社會實踐調(diào)查報告寫作指導課件

《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程

社會實踐調(diào)查報告寫作指導《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程

社會實踐調(diào)查報告寫作指導1

社會實踐調(diào)查報告的寫作指導是采取個別指導與集體指導相結(jié)合的形式，由于班級大，學生人數(shù)眾多，主要是以集體指導為主。調(diào)查研究也是一種學術(shù)研究，因此，社會實踐調(diào)查報告也是學術(shù)論文的一種形式，是該學科教學在實踐環(huán)節(jié)的要求，目的是培養(yǎng)學生的能力。社會實踐調(diào)查報告的寫作指導是采取2一、研究報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)（一）研究報告的結(jié)構(gòu)一般由以下幾部分組成：第一部分：導論（或?qū)а裕?。第二部分：研究方法與工具。第三部分：研究過程與發(fā)現(xiàn)。第四部分：研究結(jié)果的分析與討論。第五部分：結(jié)語。第六部分：參考文獻。第七部分：附錄。一、研究報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)3（二）研究報告涉及的內(nèi)容第一部分：導論（或?qū)а裕?、問題的提出。介紹所研究的問題及原因。即說明你調(diào)查研究的是什么問題，以及你為什么進行這一研究。介紹該研究的目的，理論價值和應(yīng)用價值?？梢詫δ阊芯恐械囊恍┗靖拍钸M行界定。（二）研究報告涉及的內(nèi)容42、文獻述評。對該研究主題的相關(guān)文獻的敘述和評論。如有可能可簡單介紹該研究的中外文獻資料，及介紹別人的研究成果和存在問題。文獻資料可以是書籍、雜志和電子資源等。建議進入圖書館數(shù)據(jù)庫查找相關(guān)資料。可采用順查法或逆查法。建議采用逆查法，由近及遠查找資料，可獲得最新文獻資料。2、文獻述評。53、本研究的創(chuàng)新之處。介紹該研究可以預期的創(chuàng)新之處，即與前人的研究有什么不同。3、本研究的創(chuàng)新之處。介紹該研究可以預期的創(chuàng)新之處，即與前人6第二部分：研究方法與工具1、研究方法該研究方法主要是采取調(diào)查研究的方法。調(diào)查研究是一種描述性研究，一類包括調(diào)查表法、問卷法和訪談法，主要是通過被調(diào)查者自我報告的方式搜集材料。第二部分：研究方法與工具7第二類是觀察法和個案研究法，是由研究者經(jīng)過自己的感官等方式搜集資料。第二類是觀察法和個案研究法，是由研究者經(jīng)過自己的感官等方式搜8第三類是測驗法，通過編制一定的測試題來搜集資料。第四類是總結(jié)經(jīng)驗法或稱事后追溯研究法，是通過敘事，追溯過去已經(jīng)發(fā)生的事件和自然情境,總結(jié)自己的經(jīng)驗或他人的經(jīng)驗進行問題研究。第三類是測驗法，通過編制一定的測試題來搜集資料。第四類是總結(jié)9一般來說，研究方法可以分為質(zhì)的研究方法和量的研究方法兩大類。質(zhì)性研究方法如訪問法、談話法、觀察法、個案研究法、敘事研究法等。質(zhì)的研究方法主要是讓事實說話。如中央電視臺焦點訪談節(jié)目的廣告詞是“焦點訪談，讓事實說話”。訪談就是指訪問法和談話法。一般來說，研究方法可以分為質(zhì)的研究方法和量的研究方法兩大類。10量的研究方法如調(diào)查表法、問卷法、測驗法等。量性研究方法主要是讓數(shù)據(jù)說話。數(shù)據(jù)和事實具有同樣的說服力。問卷測量法是一種常用的方法?？梢宰约壕幹屏勘恚部梢越栌靡延械牧勘恚ㄈ缧睦韺W的量表）。學生可以采用質(zhì)性研究方法進行調(diào)查，也可以用量的研究方法進行調(diào)查。也可以二者皆用。