教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)-5

教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》考點強化練習最新版(二)1、單選題“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對的穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標志學校教育制度進人_____。A:前制度化教育階段B化教育階段C:非制度化教育階段參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：前制度化教育是人類教育史上一個重要的發(fā)展階段。一般認為，在奴隸社會初期出現(xiàn)了定型的教育組織形式即實體化教育——學校是其重要的標志。學校的產生，意味著教育活動的專門化，教育形態(tài)趨于定型。學校具有以下特點：①教育主體的確定；②教育對象的相對穩(wěn)定；③形成系列的文化傳播活動；④有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等；⑤是由以上種種因素結合在一起而形成的獨立的社會活動形態(tài)。2、單選題根據教育部課改綱要，關于新課改的幾大“改變”，下列說法不正確的是_____。A:改變“難、偏、舊”的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相關聯(lián)的知識B:變“要學生學”為“學生要學”，要激發(fā)學生的興趣，讓學生主動參與、樂于探索、勤于動手、學會合作C:不同功能與價值的課程要有一個比較均衡、合理的結構，符合未來社會要求和學生身心發(fā)展D:課程評價方面在改進教學、促進發(fā)展的基礎上，加強甄別與選拔的功能參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：新課程改革倡導改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、提高和改進教師教學實踐的功能。3、多選題努力完成規(guī)定的學習任務是學生的一項主要義務，任何一個教育階段都具有的學習任務的類型為_____。參考答案:CE本題解釋:【答案】CE。解析：任何一個教育階段的學習任務都包括兩種：一是結果性的或稱終結性的，即某一教育階段教育計劃規(guī)定的學生在該教育階段結束時應完成的學習任務；一種是過程性的，是學生為完成某一教育階段的學業(yè)或總的學習任務而要完成的日常的、大量的、具體的學習任務。這兩種性質的學習任務是相輔相成的，過程性的學習是量的積累，其目的和結果是質的提髙。因此，學生對學習任務都應認真對待，為完成既定的學習目標而努力。4、單選題德育目標是教育目標在人的_____方面的總體規(guī)格要求。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：德育目標是教育目標的一部分，是教育目標在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。5、單選題中學生心理健康教育主要是指中學生的青春期教育和_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。6、單選題以下關于“個性教育”涵義的表述中不當?shù)氖莀____。A:其目的在于充分實現(xiàn)個體內在的獨特的天賦潛能B:其手段要求教育者因材施教C:它鼓勵學生處處特立獨行，處處標新立異D:以對學生基本自由的尊重為前提參考答案:C本題解釋:【答案】C7、填空題《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國務院和地方各級人民政府根據分級管理、____的原則，領導和管理教育工作。參考答案:分工負責8、單選題學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一種。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：替代強化指學習者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。9、多選題關于參與觀察，下列說法正確的是_____。A:參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗B:觀察者與被觀察者之間的互動關系，可能會有一些負面的影響C:觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感D:觀察者有可能獲得更多的“內部”信息，且材料來源可能更加真實參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：參與觀察法，就是研究者深入到所研究對象的生活背景中，在實際參與研究對象曰常社會生活的過程中所進行的觀察。參與觀察時，由于身臨其境，觀察者可以獲得較多的內部信息。所以，觀察者在參與觀察時，一般都需要隱瞞自己的身份。此外，參與觀察時，應盡量避免觀察者與被觀察者之間相互作用造成的負面影響。10、填空題有目的、有計劃、比較持久的知覺是____，它是知覺的最高形式。參考答案:觀察11、單選題“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是_____。A:從學生實際出發(fā)的原則B統(tǒng)一的原則C:尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則D:嚴格管理學生原則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”是由馬卡連柯提出來的，所體現(xiàn)的德育原則是尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則。12、單選題學生從道德上理解道德規(guī)范并不很難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的“催化劑”是_____。D的道德情感參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：道德情感是產生道德行為的內部動力，是道德實現(xiàn)轉化的催化劑。13、單選題教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是_____。參考答案:抽象概括能力參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。