課程設計報告模板800字

課程設計報告模板800字

一．設計題目WFS-601面包電話制作二．主要內容1、分析面包電話機的功能，了解面包電話機的構造2、完成面包電話機的焊接，要求焊點符合焊接要求。電話要實現(xiàn)接聽與呼叫以及來電鈴響的功能3、用protel軟件完成面包電話機印制電路板的制作三．具體要求1、學會分析電路原理圖，學會繪制Protel原理圖，學會一種實用電子器件的安裝與調試。2、在設計期間，認真查閱所需資料，按照所查資料以及面包電話機的電路板以及電路圖，并且利用protel軟件在計算機上完成電路圖，PCB板的仿真，最終實現(xiàn)課程設計的任務。3、在課程設計結束時要提交《課程設計報告》。指導教師對學生的所完成的題目進行現(xiàn)場檢查，進行綜合評定。四．進度安排查閱資料，分析面包電話機的電路原理一天元器件篩選，熟悉整個面包電話機的構造與功能一天焊接面包電話機一天面包電話機組裝、功能調試一天整理設計資料，繪制面包電話機原理圖和印制板PCB圖并完成課程設計報告。一天五．成績評定1、平時成績：無故曠課一次，平時成績減半；無故曠課兩次平時成績?yōu)?分，無故曠課三次總成績?yōu)?分。遲到20分鐘按曠課處理。2、設計成績：按照實際的焊接過程、焊點質量以及最終的調試結果給出相應的成績。3、設計報告成績：按照提交報告的質量給出相應的成績。WFS-601面包電話制作目錄正文：要求至少包括以下內容！1.實驗器材準備（包括課題意義，元件清單等）2.元器件辨別3.WFS-601面包電話的原理（分振鈴和手柄板兩部分，詳細介紹各部分的功能），尤其是各個芯片）4.電路板焊接（簡要介紹手工焊接的要點并附上自己焊接電路板的圖片）5.電話機安裝（介紹安裝步驟并附圖片）6.protel99SE繪制電路板仿真（附上印制電路板圖，電氣規(guī)則檢測ERC，創(chuàng)建網(wǎng)絡表，PCB圖）7.心得體會

第二篇：課程設計報告的模板3100字廣東技術師范學院天河學院算法與數(shù)據(jù)結構課程設計報告題目：設計者：專業(yè)班級：學號：指導教師：所屬系部：猴子吃桃子問題陳銘湖本軟件10219龍君芳計算機科學與技術系20xx年x月x日目錄1問題描述及要求........................................................................................................12需求分析....................................................................................................................13算法思想描述............................................................................................................14概要設計....................................................................................................................15詳細設計....................................................................................................................16測試數(shù)據(jù)及分析........................................................................................................17課程設計總結.............................................................................................................18參考資料....................................................................................................................3設計題目猴子吃桃問題1問題描述及要求有一群猴子摘了一堆桃子，他們每天都吃當前桃子的一半且再多吃一個，到了第10天就只余下一個桃子。用多種方法實現(xiàn)求出原來這群猴子共摘了多少個桃子。2需求分析(1)由問題可知,題目中知道第十天所剩的桃子數(shù),所以可以及往前算,算出前一天所剩余的桃子數(shù),到第一天時即為總的桃子數(shù),所以可用數(shù)組來存每天所剩的桃子數(shù),容易實現(xiàn)求解。(2)根據(jù)問題設第n天的桃子數(shù)為f(n),則前一天的桃子數(shù)為f(n+1)=f(n)-(f(n)/2+1)，化解可得f(n)=2f(n+1)+2,以此為依據(jù)實現(xiàn)遞歸。(3)由棧與遞歸的實現(xiàn)可知調用函數(shù)各被調用函數(shù)之間的鏈接及信息交換是通過棧來實現(xiàn)的，因此可以用棧模擬函數(shù)遞歸。即可通過用棧的鏈表儲存結構模擬函數(shù)的遞歸調用過程來實現(xiàn)問題的求解。3算法思想描述根據(jù)需求分析，設計合理的數(shù)據(jù)結構，并對其數(shù)據(jù)結構的操作算法思想進行描述。4概要設計理出在設計中要用到的函數(shù)定義，及函數(shù)的功能，并用圖描述函數(shù)的調用過程。5詳細設計（小四號，加粗）介紹各功能模塊（函數(shù)）的功能并給出所有源程序清單，要求程序有充分的注釋語句，至少要注釋每個函數(shù)參數(shù)的含義和函數(shù)返回值的含義。6測試數(shù)據(jù)及分析測試數(shù)據(jù):#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#defineN20typedefstructnode{intdatax;intdatay;structnode*next;}Node,*LinkStack;LinkStackPush(LinkStacks,inta,intb){Node*p;p=(LinkStack)malloc(sizeof(Node));p->datax=a;p->datay=b;p->next=s;s=p;returns;}LinkStackPop(LinkStacks){LinkStackp;if(s==NULL){printf("stackisempty\n");returnNULL;}p=s;s=s->next;free(p);returns;}/*棧鏈實現(xiàn)*/voidZhanlian(intn){intf;LinkStacks=NULL;for(n=1;n<=10;n++){if(n==10){f=1;while(s){f=s->datax*f+s->datay;s=Pop(s);}printf("%d\n",f);}elses=Push(s,2,2);}}/*數(shù)組實現(xiàn)*/voidsuzhu(){inti,a[N];a[10]=1;for(i=9;i>=1;i--)a[i]=2*a[i+1]+2;printf("%d\n",a[1]);}/*遞歸實現(xiàn)*/intfun(intn){if(n==10)return1;elsereturn(2*fun(n+1)+2);}/*主函數(shù)*/voidmain(){intsum;printf("數(shù)組實現(xiàn):");suzhu();printf("遞歸實現(xiàn):");sum=fun(1);printf("%d\n",sum);printf("棧鏈實現(xiàn):");Zhanlian(1);}結果如圖:7課程設計總結通過這次課程設計使我充分的理解了棧的利用并初步學習到了用棧去模擬遞歸調用，而且對遞歸調用的細節(jié)更加清淅。雖然此次的程序不是很完備，但是總體還是一個比較能體現(xiàn)數(shù)據(jù)結構知識點能力的程序了，當然只是相對于我這個初學者來說。在剛開始編程的時候，我感到無從下手，但通過學習和查找資料，了解了算法，以這個為基礎才開始慢慢寫程序，不斷改進才最后完成。