人教版外國(guó)小說欣賞《橋邊的老人》課件

（美）海明威2018.5橋邊的老人（美）海明威橋邊的老人1

一個(gè)人并不是生來就要被打敗的；人可以被毀滅，但不可以被打敗。一個(gè)人并不是生來就要被打敗的；2海明威硬漢形象：百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格；面對(duì)暴力和死亡，面對(duì)可改變的命運(yùn)，表現(xiàn)一種堅(jiān)定的意志力，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。冰山理論：“冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔??！彼J(rèn)為應(yīng)該把思想、情感乃至語言與動(dòng)作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來，不要袒露出來。他的理由是，所有這一切被省略的東西，讀者會(huì)通過自己的想像加以聯(lián)接與彌補(bǔ)的。海明威硬漢形象：3

整體感知

小說篇幅短小，但構(gòu)思精巧，選材典型。

自由朗讀課文，分析本文行文層次。

整體感知

4整體感知首段進(jìn)行_______描寫，介紹故事發(fā)生的_____。主體部分由________構(gòu)成情節(jié)。最后一段交待______，既是對(duì)背景的再次點(diǎn)明，又有一定的反諷意義。場(chǎng)面

環(huán)境對(duì)話結(jié)局整體感知首段進(jìn)行_______描寫，介紹故事發(fā)生的___5整體感知概括小說的核心內(nèi)容。

即將戰(zhàn)爭(zhēng)前，在一個(gè)相對(duì)平靜的環(huán)境下，圍繞勸離與不走而展開的“我”與一位老人的對(duì)話。整體感知概括小說的核心內(nèi)容。6文章題材：戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，說到底，就是人類中極度自私、貪婪、殘暴之本性所鑄成。人類對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書寫，不能總是去歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)的雄壯及其最后的勝利者，而更需要通過戰(zhàn)爭(zhēng)的殘暴、戰(zhàn)爭(zhēng)的無情以及戰(zhàn)爭(zhēng)中人們關(guān)系的極端復(fù)雜性和人性中的頑劣與丑惡。漢字“武”，止戈為武。只有別人動(dòng)戈時(shí)，才會(huì)通過武來制止。武是止戈，而不是動(dòng)戈；是自保、制止戰(zhàn)事，而不是制造戰(zhàn)事。動(dòng)武，大動(dòng)干戈的目的不是制造戰(zhàn)爭(zhēng)，生靈涂炭，而是為了和平，國(guó)泰民康。文章題材：戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，說到底，就是人類中極度自私、貪婪、7小說的巧妙之處例舉構(gòu)思和取材是巧妙和獨(dú)特的，它不是以戰(zhàn)火紛飛，血腥殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)景來表現(xiàn)該主題，而是以在戰(zhàn)爭(zhēng)即將到來前，一個(gè)相對(duì)平靜的環(huán)境下，一個(gè)孤身老人當(dāng)人們競(jìng)相逃命時(shí)的內(nèi)心世界，冷靜而逼真地揭示出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍、罪惡。情節(jié)安排上，通過將撤離人群的逐漸稀少、遠(yuǎn)去，戰(zhàn)爭(zhēng)越來越近的緊張感與老人從始至終的緩慢平和語調(diào)，與戰(zhàn)爭(zhēng)毫不相干的對(duì)話內(nèi)容沖突著，把小說一步步推向高潮，讓人不禁為老人的安慰擔(dān)憂，也更深刻的感受到主題。

意味深長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅的人物對(duì)話。小說的巧妙之處例舉構(gòu)思和取材是巧妙和獨(dú)特的，它不是以戰(zhàn)火紛飛8品析對(duì)話對(duì)話中，簡(jiǎn)單概括對(duì)話人分別是什么身份？1.明確：我——老人

主人公——橋邊的老人、線索人物——我

“我”課文有關(guān)介紹：“我的任務(wù)是過橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)?！薄澳翘焓菑?fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?！?/p>

推測(cè)：“我”也許是戰(zhàn)地記者，也許是與法西斯對(duì)立的陣營(yíng)中的戰(zhàn)士。

“老人”一個(gè)年老孤苦的西班牙老人。2.探討：“我”關(guān)注的是什么？“老人”關(guān)注的又是什么？品析對(duì)話對(duì)話中，簡(jiǎn)單概括對(duì)話人分別是什么身份？9

品析——人物對(duì)話（1）

“你從哪兒來？”我問他。

“從圣卡洛斯來?！彼f著，露出笑容。

那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。

“那時(shí)我在看管動(dòng)物，”他對(duì)我解釋。

“噢?！蔽艺f，并沒有完全聽懂。

“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開圣卡洛斯的?！?/p>

品析——人物對(duì)話（1）

“你從哪兒來？”我問他10兩人的最初對(duì)話你感受到什么，想到了什么？“便高興起來，微笑了”提到故鄉(xiāng)便暫時(shí)忘記了眼前艱難兇險(xiǎn)的處境并微笑了起來的這一細(xì)節(jié)，告訴我們他是多么愛他生活的家園“最后一個(gè)離開”呆在那兒照顧動(dòng)物直到最后離開說明他是多么不舍。離開自己深愛之物、讓它們被炮火摧殘，充滿了被迫和無奈的苦澀悲哀.兩人的最初對(duì)話你感受到什么，想到了什么？11“什么動(dòng)物？”我又問道。