建議選擇一種即可。量的研究方法如調(diào)查表法、問卷法、測驗法等。量性研究方法主要是112、研究工具質(zhì)性研究采用研究工具如：1）錄音筆；2）訪談提綱；3）視頻錄象等。錄音筆用來記錄訪談內(nèi)容，便于訪談之后整理分析。訪談提綱用來控制訪談的問題的走向。訪談不是漫無目的的聊天。要列出你要訪談的幾個重要問題。2、研究工具12如調(diào)查教師的懲罰方式，要向?qū)W生訪談，訪談提綱可以是：1）你認為教師的懲罰方式有哪些？2）你認為教師的懲罰方式哪一種最嚴厲？3）你認為教師的懲罰方式哪一種最有效？4）你認為教師的懲罰方式哪一種最無效？如調(diào)查教師的懲罰方式，要向?qū)W生訪談，訪談提綱可以是：1）你13量性研究方法的研究工具如：1）開放性問卷表。如調(diào)查教師的懲罰方式，也可以把那四個問題以開放性問卷的形式，向?qū)W生問卷。問卷設(shè)計要有指導語。2）問卷調(diào)查表。一般采取三點或五點記分法。3）統(tǒng)計軟件：如Spss11.0;LISREL8.7。最簡單的就是用Excel統(tǒng)計。研究工具在研究報告中要提及到。量性研究方法的研究工具如：1）開放性問卷表。如調(diào)查教師的懲罰14第三部分：研究過程與發(fā)現(xiàn)介紹調(diào)查研究過程的操作步驟或程序，即介紹你在研究過程中先做什么，然后做什么，最后做什么，分哪些步驟完成。如介紹問卷量表的編制，問卷調(diào)查員的培訓，調(diào)查初測，正式測量，以及問卷的回收情況等。這些就是研究過程。研究結(jié)果就是你的研究發(fā)現(xiàn)。例如，教師的懲罰方式研究，有以下重要發(fā)現(xiàn)：1）學生把“叫家長”當作一種嚴厲的懲罰方式，而其他文獻資料并沒有提及這種懲罰方式。2）學生對異性教師的懲罰行為比較敏感。第三部分：研究過程與發(fā)現(xiàn)15第四部分：研究結(jié)果的分析與討論對研究結(jié)果的分析與討論，就是對研究發(fā)現(xiàn)的分析與討論。分析與討論，就是要說明你的發(fā)現(xiàn)意味著什么，從你的發(fā)現(xiàn)中能得到什么啟示，以及還可以繼續(xù)做什么，從發(fā)現(xiàn)中能形成什么研究結(jié)論等。討論的前提是研究結(jié)果本身，如調(diào)查到的事實，得出的研究數(shù)據(jù)等。第四部分：研究結(jié)果的分析與討論16第五部分：結(jié)語。分析與討論的目的就是要形成研究結(jié)論。研究結(jié)論就是對導言、方法、結(jié)果、討論的簡要小結(jié)。結(jié)語應(yīng)當包括從結(jié)果中得出的各種推論或結(jié)論和提出的建議、管理策略，教育對策等。第五部分：結(jié)語。17第六部分：參考文獻文后參考文獻是在學術(shù)研究過程中,對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。在報告正文的后面，列出報告參考的書籍和文章目錄?？梢詥为毘身摿谐鲋形奈墨I或英文文獻。(一)文后參考文獻不編序號,僅在文末按其重要程度或參考的先后順序排列。(二)文后參考文獻不注頁碼。(三)文后參考文獻的著錄項目及次序與注釋基本相同。(四)除以上三點要求外，其它仍按注釋格式要求處理。示例如下：黃鶴，李仕明，蘭永.論制度變遷的實質(zhì)[J].經(jīng)濟社會體制改革，2001，(4).黃衛(wèi)華.制度變遷研究的層次[N].天津商學院學報，2003，(2).第六部分：參考文獻18第七部分：附錄研究報告的附錄中常常包括這樣一些材料，他們往往由于太長而不適合于放在研究報告的正文部分。這樣的材料有：1、訪談提綱2、開放性問卷表3、問卷調(diào)查量表4、實驗刺激材料5、研究背景圖片或草圖等。“附錄”兩字采用黑體三號加粗。其相關(guān)資料以附錄形式出現(xiàn)，如附錄一、附錄二等。附錄的正文建議用小四號宋體。附錄的頁碼接續(xù)參考文獻的頁碼。第七部分：附錄19二、關(guān)于研究報告的表格和目錄

