常州市西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)綜合學(xué)科質(zhì)量調(diào)研方案

常州市西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)綜合學(xué)科質(zhì)量調(diào)研方案

（2012——2013學(xué)年第二學(xué)期）一、檢測理念：1、以新課程改革理念及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎實(shí)有序地開展各學(xué)科的檢測工作，力求從三個維度全面、真實(shí)、科學(xué)、合理地評價學(xué)生，促進(jìn)教師不斷反思教學(xué)行為，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。以確保我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特舉行本次綜合學(xué)科檢測。2、監(jiān)督檢查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德、信息技術(shù)六門學(xué)科專職教師是否嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程計劃》，開齊任教課程，開足課時。3、監(jiān)督檢查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德、信息技術(shù)等六門學(xué)科專職教師是否按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，確保每位學(xué)生都掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本能力和綜合能力。4、綜合學(xué)科的質(zhì)量檢測依托常州市西新橋小學(xué)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研為準(zhǔn)則，關(guān)注全學(xué)科，采取階段抽測和學(xué)期檢測相結(jié)合的方式，關(guān)注過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。二、檢測內(nèi)容?本學(xué)期從2013年2月20日開學(xué)至2013年6月止，按照《九年義務(wù)教育課程計劃》課程、課時要求，必須完成的教學(xué)內(nèi)容。?體育、信息技術(shù)考核學(xué)生專業(yè)技能。品德、美術(shù)、科學(xué)考核內(nèi)容為筆試形式。音樂考核內(nèi)容為葫蘆絲專業(yè)技能加筆試。3、本學(xué)期綜合學(xué)科檢測特別說明：根據(jù)學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控方案，采取階段性檢測和重點(diǎn)學(xué)科抽測相結(jié)合的方式。本學(xué)期重點(diǎn)檢測的學(xué)科為：體育、美術(shù)和信息技術(shù)。三、本學(xué)期學(xué)校綜合學(xué)科質(zhì)量抽測個性化安排。（一）本學(xué)期常態(tài)化檢測學(xué)科安排音樂學(xué)科檢測內(nèi)容：a、一至六年級檢測葫蘆絲吹奏。（占學(xué)生成績的60%）注：本學(xué)期我校將對所有班級進(jìn)行整班進(jìn)行葫蘆絲吹奏展評，展評成績將計入本科目成績，期末校級檢測將不再對此項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)考核。b、完成區(qū)教研室提供的檢測卷。（占學(xué)生成績的40%）檢測方法：學(xué)校統(tǒng)一安排時間，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成筆試試卷，教研組統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一計算成績?？