“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子?！?/p>

“你只得撇下它們了？”我問。

“是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！?/p>

“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。

“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想?！逼肺觥宋飳?duì)話（2）

讀兩人下面的對(duì)話，你能感受到什么，想到了什么？“什么動(dòng)物？”我又問道。

“一共三種12對(duì)動(dòng)物如數(shù)家珍——反映了老人平日的生活狀況，幾只動(dòng)物在老人心目中所占的地位，老人離家時(shí)的無奈和被迫“我”“注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡”——“最后幾輛大車”沒趕上，就意味著老人要留在戰(zhàn)場(chǎng)上了。平靜而簡(jiǎn)潔的敘述中隱藏的是作者對(duì)老人命運(yùn)的深深擔(dān)憂。老人“搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”——實(shí)際意味著老人兇多吉少的未來對(duì)動(dòng)物如數(shù)家珍13討論：明知此處即將成為戰(zhàn)場(chǎng)，“我”兩次勸老人離開，老人為什么不走？（1）老人因?yàn)轶w力不支，疲憊不堪?！拔移呤鶜q了。我已經(jīng)走了十二公里，我想我現(xiàn)在再也走不動(dòng)了?！保?）老人還有對(duì)故園的留戀，有對(duì)未來的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而使求生的欲望減退了?！澳沁呂覜]有熟人”。討論：明知此處即將成為戰(zhàn)場(chǎng)，“我”兩次勸老人離開，老人為什么14討論：這位老人連自己的生命都難以自保，為何還念念不忘他的那幾只動(dòng)物？

明確：在老人眼中，動(dòng)物的生命和人類的生命是一樣可貴的，老人博大的愛心，閃耀著人性的光輝。與殘害生命的戰(zhàn)爭(zhēng)形成了鮮明的對(duì)比。生命何其可貴，戰(zhàn)爭(zhēng)多么殘酷！討論：這位老人連自己的生命都難以自保，為何還念念不忘他的那幾15品析——人物對(duì)話（3）結(jié)尾處，當(dāng)“我”再次催促老人離開、而老人無力動(dòng)身時(shí)，作者這樣寫道：“那時(shí)我在照看動(dòng)物。”他木然地說，可不再是對(duì)著我講了，“我只是在照看動(dòng)物?！逼肺觥宋飳?duì)話（3）結(jié)尾處，當(dāng)“我”再次催促老人離開、而老161.為什么“不再是對(duì)我講了”？明確：或許他不再期待“別人分擔(dān)他的憂愁”；或許他想以中斷談話的方式來謝絕年輕人的好意；或許疲憊得連話都懶得說了；或許表明了他決定聽天由命不再逃亡了。2.最后說的比前一句多一個(gè)“只是”，可能包含哪些情感？明確：這里面交織著一種“怨”與“冤”的情感：我招惹誰了？我們招惹誰了？為什么要?dú)Я诉@一切？這言簡(jiǎn)意深的話語中暗含對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)無聲的控訴，使小說充滿了力量。1.為什么“不再是對(duì)我講了”？17自主探究人稱運(yùn)用的常識(shí)

第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想情感，給讀者以真實(shí)生動(dòng)，身臨其境之現(xiàn)場(chǎng)感，缺點(diǎn)：很難把故事的全部?jī)?nèi)容呈現(xiàn)出來。2.第二人稱：增強(qiáng)文章的對(duì)話感、抒情性和親切感，便于感情交流，考試中特別注意擬人修辭手法。3.第三人稱:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由文中“那”的語義內(nèi)涵老人的動(dòng)作“坐”反復(fù)出現(xiàn)的探究自主探究人稱運(yùn)用的常識(shí)18老人形象開篇“戴鋼絲邊眼睛”、“塵土”、“浮橋”已經(jīng)忙著逃命的車輛、人群的各種動(dòng)作以簡(jiǎn)單的白描手法勾勒出一幅戰(zhàn)爭(zhēng)來臨前忙亂的畫面，又佐以后文對(duì)于“撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路邊的塵土中坐了下去”等動(dòng)作的描寫，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)中的生活現(xiàn)實(shí)，烘托出了在人們競(jìng)相逃命之際，一個(gè)樸實(shí)憨厚善良的老人形象。通過其好似不斷在重復(fù)著同樣內(nèi)容的質(zhì)樸語言，表現(xiàn)出一個(gè)既不懂政治又不懂戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飼養(yǎng)員，一個(gè)最普通的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的心態(tài)，這與包括“我”在內(nèi)的其他人面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的那種一心想著撤離的恐慌，形成鮮明的對(duì)比。這時(shí)的老人沒有表現(xiàn)出一絲對(duì)死亡的畏懼，然而并非他不恐懼死亡，而是他根本無法躲開戰(zhàn)爭(zhēng)的來臨，死亡的即將到來，將文章主題表現(xiàn)的淋漓盡致。老人充滿愛心，其形象閃耀著普通的人性的光輝，與踐踏人類生命的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明的對(duì)比。作者旨在呼喚人性與愛的回歸，斥責(zé)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來的災(zāi)難。老人形象開篇“戴鋼絲邊眼睛”、“塵土”、“浮橋”已經(jīng)忙著逃命19“動(dòng)物”形象小說的主體部分的對(duì)話始終圍繞著“動(dòng)物”展開。在不長(zhǎng)的篇幅里，小說反復(fù)出現(xiàn)著這樣的細(xì)節(jié)：老人三次嘮叨著“貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？”作者在強(qiáng)調(diào)什么呢？在老人的話語里，我們似乎能夠看到，在他孤獨(dú)的垂老之年，只有幾個(gè)動(dòng)物與他相依為命的晚景。然而，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)使這一溫馨都無處存身，一無所有的老人在炮火中不但失去了家園，也失去了最后幾位可依靠的伴侶。前景的悲涼顯而易見，這也許正是老人并不急于逃離，也不懼怕戰(zhàn)火的緣故。這些動(dòng)物被拋棄，無辜地面對(duì)人類制造的戰(zhàn)火，對(duì)人類的仇恨一無所知。戰(zhàn)爭(zhēng)雙方，有誰會(huì)關(guān)注生命的被扼殺被銷毀被剝奪呢？在老人的眼中，這卻是世界的價(jià)值所在。“動(dòng)物”形象小說的主體部分的對(duì)話始終圍繞著“動(dòng)物”展開。在不20《橋邊的老人》關(guān)注的不是英雄、正義，也不是“主義”、政治，而是戰(zhàn)爭(zhēng)中的小人物和弱者。他們是無辜的受害者。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)來了，將家園、親人都無情地撕碎。在這里，戰(zhàn)爭(zhēng)成了作者的譴責(zé)對(duì)象，對(duì)生命價(jià)值的珍視更令小說充滿了悲憫的力量。硬漢形象再認(rèn)識(shí)：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫（魯迅）戰(zhàn)爭(zhēng)之“硬”“冷”與人性之“軟”“熱”冰山理論再認(rèn)識(shí)：以小見大的寫法，潛臺(tái)詞的挖掘人教版外國(guó)小說欣賞《橋邊的老人》課件21文章主旨?xì)w納

