最新心理咨詢師三級(jí)考試強(qiáng)化訓(xùn)練習(xí)題

心理咨詢師三級(jí)測(cè)試強(qiáng)化練習(xí)習(xí)題( 4)1.個(gè)體在歸因過程中,對(duì)有自我卷入韻事情的解釋,往往帶有明顯的( )傾向.(A)自我暴露(B)自我防衛(wèi)(C)自我抬高(D)自我價(jià)值保護(hù)【答案】D.在成敗歸因中,失敗時(shí)個(gè)體很少用個(gè)人特征來解釋,而傾向于外歸因.失敗時(shí)外歸因,減少自己對(duì)失敗的責(zé)任是一種 ()策略.(A)隱藏自我(B)自我抬高(C)自我防衛(wèi)(D)自我暴露【答案】C.在競(jìng)爭(zhēng)條件下,個(gè)體傾向于把他人的成功外歸因,而把他人的失敗內(nèi)歸因,這種明顯的使自己處于有利位置、保護(hù)自我價(jià)值的傾向叫()歸因偏差.(A)空間性(B)情境性(C)特異性(D)動(dòng)機(jī)性【答案】D.失眠者往往認(rèn)為失眠是自己內(nèi)部的原因造成的,比方自己神經(jīng)

衰弱、焦慮、緊張,等等,因而有可能通過改變他們的 ()模式,來使失眠程度得到緩解.(A)睡眠(B)生活(C)歸因(D)治療【答案】C.人的社會(huì)行為的直接原因是( ).(A)社會(huì)動(dòng)機(jī)(B)社會(huì)態(tài)度(C)價(jià)值觀(D)社會(huì)知覺【答案】A.引起、推動(dòng)、維持與調(diào)節(jié)個(gè)體行為,使之趨向一定目標(biāo)的心理過程稱為().(A)需要(B)注意(C)興趣(D)動(dòng)機(jī)【答案】D.一般說來,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈( ).(A)U型曲線(B)倒U型曲線(C)線性關(guān)系(D)指教曲線【答案】B.根據(jù)研究,每種活動(dòng)都存在的動(dòng)機(jī)水平,這種動(dòng)機(jī)水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同.隨著任務(wù)難度的增加,動(dòng)機(jī)水平有 ()的趨勢(shì).(A)逐漸下降(B)逐漸上升(C)迅速上升(D)穩(wěn)定不變【答案】A.個(gè)體害怕孤獨(dú),希望和他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向被稱為().(A)親合動(dòng)機(jī)(B)成就動(dòng)機(jī)(C)利他動(dòng)機(jī)(D)優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)【答案】A10親合起源于( ).(A)依戀(B)恐懼(C)焦慮(D)社會(huì)化作用【答案】A.恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn),恐懼情緒越強(qiáng)烈,親合傾向().(A)越強(qiáng)(B)越弱(C)越穩(wěn)定(D)越難預(yù)測(cè)【答案】A.焦慮是非現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn),高焦慮者的親合傾向().(A)很難預(yù)測(cè)(B)較低(C)較穩(wěn)定(D)較高【答案】B.出生順序是影響親合的一個(gè)重要因素.沙赫特的研究說明,長(zhǎng)子、長(zhǎng)女恐懼時(shí)的合群傾向要比他們的弟弟妹妹((A)強(qiáng)(B)穩(wěn)定(C)弱(D)弱很【答案】A14親合動(dòng)機(jī)是人際吸引的()層次.(A)較低(B)中等(C)較高(D)【答案】A.家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律練習(xí)的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之間是()的關(guān)系.(A)正相關(guān)(B)負(fù)相關(guān)(C)零相關(guān)(D)很復(fù)雜【答案】A.人的某種需要從未滿足的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足的狀態(tài),并產(chǎn)生新的需要的過程稱為().(A)歸因過程(B)定勢(shì)過程(C)動(dòng)機(jī)過程(D)轉(zhuǎn)換過程【答案】C.個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的、有價(jià)值的工作,并使之到達(dá)完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫().(A)抱負(fù)動(dòng)機(jī)(B)成就動(dòng)機(jī)(C)社會(huì)動(dòng)機(jī)(D)習(xí)得性動(dòng)機(jī)【答案】B.個(gè)體從事某種實(shí)際工作前,對(duì)自己可能到達(dá)的成就目標(biāo)的主觀估計(jì),稱為().(A)主觀期望(B)成就水平(C)抱負(fù)水平(D)業(yè)績(jī)要求【答案】C.個(gè)體希望影響和限制他人的心理傾向,稱為( ).(A)親合動(dòng)機(jī)(B)權(quán)力動(dòng)機(jī)(C)親社會(huì)動(dòng)機(jī)(D)侵犯動(dòng)機(jī)【答案】B.阻礙個(gè)體到達(dá)目標(biāo)的情境及行為受阻時(shí),個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)都是( ).