茖W(xué)學(xué)科檢測內(nèi)容：三至六年級完成區(qū)科學(xué)測試卷檢測方法：學(xué)校統(tǒng)一安排時間，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成筆試試卷，教研組統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一計算成績。品德與生活學(xué)科檢測內(nèi)容：三至六年級區(qū)檢測卷檢測方法：學(xué)校統(tǒng)一安排時間，學(xué)生在規(guī)定時間開卷測試，教研組統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一計算成績。注：本學(xué)期五年級全年級已經(jīng)參加過區(qū)級品德學(xué)科專項(xiàng)檢測，所以學(xué)期末不再進(jìn)行統(tǒng)一筆試。綜合實(shí)踐學(xué)科檢測內(nèi)容：三至六年級市級調(diào)研檢測卷注：學(xué)校已經(jīng)能對所有學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一日常調(diào)研，學(xué)期末將不再進(jìn)行統(tǒng)一筆試。（二）本學(xué)期重點(diǎn)檢測學(xué)科安排美術(shù)學(xué)科檢測內(nèi)容：一至二年級命題繪畫三至六年級完成美術(shù)測試卷的檢測部分。檢測方法：試卷采取自命題，學(xué)校統(tǒng)一安排時間，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成筆試試卷，教研組統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一計算成績。信息技術(shù)學(xué)科檢測方法：在規(guī)定時間內(nèi)完成電腦操作檢測內(nèi)容：抽兩個年級為自命題，其他年級使用區(qū)試卷。學(xué)校統(tǒng)一安排時間，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成筆試試卷，教研組統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一計算成績。體育學(xué)科檢測內(nèi)容：1、體育技能檢測。檢測方法：將采用專家命題，對各年級學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)技能檢測。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成技能測試，監(jiān)考教師統(tǒng)計成績進(jìn)行匯總。四、檢測要求1、學(xué)校所有學(xué)科，所有班級將按照學(xué)校檢測方案參加不同形式的檢測。教研組對所有參加檢測的班級成績進(jìn)行匯總統(tǒng)計。學(xué)校將選擇每位專職教師的兩個班級的成績作為績效考核的依據(jù)。2、各學(xué)科行政人員監(jiān)測負(fù)責(zé)人。

美術(shù)：嚴(yán)崢偉王鶯科學(xué)：史葉峰王遺芬美術(shù)：嚴(yán)崢偉王鶯科學(xué)：史葉峰王遺芬體育：史銘玉張敏瑤陳珩信息：堵玉蓮周源五、具體工作安排1、閱卷及質(zhì)量分析1）閱卷、統(tǒng)分由學(xué)科組內(nèi)任課教師流水作業(yè)批卷、統(tǒng)分，由學(xué)科組長負(fù)責(zé)并填寫好《綜合學(xué)科質(zhì)量調(diào)研統(tǒng)計表》。2）任課老師檢測后填寫好《綜合學(xué)科質(zhì)量檢測情況記錄表》做好檢測后分析，并請檢測人員簽字交學(xué)科教研組長3）教研組長收齊所有檢測匯總表交課程教學(xué)部沈華老師。六、具體時間安排各學(xué)科檢測具體時間安排表科目檢測時間監(jiān)考人員巡考科學(xué)（二至六年級）6月13日下午第二節(jié)課本節(jié)課執(zhí)教教師史一峰王遺芬美術(shù)（二至六年級）6月13日下午第三節(jié)課本節(jié)課執(zhí)教教師嚴(yán)崢偉王鶯音樂（二至六年級）6月14日下午第一節(jié)課本節(jié)課執(zhí)教教師趙燕劉嬿美術(shù)（一至二年級）6月140下午第一節(jié)課本節(jié)課執(zhí)教教師嚴(yán)崢偉王鶯科檢測班檢測時間監(jiān)考人員任教老師巡

