人教版《道德與法治》七年級上冊第四單元生命的思考單元檢測卷(一)共3篇

第四單元《生命的思考》單元測試（滿分：100分，有答案）-、單項選擇題（共60分，每題3分，答案填在下面的表格中）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案千里之行，始于足下。”這說明培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志應(yīng)該（ ）A.要有明確的目標(biāo)和計劃B.從小事做起，從現(xiàn)在開始C.主動迎接挑戰(zhàn)D.做自己不感興趣但有意義的事.孫臏被人誣告、陷害、挖掉雙膝，肉體和精神都受到極大摧殘，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，他不惜靠裝瘋賣傻茍活豬圈，后來在馬陵道打敗魏軍并寫出了傳世的《孫臏兵法》 。越王勾踐在國破家亡之后，臥薪嘗膽，結(jié)果十年后一舉滅吳。被人譽(yù)為樂圣的德國作曲家貝多芬，在遭受雙耳失聰?shù)拇驌糁螅?曾痛苦地將自己關(guān)在房子里不愿與人見面。 但是，不甘就此退出樂壇的強(qiáng)烈信念，使他重新振作起來，最后 扼住了命運(yùn)的咽喉孫臏、越王勾踐、貝多芬三人能夠戰(zhàn)勝挫折的共同原因是（ ）A.他們都是意志堅強(qiáng)、有堅定信念的人B.他們都有極高的天賦C.他們都進(jìn)行了合理宣泄D.他們都善于尋求幫助.電視節(jié)目《中國詩詞大會》走紅，據(jù)央視數(shù)據(jù)顯示，該節(jié)目全部 10期累計收看觀眾達(dá)到11.63億人次，觀眾受到豐盛的精神洗禮，這教育我們（ ）①不能學(xué)習(xí)外來精神 ②守護(hù)精神家園，弘揚(yáng)中華民族精神③把學(xué)習(xí)古詩詞作為首要學(xué)習(xí)任務(wù) ④豐富和滋養(yǎng)我們的精神世界璃④A.①②璃④.我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。 這主要體現(xiàn)在（）①過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財富②守護(hù)精神家園，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神③即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美④作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈A.①② 噫④ 0③④ DD③John30歲時因病失明，但他沒有因此消沉，反而通過畫筆，以手指觸摸紋理和線條的方式創(chuàng)作了一幅幅絢麗的畫作。以下說法不符合上述事例的是（ ）A.挫折是人生的一部分，應(yīng)該積極面對 nB.要勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)C.挫折磨練人的意志，一定會使人成功 mD.正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法2017年5月12日，是我國第9個防災(zāi)減災(zāi)日北京市首個中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育基地在順義漢石橋濕地揭牌，800名中學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)防震、心肺復(fù)蘇、結(jié)繩等抗災(zāi)自救知識。有的同學(xué)對此不以為意：又沒發(fā)生意外，有這個必要嗎？下列說法中，能說服這位同學(xué)的是（）①人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，我們應(yīng)該增強(qiáng)安全防范意識②自然災(zāi)害是非人力可抗拒的，要自覺提高安全防范能力③無論遇到多大挫折，都不要放棄生的希望④應(yīng)該學(xué)習(xí)一些抗災(zāi)自救知識，掌握一些基本的自救自護(hù)方法A.①②④ B①②③ C②③④ D.①③④.尊重地球就是尊重生命， 拯救地球上的生命就是拯救人類自身。 這是因?yàn)榈厍蛏系纳ǎ〢.朝氣蓬勃，充滿活力 B.特頑強(qiáng)，豐富多彩C.休戚與共，息息相關(guān) D.肉強(qiáng)食，適者生存.在第53屆蘇州世乒賽女單決賽中， 中國選手丁寧在0:2落后且右腳扭傷的情況下， 希望能戰(zhàn)斗到最后”的強(qiáng)烈信念使她越戰(zhàn)越勇，最終斬獲冠軍。丁寧的事跡告訴我們（