研究報告的表格由封面、成績登記表、中文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻、附錄、封底組成。中文摘要和關(guān)鍵詞單獨成頁，上寫論文標題，空兩行再寫“摘要”兩字，左對齊，加粗。再空一行，寫摘要內(nèi)容。摘要內(nèi)容一般是一百到二百字之間。再空一行，寫“關(guān)鍵詞”三字，打冒號，左對齊，加粗。再輸入文章的關(guān)鍵詞，3到5個，不加粗。研究報告的目錄格式如下（不用再寫論文題目）：二、關(guān)于研究報告的表格和目錄

20目錄

一、導論…………………1(一)問題的提出……………2(二)文獻綜述…………3(三)本研究的創(chuàng)新之處…4

二、研究方法與工具……5(一)研究方法：訪談法（或問卷調(diào)查法)…5(二)研究工具：訪談提綱和錄音筆（或問卷測量表和Spss16.0統(tǒng)計軟件）…………6目錄21

三、研究過程與發(fā)現(xiàn)(一)研究的步驟或程序……………7(二)研究的幾點重要發(fā)現(xiàn)…………8

四、研究結(jié)果分析與討論………10(一)XXXXX的現(xiàn)狀分析………10(二)關(guān)于XXXXX的理性思考……12

五、結(jié)語(一)XXXXX問題的研究結(jié)論…14(二)關(guān)于XXXXX問題行為的教育管理對策……15

22三、關(guān)于正文中的注釋

注釋采用腳注的形式，正文排版字體為五號宋體。對引用的原文或重要觀點要做注解。操作方法：插入——引用——腳注和尾注——選擇“腳注”——自定義標記——輸入中括號和數(shù)字——插入。具體規(guī)范格式要求如下。注釋中文部分所采用的標準和規(guī)范是中華人民共和國新聞出版署于１９９９年２月１日試行文本，即《中國學術(shù)期刊（光盤版）技術(shù)規(guī)范》（CAJ-CDＢ／Ｔ１—１９９８）。英文注釋部分建議采用哈佛規(guī)則。三、關(guān)于正文中的注釋

