教師招聘考試題庫《言語與思維》試題預測最新版(二)

教師招聘考試題庫《言語與思維》試題預測最新版(二)1、單選題看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成。這屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。本題根據(jù)水稻長得不錯這一事實推斷出好收成，是思維的過程。2、單選題思維的最基本單位是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。概念是人腦反應客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式。概念是思維的最基本形式，是構(gòu)成人類知識的最基本成分。3、單選題下列提問中有利于培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的是：_____A:武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市B:請說出世界上人口最多的國家C:假如太陽請假，世界會變成什么樣參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：分散思維是指思考問題時信息朝各種可能的方向擴散，并引出更多新信息，使思考者能從各種設(shè)想出發(fā)，不拘泥于一個途徑，不局限于既定的理解，盡可能做出合乎條件的多種解答。分散思維的主要功能是求異與創(chuàng)新。4、單選題聚合思維法是把廣闊的思路聚集成一個焦點的方法，它是一種有方向、有范圍、有條理的收斂性思維方式。北京奧運會場館“鳥巢”的設(shè)計者主要運用的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維：是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式?！傍B巢”是設(shè)計者創(chuàng)造出來新穎、獨特的形象，運用了創(chuàng)新思維。5、多選題創(chuàng)造性思維的過程包括_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：英國心理學家華萊士認為任何創(chuàng)造過程都包括準備階段、醞釀階段、明朗階段和驗證階段四個階段6、單選題老師在講磚的用途時，學生能一口氣說出磚可以蓋房子，可以當工具，可以防身，可以……說明該生具有_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)散思維是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。7、多選題思維的過程，包括_____D化和具體化參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：思維的過程包括分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、具體化與系統(tǒng)化等。其中，分析與綜合是思維的基本過程，也是思維過程的基本環(huán)節(jié)，其他過程都是由此派生出來的。8、多選題屬于發(fā)散思維的主要特征有_____。參考答案:ABD本題解釋:【出題思路】本題考查發(fā)散思維的基本特征?！緟⒖即鸢浮緼BD【名師點睛】發(fā)散思維的特征包括：(1)流暢性。流暢性是指在限定時間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少。在短時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念多，流楊性大。該特征能反映個體的心智靈活、思路通達的程度。(2)靈活性。靈活參考答案:B性是指摒棄以往的習慣思維方法而開創(chuàng)不同方向的能力，也叫思維的變通性。例如讓被試“舉出報紙的用途”，如果回答“閱讀”“學習”“獲取信息”，就只是把報紙的用途局限在了“閱讀材料”上，而如果回答“包東西”“折玩具”等，則范圍更加廣泛，變通性也就比較大。(3)獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)性是指產(chǎn)生不尋常的反應和不落常規(guī)的能力，以及重新定義或按新的方式對所見所聞加以組織的能力。如在“曹沖稱象”中，把“石頭”作為稱象的工具就顯得十分獨特。9、填空題具體形象思維是運用已有____進行的思維活動。參考答案:表象10、填空題根據(jù)思維的抽象水平，可將思維分成三種：____、____和____。參考答案:直觀動作思維具體形象思維抽象邏輯思維11、單選題在學習“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關(guān)特征。這使用的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：要說明一個命題是假命題，使之具備命題的條件，而不具有命題的結(jié)論，這種例子稱為反例。蝙蝠會飛但他不是鳥類，證明會飛不是鳥的基本特征。12、單選題人的認識過程的核心是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維是認識的高級階段，是感知覺的進一步深化，在人的認識過程中處于核心地位。13、單選題在教學中，許多教師常常變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便學生更好的認識事物的本質(zhì)屬性，這種方法是_____本題解釋:【答案】B。