A.人生難免有挫折，經(jīng)歷挫折就能成功A.人生難免有挫折，經(jīng)歷挫折就能成功C.挫折會給人打擊，帶來損失和痛苦應(yīng)川B.面對挫折要迎難而上，開拓進(jìn)取D不同的人面對困難和挫折會有不同的反.他先后16次獲各類獎學(xué)金或表彰；他是學(xué)校的特困生，卻連續(xù) 4年推讓助學(xué)金；他靠勤工儉學(xué)完成學(xué)業(yè)并資助家庭；他把獲得的獎學(xué)金和勤工儉學(xué)攢下來的錢，捐給地震災(zāi)區(qū)和白血病患者；他創(chuàng)辦愛心超市”，為3700多人送去溫暖，讓愛心在校園和社會傳遞 …?他就是當(dāng)代大學(xué)生徐鋼。其感人事跡啟示我們（ ）①要以陽光的心態(tài)面對困境 ②要以頑強(qiáng)的意志自立自強(qiáng)③要以感恩的情懷傳遞大愛 ④要以健全的人格塑造自我A.②③④ B①③④ OD②④ ?D①②③④.一個人的生命并不完全屬于自己， 我們?yōu)樽约憾钪耐瑫r，也在為別人活著。 我們認(rèn)TOC\o"1-5"\h\z識到生命至上，要做到（ ）①對生命有一種敬畏的情懷 ②認(rèn)識到生命價值高于一切③自覺地珍愛他人的生命 ④有不同的快樂標(biāo)準(zhǔn)A.①②③ "B①②④ CD③④ D①②③④.農(nóng)夫的一頭毛驢掉進(jìn)枯井里， 農(nóng)夫絞盡腦汁也沒法救出它。 為免除它的痛苦，農(nóng)夫決定將它埋了；毛驢不斷抖落鏟倒在身上的泥土， 最后竟然站在不斷鏟進(jìn)的泥土堆上走出了井口：這則寓言故事啟示我們（ ）A.只要經(jīng)歷過挫折就能獲得成功 B挫折是寶貴財富，挫折越多越有利于成功C.自信能幫助人們戰(zhàn)勝任何挫折 D要學(xué)會在沉著樂觀中面對挫折， 解決困難.在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國家爭分奪秒，不惜一切代價搶救生命。這是因?yàn)椋ǎ〢.人生的價值在于戰(zhàn)勝挫折 n四種生命共生存，息息相關(guān)C.生命是堅強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的 D.每個人的生命都有價值，要敬畏生命、關(guān)愛生命.每當(dāng)看到虬枝破石而出的勁松，傲霜斗雪凌風(fēng)而立的寒梅， 破地驚石吐新綠的韌草，我們不能不驚嘆世間萬物生命的力量。然而，無情的火災(zāi)，肆虐的洪水、頻繁的車禍，迭出的疾病又使多少生命瞬間消失。這主要說明（ ）A.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B.A.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B.植物的生命力比人更強(qiáng)C.人類很難把握自己的生命C.人類很難把握自己的生命皿類的生命最具有智慧.無論是偉大人物還是普通人物，無論是成年人還是青少年，每個人在生活、學(xué)習(xí)、工作中都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折。這說明（ ）①挫折普遍存在的②“萬事如意”心想事成”只不過是人們良好的祝愿而已在一生中從沒遇到過挫折的人是不存在的人生不如意事十之八九，這都是由人的命運(yùn)決定的A.①②③④ IlB①②③ II?③④ IlD①②④15.在大海上航行，沒有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒有不受傷的心靈。 ”面對生命中的挫折，我們（ ）①需要及時調(diào)整自己，發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌勁②要發(fā)掘生命蘊(yùn)含的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力③可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志④要學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵A(yù).①②③ B①②④ iiC①③④ ?D①②③④.慈善之路體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。2008年以來，姚明創(chuàng)建姚基金”，捐助汶川地震災(zāi)區(qū)，并組織了慈善義賽等活動。2016年5月，姚明入選“CCTV度慈善人物”。這啟示我們要（ ）A.積極投身公益事業(yè)，提高自己的知名度 iiB.追求生命的價值，不斷為社會做出貢獻(xiàn)C.將主要的精力和時間放到慈善事業(yè)中去 iD.勇?lián)鐣?zé)任，為實(shí)現(xiàn)總體小康做貢獻(xiàn).入牛如同調(diào)味瓶，酸甜苦辣伴你行。萬事難盡遂人愿，何不高歌去探求。 ”這首詩告訴②萬事難遂人愿，做人不易，做好我們（）①人生難免有挫折，挫折是普遍存在的②萬事難遂人愿，做人不易，做好人更難③不要苛求牛活，應(yīng)該積極地創(chuàng)造生活度對待挫折③不要苛求?；睿瑧?yīng)該積極地創(chuàng)造生活度對待挫折A.①②③ B.①③④18.