1、歌頌人性的善良——對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望；2、控訴戰(zhàn)爭(zhēng)給人類給社會(huì)帶來的深重災(zāi)難。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)和對(duì)和平的渴望。文章主旨?xì)w納

1、歌頌人性的善良——對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴22結(jié)語

老人不懂政治，也不懂戰(zhàn)爭(zhēng)，卻被卷入戰(zhàn)火之中。老人是個(gè)弱者，是個(gè)無辜者。海明威關(guān)注的不是英雄，而是戰(zhàn)爭(zhēng)之下的弱勢(shì)群體，他們不是常人眼中的硬漢，但處境之艱難，命如螻蟻中仍閃爍人性之美這讓小說充滿了悲憫的力量。讓我們?cè)谄矶\和平中記住：生命何其可貴，戰(zhàn)爭(zhēng)何其殘酷，生存的尊嚴(yán)不可剝奪，人性的慈悲永在。結(jié)語

老人不懂政治，也不懂戰(zhàn)爭(zhēng)，卻被卷入戰(zhàn)火之中。23常識(shí)回顧積累環(huán)境描寫作用：1.交代人物活動(dòng)的背景，點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)2.暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情3.揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格4.渲染氣氛，烘托人物的情感和思想5.奠定情感基調(diào)6.推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊、打基礎(chǔ)等常識(shí)回顧積累環(huán)境描寫作用：24小說標(biāo)題作用：1.設(shè)置懸念2.標(biāo)題就是小說的線索3.為塑造和突出人物形象服務(wù)4.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)情節(jié)的轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)化人物矛盾沖突5.突出主題，一語雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用6.點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍小說標(biāo)題作用：1.設(shè)置懸念25《橋邊的老人》開頭和結(jié)尾的作用開頭（1）暗示故事發(fā)生的背景——戰(zhàn)爭(zhēng)來臨前（2）渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛，奠定厭戰(zhàn)的感情基調(diào)（3）以大家的競(jìng)相逃命襯托老人對(duì)家鄉(xiāng)的戀戀不舍和對(duì)小動(dòng)物的牽掛結(jié)尾（1）交代故事結(jié)局（2）點(diǎn)明故事背景（3）渲染緊張氛圍（4）烘托黯淡心境（5）以象征手法暗示中心。“復(fù)活節(jié)”象征重生的希望，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)，對(duì)和平的呼喚?！稑蜻叺睦先恕烽_頭和結(jié)尾的作用開頭26不知道自己缺點(diǎn)的人，一輩子都不會(huì)想要改善。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功的條件在于勇氣和自信，而勇氣和自信乃是由健全的思想和健康的體魄而來。成功了自己笑一輩子，不成功被人笑一輩子。成功只有一個(gè)理由，失敗卻有一千種理由。從勝利學(xué)得少，從失敗學(xué)得多。你生而有翼，為何一生匍匐前進(jìn)，形如螻蟻。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。只有承擔(dān)起旅途風(fēng)雨，才能最終守得住彩虹滿天只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。知識(shí)玩轉(zhuǎn)財(cái)富。志不立，天下無可成之事。竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百塊石頭，而是你鞋子里的那一顆石子。最凄美的愛，不必呼天搶地，只是相顧無言。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。生活不可能像你想的那么美好，但也不會(huì)像你想的那么糟。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想往往是一個(gè)艱苦的堅(jiān)持的過程，而不是一步到位，立竿見影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢(mèng)想的過程中表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的毅力。世界上唯一不變的字就是“變”字。事實(shí)勝于雄辯，百聞不如一見。思路決定出路，氣度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定命運(yùn)雖然你的思維相對(duì)于宇宙智慧來說只不過是汪洋中的一滴水，但這滴水卻凝聚著海洋的全部財(cái)富；是質(zhì)量上的一而非數(shù)量上的一；你的思維擁有一切宇宙智慧。所有過不去的都會(huì)過去，要對(duì)時(shí)間有耐心。人總會(huì)遇到挫折，總會(huì)有低潮，會(huì)有不被人理解的時(shí)候。如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長(zhǎng)久激蕩。上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。擁有資源不能成功，善用資源才能成功。小成功靠自己，大成功靠團(tuán)隊(duì)。炫耀什么，缺少什么；掩飾什么，自卑什么。所謂正常人，只是自我防御比較好的人。真正的心理健康，是不設(shè)防而又不受害。學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來態(tài)度決定高度。外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。我不是富二代，不能拼爹，但為了成功，我可以拼命！我會(huì)努力站在萬人中央成為別人的光。人一輩子不長(zhǎng)不短，走著走著，就進(jìn)了墳?zāi)?，你是要轟轟烈烈地風(fēng)光下葬，還是一把骨灰撒向河流山川。嚴(yán)于自律：不能成為自己本身之主人者，將永遠(yuǎn)成不了他周圍任何事物的主人。自律是完全擁有自己的內(nèi)心并將其導(dǎo)向他所希望的目標(biāo)的惟一正確的途徑。生活對(duì)于智者永遠(yuǎn)是一首昂揚(yáng)的歌，它的主旋律永遠(yuǎn)是奮斗。眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺。要不斷提高自身的能力，才能益己及他。有能力辦實(shí)事才不會(huì)畢竟空談何益。故事的結(jié)束總是滿載而歸，就是金榜題名。一個(gè)人失敗的最大原因，是對(duì)自己的能力缺乏充分的信心，甚至以為自己必將失敗無疑。一個(gè)人炫耀什么，說明內(nèi)心缺少什么。一個(gè)人只有在全力以赴的時(shí)候才能發(fā)揮最大的潛能。我們的能力是有限的，有很多東西飄然于我們的視野與心靈之外。過去再優(yōu)美，我們不能住進(jìn)去；現(xiàn)在再艱險(xiǎn)，我們也要走過去！