初一年級高一年級團隊建設活動方案

初一年級 /高一年級團隊建設活動方案一、活動目的1、培養(yǎng)學生計劃、組織、協(xié)調(diào)能力，學習如何構建和諧團隊，發(fā)現(xiàn)團隊合作的價值 ;2、激發(fā)學生個體積極轉(zhuǎn)變，自我完善，增強積極主動的行動能力和變化，改善團隊溝通障礙，加強共同解決問題的能力3、加深班級學生之間的認識與了解，培養(yǎng)班級學生之間團結一致、密切合作，提高團隊的寬容度二、活動時間、場地待定三、活動材料：（一）總體準備1、便攜式話筒一到三個（現(xiàn)場總主持人、維持秩序） ，如有需要，各班主任自備麥克2、小剪刀每組一把（ 8人一組計算，每班需要 7—8把）3、寬膠帶每組一卷（ 8人一組計算，每班需要 7—8卷）4、大張舊報紙大張，每組至少 25張（8人一組計算，每班需要 200張左右）500ml礦泉水每組二瓶（每班備 14—16瓶）A3紙每人一張（每班備 50張左右）7、水彩筆每人一支（ 24色，每班兩盒）8、燕尾夾每人一個（每班備 50個左右）9、計時器每班 1—2個10、紙杯每人一個（每班備 50個左右）（二）個人準備1、適合季節(jié)的運動類服裝 1套；2、運動鞋一雙3、長條干毛巾一條或眼罩一個四、活動課時12課時（三個半天） ：相識、小組團隊建設、班級團隊建設五、參與教師及分工學校領導、 年級領導、 班主任、體育老師、 信息教師、 衛(wèi)生保健教師、初一年級其他教師分工：學校領導——統(tǒng)籌把控年級領導——組織、協(xié)調(diào)、總主持班主任——具體實施體育老師——設備及協(xié)助信息老師——錄像、拍照、無線話筒準備衛(wèi)生保健教師——應急處理初一年級其他教師——輔助，每班至少配備一名輔助教師六、活動前教師會議時間：地點：參與人員：待定七、具體活動內(nèi)容第一天：4課時主題：相識開場白（總主持） ：各位同學們，大家上午（下午）好，接下來的時間我們這些老師將帶領大家一起開展團體活動， 很高興可以和大家開展一段奇妙的心靈之旅。這次活動主要是為了通過游戲、 交流和分享來體驗團隊的力量和與人交往的快樂。希望今天的活動能夠讓大家有所收獲和感悟，成為你們初中生活中記憶深刻的一部分。為了使我們的活動取得圓滿成功， 在活動開始之前， 我們來做一個口頭約定：1、在整個活動時間內(nèi)，聽從我們的安排，不做跟團體活動無關的事。2、全身心地投入每一個活動，認真地體驗和分享。3、當我們或其中一位同學在發(fā)言時，要全身心地聆聽。班級帶到指定位臵，班主任組織男生、女生交叉站成一排，然后圍成一個圈，距離不要太遠一、熱身活動1、快樂按摩操指令學生向左站好， 依次按前面同學的頭、 肩、背和腰，然后向右轉(zhuǎn)，交換。參考口令：按按你的頭，今天加把油， ；捏捏你的肩，朋友多聊天捶捶你的背，活動不會累；拍拍你的腰，實現(xiàn)大目標。2、小蜜蜂（一）所有人圍成一圈，每個人伸出左手，掌心向下，伸出右手食指向上，放到相鄰伙伴的左手掌心下，當聽到老師含到“抓”左手立刻抓住相鄰伙伴的右手指， 同時右手食指要迅速跑開， 不讓伙伴抓住自己。參考口令：一群小蜜蜂啊，飛在花叢中啊，飛啊， （學生）飛啊， （教師）抓（二）老師閱讀文章《烏龜與烏鴉》 ，當喊道烏龜時，左手要盡量逃離左手邊同學的右手，右手去盡量抓住右手邊同學的左手。烏龜與烏鴉森林里的池塘邊住著一只小烏龜， 他有一雙烏溜溜的大眼睛。 有一天，烏龜在外面玩，突然看見一只烏黑羽毛的烏鴉在天上飛，邊飛邊喊：“兄弟，快跑，巫婆來了！”烏龜連忙把頭縮進殼里，烏鴉則躲進了池塘邊的茅屋。過了一會兒，烏龜見周圍沒什么動靜，探出頭來一看，才發(fā)現(xiàn)剛才烏鴉看到的既不是巫婆，也不是巫師，而是烏云。這時天空烏云密布，眼看就要下大雨。