焦裕祿在任河南省蘭考縣縣委書記時C.①②④ uD.②③④，決心同全縣人民一起改變貧窮落后的面貌。為了摸清蘭考自然災(zāi)害的情況，他親自到災(zāi)區(qū)調(diào)查，掌握了第一手資料。后來,他知道自己患了癌癥但仍然堅持工作，直到生命最后一刻。焦裕祿的事跡告訴人們（ ）①生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵②為社會作出貢獻(xiàn)、讓后人受益無窮，就能延伸自己生命的價值③延伸生命的價值，就是尊重他人的生命④生命的價值既不在于長短，也不在于奉獻(xiàn)，而在于職位高低A.①② 晦③ 臉④ 臉④19.在歷史上，那些被我們認(rèn)為偉大的人物，并不因?yàn)樗麄兩鴤ゴ螅且驗(yàn)椋?）①他們創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值②他們給我們留下寶貴的物質(zhì)財富③他們追求享樂，留下了美好的名聲④他們給我們留下寶貴的精神財富A.①②③④ B①②④ uC①③④ nD①②③.人生的旅途中，難免會遇到挫折，有些人常會抱怨， 我怎么會這么倒霉，倒霉的事怎么總會發(fā)生在我的身上”等等，抱怨的事情多了，自然就會心情苦惱、精神失落、面部沮喪。對此，下列說法正確的是（ ）①產(chǎn)生負(fù)面情緒是正常的，但一味沉浸在負(fù)面情緒中就容易消沉 ②負(fù)面情緒容易使自己做出不恰當(dāng)?shù)男袨棰畚覀冃枰皶r調(diào)整自己，正確看待挫折 ④默默忍耐負(fù)面情緒A.②③④ B.①③④ C.①②④ "D.①②③二、非選擇題（共40分）.根據(jù)所學(xué)知識回答問題（1）下列詩句告訴我們，生活中要養(yǎng)成哪些優(yōu)秀的心理品質(zhì)?詩句優(yōu)秀心理品質(zhì)自古英雄多磨難,從來紈綺少偉男。① 。咬定青山不放松,立根原在破巖中。② 。（2）上述優(yōu)秀心理品質(zhì)對我們的健康成長有什么啟示?.人們每天看到日出日落，常常發(fā)出這樣的慨嘆，一天又過去了。雖然 夕陽無限好，只是近黃昏！”可是日落，第二天黎明，太陽還會重新升起。人的生命結(jié)束了，卻不能復(fù)生，難道生命真的這樣脆弱嗎？生命雖然寶貴， 再過些年，我們都將失去生命，相繼離開這個世界，有沒有長生不老的靈丹妙藥，永不輪回的辦法呀？對此，你是如何認(rèn)識的？.美國創(chuàng)業(yè)家克里斯加德納談到這樣一個話題：“八年前找工作時，我四處碰壁。投了幾百份簡歷，一無所獲。大公司不給我面試機(jī)會，TOC\o"1-5"\h\z風(fēng)投公司說他們只要有經(jīng)驗(yàn)的人，而創(chuàng)業(yè)公司那時正在大批裁員。 ”“宏觀經(jīng)濟(jì)糟透了，我自己的領(lǐng)域 ——互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)一落千丈，我的簡歷又缺乏亮點(diǎn)，于是一次又一次地被拒絕。 ”但是，克里斯加德納后來感到，這段經(jīng)歷對自己職業(yè)生涯的幫助最大?！耙?yàn)檫@些挫折讓我的臉皮變厚了。 ”“我開始意識到， 雇主只是拒絕我的簡歷， 而不是拒絕我這個人。 既然不是對個人的否定，我又害怕失去什么呢？所以，我就更加大膽，或者說，更加厚臉皮地去找工作。 ”“最后，終于有一家公司愿意雇用我，感謝他們不看重我的簡歷。此后的一切都很順利，我走上事業(yè)起飛的大道。 ”“人生的最終結(jié)果是一個極大值函數(shù)，是由所有嘗試中最成功的一次決定，而不是一個平均值函數(shù)。即使現(xiàn)在，我每天在生活中，還是會遭到拒絕。因?yàn)槲以诓煌５貒L試。我欣賞每天被拒絕！如果你不是每天被人拒絕，那就說明你的人生目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大。 ”(1)為什么克里斯加德納說我欣賞每天被拒絕”？(2)面臨 “每天被拒絕 ”，我們應(yīng)該怎樣做？24．如果遇到老人倒地， 公眾的第一反應(yīng)會是什么？在有 139010人自發(fā)參與的中國青年報社會調(diào)查中心這項調(diào)查中， 55．6%的人選擇直接走開， 23．4%的人選擇留下證據(jù)或找到證人后再扶， 12．6%的人選擇撥打 110并等待，僅有 5．4%的人選擇毫不猶豫主動扶起來。山東大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院倫理學(xué)研究室主任卞紹斌直言， 當(dāng)人們開始思考老人摔倒要不要扶的問題時，就表明社會道德在一定程度上出現(xiàn)了問題。南京市某中學(xué)七年級一班決定召開 “關(guān)愛他人生命， 拒絕冷漠 ”為主題的主題班會活動。 假如你是該班的一名中學(xué)生，請結(jié)合自身實(shí)際，完成下列問題。（ 1）請從生活中搜索一個關(guān)于 “關(guān)愛他人生命，拒絕冷漠 ”主題的公益廣告，與同學(xué)分享。