即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；不行動(dòng)則是停滯與萎縮。你的所有不甘和怨氣來源于你的不自信和沒實(shí)力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的強(qiáng)者。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花人生不怕重來，就怕沒有將來。人生的成敗往往就在于一念之差。人生就像一個(gè)動(dòng)物園，當(dāng)你以為你在看別人耍猴的時(shí)候，卻不知自己也是猴子中的一員！人生如天氣，可預(yù)料，但往往出乎意料。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，說明你相信神的能力；如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優(yōu)雅?；钍瞧垓_不了的，一個(gè)人要生活得光明磊落。生活真象這杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提煉呵,就不會(huì)這樣一來可口！生命不止需要長(zhǎng)度，更需要寬度。時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。當(dāng)你感到痛苦時(shí)，就去學(xué)習(xí)點(diǎn)什么吧，學(xué)習(xí)可以使我們減緩?fù)纯?。?dāng)世界都在說放棄的時(shí)候，輕輕的告訴自己：再試一次。過錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，而錯(cuò)過則是永遠(yuǎn)的遺憾！很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤所以不要后悔。環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。積極向上的心態(tài)，是成功者的最基本要素。激情，這是鼓滿船帆的風(fēng)。風(fēng)有時(shí)會(huì)把船帆吹斷；但沒有風(fēng)，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中粹取出來的。浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。老要靠別人的鼓勵(lì)才去奮斗的人不算強(qiáng)者；有別人的鼓勵(lì)還不去奮斗的人簡(jiǎn)直就是懦夫。不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。要有最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和最樸素的生活，即使明天天寒地凍，金錢沒有高貴，低賤之分。金錢在高尚人的手中，就會(huì)變得高尚；金錢在庸俗人手中，就會(huì)變得低級(jí)庸俗。涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。如果我沒有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成過去，曾經(jīng)的輝煌，僅僅是是曾經(jīng)。其實(shí)我們往往失敗不是在昨天，而是失敗在沒有很好利用今天。千萬人的失敗，都有是失敗在做事不徹底，往往做到離成功只差一步就終止不做了。強(qiáng)者征服今天，懦夫哀嘆昨天，懶漢坐等明天。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的。求人不如求己；貧窮志不移；吃得苦中苦；方為人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人們總是在努力珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。時(shí)間告訴我，無理取鬧的年齡過了，該懂事了。時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。手莫伸,伸手必被捉。黨與人民在監(jiān)督,萬目睽睽難逃脫。汝言懼捉手不伸,他道不伸能自覺,其實(shí)想伸不敢伸,人民咫尺手自縮。思考是一件最辛苦的工作，這可能是為什么很少人愿意思考的原因。我們不能成為貴族的后代，但我們可以成為貴族的祖先。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達(dá)！無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。無人理睬時(shí)，堅(jiān)定執(zhí)著。萬人羨慕時(shí)，心如止水。無志者常立志，有志者立常志，咬定一個(gè)目標(biāo)的人最容易成功。心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。學(xué)會(huì)以最簡(jiǎn)單的方式生活，不要讓復(fù)雜的思想破壞生活的甜美。要無條件自信，即使在做錯(cuò)的時(shí)候。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰相伴。成功在優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的累積。從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。當(dāng)你跌到谷底時(shí)，那正表示，你只能往上，不能往下！當(dāng)你決定堅(jiān)持一件事情，全世界都會(huì)為你讓路。貧窮本身并不可怕，可怕的是貧窮的思想，以及認(rèn)為自己命中注定貧窮。一旦有了貧窮的思想，就會(huì)丟失進(jìn)取心，也就永遠(yuǎn)走不出失敗的陰影請(qǐng)享受無法回避的痛苦。人的一生就是體道，悟道，最后得道的過程。人生就是一萬米長(zhǎng)跑，如果有人非議你，那你就要跑得快一點(diǎn)，這樣，那些聲音就會(huì)在你的身后，你就再也聽不見了。人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。人生可如蟻而美如神。人生是各種不同的變故、循環(huán)不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠(yuǎn)不變的藍(lán)天只存在于心靈中間，向現(xiàn)實(shí)的人生去要求未免是奢望。是我們不認(rèn)識(shí)自己的智慧，不明白自己擁有全宇宙的力量。最巨大的遺憾，是被命運(yùn)安排！做好自己其他的讓別人說去吧！成功不是憑夢(mèng)想和希望，而是憑努力和實(shí)踐成功就是簡(jiǎn)單的事情不斷地重復(fù)做。荊棘的存在是為了野草不輕易地任人踐踏。馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志沒有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去努力。沒有人可以做你的雙拐，你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立去闖蕩。每天叫醒自己的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路何必去打聽要走多久!你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂意。你若花開，蝴蝶自來。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?，才破滅了成為棟梁之材的?mèng)。潛龍?jiān)跄芫门P于深水，勤奮，是步入成功之門的通行證。