解析：變式一是指通過變更對象的非本質(zhì)特征以突出對象的本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式。二是指通過變更對象的本質(zhì)特征以突出對象的非本質(zhì)特征，從而顯示概念的內(nèi)涵發(fā)生了變化。14、判斷題創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程．其特征是思維過程有其產(chǎn)品的新穎性和獨創(chuàng)性。15、單選題學生總結(jié)出鴿子，老鷹、雞、鴨的共同特征是“有羽的”“是動物”而舍棄其“會不會飛”“大小”“顏色”等非本質(zhì)特征，是思維過程的_____環(huán)節(jié)。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：抽象是頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄個別的、非本質(zhì)特征的思維過程。16、單選題警察在偵破復雜案件的過程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設(shè)。這是_____的表現(xiàn)。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對發(fā)散性思維的運用能力?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】本題對思維的分類進行了簡單的辨析，從選項可以直接排除A和C，主要區(qū)分點在B和D。思維根據(jù)探索答案的指向性，可以把思維分為聚合思維和發(fā)散思維，聚合思維，也叫求同思維，是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。發(fā)散思維，也叫求異思維，是指人們解決問題時，思路朝各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。在遇到非常規(guī)問題時，人們經(jīng)常會用到發(fā)散思維。本題中當案件復雜時，能夠多方面提出多種假設(shè)，屬于發(fā)散思維。因此選D。17、單選題如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那結(jié)果必然有B＜E。這種思維是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：分析思維是遵循嚴密的邏輯程序和規(guī)律，逐步推導，然后得出合乎邏輯的正確答案或作出合理的結(jié)論的思維。本題就是通過逐步推導得出的結(jié)果所以為分析思維。18、判斷題想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程19、判斷題初中生由于知識經(jīng)驗有限導致思維的獨立性和批判性不夠成熟。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：從中學生的思維特點看，初中學生的形式思路已開始占優(yōu)勢，學生思維的獨立性、批判性已經(jīng)發(fā)展到一個新的水平，他們由于知識經(jīng)驗的增加，開始能理解事物及規(guī)律的一些復雜關(guān)系，但由于知識經(jīng)驗有限，邏輯思維還不夠發(fā)展，思維的獨立性和批判性還不夠成熟，考慮問題容易產(chǎn)生片面性和表面性，往往把已經(jīng)掌握的規(guī)律或原理不恰當?shù)剡\用到新的條件下，以致產(chǎn)生公式化和背教條的毛病。20、多選題良好的思維品質(zhì)所具有特點是_____參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：思維品質(zhì)的成分及其表現(xiàn)形式很多，主要包括如下方面：1.思維的廣闊性即思維的廣度，是指思路廣泛，善于把握事物各方面的聯(lián)系，全面細致地思考和分析問題；2.思維的深刻性即思維的深度，是指善于透過表面現(xiàn)象把握問題的本質(zhì)，達到對事物的深刻理解。3.思維的獨立性是指善于獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的思維品質(zhì)；4.思維的批判性是指根據(jù)客觀標準進行思維并解決問題的思維品質(zhì)。思維具有批判性的人，有明確的是非觀念，善于根據(jù)客觀指標和實踐觀點來檢查、評價自己和他人的思維活動及結(jié)果。5.思維的靈活性反映了思維隨機應變的程度，指善于根據(jù)具體情況的變化，機智靈活地考慮問題，應付變化；6.思維的敏捷性反映了思維的速度，是指能單刀直入的指向問題核心，迅速把握事物的本質(zhì)與規(guī)律，能在短時間內(nèi)提出解決問題的正確方案。7.思維的邏輯性反映了思維的條理性，是指考慮和解決問題時思路清晰，條理清楚，嚴格遵循邏輯規(guī)律。思維的邏輯性是思維品質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，是所有思維品質(zhì)的集中體現(xiàn)。21、單選題下列能夠促進創(chuàng)造力發(fā)展的是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個問題只有從多個角度、不同方向去探索，才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨特的內(nèi)容，因此，發(fā)散思維能夠促進創(chuàng)造力發(fā)展。22、判斷題發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性。