（ 2）請幫助道德與法治老師設(shè)計一下本次活動的組織程序。（3）你參與本次班會后學(xué)會了如何 “關(guān)愛他人生命，拒絕冷漠 ”，請寫出具體做法。第四單元《生命的思考》單元測試 (參考答案)、單項選擇題題號12345678910答案BACDCACBDA題號11121314151617181920答案DDABDBBABD、非選擇題(1)正確面對挫折；堅強(qiáng)的意志(2)認(rèn)識到生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。我們要正確面對挫折 ，增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。①每個人的生命都只有一次。我們從嬰孩成長為兒童 ，又從兒童成長為少年，生命的時光是一去不復(fù)返的。在生命的長河中 ，人生百年，個人的生命其實(shí)很短暫。②我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光 ，讓每天都過得充實(shí)，不錯過美好的青春年華。③我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿 ，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動 ，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。(1)人生難免有挫折，人們正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的 ；對于強(qiáng)者來說，挫折能磨練人的意志、激發(fā)人的斗志、使人變得聰明；從這種意義上講，挫折是走向成功的必由之路。(2)挫而不折，積極進(jìn)取。直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容應(yīng)對；自我疏導(dǎo)、自我排解；主動尋求幫助；積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。(1)示例1:冷漠冰劍傷人累累，心在呼喚溫暖回歸！示例2:冷漠如寒風(fēng)刺入人心凍結(jié)社會，溫暖如旭日消融隔閡暖化良知。（2）活動組織程序 ：①搜集資料 ，整理待用。 ②聘請嘉賓。 ③班會開始 ，道德與法治老師宣布相關(guān)要求。 ④嘉賓發(fā)言。 ⑤學(xué)生分組討論。 ⑥學(xué)生代表發(fā)言。 ⑦道德與法治老師總結(jié)發(fā)言。 ⑧班會結(jié)束。 ⑨活動后全體同學(xué)寫出活動體會。（3）①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展 ，而且要關(guān)切其他的生命 ，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人 ，不僅能將自己的生命照亮 ，而且可以溫暖他人、 照亮他人 ，甚至溫暖世界、照亮世界。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人 ，消融冷漠 ，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。湖北省黃石市第八中學(xué) 2018-2019學(xué)年度(上)七年級道德與法治第四單元測試題一、 選擇題．一位心理學(xué)家說過：“一個人如果沒有任何阻礙，不經(jīng)受任何挫折，將會永遠(yuǎn)保持其滿足和平庸的狀態(tài)，將會變得愚蠢又糊涂?！睂@段話理解正確的是(B)A.在人的一生中，可以采取措施避免各種挫折B.挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，促使我們不斷進(jìn)步C.挫折是件好事，并且越多越好D.人生難免有挫折，在挫折面前任何人都是無能為力的TOC\o"1-5"\h\z2．中國睡眠研究會召開新聞發(fā)布會表示，八成重大交通事故與司機(jī)睡眠不足有關(guān)。連續(xù) 17個小時不睡覺再駕車，肇事風(fēng)險“等同于醉酒駕車” 。對這則新聞?wù)J識正確的有 (B)①司機(jī)睡眠不足開車是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ②我們應(yīng)該意識到自己與其他人的生命是共同在在的③人們盡量不開車出門， 避免交通事故 ④我們珍惜愛護(hù)自己的生命， 也要關(guān)愛他人的生命A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④3．2017年3月16日晚，南昌市老福山立交橋發(fā)生 3車相撞事故，造成其中一輛小車起火燃燒?；鸸鉀_天間， 正好駕車路過的許諾毫不猶豫第一個沖上去， 冒著汽車爆炸的危險，從熊熊燃燒的車輛中用力拖出傷者。許諾的行為告訴我們 (D)B．要善待自己的生命，自覺遠(yuǎn)離各種傷D．