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文檔簡介

“我們?cè)鯓勇牭铰曇簟苯虒W(xué)案例與設(shè)計(jì)“我們?cè)鯓勇牭铰曇簟苯虒W(xué)案例與設(shè)計(jì)

課題

第一章：聲現(xiàn)象其次節(jié)：我們?cè)鯓勇牭铰曇?/p>

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

學(xué)問

目標(biāo)

了解人類聽到聲音的過程；知道骨導(dǎo)的原理；了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用

力量

目標(biāo)

通過試驗(yàn)和生活閱歷，體驗(yàn)人是如何聽到聲音的

情感

目標(biāo)

學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，特殊是關(guān)懷殘疾人

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

人耳的構(gòu)造；

骨傳聲和空氣傳聲

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

聽到聲音的過程。

教具與

媒體

視頻資料，音叉，

教

學(xué)

程

序

內(nèi)容與老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)

依據(jù)

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好

復(fù)習(xí)提問：

1、聲音是如何產(chǎn)生的？

2、振動(dòng)的物體肯定發(fā)聲嗎？

3、聲音是借助于什么向外傳聲的？

4、傳聲介質(zhì)有哪些？真空能不能傳聲？

引入新課：老師的講課聲大家都能聽到，你想過沒有，為什么你能聽到我的講課聲呢？它應(yīng)具備什么樣的條件呢？

1、要有聲源；2、要有傳聲介質(zhì)；3、人耳能感受聲音。前兩個(gè)我們上節(jié)課已經(jīng)爭(zhēng)論過了，這節(jié)課我們通過對(duì)人耳朵的學(xué)習(xí)，熟悉我們是怎樣聽到聲音的。

二、新課教學(xué)

1、提出問題：人耳是怎樣聽到聲音的呢？

2、猜想與假設(shè)：大家猜想一樣，人耳要想能感受聲波的振動(dòng)，它應(yīng)當(dāng)具有什么樣的結(jié)構(gòu)呢？

上節(jié)課我們知道，聲音在傳播時(shí)是以聲波的形式向四周傳播的，聲波本身就攜帶著大量的聲音信息，

這些信息要能被我們所感受，人耳中應(yīng)當(dāng)有什么樣的結(jié)構(gòu)呢？讓同學(xué)們每人吹一個(gè)氣球，雙手捧起，然后老師在講臺(tái)前用較低沉的聲音大聲說話，同學(xué)會(huì)有什么樣的感受。

總結(jié)：人耳中要有一個(gè)能接收聲音的“膜”。

3、老師通過幻

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