目級考信三⑴6月6日下午第一節(jié)丁莉堵三(2)6月7日下午第節(jié)潘紅云嚴(yán)崢偉玉息三（3）6月8日下午第一節(jié)黃麗娜蓮技三(4)6月5日下午第一節(jié)張菁三（5）6月5日下午第一節(jié)吳曉蘇術(shù)三(6)6月6日下午第一節(jié)凌秀娟周五⑴6月5日下午第三節(jié)嚴(yán)琴源五(2)6月8日下午第一節(jié)高戰(zhàn)紅蔣俊磊五(3)6月8日下午第一節(jié)朱程怡五（4）6月7日下午第一節(jié)洪敏亞五(5)6月6日下午第一節(jié)宋琳五(6)6月8日下午第二節(jié)李羚馳五(7)6月5日下午第二節(jié)楊禮科目檢測班級檢測時間監(jiān)考人員任教老師巡考一⑴6月5日上午第三節(jié)包慧賢錢革肖明珠，符國娣（先考體育技能,再考籃球）史銘一（2）6月5日上午第一節(jié)沈小娟錢革一(3)6月6日上午第王海芳錢

體育三節(jié)革（檢測內(nèi)容：投沙包250克）玉張敏瑤陳珩一（4）6月6日上午第二節(jié)吳懷玉錢革一（5）6月7日下午第節(jié)徐亞琴錢革一（6）6月5日下午第二節(jié)陳麗珍錢革二⑴6月6日上午第三節(jié)顧堅茹邢麗莉朱彥（檢測內(nèi)容：投沙包250克）二（2）6月7日上午第節(jié)洪燕邢麗莉二（3）6月6日上午第二節(jié)邢麗莉二(4)6月7日上午第三節(jié)繆君麗邢麗莉二(5)6月7日下午第節(jié)陸麗敏邢麗莉二(6)6月5日下午第二節(jié)周蘊(yùn)邢麗莉三⑴6月14日上午第三節(jié)唐文婷朱常宇潘奕一分鐘跳繩三(2)6月14日上午第朱偉芬朱

一節(jié)常宇三（3）6月14日上午第四節(jié)蔣俊磊朱常宇三(4)6月5日下午第節(jié)袁春雷朱常宇三（5）6月6日上午第節(jié)孫瑋朱常宇三(6)6月5日下午第一節(jié)崔睿朱常宇四⑴6月5日下午第節(jié)李沖宇程惠民吳蓉華一分鐘跳繩四（2）6月7日上午第三節(jié)陳媛程惠民四（3）6月7日下午第節(jié)姚瑞林程惠民四（4）6月7日上午第四節(jié)吳燕楠程惠民四（5）6月7日上午第節(jié)王萍程惠民四（6）6月9日下午第三節(jié)施曉紅程惠民五⑴6月7日下午第許杏鳳戴

二節(jié)莉佳六(6)6月8日上午第三節(jié)施天麗郭莉佳六（7）6月5日下午第節(jié)李玉慧郭莉佳附件1：常州市小學(xué)體育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測方案（試行稿）一、為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》與國家教育部頒發(fā)的《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》。學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，深化我市學(xué)校體育的改革與發(fā)展，切實(shí)提高我市小學(xué)生的健康素質(zhì)和體能水平。依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，特制訂《常州市小學(xué)生體育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測方案（試行稿）》（以下簡稱《小學(xué)體育監(jiān)測方案》）。二、《小學(xué)體育監(jiān)測方案》適用于全日制小學(xué)。以年級為單位，各年級每學(xué)年各測試3個項(xiàng)目，具體測試項(xiàng)目由監(jiān)測部門根據(jù)實(shí)際情況確定。