23根據(jù)GB3469規(guī)定，以單字母方式標識以下各種文獻類型：根據(jù)GB3469規(guī)定，以單字母方式標識以下各種文獻類型：24對于專著、論文集中的析出文獻，其文獻型標識建議采用單字母“A”；對于其他未說明的文獻類型，建議采用單字母“Z”。注釋按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后；表上以“注釋”居中作為標識;注釋的序號左頂格,并用數(shù)字加方括號表示,如[1]、[2]、……,以與正文中的指示序號格式一致。參照IS0690及IS0690-2，每一注釋條目的最后均以“.”結(jié)束。對于專著、論文集中的析出文獻，其文獻型標識建議采用單字母“A25各種注釋條目的編排格式及示例如下：（一）專著、論文集、學位論文、報告規(guī)則：[序號]□（空一格，下同）主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.示例：（示例為五號宋體，下同）[1]劉國鈞,陳紹業(yè),王鳳翥.圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.[2]辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集:A集[C].北京:中國社會科學出版社,`1994.[3]張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集[D].北京:北京大學數(shù)學系數(shù)學研究所,1993.[4]馮西橋.核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京:清華大學核能技術(shù)設(shè)計研究院,1997.各種注釋條目的編排格式及示例如下：26（二）期刊文章規(guī)則：[序號]□主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].刊名,年,卷(期):起止頁碼示例：[5]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究,1998年,(3):167-173.[6]金顯賀,王昌長,王忠東等.一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)[J].清華大學學報(自然科學版),1993,33(4):62-67.（二）期刊文章27（三）論文集中的析出文獻規(guī)則：[序號]□主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[C].出版地:出版者,出版年.析出文獻起止頁碼.示例：[7]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用[A].趙瑋.運籌學的理論與應(yīng)用---中國運籌學會第五屆大會論文集[C].西安電子科技大學出版社,1996.486-471（三）論文集中的析出文獻28（四）報紙文章規(guī)則：[序號]□主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次)示例：[8]謝希德.創(chuàng)造學習的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10)（四）報紙文章29（五）國際、國家標準規(guī)則：[序號]□標準編號，標準名稱[S].示例：[9]GB/T16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S]（六）專利規(guī)則：[序號]□專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期.示例：[10]姜錫洲.一種溫熱外用藥制備方案[P].中國專利:881056073,1989-07-26（五）國際、國家標準30社會實踐調(diào)查報告寫作指導31（八）英文注釋英文注釋方法建議采用哈佛規(guī)則（HarvardSystem）。以下示例僅限于期刊、報紙和書等三種標注注釋的規(guī)則。1．期刊或報紙規(guī)則：[序號]□主要責任者（注：姓氏在前，名在后只注其名的第一個字母大寫），出版時間（注：以年為單位）,“文獻題名”,刊名（注：或報紙，斜體）,期（或出版日期），起止頁碼。示例:[12]DattnerF,1999,“Formidable,ReflectiveCapacity”,ManagementToday,September,pp.12.[13]CameronM,2000,"Firmspayhighpricefore-mailoverload",TheCourierMail,15January,pp.17.（八）英文注釋322．著作規(guī)則：[序號]□主要責任者（注：姓氏在前，名在后只注其名的第一個字母大寫），出版時間（注：以年為單位）,文獻題名（版次）（注：斜體）,出版者，出版地，起止頁碼。示例:[14]DwyerJ,1999,CommunicationinBusiness–StrategiesandTechniques（3rdedn.）,PrenticeHall,Sydney,pp.452．著作33四、選題指南良好的選題是論文寫作成功的一半。題目不要太大，要小題目，做大文章。以下選題僅供參考。1、大學生娛樂方式調(diào)查2、農(nóng)村留守兒童問題調(diào)查3、社會主義榮辱觀踐行狀況調(diào)查4、大學生暑期學習情況調(diào)查5、大學生創(chuàng)新能力調(diào)查分析6、農(nóng)民工子女的受教育情況四、選題指南347、外來務(wù)工人員子女受教育情況調(diào)查8、和諧社會與社區(qū)建設(shè)——走進常熟市虞山鎮(zhèn)社區(qū)9、財務(wù)管理與農(nóng)村支部建設(shè)10、單親家庭兒童問題行為的個案調(diào)研11、G市房地產(chǎn)公司發(fā)展狀況調(diào)查12、X地區(qū)老人社會保障措施實施情況調(diào)查13、當前農(nóng)村待就業(yè)青年的思想狀況調(diào)查小分隊7、外來務(wù)工人員子女受教育情況調(diào)查3514、法學類畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查15、37路車“交通文明禮讓”的社會調(diào)查16、汽車消費情況社會調(diào)查17、大學生課外文娛活動情況調(diào)查18、粵北農(nóng)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟現(xiàn)狀社會調(diào)查19、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對大學生學習生活的影響的調(diào)查20、現(xiàn)代大學生責任感意識調(diào)查14、法學類畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查3621、目前大學畢業(yè)生畢業(yè)去向現(xiàn)狀調(diào)查22、“拒絕網(wǎng)絡(luò)毒品，珍愛大學時光”社會調(diào)查。23、農(nóng)村衛(wèi)生情況調(diào)查24、常熟農(nóng)業(yè)旅游現(xiàn)狀調(diào)查25、清除城市“牛皮癬”問題的研究26、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮行為的調(diào)查研究21、目前大學畢業(yè)生畢業(yè)去向現(xiàn)狀調(diào)查3727、“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”實踐類：通過組織“三下鄉(xiāng)”等實踐活動認識并參與到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去。28、“學習樹立社會主義榮辱觀”實踐類：積極響應(yīng)黨中央關(guān)于“八榮八恥”的社會主義思想道德建設(shè)，通過組織參與各種豐富多彩的實踐活動，為構(gòu)建社會主義和諧社會打下堅實的思想道德基礎(chǔ)。29、農(nóng)民工的社會保障問題30、農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)調(diào)查27、“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”實踐類：通過組織“三下鄉(xiāng)”等實踐3831、食品質(zhì)量與安全情況調(diào)查32、餐飲業(yè)的發(fā)展狀況調(diào)查33、培養(yǎng)新型農(nóng)民的探討34、環(huán)境保護的宣傳35、保護修復自然生態(tài)的探討31、食品質(zhì)量與安全情況調(diào)查3936、踐行社會主義榮辱觀37、建設(shè)生態(tài)農(nóng)村的探討38、當代中國社會群體分層對青少年發(fā)展的影響39、G市城市環(huán)境調(diào)查40、G市民社會公德狀況調(diào)查36、踐行社會主義榮辱觀4041、青年的生活形態(tài)和品牌消費意識調(diào)查42、當代大學生擇業(yè)意向調(diào)查43、當前中學教師工作狀況調(diào)查44、G省農(nóng)村社情民意調(diào)查45、社會熱點問題的調(diào)查46、大學生攻擊行為研究47、大學生自殺行為和動機研究41、青年的生活形態(tài)和品牌消費意識調(diào)查4148、基層干部廉政建設(shè)研究49、××市城市流浪乞討人員調(diào)查50、農(nóng)村留守兒童生活現(xiàn)狀調(diào)查研究51、農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查52、農(nóng)村基層黨團組織建設(shè)狀況調(diào)查53、農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查54、農(nóng)村“紅白事”浪費調(diào)查48、基層干部廉政建設(shè)研究42五、關(guān)于研究報告寫作指導的參考書裴娣娜.教育研究方法導論[M].合肥:安徽教育出版社,1995.160-161;國務(wù)院學位委員會辦公室.教育學學科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南[M]..北京:高等教育出版社,1999.476.袁方.社會研究方法教程[M]..北京:北京大學出版社,1997.676-696.陳時見.教育論文寫作[M].桂林:廣西師范大學出版社.五、關(guān)于研究報告寫作指導的參考書43《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程