發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個問題只有從多個角度、不同方向去探索，才可能發(fā)現(xiàn)新奇獨特的內(nèi)容，因此，發(fā)散思維是創(chuàng)造性的核心23、簡答題簡述發(fā)散思維及其特點參考答案:【參考答案】發(fā)散思維也叫輻射思維或求異思維。它指在解決問題時，沿著多方向去探尋方法，從而形成多種正確答案的思維。它的特點：(1)流暢性，指思維的量，對刺激迅速而通順的反應，即單位時間內(nèi)發(fā)散項目的數(shù)量。發(fā)散項目越多，反應越迅速，流暢性越好。(2)變通性，指發(fā)散思維的靈活性對刺激隨機應變的能力，即發(fā)散醒目的范圍和維度。發(fā)散范圍越廣，維度越多、變通性越大。也就是思維活動能觸類旁通，舉一反三，因而產(chǎn)生超常的構(gòu)思，提出不同尋常的新方案。(3)獨特性，指發(fā)散思維的新奇成分，對刺激不同尋常的反應，即發(fā)散項目不為一般人所有。發(fā)散的項目越是新奇，與眾不同，獨特性就越強。發(fā)散思維往往產(chǎn)生某些新異、奇特的思維或間接，是創(chuàng)造性思維的主要成分。發(fā)散思維的功能是求異與創(chuàng)新。24、單選題分析事物抓住本質(zhì)特征，舍棄其非本質(zhì)特征的過程是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：抽象是頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的特征抽取出來，并舍棄個別的、非本質(zhì)特征的思維過程。25、填空題創(chuàng)造過程中的思維活動可分為____、醞釀期、____、和驗證期四個階段。參考答案:準備期豁朗期26、單選題發(fā)散性思維的主要特征有三個：變通性、獨創(chuàng)性和：_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：發(fā)散思維的三個特征：流暢性、變通性、獨創(chuàng)性。27、單選題下面哪一點說的不是思維的特點？_____B:與語言有密切關(guān)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：思維的主要特征為間接性和概括性。思維和語言是密不可分的。沒有語言，就不可能有人的理性的思維；同樣，沒有思維，也就不需要作為承擔工具或手段的語言。所以本題選A28、單選題一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨心所欲，觸類旁通，表明其思維有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查發(fā)散思維的特征。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。題干所述指的是變通性即靈活性。29、單選題三歲到六、七歲幼兒的思維主要是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：三至六七歲幼兒的思維主要就是具體形象思維，或稱為表象思維。即幼兒依靠事物在頭腦中儲存的具體形象(表象)和對具體形象的聯(lián)想進行思維活動。30、單選題早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：思維的間接性是指人們借助一定的媒介和知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識。發(fā)現(xiàn)地面全都濕了推測下雨了是一個間接的過程。31、簡答題在課堂上教師讓學生列舉磚頭的用處時，學生小方的回答是“砌墻，造房子，造倉庫，造學校，鋪路”，小明的回答是“蓋房子、花壇，打狗，敲釘，當墊腳石”，你更傾向哪種回答？為什么？根據(jù)心理學的原理進行分析。參考答案:【參考答案】第一種回答流暢性良好，但是靈活性不夠第二種回答不僅具有流暢性，還有靈活性、獨特性，更有助于培養(yǎng)發(fā)散思維。32、單選題我們到一個地方去辦事，會事先在頭腦中想出可能到達的道路，經(jīng)過分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：形象思維是用人腦中的表象進行的思維。33、單選題思維的重要特征是_____。A抽象性和創(chuàng)造性B性和觀念性C決策性D性和概括性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。具有間接性和概括性的特點。34、多選題思維按其內(nèi)容分為_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：本題考查思維的分類。根據(jù)思維所要解決的問題的內(nèi)容可分為：動作思維，形象思維和抽象思維。35、單選題幼兒園兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。直觀動作思維又稱實踐思維，是憑借直接感知，伴隨實際動作進行的思維活動。實際動作便是這種思維的支柱。幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進行的。例如，幼兒在學習簡單計數(shù)和加減法時，常常借助數(shù)手指，實際活動一停止，他們的思維便立即停下來。36、單選題概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就_____了。