不知道自己缺點(diǎn)的人，一輩子都不會(huì)想要改善。成功的花，人們只驚27（美）海明威2018.5橋邊的老人（美）海明威橋邊的老人28

一個(gè)人并不是生來就要被打敗的；人可以被毀滅，但不可以被打敗。一個(gè)人并不是生來就要被打敗的；29海明威硬漢形象：百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格；面對(duì)暴力和死亡，面對(duì)可改變的命運(yùn)，表現(xiàn)一種堅(jiān)定的意志力，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。冰山理論：“冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔??！彼J(rèn)為應(yīng)該把思想、情感乃至語言與動(dòng)作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來，不要袒露出來。他的理由是，所有這一切被省略的東西，讀者會(huì)通過自己的想像加以聯(lián)接與彌補(bǔ)的。海明威硬漢形象：30

整體感知

小說篇幅短小，但構(gòu)思精巧，選材典型。

自由朗讀課文，分析本文行文層次。

整體感知

31整體感知首段進(jìn)行_______描寫，介紹故事發(fā)生的_____。主體部分由________構(gòu)成情節(jié)。最后一段交待______，既是對(duì)背景的再次點(diǎn)明，又有一定的反諷意義。場(chǎng)面

環(huán)境對(duì)話結(jié)局整體感知首段進(jìn)行_______描寫，介紹故事發(fā)生的___32整體感知概括小說的核心內(nèi)容。

即將戰(zhàn)爭(zhēng)前，在一個(gè)相對(duì)平靜的環(huán)境下，圍繞勸離與不走而展開的“我”與一位老人的對(duì)話。整體感知概括小說的核心內(nèi)容。33文章題材：戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，說到底，就是人類中極度自私、貪婪、殘暴之本性所鑄成。人類對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書寫，不能總是去歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)的雄壯及其最后的勝利者，而更需要通過戰(zhàn)爭(zhēng)的殘暴、戰(zhàn)爭(zhēng)的無情以及戰(zhàn)爭(zhēng)中人們關(guān)系的極端復(fù)雜性和人性中的頑劣與丑惡。漢字“武”，止戈為武。只有別人動(dòng)戈時(shí)，才會(huì)通過武來制止。武是止戈，而不是動(dòng)戈；是自保、制止戰(zhàn)事，而不是制造戰(zhàn)事。動(dòng)武，大動(dòng)干戈的目的不是制造戰(zhàn)爭(zhēng)，生靈涂炭，而是為了和平，國(guó)泰民康。文章題材：戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，說到底，就是人類中極度自私、貪婪、34小說的巧妙之處例舉構(gòu)思和取材是巧妙和獨(dú)特的，它不是以戰(zhàn)火紛飛，血腥殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)景來表現(xiàn)該主題，而是以在戰(zhàn)爭(zhēng)即將到來前，一個(gè)相對(duì)平靜的環(huán)境下，一個(gè)孤身老人當(dāng)人們競(jìng)相逃命時(shí)的內(nèi)心世界，冷靜而逼真地揭示出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍、罪惡。情節(jié)安排上，通過將撤離人群的逐漸稀少、遠(yuǎn)去，戰(zhàn)爭(zhēng)越來越近的緊張感與老人從始至終的緩慢平和語調(diào)，與戰(zhàn)爭(zhēng)毫不相干的對(duì)話內(nèi)容沖突著，把小說一步步推向高潮，讓人不禁為老人的安慰擔(dān)憂，也更深刻的感受到主題。