(A)動(dòng)機(jī)受阻(B)焦慮(C)需要(D)挫折【答案】D.挫折一侵犯理論認(rèn)為,侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是 ( )的關(guān)系.(A)正相關(guān)(B)負(fù)相關(guān)(C)零相關(guān)(D)很復(fù)雜【答案】A.一般情況下,去個(gè)性化狀態(tài)會(huì)使個(gè)體的侵犯性 ().(A)增加(B)保持穩(wěn)定(C)減少(D)變得不確定【答案】A23利他行為中有一現(xiàn)象稱為旁觀者效應(yīng)工具意思是( ).(A)他人在場(chǎng)有利于促進(jìn)助人行為(B)他人在場(chǎng)對(duì)利他行為有負(fù)面影響(C)他人在場(chǎng),會(huì)鼓勵(lì)助人者(D)他人在場(chǎng),使助人者體會(huì)到社會(huì)贊許,增進(jìn)助人行為【答案】B24有益于他人,需要或接受報(bào)酬的行為屬于().(A)利他行為(B)助人行為(C)道德行為(D)親合行為【答案】B25他人在場(chǎng),會(huì)影響助人行為.一般情況下,在場(chǎng)人數(shù)越多,助人行為().(A)越少(B)越難預(yù)測(cè)(C)越多(D)越迅速增加【答案】A26社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種( ),是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映.(A)主觀體驗(yàn)(B)社會(huì)知覺(C)社會(huì)動(dòng)機(jī)(D)社會(huì)態(tài)度【答案】A27與他人比擬,發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人,而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)屬于().(A)焦慮(B)嫉妒(C)恐懼(D)羞恥【答案】B.個(gè)體由于自己在人格、水平、外貌等方面的缺憾,或者在思想與行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致,而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)是().(A)焦慮(B)嫉妒(C)恐懼(D)羞恥【答案】D.個(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任,而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)是().(A)內(nèi)疚(B)羞恥(C)焦慮(D)嫉妒【答案】A.個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反響傾向稱為 ( ).(A)歸因(B)態(tài)度(C)動(dòng)機(jī)(D)情緒【答案】B.美國(guó)心理學(xué)家羅特(J.Rotter)關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論是( )理論.(A)限制點(diǎn)(B)內(nèi)外因(C)穩(wěn)定性(D)可控性【答案】A.美國(guó)心理學(xué)家羅特(J.Rotter)發(fā)現(xiàn),個(gè)體對(duì)自己生活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的()有不同的解釋.(A)態(tài)度(B)原因(C)限制源(D)行為【答案】C33.某些人認(rèn)為個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能限制的各種外部力量的作用造成的,相信社會(huì)的安排,相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己的狀況.認(rèn)為個(gè)人的努力無濟(jì)于事.這種人被稱為()(A)行動(dòng)者(B)觀察者(C)外控者(D)內(nèi)控者【答案】C34相信自己能發(fā)揮作用,面對(duì)可能的失敗也不疑心未來可能會(huì)有所改善,面對(duì)困難情境,能付出更大努力,加大工作投人,這種人是().(A)行動(dòng)者(B)內(nèi)控者(C)外控者(D)評(píng)價(jià)者【答案】B35其態(tài)度與行為方式均符合社會(huì)期待的是().(A)行動(dòng)者(B)內(nèi)控者(C)外控者(D)觀察者【答案】B36海德(1958)認(rèn)為,人們歸因時(shí),首先使用()原那么.(A)不變性(B)易變性(C)協(xié)變性(D)特異性【答案】A37折扣原那么是歸因現(xiàn)象的主要研究者()提出的.他發(fā)現(xiàn),如果也存在其他看起來合理的原因,那么某一原因引起某一特定結(jié)果的作用就會(huì)打折扣.(A)海德(B)凱利(C)瓊斯(D)戴維斯【答案】B38協(xié)變?cè)敲凑J(rèn)為人們歸因時(shí)如同退匹配在科研中尋找規(guī)律,試圖找出一種效應(yīng)發(fā)生的各種條件的()協(xié)變.(A)共同性(B)一致性(C)特異性(D)規(guī)律性【答案】D39根據(jù)凱利的三維理論,如果( ),那么就更可能做出內(nèi)部原因的歸因.(A)特異性低、共同性低和一致性高(B)特異性高、