當(dāng)他人生命遭遇困境時，要伸出援助AB．要善待自己的生命，自覺遠(yuǎn)離各種傷D．當(dāng)他人生命遭遇困境時，要伸出援助C．要把生命安全放在第一位，避免不法侵害之手4．七年級 4．七年級 (3)班的老師組織同學(xué)們開展了一堂見，討論熱烈。你認(rèn)為下列同學(xué)觀點(diǎn)不正確的是“創(chuàng)造生命價值”的主題班會，同學(xué)們各抒己(C)TOC\o"1-5"\h\zA.小明說：“創(chuàng)造生命價值需要我們樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。 ”B.小紅說：“要創(chuàng)造輝煌的人生需要我們珍惜時間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。 ”C.小兵說：“我認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命價值沒有多大關(guān)系。 ”D.小林說：“我認(rèn)為，美麗的青春需要一筆一筆描繪，生命的價值需要一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造。 ”5．浙江常山 65歲老人占祖億為救一名溺水的孩童， 獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。 老人的英勇事跡迅速流傳開來，人們送給他一個響亮的名字——“最美爺爺”。從占祖億身上，我們可以感受到(C)A.人的生命具有獨(dú)特性B.犧牲了自己就不能延伸生命的價值C.生命的意義在于對社會的貢獻(xiàn)D.只有舍己救人才能實(shí)現(xiàn)生命的價值6．每年的 5月12日，是我國的“防災(zāi)減災(zāi)日” ，許多學(xué)校都會舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動， 中學(xué)生小明對在活動中婧笑打鬧， 不以為然。 下列說法中， 最能說服小明的是 (BA)A． 人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命要從日常生活做起人的生命的獨(dú)特性突出農(nóng)現(xiàn)在與其它生命相比具有智惹C． 無論遭遇多大挫折，永不放棄生的希望D． 通過逃生演練、緊急疏散等活動實(shí)現(xiàn)生命的價值7．人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍奪目的光彩。人的生命是一篇昂揚(yáng)的樂章，也是一幅精美的畫卷，擁有生命是享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。以下關(guān)于人的生命的說法，正確的是 (A)①生命是不可逆的 ②生命雖然平凡， 卻也可以創(chuàng)造偉大 ③只有偉人才能創(chuàng)造出不平凡的社會價值，獲得生命的意義 ④不同的人對待生命的態(tài)度是一樣的A.①②B.②③C.①③D.②④TOC\o"1-5"\h\z8．作家羅曼羅蘭說：人生不出傻來閩車票，一里動身，絕不返回。這形象的說明 (C)①一個人的生命是短暫的 ②生命屬于我們只有一次③生命一旦失去就不會再來 ④生命是有限的，應(yīng)珍惜美好的生命。A． ①②③ B．①②③④ C． ②③④ D． ①②④“人生如一本書， 愚蠢者草草翻過， 聰明人細(xì)細(xì)閱讀。 為何如此？因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。保羅的這句名言告訴我們 (D)①生命是唯一和短暫的 ②我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光， 實(shí)現(xiàn)自己的價值 ③每個人都要更加熱愛生命 ④生命的意義來自我們對生活的索取A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③“人要學(xué)會走路， 也得學(xué)會摔跤， 而且只有經(jīng)過摔跤才能學(xué)會走路。 ”馬克思的這一名言說明的道理是 (A)A． 挫折乃成功之母 B．挫折是財富，挫折越多越好C． 經(jīng)歷挫折的人肯定能成功 D．遇到了挫折，要學(xué)會自我疏導(dǎo)．某校七年級 (2)班召開了一次以“珍愛生命，尊重生命”為主題的班會。會上同學(xué)們紛紛發(fā)言，以下同學(xué)對于“生命”的理解，你不認(rèn)同的是(D)A.小華：生命是可愛的、可貴的、可敬的B.小雪：生命是一種權(quán)利，珍愛生命是一種義務(wù)C.小英：我們不僅要珍愛自己的生命，還要尊重他人的生命D.小天：人的生命是最寶貴的，其他物種的生命就無所謂了12．生命是自然界最珍貴的財窗，世界因生命的存在而精彩動人， 我們要尊重生命，關(guān)愛生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關(guān)愛生命的選項是 (C)A． 