意味深長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅的人物對(duì)話。小說的巧妙之處例舉構(gòu)思和取材是巧妙和獨(dú)特的，它不是以戰(zhàn)火紛飛35品析對(duì)話對(duì)話中，簡(jiǎn)單概括對(duì)話人分別是什么身份？1.明確：我——老人

主人公——橋邊的老人、線索人物——我

“我”課文有關(guān)介紹：“我的任務(wù)是過橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。”“那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)。”

推測(cè)：“我”也許是戰(zhàn)地記者，也許是與法西斯對(duì)立的陣營(yíng)中的戰(zhàn)士。

“老人”一個(gè)年老孤苦的西班牙老人。2.探討：“我”關(guān)注的是什么？“老人”關(guān)注的又是什么？品析對(duì)話對(duì)話中，簡(jiǎn)單概括對(duì)話人分別是什么身份？36

品析——人物對(duì)話（1）

“你從哪兒來？”我問他。

“從圣卡洛斯來?！彼f著，露出笑容。

那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。

“那時(shí)我在看管動(dòng)物，”他對(duì)我解釋。

“噢。”我說，并沒有完全聽懂。

“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開圣卡洛斯的?！?/p>

品析——人物對(duì)話（1）

“你從哪兒來？”我問他37兩人的最初對(duì)話你感受到什么，想到了什么？“便高興起來，微笑了”提到故鄉(xiāng)便暫時(shí)忘記了眼前艱難兇險(xiǎn)的處境并微笑了起來的這一細(xì)節(jié)，告訴我們他是多么愛他生活的家園“最后一個(gè)離開”呆在那兒照顧動(dòng)物直到最后離開說明他是多么不舍。離開自己深愛之物、讓它們被炮火摧殘，充滿了被迫和無奈的苦澀悲哀.兩人的最初對(duì)話你感受到什么，想到了什么？38“什么動(dòng)物？”我又問道。

“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子?！?/p>

“你只得撇下它們了？”我問。

“是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！?/p>

“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。

“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想?！逼肺觥宋飳?duì)話（2）

讀兩人下面的對(duì)話，你能感受到什么，想到了什么？“什么動(dòng)物？”我又問道。

“一共三種39對(duì)動(dòng)物如數(shù)家珍——反映了老人平日的生活狀況，幾只動(dòng)物在老人心目中所占的地位，老人離家時(shí)的無奈和被迫“我”“注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡”——“最后幾輛大車”沒趕上，就意味著老人要留在戰(zhàn)場(chǎng)上了。平靜而簡(jiǎn)潔的敘述中隱藏的是作者對(duì)老人命運(yùn)的深深擔(dān)憂。老人“搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”——實(shí)際意味著老人兇多吉少的未來對(duì)動(dòng)物如數(shù)家珍40討論：明知此處即將成為戰(zhàn)場(chǎng)，“我”兩次勸老人離開，老人為什么不走？（1）老人因?yàn)轶w力不支，疲憊不堪?！拔移呤鶜q了。我已經(jīng)走了十二公里，我想我現(xiàn)在再也走不動(dòng)了。”（2）老人還有對(duì)故園的留戀，有對(duì)未來的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而使求生的欲望減退了。“那邊我沒有熟人”。討論：明知此處即將成為戰(zhàn)場(chǎng)，“我”兩次勸老人離開，老人為什么41討論：這位老人連自己的生命都難以自保，為何還念念不忘他的那幾只動(dòng)物？

明確：在老人眼中，動(dòng)物的生命和人類的生命是一樣可貴的，老人博大的愛心，閃耀著人性的光輝。與殘害生命的戰(zhàn)爭(zhēng)形成了鮮明的對(duì)比。生命何其可貴，戰(zhàn)爭(zhēng)多么殘酷！討論：這位老人連自己的生命都難以自保，為何還念念不忘他的那幾42品析——人物對(duì)話（3）結(jié)尾處，當(dāng)“我”再次催促老人離開、而老人無力動(dòng)身時(shí)，作者這樣寫道：“那時(shí)我在照看動(dòng)物?！彼救坏卣f，可不再是對(duì)著我講了，“我只是在照看動(dòng)物。”品析——人物對(duì)話（3）結(jié)尾處，當(dāng)“我”再次催促老人離開、而老431.為什么“不再是對(duì)我講了”？明確：或許他不再期待“別人分擔(dān)他的憂愁”；或許他想以中斷談話的方式來謝絕年輕人的好意；或許疲憊得連話都懶得說了；或許表明了他決定聽天由命不再逃亡了。2.最后說的比前一句多一個(gè)“只是”，可能包含哪些情感？明確：這里面交織著一種“怨”與“冤”的情感：我招惹誰了？我們招惹誰了？為什么要?dú)Я诉@一切？這言簡(jiǎn)意深的話語中暗含對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)無聲的控訴，使小說充滿了力量。1.為什么“不再是對(duì)我講了”？44自主探究人稱運(yùn)用的常識(shí)