三、《小學(xué)體育監(jiān)測方案》的測試類別和測試項(xiàng)目（見附表1、附表2）（一）小學(xué)一、二年級分別在柔韌類、平衡類、上肢力量類和速度類選測3項(xiàng)。（二）小學(xué)三、四年級分別在柔韌類、協(xié)調(diào)類、上肢力量類和速度類選測3項(xiàng)。（三）小學(xué)五、六年級的耐力類項(xiàng)目為必測項(xiàng)目（可在該類項(xiàng)目中選測一項(xiàng)），在上肢力量類、下肢力量類和速度類選測2項(xiàng)。四、《小學(xué)體育監(jiān)測方案》測試評分標(biāo)準(zhǔn)與等級評定。按照《小學(xué)體育監(jiān)測方案》規(guī)定的測試細(xì)則進(jìn)行測試后，根據(jù)《小學(xué)體育監(jiān)測方案》規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分（見附表3、附表4）。小學(xué)采用等級評定法，分為A、B、C、D、E等五個等級，等級評價標(biāo)準(zhǔn)參考附表3的《小學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)等級評價方法及標(biāo)準(zhǔn)》。六、《小學(xué)體育監(jiān)測方案》測試細(xì)則（一）小學(xué)部分

縱劈叉測試目的：測試學(xué)生柔韌素質(zhì)的發(fā)展水平。場地、器材：①場地：平地。②器材：條狀物體(如泡沫塊等)若干塊。規(guī)格：寬不大于12厘米，高6厘米。動作規(guī)格：自然站立，一腿向前滑，兩腿前后分開，以大腿著地，腳面繃直，上體面向正前方，臂放體側(cè)以手扶地。將條狀物體(可重疊擺放)置于跨下，記錄觸及物體的高度。每人做3次，取最好成績。測試方法：雙腿能觸地者直接在平地上做。不能觸地者，將條狀物體(可重疊擺放)置于跨下，記錄觸及物體的高度。每人做3次，取最好成績。立位體前屈測試目的：測試學(xué)生柔韌素質(zhì)的發(fā)展水平。(3)動作規(guī)格：雙腳并攏站立，兩腿伸直，上體慢慢向前屈，雙手伸向地面。場地：平地。(3)動作規(guī)格：雙腳并攏站立，兩腿伸直，上體慢慢向前屈，雙手伸向地面。(4)測試方法：每人做3次，取最好成績。五秒燕式平衡測試目的：測試學(xué)生平衡能力的發(fā)展水平。場地、器材：①場地：平地。②器材：秒表。動作規(guī)格：自然站立，支撐腿向前一步，上體前傾，非支撐腿后上舉，抬頭挺胸，兩臂側(cè)舉成燕式，支撐腿要伸直。測試方法：每人做3次，每次堅持5秒，記錄最好的一次成績(詳見評價標(biāo)準(zhǔn))。投沙包測試目的：測試學(xué)生上肢肌肉爆發(fā)力的發(fā)展水平。場地、器材：①場地：平地。要求：長30米以上，在一端劃一條7厘米寬的白線作為起擲線。②器材：沙包若干個。規(guī)格：重量為250克。動作規(guī)格：原地單手投擲。沙包必須從肩上方投出，沙包出手的同時后腳可向前邁出一步，但腳不能超越起擲線。測試方法：每人投擲3次，記錄其中最好的一次成績，以米為單位，保留小數(shù)點(diǎn)后2位數(shù)，丈量起擲線后沿到沙包著地點(diǎn)后沿之間的距離。61分鐘跳繩測試目的：測試學(xué)生耐力素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、下肢肌肉爆發(fā)力的發(fā)展水平。場地、器材：①場地：平地。②器材：太倉棉質(zhì)短繩若干條，秒表。(3)動作規(guī)格：每搖繩過頭、腳1次(方向一致)算完成1次。雙腳跳或雙腳交換跳均可。備——開始”的口令，同時開秒表計時。預(yù)備狀態(tài)時，考生手握跳繩手把，手腕應(yīng)保持靜止。測試過程跳繩絆腳時，可繼續(xù)進(jìn)行，但該次不予計數(shù)。記錄1分鐘完成次數(shù)。(4)測試方法：2人一組，1人測試，1人記數(shù)。發(fā)令員發(fā)出“預(yù)備——開始”的口令，同時開秒表計時。預(yù)備狀態(tài)時，考生手握跳繩手把，手腕應(yīng)保持靜止。測試過程跳繩絆腳時，可繼續(xù)進(jìn)行，但該次不予計數(shù)。記錄1分鐘完成次數(shù)。