李某將濱池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站B． 張某極力勸說、阻止 N事到野外獵捕野生動物C． 愛學(xué)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感 H仍強(qiáng)持到學(xué)校上課D． 王某積極參加學(xué)校組織的消防、地誕、防溺水、防恐等安全演練活動二、非選擇題13．情景一 明明高興地哼著小曲去婷婷家。 走到她家樓下， 抬眼望去，股股濃煙從婷婷家直竄出來。壞了！婷婷家起火了。明明見勢不妙，直奔樓上。“婷婷！婷婷！你在哪兒？”明明大聲呼喊著。里面?zhèn)鱽砹丝蘼暋?咳嗽聲。 此時的婷婷在里面早已嚇得不知所措。明明此時十分鎮(zhèn)靜，她沖進(jìn)屋里，幫婷婷迅速逃離了火災(zāi)現(xiàn)場。這對我們有何啟示？要珍愛生命、 敬畏生命； 不僅要珍愛自己的生命， 還要珍愛、 尊重、關(guān)懷和善待他人的生命；要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力等。情景二 驚魂未定的婷婷在下樓時， 不慎摔折了腿， 住進(jìn)了醫(yī)院。 明明放學(xué)后來醫(yī)院看望婷婷，她發(fā)現(xiàn)婷婷的精神狀況很差，婷婷告訴她說：“最近真是煩死了！你說人活著有什么價值呀？我覺得特別沒勁?！泵髅髂托牡貏裾f著……假如你是明明，此時你會怎么勸說婷婷？人的生命是崇高的、 神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷，樹立生命至上的理念； 生命的意義和價值在于奉獻(xiàn)，當(dāng)我們能為他人、為社會作貢獻(xiàn)時，自身的價值就體現(xiàn)出來了。14．材料一： 2017年1月28日，一艘載有 28名中國游客和 3名船員的游艇在馬來西亞沙巴州環(huán)灘島附近海域失聯(lián)，其中 3名中國游客不幸遇難， 仍有6人失聯(lián)。據(jù)當(dāng)事人回憶，船開了約40分鐘后，突然拋錨。求生的本能讓大家在水中互相牽手圍成一個圈。抱團(tuán)的力量激勵了眾人，他們做了很多嘗試，有的嘗試搜尋手機(jī)信號，有的嘗試尋找附近的島嶼。 獲救小楊還說他們在包里發(fā)現(xiàn)了一瓶水， 每個人都輪流喝了一口， 把水都留給了小孩子。 堅信一定能獲救的小楊說， 危急關(guān)頭她也曾想過放棄， 但一想到母親和家人， 心中就又燃起了求生的信念； 她也同時堅信， 她背后有一個強(qiáng)大的國家在支撐著她， 中國大使館一定會派人進(jìn)行營救。材料二： 2017年1月29日，寧波雅戈爾動物園發(fā)生老虎傷人事件，致一人死亡。根據(jù)死者張某同行人員李某某陳述并現(xiàn)場指認(rèn)， 當(dāng)日下午 2時許，張某及妻子和兩個孩子、 李某某夫婦一行6人到雅戈爾動物園北門，張某妻子和兩個孩子以及李某某妻子購票入園后，張某、李某某未買票， 從動物園北門西側(cè)翻越 3米高的動物園外圍墻， 又無視警示標(biāo)識鉆過鐵絲網(wǎng)，再爬上老虎散放區(qū) 3米高的圍墻，最終釀成悲劇。材料一和材料二共同說明了什么？聯(lián)系上述材料說說，為什么我們要把愛護(hù)生命放在第一位？結(jié)合自身實(shí)際談?wù)?，青少年在日常生活中如何才能做到珍愛生命？答?1)尊重、珍愛生命，要懂得基本的自救自護(hù)的常識。(2)①生命是世界上最珍貴的財富， 世界因生命而精彩。 每種生命都有其存在的意義與價值，需要相互尊重和關(guān)愛。②生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、 享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)， 是公民首要的、 最根本的人身權(quán)利。(3)①永不放棄生的希望。肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識，當(dāng)自己的生命遇到傷害或非法侵害時，善于自救，積極求救，用法律保護(hù)；②尊重、善待他人的生命。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。③善待大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。④通過為他人、為家鄉(xiāng)、為社會做貢獻(xiàn)努力延伸自己生命的價值。第四單元 生命的思考一、選擇題1.在我國，“志愿者”已越來越被公眾熟知和認(rèn)可。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)施的一項社會調(diào)查顯示：97.6%的青年表示“有空閑時間的時候，愿意去做公益活動的志愿者。”志愿者的行為（D）A.