第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想情感，給讀者以真實(shí)生動(dòng)，身臨其境之現(xiàn)場(chǎng)感，缺點(diǎn)：很難把故事的全部?jī)?nèi)容呈現(xiàn)出來。2.第二人稱：增強(qiáng)文章的對(duì)話感、抒情性和親切感，便于感情交流，考試中特別注意擬人修辭手法。3.第三人稱:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由文中“那”的語義內(nèi)涵老人的動(dòng)作“坐”反復(fù)出現(xiàn)的探究自主探究人稱運(yùn)用的常識(shí)45老人形象開篇“戴鋼絲邊眼睛”、“塵土”、“浮橋”已經(jīng)忙著逃命的車輛、人群的各種動(dòng)作以簡(jiǎn)單的白描手法勾勒出一幅戰(zhàn)爭(zhēng)來臨前忙亂的畫面，又佐以后文對(duì)于“撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路邊的塵土中坐了下去”等動(dòng)作的描寫，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)中的生活現(xiàn)實(shí)，烘托出了在人們競(jìng)相逃命之際，一個(gè)樸實(shí)憨厚善良的老人形象。通過其好似不斷在重復(fù)著同樣內(nèi)容的質(zhì)樸語言，表現(xiàn)出一個(gè)既不懂政治又不懂戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飼養(yǎng)員，一個(gè)最普通的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的心態(tài)，這與包括“我”在內(nèi)的其他人面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的那種一心想著撤離的恐慌，形成鮮明的對(duì)比。這時(shí)的老人沒有表現(xiàn)出一絲對(duì)死亡的畏懼，然而并非他不恐懼死亡，而是他根本無法躲開戰(zhàn)爭(zhēng)的來臨，死亡的即將到來，將文章主題表現(xiàn)的淋漓盡致。老人充滿愛心，其形象閃耀著普通的人性的光輝，與踐踏人類生命的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明的對(duì)比。作者旨在呼喚人性與愛的回歸，斥責(zé)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來的災(zāi)難。老人形象開篇“戴鋼絲邊眼睛”、“塵土”、“浮橋”已經(jīng)忙著逃命46“動(dòng)物”形象小說的主體部分的對(duì)話始終圍繞著“動(dòng)物”展開。在不長(zhǎng)的篇幅里，小說反復(fù)出現(xiàn)著這樣的細(xì)節(jié)：老人三次嘮叨著“貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？”作者在強(qiáng)調(diào)什么呢？在老人的話語里，我們似乎能夠看到，在他孤獨(dú)的垂老之年，只有幾個(gè)動(dòng)物與他相依為命的晚景。然而，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)使這一溫馨都無處存身，一無所有的老人在炮火中不但失去了家園，也失去了最后幾位可依靠的伴侶。前景的悲涼顯而易見，這也許正是老人并不急于逃離，也不懼怕戰(zhàn)火的緣故。這些動(dòng)物被拋棄，無辜地面對(duì)人類制造的戰(zhàn)火，對(duì)人類的仇恨一無所知。戰(zhàn)爭(zhēng)雙方，有誰會(huì)關(guān)注生命的被扼殺被銷毀被剝奪呢？在老人的眼中，這卻是世界的價(jià)值所在?！皠?dòng)物”形象小說的主體部分的對(duì)話始終圍繞著“動(dòng)物”展開。在不47《橋邊的老人》關(guān)注的不是英雄、正義，也不是“主義”、政治，而是戰(zhàn)爭(zhēng)中的小人物和弱者。他們是無辜的受害者。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)來了，將家園、親人都無情地撕碎。在這里，戰(zhàn)爭(zhēng)成了作者的譴責(zé)對(duì)象，對(duì)生命價(jià)值的珍視更令小說充滿了悲憫的力量。硬漢形象再認(rèn)識(shí)：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫（魯迅）戰(zhàn)爭(zhēng)之“硬”“冷”與人性之“軟”“熱”冰山理論再認(rèn)識(shí)：以小見大的寫法，潛臺(tái)詞的挖掘人教版外國(guó)小說欣賞《橋邊的老人》課件48文章主旨?xì)w納

1、歌頌人性的善良——對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望；2、控訴戰(zhàn)爭(zhēng)給人類給社會(huì)帶來的深重災(zāi)難。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)和對(duì)和平的渴望。文章主旨?xì)w納

1、歌頌人性的善良——對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴49結(jié)語

老人不懂政治，也不懂戰(zhàn)爭(zhēng)，卻被卷入戰(zhàn)火之中。老人是個(gè)弱者，是個(gè)無辜者。海明威關(guān)注的不是英雄，而是戰(zhàn)爭(zhēng)之下的弱勢(shì)群體，他們不是常人眼中的硬漢，但處境之艱難，命如螻蟻中仍閃爍人性之美這讓小說充滿了悲憫的力量。讓我們?cè)谄矶\和平中記住：生命何其可貴，戰(zhàn)爭(zhēng)何其殘酷，生存的尊嚴(yán)不可剝奪，人性的慈悲永在。結(jié)語