社會實踐調(diào)查報告寫作指導《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程

社會實踐調(diào)查報告寫作指導44

社會實踐調(diào)查報告的寫作指導是采取個別指導與集體指導相結(jié)合的形式，由于班級大，學生人數(shù)眾多，主要是以集體指導為主。調(diào)查研究也是一種學術(shù)研究，因此，社會實踐調(diào)查報告也是學術(shù)論文的一種形式，是該學科教學在實踐環(huán)節(jié)的要求，目的是培養(yǎng)學生的能力。社會實踐調(diào)查報告的寫作指導是采取45一、研究報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)（一）研究報告的結(jié)構(gòu)一般由以下幾部分組成：第一部分：導論（或?qū)а裕?。第二部分：研究方法與工具。第三部分：研究過程與發(fā)現(xiàn)。第四部分：研究結(jié)果的分析與討論。第五部分：結(jié)語。第六部分：參考文獻。第七部分：附錄。一、研究報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)46（二）研究報告涉及的內(nèi)容第一部分：導論（或?qū)а裕?、問題的提出。介紹所研究的問題及原因。即說明你調(diào)查研究的是什么問題，以及你為什么進行這一研究。介紹該研究的目的，理論價值和應(yīng)用價值?？梢詫δ阊芯恐械囊恍┗靖拍钸M行界定。（二）研究報告涉及的內(nèi)容472、文獻述評。對該研究主題的相關(guān)文獻的敘述和評論。如有可能可簡單介紹該研究的中外文獻資料，及介紹別人的研究成果和存在問題。文獻資料可以是書籍、雜志和電子資源等。建議進入圖書館數(shù)據(jù)庫查找相關(guān)資料?？刹捎庙槻榉ɑ蚰娌榉?。建議采用逆查法，由近及遠查找資料，可獲得最新文獻資料。2、文獻述評。483、本研究的創(chuàng)新之處。介紹該研究可以預期的創(chuàng)新之處，即與前人的研究有什么不同。3、本研究的創(chuàng)新之處。介紹該研究可以預期的創(chuàng)新之處，即與前人49第二部分：研究方法與工具1、研究方法該研究方法主要是采取調(diào)查研究的方法。調(diào)查研究是一種描述性研究，一類包括調(diào)查表法、問卷法和訪談法，主要是通過被調(diào)查者自我報告的方式搜集材料。第二部分：研究方法與工具50第二類是觀察法和個案研究法，是由研究者經(jīng)過自己的感官等方式搜集資料。第二類是觀察法和個案研究法，是由研究者經(jīng)過自己的感官等方式搜51第三類是測驗法，通過編制一定的測試題來搜集資料。第四類是總結(jié)經(jīng)驗法或稱事后追溯研究法，是通過敘事，追溯過去已經(jīng)發(fā)生的事件和自然情境,總結(jié)自己的經(jīng)驗或他人的經(jīng)驗進行問題研究。第三類是測驗法，通過編制一定的測試題來搜集資料。第四類是總結(jié)52一般來說，研究方法可以分為質(zhì)的研究方法和量的研究方法兩大類。質(zhì)性研究方法如訪問法、談話法、觀察法、個案研究法、敘事研究法等。質(zhì)的研究方法主要是讓事實說話。如中央電視臺焦點訪談節(jié)目的廣告詞是“焦點訪談，讓事實說話”。訪談就是指訪問法和談話法。一般來說，研究方法可以分為質(zhì)的研究方法和量的研究方法兩大類。53量的研究方法如調(diào)查表法、問卷法、測驗法等。量性研究方法主要是讓數(shù)據(jù)說話。數(shù)據(jù)和事實具有同樣的說服力。問卷測量法是一種常用的方法。可以自己編制量表，也可以借用已有的量表（如心理學的量表）。學生可以采用質(zhì)性研究方法進行調(diào)查，也可以用量的研究方法進行調(diào)查。也可以二者皆用。建議選擇一種即可。量的研究方法如調(diào)查表法、問卷法、測驗法等。