14、單選題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的_____特點。參考答案:A本題解釋:【答案】A15、單選題皮格馬利翁效應啟示教師對學生要_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：皮格馬利翁效應指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應。皮格馬利翁效應告訴我們，對一個人傳遞積極的期望，就會使他進步得更快，發(fā)展得更好。16、單選題_____是一個國家或地區(qū)根據教育事業(yè)發(fā)展需要，投人到教育領域的人、財、物力的總和。和參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育投資也稱教育資源、教育投人、教育經濟條件等，是指一個國家或地區(qū)根據教育事業(yè)發(fā)展的需要，投人教育領域中的人力、物力和財力的總和，或者是指用于教育、訓練后備勞動力和專門人才，以及提高現(xiàn)有勞動力智力水平的人力和物力的貨幣表現(xiàn)。17、填空題智力的核心是____。18、單選題衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標志是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。19、單選題“因材施教”教育原則依據的是人身心發(fā)展的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。20、單選題某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當過度學習的要求，若要達到最佳的記憶效果，該生需再讀_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：過度學習理論是由德國著名的心理學家艾賓浩斯提出的，一般認為，當過度學習在量上比適度學習多50%時，識記和保持的效果最好21、單選題“情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：應激是指一種出乎意料的、緊迫情況下所引起個體急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。故選C。C22、多選題根據評價標準的不同和解釋方法的不同，可以把教學評價分為_____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：根據評價標準的不同和解釋方法的不同，可以把教學評價分為標準參照評價和常模參照評價。按照評價主體的不同，可以把教學評價分為自我評價和他人評價。23、單選題孔子的教學主張不包括_____。A:不憤不啟，不悱不發(fā)B:學而不思則罔，思而不學則殆參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：孔子的教學主張包括：不憤不啟，不悱不發(fā)；學而不思則罔，思而不學則殆；有教無類。教學相長的思想出自《學記》。24、單選題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。25、填空題心理學家艾賓浩斯的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘進程具有不均衡性，表現(xiàn)為____。參考答案:先快后慢26、單選題學習正方體、長方體的公式計算后，再學習一般立方體的體積計算公式，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：上位學習是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學習的內容便與學生認知結構中已有觀念產生了一種上位關系。學習正方體、長方體的公式計算后，再學習一般立方體的體積計算公式，這屬于上位學習。27、多選題依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇，下列教師的行為違法的是_____。A:截留學生的信件，偷看學生的日記B:大量代訂復習資料并收取回扣C:為保持課堂紀律而限制學生的言論自由D:為應付上級檢査或評獎評優(yōu)而弄虛作假E:公開學生成績并張貼紅榜白榜參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇。從某種意識上來說，教師的教育教學活動，實際上就是在“執(zhí)法”。因此，教師的教育教學活動，一定要合法、規(guī)范、嚴謹，要用相關的法律法規(guī)來指導自己的教育教學實踐。要求教師從教育的方法到手段都符合法律的規(guī)定。然而，日常教育教學過程中，我們許多教師的行為在不知不覺當中，已經違法了。例如，截留學生的信件、偷看學生的日記；為保持課堂紀律而限制學生的言論自由；為應付上級檢査或評獎評優(yōu)而弄虛作假；公開學生成績并張貼紅榜白榜；大量代訂復習資料并收取回扣等等。28、單選題下列哪項觀點體現(xiàn)了素質教育的理念？_____A:學生應該什么都學，而且什么都要學好B:為減輕負擔，不給學生留作業(yè)C:不要學生考試，尤其是百分制考試D:教育應該使學生主動、生動、愉快的發(fā)展參考答案:D本題解釋:【答案】D。29、單選題義務教育具有強制性、免費性和_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：義務教育是依據法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。義務教育是強迫教育，具有強制性、免費性、普及性。30、單選題教育法律關系產生的前提是_____。A:教育法律規(guī)范的存在B:教育法律現(xiàn)象的存在C:教育法律制度的存在D:教育法律意識的存在參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育法律關系的產生是以教育法律規(guī)范的存在為前提的31、判斷題學校領導可以憑升學率和學生的考試成績對班主任工作進行評價。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析；新課改強調改變課程評價過分強調甄別與逸拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。32、單選題我國最早使用“教育”一詞的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在我國，“教育”一詞最早見于《孟子.