是辛苦而沒有收獲的行為B.是付出了代價，沒有回報的行為C.是積極關(guān)愛集體的行為D.雖然平凡，卻為他人和社會創(chuàng)造偉大.七年級（3）班的老師組織同學(xué)們開展了一堂“創(chuàng)造生命價值”的主題班會，同學(xué)們各抒己見，討論熱烈。你認(rèn)為下列同學(xué)的觀點(diǎn)不正確的是 （C）A.小雨說：“創(chuàng)造生命價值需要我們樹立遠(yuǎn)大志向A.小雨說：“創(chuàng)造生命價值需要我們樹立遠(yuǎn)大志向，追求積極向上的人生目標(biāo)。B.小紅說：“要創(chuàng)造輝煌的人生需要我們珍惜時間,發(fā)奮學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng)。C.小兵說：“我認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命價值沒有多大關(guān)系。D.小林說：“我認(rèn)為，美麗的青春需要一筆一筆描繪 ，生命的價值需要一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造。.右圖反映的現(xiàn)象對我們的啟示有（A）①生命拒絕冷漠 ②彼此關(guān)切，感受溫暖，傳遞溫暖 ③幫助別人，快樂自己④要積極行動，共同營造一個互信、友善、和諧的社會A.①②③④ B.①②③C.②③④D.①②④.歌曲《青春舞曲》中唱道：“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來。 ”其歌詞中流露出淡淡的憂傷。請你用我們所學(xué)的知識來解釋其憂傷的原因（C）A.小鳥飛走不回來了B.生命是短暫的C.生命是不可逆的，時光一去不復(fù)返D.生命是來之不易的5．世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也找不出沒有任何差異的兩個人。這句話表明 (B)A.人的生命是寶貴的 B.生命具有獨(dú)特性C.事物之間難區(qū)分D.我們要與大自然和諧相處，愛護(hù)地球上所有的生命6．我們每個人都要珍愛生命，是因?yàn)?(D)①生命是大自然的奇跡 ②每個人的生命都來之不易 ③生命是短暫的、唯一的、獨(dú)特的、脆弱的 ④生命的價值至高無上A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7．西藏軍區(qū)總醫(yī)院原院長李素芝， 36年堅守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛戴。他說：“我從不后悔我的選擇。因?yàn)?，能有力量為人民服?wù)，這是最大的幸福！”對此，下列理解不正確的是(D)A.我們不僅要珍惜自己的生命，更要關(guān)懷、尊重他人的生命B.與他人休戚與共是一種崇高的道德境界C.對生命的敬畏源自內(nèi)心的自愿選擇D.只有在艱苦的環(huán)境下才能作出貢獻(xiàn)8.2017年3月1日下午，江蘇省大部分地區(qū)刮起 10級狂風(fēng)，部分地區(qū)出現(xiàn)強(qiáng)對流天氣，下起了冰雹。截至 3月2日9時，鹽城市阜寧、射陽 2縣共5人死亡， 33人受傷。關(guān)于生命，下列看法不正確的是 (C)A.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B.人的生命只有一次，每個人的生命都是有價值的C.人的生命是最寶貴的，我們只需要珍愛自己的生命D.珍愛生命是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)9．某校七年級 (4)班的同學(xué)在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是( D)小紅說：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己?！毙×终f：“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命。”小軍說：“我敬畏生命是因?yàn)槔蠋熥屛疫@樣做。”D.小梅說：“珍愛他人生命應(yīng)如同珍愛自己的生命10．“腹有詩書氣自華” “書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報告，點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛， 目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼地開展。這類活動的開展 (A)數(shù)人的眼睛， 目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼地開展。