7.2分鐘跳繩測試目的：測試學(xué)生耐力素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、下肢肌肉爆發(fā)力的發(fā)展水平。場地、器材：①場地：平地。②器材：短繩若干條，秒表。(3)動作規(guī)格：每搖繩過頭、腳1次(方向一致)算完成1次。雙腳跳或雙腳交換跳均可。(4)測試方法：2人一組，1人測試，1人記數(shù)。預(yù)備狀態(tài)時，受試者手握繩手把，手腕保持靜止。發(fā)令員發(fā)出“預(yù)備——開始”口令，同時開秒表計時。測試過程跳繩絆腳時，可繼續(xù)進(jìn)行，但該次不予計數(shù)。記錄2分鐘內(nèi)完成次數(shù)。立定跳遠(yuǎn)測試目的：測試學(xué)生下肢肌肉爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平。場地、器材：①場地：沙坑。要求：沙坑的沙面與地面齊平(無沙坑也可在確保安全的前提下，在平地上進(jìn)行)。起跳線至沙坑近端不得少于30厘米。起跳地面要平坦，不得有坑凹。②器材：尺(如皮尺等)動作規(guī)格：兩腳自然開立站在起跳線后，腳尖不得踩線，原地兩腳同時向前起跳，跳進(jìn)沙坑。測試方法：每人試跳3次，丈量起跳線前沿到最近著地點(diǎn)后沿的距離，記錄其中最好的一次成績。以米為單位，保留小數(shù)點(diǎn)后2位數(shù)。25米往返跑測試目的：測試學(xué)生速度素質(zhì)及靈活性的發(fā)展水平。場地、器材：①場地：25米跑道若干條。要求：在每條跑道的端線上放置標(biāo)志物。②器材：發(fā)令器材(如：發(fā)令槍、旗，口哨等)，秒表若干塊。測試方法：受試者分組進(jìn)行，起跑姿勢不限。發(fā)令員發(fā)出起跑信號后開始起跑，跑到端線觸及標(biāo)志物后往回跑，搶跑者重跑。測試人員分工：1人發(fā)令，若干人計時并負(fù)責(zé)登記。計時員看發(fā)令信號開表。當(dāng)受試者軀干到終點(diǎn)時停表。記取1/10秒成績。50米跑測試目的：測試學(xué)生速度素質(zhì)及靈活性的發(fā)展水平。場地、器材：①場地：50米跑道若干條。②器材：發(fā)令器材(如：發(fā)令槍、旗，口哨等)，秒表若干塊。測試方法：受試者分組進(jìn)行，起跑姿勢不限。發(fā)令員發(fā)出起跑信號后開始起跑，搶跑者重跑。測試人員分工：1人發(fā)令，若干人計時并負(fù)責(zé)登記。計時員看發(fā)令信號開表。當(dāng)受試者軀干到達(dá)終點(diǎn)時停表。記取1/10秒成績。50米X8往返跑測試目的：測試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平。場地、器材：①場地：50米的直線跑道若干條。要求：地面平坦，質(zhì)地不限，在跑道兩端端線上各拉一條標(biāo)志線(松緊帶、繩子等)。②器材：發(fā)令器材(如：發(fā)令槍、旗，口哨等)，秒表若干塊。測試方法：①受試者分組進(jìn)行，起跑姿勢不限。發(fā)令員發(fā)出起跑信號后開始起跑，跑到另一端時身體任何部位觸到標(biāo)志線即往回跑，跑到起跑處觸到標(biāo)志線時再次往回跑，如此往返8次，最后沖出終點(diǎn)線(起跑線)。②有人搶跑時需重新起跑。③測試員分工：一人發(fā)令，并負(fù)責(zé)檢查受試者是否觸及起跑標(biāo)志線，另一人負(fù)責(zé)檢查受試者是否觸及另一端標(biāo)志線。④若干人計時。計時員看發(fā)令信號開表。當(dāng)受試者軀干到達(dá)終點(diǎn)（起跑線）時停表。記取1/10秒成績。（4）注意事項(xiàng)：計時員必須記錄好受試者往返的次數(shù)，往返5次后向受試者宣布次數(shù)。雙手頭后擲實(shí)心球（1）場地器材要求：長度在30米以上的平整場地一塊，地質(zhì)不限，在場地一端劃一條直線作為起擲線。實(shí)心球若干，小學(xué)三~六年級測試球重為1千克。（2）測試方法：①測試時受試者站在起擲線后，兩腳前后或左右開立，身體面對投擲方向，雙手舉球至頭上方稍后仰，原地用力把球投向前方擲出。