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：任何概念都有內(nèi)涵和外延，概念的內(nèi)涵規(guī)定了概念的外延，概念的外延也影響著概念的內(nèi)涵。一個概念的內(nèi)涵越多(即一個概念所反映的事物的特性越多)，那么，這個概念的外延就越少 (即這個概念所指的事物的數(shù)量就越少)；反之，如果一個概念的內(nèi)涵越少，那么，這個概念的外延就越多37、單選題教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。發(fā)散思維：也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過程，因為發(fā)散思維使思考者不拘泥于一個途徑、一個方法。例如：數(shù)學中的“一題多解”。38、單選題把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：具體化是指人腦把經(jīng)過抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類的具體事物中去的過程39、單選題以下屬于關(guān)系概念的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。40、判斷題初中生由于知識經(jīng)驗有限導致思維的深刻性、獨創(chuàng)性和批判性不夠成熟。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查思維基本特性的發(fā)展。【參考答案】正確【名師點睛】思維的基本特性包括思維的獨創(chuàng)性、批判性、深刻性、敏捷性、靈治性。深刻性是}曰心維活動的抽象程度和邏輯水平，涉及思維活動的廣度、深度和難度。思維的深刻性集中表現(xiàn)為在智力活動中深入思考問題，善于概括歸類，邏輯抽象性強，善于抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律，開展系統(tǒng)的理解活動，善于預見事物的發(fā)展進程。批判性是思維活動中獨立發(fā)現(xiàn)和批判的程度。是循規(guī)蹈矩、人云亦云，還是獨立思考、善于發(fā)問，這是思維過程中一個很重要的品質(zhì)。獨創(chuàng)性即思維活動的創(chuàng)造性。在實踐中，除善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題外，更重要的是要創(chuàng)造性地解決問題。由于知識經(jīng)驗的不斷積累，初中生的思維具有了一定的獨創(chuàng)性和批判性。但是由于思維的獨創(chuàng)性和批利性都屬于比較高級的思維品質(zhì)，所以雖然初中時期個體思維具有了一定的獨創(chuàng)性和批判性’但是還不夠成熟。到了高中階段，學生的抽象邏輯思維逐漸由經(jīng)驗型向理論型過渡，思維的深刻性、獨創(chuàng)性和批判性也得到提高，直到這個時期三者才基本成熟。41、單選題小學生通過認識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質(zhì)特征這一思維形式是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：概念是人腦反映客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式。42、單選題把文章中的各個段落綜合起來，把握其中心思想，這是指思維過程的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：綜合是在人腦中把事物或?qū)ο蟮膫€別部分或?qū)傩月?lián)合為一體。43、單選題學生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。思維的系統(tǒng)化是指把學到的知識分門別類地按一定程序組成層次分明的整體系統(tǒng)的過程。例如：學生掌握數(shù)的概念，在掌握整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)知識之后，可以概括歸納為有理數(shù)；當數(shù)的概念擴大，學習了無理數(shù)之后，又可把有理數(shù)和無理數(shù)概括為實數(shù)；掌握了虛數(shù)之后，又可把實數(shù)和虛數(shù)概括為數(shù)，從而掌握了系統(tǒng)的數(shù)的知識。44、單選題利用已有的知識經(jīng)驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：聚合思維是人們根據(jù)已知的信息和利用熟悉的規(guī)則產(chǎn)生邏輯的結(jié)論從而解決問題的過程。45、單選題思維的主要特征為_____。A間接性和概括性B性和概括性參考答案:CC整合性D性和整合性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：思維的主要特征為間接性和概括性46、單選題我們到一個地方去辦事，會事先在頭腦中想出可能到達的道路，經(jīng)過分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對思維分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】思維根據(jù)不同的分類標準可以分成不同的類別，根據(jù)解決問題的方式不同，可以把思維分成動作思維、形象思維和邏輯思維。動作思維是指通過實際操作解決具體直觀問題時的思維過程，一般出現(xiàn)在0~3歲。形象思維是用人腦中的表象進