量性研究方法主要是542、研究工具質(zhì)性研究采用研究工具如：1）錄音筆；2）訪談提綱；3）視頻錄象等。錄音筆用來記錄訪談內(nèi)容，便于訪談之后整理分析。訪談提綱用來控制訪談的問題的走向。訪談不是漫無目的的聊天。要列出你要訪談的幾個重要問題。2、研究工具55如調(diào)查教師的懲罰方式，要向?qū)W生訪談，訪談提綱可以是：1）你認為教師的懲罰方式有哪些？2）你認為教師的懲罰方式哪一種最嚴厲？3）你認為教師的懲罰方式哪一種最有效？4）你認為教師的懲罰方式哪一種最無效？如調(diào)查教師的懲罰方式，要向?qū)W生訪談，訪談提綱可以是：1）你56量性研究方法的研究工具如：1）開放性問卷表。如調(diào)查教師的懲罰方式，也可以把那四個問題以開放性問卷的形式，向?qū)W生問卷。問卷設(shè)計要有指導語。2）問卷調(diào)查表。一般采取三點或五點記分法。3）統(tǒng)計軟件：如Spss11.0;LISREL8.7。最簡單的就是用Excel統(tǒng)計。研究工具在研究報告中要提及到。量性研究方法的研究工具如：1）開放性問卷表。如調(diào)查教師的懲罰57第三部分：研究過程與發(fā)現(xiàn)介紹調(diào)查研究過程的操作步驟或程序，即介紹你在研究過程中先做什么，然后做什么，最后做什么，分哪些步驟完成。如介紹問卷量表的編制，問卷調(diào)查員的培訓，調(diào)查初測，正式測量，以及問卷的回收情況等。這些就是研究過程。研究結(jié)果就是你的研究發(fā)現(xiàn)。例如，教師的懲罰方式研究，有以下重要發(fā)現(xiàn)：1）學生把“叫家長”當作一種嚴厲的懲罰方式，而其他文獻資料并沒有提及這種懲罰方式。2）學生對異性教師的懲罰行為比較敏感。第三部分：研究過程與發(fā)現(xiàn)58第四部分：研究結(jié)果的分析與討論對研究結(jié)果的分析與討論，就是對研究發(fā)現(xiàn)的分析與討論。分析與討論，就是要說明你的發(fā)現(xiàn)意味著什么，從你的發(fā)現(xiàn)中能得到什么啟示，以及還可以繼續(xù)做什么，從發(fā)現(xiàn)中能形成什么研究結(jié)論等。討論的前提是研究結(jié)果本身，如調(diào)查到的事實，得出的研究數(shù)據(jù)等。第四部分：研究結(jié)果的分析與討論59第五部分：結(jié)語。分析與討論的目的就是要形成研究結(jié)論。研究結(jié)論就是對導言、方法、結(jié)果、討論的簡要小結(jié)。結(jié)語應(yīng)當包括從結(jié)果中得出的各種推論或結(jié)論和提出的建議、管理策略，教育對策等。第五部分：結(jié)語。60第六部分：參考文獻文后參考文獻是在學術(shù)研究過程中,對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。在報告正文的后面，列出報告參考的書籍和文章目錄?？梢詥为毘身摿谐鲋形奈墨I或英文文獻。(一)文后參考文獻不編序號,僅在文末按其重要程度或參考的先后順序排列。(二)文后參考文獻不注頁碼。(三)文后參考文獻的著錄項目及次序與注釋基本相同。(四)除以上三點要求外，其它仍按注釋格式要求處理。示例如下：黃鶴，李仕明，蘭永.論制度變遷的實質(zhì)[J].經(jīng)濟社會體制改革，2001，(4).黃衛(wèi)華.制度變遷研究的層次[N].天津商學院學報，2003，(2).第六部分：參考文獻61第七部分：附錄研究報告的附錄中常常包括這樣一些材料，他們往往由于太長而不適合于放在研究報告的正文部分。這樣的材料有：1、訪談提綱2、開放性問卷表3、問卷調(diào)查量表4、實驗刺激材料5、研究背景圖片或草圖等?！案戒洝眱勺植捎煤隗w三號加粗。其相關(guān)資料以附錄形式出現(xiàn)，如附錄一、附錄二等。附錄的正文建議用小四號宋體。附錄的頁碼接續(xù)參考文獻的頁碼。第七部分：附錄62二、關(guān)于研究報告的表格和目錄