①有助于養(yǎng)護(hù)精神， 充盈個人的精神世界 ②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣 ③有助于提高我國的國民素質(zhì) ④表明我國已成為文化強(qiáng)國A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11．學(xué)習(xí)完守護(hù)生命這一課時后，同學(xué)們展開了大討論。你認(rèn)為下列說法正確的是 (D)①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體 ②守護(hù)生命還要養(yǎng)護(hù)精神， 滿足精神需求 ③養(yǎng)護(hù)精神完全受物質(zhì)條件和外部環(huán)境制約 ④守護(hù)精神家園，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④12．小明知道自己對海鮮過敏，從不吃海鮮。他很少喝碳酸飲料，也不暴飲暴食。他還堅持每天早起鍛煉，注意用眼衛(wèi)生。這說明小明 (C)①關(guān)心自己的身體狀況 ②不懂得享受生活 ③養(yǎng)成了健康的生活方式 ④對生命負(fù)責(zé)任A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④13.勵志演講大師尼克?胡哲，出生就沒有四肢，但是經(jīng)過艱苦的努力戰(zhàn)勝了種種困難 ，過著和平常人一樣的生活。他的經(jīng)歷告訴我們 (A)①挫折能折磨人、考驗(yàn)人、鍛煉人②發(fā)掘生命的力量 ,增強(qiáng)承受力③自強(qiáng)不息 ,執(zhí)著追求④向他人尋求幫助 ,增強(qiáng)生命的力量A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④14．南京理工大學(xué)動商研究中心發(fā)布的一篇文章《學(xué)生自殺頻發(fā)， 體育生卻是個例外》 引起體育生的自殺率卻相對熱議。文中提到， 在青少年面對挫折自殺率日漸走高的嚴(yán)峻形勢下，體育生的自殺率卻相對較低。這說明 (B)

①只有體育課才能提高學(xué)生的抗挫折能力②戰(zhàn)勝挫折需要磨礪頑強(qiáng)的意志③體育成績①只有體育課才能提高學(xué)生的抗挫折能力②戰(zhàn)勝挫折需要磨礪頑強(qiáng)的意志③體育成績出色就會戰(zhàn)勝一切挫折 ④挫折會對人產(chǎn)生消極影響A.①②B.②④C.②③D.③④.列夫?托爾斯泰說過： “請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且懈怠的害處也就愈大?！毕铝羞x項中與這句名言意思相近的有 （A）①志不強(qiáng)者智不達(dá) （墨子 ）②有毅力者成， 反者?。簡⒊酃胖⒋笫抡?， 不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志（蘇軾）④千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用（《淮南子?兵略訓(xùn)》）A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④.有這么一群人，他們不分寒暑春秋，奉獻(xiàn)自己的時間、精力、技能和勞動，把自己的愛心無私奉獻(xiàn)給社會， 去幫助需要幫助的人們。 他們就是社區(qū)的慈善義工， 一支由普通市民組成的愛心隊伍。他們在服務(wù)他人、服務(wù)社會的同時（ A）A.實(shí)現(xiàn)了人生的價值和生命意義B.獲得了較高的報酬和榮譽(yù)C.積極行使了公民權(quán)利D.自覺履行了公民的義務(wù)17．你是自己生命的導(dǎo)演。關(guān)于自己的生命，下列說法不正確的是 （C）A.探索生命意義，是人類生命的原動力之一B.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的C.生命意義在于無所顧忌地生活D.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造．“如果你是一滴水， 你是滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光， 你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？……” （節(jié)選自《雷鋒日記》）雷鋒對“生命的追問”啟示我們（C）③生命的精彩在①要正確感知生命的意義 ②個人理想不能與人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來

③生命的精彩在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)④生命是一個逐漸豐富的過程，沒有人一開始就成功A.②④B.③④C.①③D.①②二、非選擇題.近年來，青少年的道德意識大幅滑坡，導(dǎo)致部分中小學(xué)生道德觀