如兩腳前后開立投擲，當(dāng)球出手的同時后腳可向前邁出一步，但不得踩線。②每人投擲三次，記錄其中成績最好的一次。記錄以米為單位，取一位小數(shù)。③丈量起擲線后緣至球著地點(diǎn)后緣之間的垂直距離。為了準(zhǔn)確丈量成績，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)觀察實(shí)心球的著地表1：小學(xué)各年級測試項(xiàng)目分類表年級類別項(xiàng)目備注一、二年級（6-8周歲）柔韌縱劈叉體前屈選測3項(xiàng)平衡5秒燕式平衡上肢力量投沙包（250克）速度25米往返跑三、四年級（9-10周歲）柔韌立位體前屈選測3項(xiàng)協(xié)調(diào)1分鐘跳繩上肢力量擲實(shí)心球（1千克）速度25米往返跑五、六年級（11-12周歲）上肢力量擲實(shí)心球（1千克）選測2項(xiàng)下肢力量立定跳遠(yuǎn)速度50米跑25米往返跑耐力2分鐘跳繩50米X8往返跑必測1項(xiàng)附表3：

小學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)等級評價方法及標(biāo)準(zhǔn)一、采用等級評定法分為A、B、C、D、E五個等級，等級評價標(biāo)準(zhǔn)見項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)。二、學(xué)生成績記錄表述如：2A1C,1A2B,1B1C或1A1B1C等等。三、綜合評價方法1．綜合評價分為優(yōu)、良、中等、及格、待及格五個等級。每學(xué)年所測的項(xiàng)目必須全部達(dá)到D等，否則不作評價。2.A、B、C、D、E五個等級的分值分別是4、3、2、1、0,計算全部項(xiàng)目等級之和。優(yōu)秀：項(xiàng)目等級之和為11或以上；良好：項(xiàng)目等級之和為8或以上；中等：項(xiàng)目等級之和為5或以上；及格：項(xiàng)目等級之和為3或以上；待及格：項(xiàng)目等級之和為3以下。例如：學(xué)生測定結(jié)果為2A1C，其得分為4+4+2=10分，評價為良好。四、定性項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)1.縱劈叉“A”：大腿觸地，腿直，前后腿成一條線?！癇”：雙腿直，襠部離地等于或小于6厘米?！癈”：雙腿直，襠部離地等于或小于12厘米?！癉”：雙腿直，襠部離地小于或等于18厘米?！癊”：低于上述標(biāo)準(zhǔn)。2．立位體前屈（男、女標(biāo)準(zhǔn)相同）“A”：兩手掌觸到地面?！癇”：兩手握拳觸到地面?！癈”：兩手指尖觸到地面?！癉”：兩手指尖觸到踝關(guān)節(jié)?！癊”：兩手指尖觸到踝關(guān)節(jié)以上。3．5秒燕式平衡“A”：非支撐腿及頭部高于臀部并堅持5秒?！癇”：非支撐腿及頭部高于臀部，堅持時間不足5秒?！癈”：非支撐腿及頭部成水平直線并堅持5秒。“D”：非支撐腿及頭部成水平直線，堅持時間不足5秒?！癊”：低于上述標(biāo)準(zhǔn)。五、定量項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)等級評價標(biāo)準(zhǔn)（一年級）性別男女項(xiàng)目/等級投沙包（米）25米往返跑（秒）投沙包（米）25米往返跑（秒）A>w>wB>w>w

C>w>wD>w>wE<><>小學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)等級評價標(biāo)準(zhǔn)（二年級）性別男女項(xiàng)目/等級投沙包（米）25米往返跑（秒）投沙包（米）25米往返跑（秒）ANwNwB>wNwCNwNwDNwNwE<><>小學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)等級評價標(biāo)準(zhǔn)（三年級）性別男女項(xiàng)目/等級1分鐘跳繩（次）擲實(shí)心球咪）25米往返跑（秒）1分鐘跳繩（次）擲實(shí)心球咪）25米往返跑（秒）AN105Nw