老人不懂政治，也不懂戰(zhàn)爭(zhēng)，卻被卷入戰(zhàn)火之中。50常識(shí)回顧積累環(huán)境描寫作用：1.交代人物活動(dòng)的背景，點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)2.暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情3.揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格4.渲染氣氛，烘托人物的情感和思想5.奠定情感基調(diào)6.推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊、打基礎(chǔ)等常識(shí)回顧積累環(huán)境描寫作用：51小說標(biāo)題作用：1.設(shè)置懸念2.標(biāo)題就是小說的線索3.為塑造和突出人物形象服務(wù)4.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)情節(jié)的轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)化人物矛盾沖突5.突出主題，一語雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用6.點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍小說標(biāo)題作用：1.設(shè)置懸念52《橋邊的老人》開頭和結(jié)尾的作用開頭（1）暗示故事發(fā)生的背景——戰(zhàn)爭(zhēng)來臨前（2）渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛，奠定厭戰(zhàn)的感情基調(diào)（3）以大家的競(jìng)相逃命襯托老人對(duì)家鄉(xiāng)的戀戀不舍和對(duì)小動(dòng)物的牽掛結(jié)尾（1）交代故事結(jié)局（2）點(diǎn)明故事背景（3）渲染緊張氛圍（4）烘托黯淡心境（5）以象征手法暗示中心?！皬?fù)活節(jié)”象征重生的希望，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)，對(duì)和平的呼喚?！稑蜻叺睦先恕烽_頭和結(jié)尾的作用開頭53不知道自己缺點(diǎn)的人，一輩子都不會(huì)想要改善。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功的條件在于勇氣和自信，而勇氣和自信乃是由健全的思想和健康的體魄而來。成功了自己笑一輩子，不成功被人笑一輩子。成功只有一個(gè)理由，失敗卻有一千種理由。從勝利學(xué)得少，從失敗學(xué)得多。你生而有翼，為何一生匍匐前進(jìn)，形如螻蟻。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。只有承擔(dān)起旅途風(fēng)雨，才能最終守得住彩虹滿天只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。知識(shí)玩轉(zhuǎn)財(cái)富。志不立，天下無可成之事。竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百塊石頭，而是你鞋子里的那一顆石子。最凄美的愛，不必呼天搶地，只是相顧無言。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。生活不可能像你想的那么美好，但也不會(huì)像你想的那么糟。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想往往是一個(gè)艱苦的堅(jiān)持的過程，而不是一步到位，立竿見影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢(mèng)想的過程中表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的毅力。世界上唯一不變的字就是“變”字。事實(shí)勝于雄辯，百聞不如一見。思路決定出路，氣度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定命運(yùn)雖然你的思維相對(duì)于宇宙智慧來說只不過是汪洋中的一滴水，但這滴水卻凝聚著海洋的全部財(cái)富；是質(zhì)量上的一而非數(shù)量上的一；你的思維擁有一切宇宙智慧。所有過不去的都會(huì)過去，要對(duì)時(shí)間有耐心。人總會(huì)遇到挫折，總會(huì)有低潮，會(huì)有不被人理解的時(shí)候。如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長(zhǎng)久激蕩。上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。擁有資源不能成功，善用資源才能成功。小成功靠自己，大成功靠團(tuán)隊(duì)。炫耀什么，缺少什么；掩飾什么，自卑什么。所謂正常人，只是自我防御比較好的人。真正的心理健康，是不設(shè)防而又不受害。學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來態(tài)度決定高度。外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。我不是富二代，不能拼爹，但為了成功，我可以拼命！我會(huì)努力站在萬人中央成為別人的光。人一輩子不長(zhǎng)不短，走著走著，就進(jìn)了墳?zāi)?，你是要轟轟烈烈地風(fēng)光下葬，還是一把骨灰撒向河流山川。嚴(yán)于自律：不能成為自己本身之主人者，將永遠(yuǎn)成不了他周圍任何事物的主人。自律是完全擁有自己的內(nèi)心并將其導(dǎo)向他所希望的目標(biāo)的惟一正確的途徑。生活對(duì)于智者永遠(yuǎn)是一首昂揚(yáng)的歌，它的主旋律永遠(yuǎn)是奮斗。眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺。要不斷提高自身的能力，才能益己及他。有能力辦實(shí)事才不會(huì)畢竟空談何益。故事的結(jié)束總是滿載而歸，就是金榜題名。一個(gè)人失敗的最大原因，是對(duì)自己的能力缺乏充分的信心，甚至以為自己必將失敗無疑。一個(gè)人炫耀什么，說明內(nèi)心缺少什么。一個(gè)人只有在全力以赴的時(shí)候才能發(fā)揮最大的潛能。我們的能力是有限的，有很多東西飄然于我們的視野與心靈之外。過去再優(yōu)美，我們不能住進(jìn)去；現(xiàn)在再艱險(xiǎn)，我們也要走過去！即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；不行動(dòng)則是停滯與萎縮。你的所有不甘和怨氣來源于你的不自信和沒實(shí)力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的強(qiáng)者。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花人生不怕重來，就怕沒有將來。人生的成敗往往就在于一念之差。人生就像一個(gè)動(dòng)物園，當(dāng)你以為你在看別人耍猴的時(shí)候，卻不知自己也是猴子中的一員！人生如天氣，可預(yù)料，但往往出乎意料。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，說明你相信神的能力；如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優(yōu)雅。活是欺騙不了的，一個(gè)人要生活得光明磊落。生活真象這杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提煉呵,就不會(huì)這樣一來可口！生命不止需要長(zhǎng)度，更需要寬度。時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。當(dāng)你感到痛苦