好心的烏龜把烏鴉請到屋里避雨，可是烏鴉看到烏龜家滿地污泥，烏漆抹黑，就喋喋不休數(shù)落烏龜，烏龜聽了很生氣就罵烏鴉無理取鬧。后來，烏鴉把烏龜家弄得烏煙瘴氣，烏龜不得不把烏鴉趕到屋外，弄得烏鴉嗚嗚大哭。兩輪游戲，被抓住或提前躲的同學，站到圈中間，表演節(jié)目，或是接受蹲起俯臥撐等小的懲罰。3、桃花朵朵開全班同學圍成一個大圓圈， 集體向右轉(zhuǎn)， 雙手搭在前面一位同學的肩膀上， 伴隨著老師的口令圓圈逆時針轉(zhuǎn)動， 當老師說到開幾朵時、所有同學要根據(jù)男生和女生的數(shù)值迅速抱成一組， 小組的數(shù)值之和等于這個花數(shù)。更換不同的花朵數(shù)，重復進行多輪，主持人在最后一輪報出的花朵數(shù)最好是能夠使全班每個同學都能夠順利進入小組。TOC\o"1-5"\h\z（一）男生女生都是 1（二）男生是 1，女生是 0.5（三）男生是 0.5，女生是 1參考口令： 桃花桃花朵朵開， 桃花桃花朵朵開， 你說桃花開幾朵， （學生）你說桃花開幾朵， （師）開 （）朵沒有找到組，落單的同學站到圈中間，表演節(jié)目，或是接受蹲起俯臥撐等小的懲罰。二、信任之旅班級分成若干兩人組合， 其中一名學生需要蒙住眼睛做“盲人”，另一名學生做向?qū)В?幫助“盲人”走完一段設有障礙 （轉(zhuǎn)彎、上下樓、低頭）的路。在走路過程中兩個學生都不準說話，在蒙住眼睛前交代好溝通方式。一輪結束后，角色互換。一輪游戲結束后，角色互換。三、認識朋友全體圍坐成圈， 由某人開始循順時針方向起立， 自我介紹說： 「各位同學好，我叫張 XX?！沟诙似鹆⒄f： 「張 XX你好，我叫楊 XX?！沟谌似鹆t說： 「張 XX、楊 XX你們好，我叫劉 XX?！挂院蟮娜苏諛诱f下去，強迫大家把每人的姓名記住。建議分成兩個組，一輪結束后，兩組的一半同學交換。第二天：4課時主題：小組團隊建設一、小組組建、展示1）組長組織設計隊名、隊呼、隊歌、隊形2）各組展示二、無敵風火輪1）每隊隊長到老師處領取廢報紙、一卷封箱膠帶、一把剪刀。2）每一隊在規(guī)定時間內(nèi)利用這些材料做成一個大紙圈，保證所有組員都能站近圈里。3）聽到信號后，同學成一縱隊站立在 圈中出發(fā)，當?shù)竭_另一條標志線后（圈必須全部過標志線），當紙圈全過標志線 時比賽即結束。4）風火輪半路開裂的，活動失敗，最終風火輪完好，且用時最少的小組獲勝。三、開千千結（偶數(shù)學生）1）小組圍成一個圓，學生伸出右手，手心向下，手臂伸向圓心，將手握向自己對面學員的右手，務必使其緊握不松開；2）另一只手，則任意握住團隊中任一只尚未握住的手；3）確定學生的手都交握后，老師請各大家解開，并在不松開手的情況下，再圈成一個圓；4）以時間最少，且不分開手的小組為勝四、同舟共濟1）老師宣布比賽開始，各組按抽簽順序，依次進行2）比賽開始后（并開始計時）組員開始往報紙上站，保證所有的腳都在報紙上或懸空，都站好后舉手示意（計時），并堅持 1分鐘。3）組織時間最短且站夠一分鐘的小組，獲勝。五、紙杯傳水每名同學獲得一個紙杯， 第一名同學倒水至紙杯內(nèi)， 用嘴銜著紙杯依次將紙杯中的水傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)， 中途不能用手輔助， 傳遞時杯子必須銜在口中。最后一人的把紙杯內(nèi)的水倒入一個小瓶中2）最后在限定的時間內(nèi)，看哪組瓶內(nèi)的水最多，哪組獲勝。第三天：4課時主題：分享感恩、班級團隊建設一、我行我秀各班一個優(yōu)秀小組展示二、無敵風火輪、 紙杯傳水（各班優(yōu)勝組）年級總決賽三、真誠贊美1）組長領白紙、燕尾夾、彩筆2）用燕尾夾把白紙夾在每個人的后背上，然后組員間互相寫上祝福（只可贊美） ，組內(nèi)寫完，也可以找班級其他同學寫3）取下自己的白紙，小組交流感悟3）各小組派代表班級分享、感悟四、滿滿祝福