盡心上》，孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三33、單選題良好班集體形成的標志是_____。A:有明確的奮斗目標B:有健全的組織系統(tǒng)和領導核心C:形成了正確的輿論和良好的班風D:有合格的規(guī)章制度和紀律參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：正確的輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。34、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中，強調把促進全體學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，其工作方針是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。35、單選題蓋老師總是建議學生們在看課本和課外讀物時，用不同顏色的筆畫出重點并相應作出標記，以便于日后重新閱讀，是利用知覺的_____特征。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。36、多選題現(xiàn)代教育的特征主要有_____。A公共性和生產性B性和免費性參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：現(xiàn)代教育具有公共性、生產性、科學性、國際性等特征。公益性和免費性并非所有現(xiàn)代教育的特征，而是義務教育階段的特征。37、簡答題某初一學生張某平時學習怠慢，課堂自律能力差，幾乎天天都有人告他的狀，一會有人說他打架了，一會兒班長說他上課搗亂，要么就是學習委員說他不交作業(yè)……班主任多次教育后收效甚微。李老師聯(lián)系其家長，原來張某是留守兒童，平時和奶奶一起生活，奶奶對張某的問題也無可奈何。面對這種情況，李老師多次找張某談話，希望他能自動退學。張某一來厭學，二來老師不斷施壓，最后選擇自動退學。請問李老師的做法合法嗎？如果你是李老師你會怎么做？參考答案:【答案要點】(1)李老師的做法不合法?！读x務教育法》第二十七條明確指出“對違反學校管理制度的學生，學校應當給予批評教育，不得開除”。(2)案例中的張某課堂自律能力差、經常不交作業(yè)、打架。依據法律規(guī)定，如果我是李老師，首先會對其進行批評教育。如果學生屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序，我會按照有關法律規(guī)定的程序，即對具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年，讓其父母或其他監(jiān)護人和學校相互配合，采取措施嚴加管教。如果還不行，我會建議其監(jiān)護人將其送人相關學校進行矯治并繼續(xù)接受義務教育。38、單選題韓愈在《師說》中說道之所存，師之所存也”，這句話體現(xiàn)了教師的角色是_____。D教學研究者參考答案:A本題解釋:【答案】A39、單選題“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了_____的德育方法。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：陶冶教育是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化地影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。故選D。40、單選題初中教育的政治功能體現(xiàn)在_____。A:培養(yǎng)初中生的政治意識及穩(wěn)定和發(fā)展社會政治關系B:發(fā)展社會生產力和促進社會的進步C:繼承和發(fā)展我國傳統(tǒng)文化D:培養(yǎng)初中生成為政治家參考答案:A本題解釋:【答案】A。41、單選題美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張，稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張，稱為兒童中心主義。故選C。C參考答案:BC42、填空題馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是____。參考答案:自我實現(xiàn)需要43、單選題關于現(xiàn)代教育的“社會目的”，下列表述中不適當?shù)氖莀____。A:傳遞和保存人類優(yōu)秀的文化遺產和文明成果B:培養(yǎng)能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識和創(chuàng)新精神的人C:培養(yǎng)既能適應現(xiàn)實社會生活同時又能合理改造現(xiàn)實社會生活的人D:復制、再生產現(xiàn)有的社會存在模式參考答案:D本題解釋:【答案】D。44、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學習任務，還欺負小同學，全班同學都看不起他、疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。(2)聯(lián)系材料分析班主任應如何對李某進行教育。參考答案:【答案要點】(1)李某不良品德行為的形成受外部條件和內部條件的影響。從外部因素上看，包括三個方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。一方面李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，父親回家對他的管教是一種權威式的管教不是打就是罵，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產生敵對的情緒。其次是社會風氣的影響。李某因為經常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級里經常違反紀律并欺負弱小，全班同學都看不起他、疏遠他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內部因素上看：李某的品德行為的形成還受到認知失調、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。(2)李某的不良品德的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應該首先要本著關愛學生的