研究報告的表格由封面、成績登記表、中文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻、附錄、封底組成。中文摘要和關(guān)鍵詞單獨成頁，上寫論文標題，空兩行再寫“摘要”兩字，左對齊，加粗。再空一行，寫摘要內(nèi)容。摘要內(nèi)容一般是一百到二百字之間。再空一行，寫“關(guān)鍵詞”三字，打冒號，左對齊，加粗。再輸入文章的關(guān)鍵詞，3到5個，不加粗。研究報告的目錄格式如下（不用再寫論文題目）：二、關(guān)于研究報告的表格和目錄

63目錄

一、導論…………………1(一)問題的提出……………2(二)文獻綜述…………3(三)本研究的創(chuàng)新之處…4

二、研究方法與工具……5(一)研究方法：訪談法（或問卷調(diào)查法)…5(二)研究工具：訪談提綱和錄音筆（或問卷測量表和Spss16.0統(tǒng)計軟件）…………6目錄64

三、研究過程與發(fā)現(xiàn)(一)研究的步驟或程序……………7(二)研究的幾點重要發(fā)現(xiàn)…………8

四、研究結(jié)果分析與討論………10(一)XXXXX的現(xiàn)狀分析………10(二)關(guān)于XXXXX的理性思考……12

五、結(jié)語(一)XXXXX問題的研究結(jié)論…14(二)關(guān)于XXXXX問題行為的教育管理對策……15

65三、關(guān)于正文中的注釋

注釋采用腳注的形式，正文排版字體為五號宋體。對引用的原文或重要觀點要做注解。操作方法：插入——引用——腳注和尾注——選擇“腳注”——自定義標記——輸入中括號和數(shù)字——插入。具體規(guī)范格式要求如下。注釋中文部分所采用的標準和規(guī)范是中華人民共和國新聞出版署于１９９９年２月１日試行文本，即《中國學術(shù)期刊（光盤版）技術(shù)規(guī)范》（CAJ-CDＢ／Ｔ１—１９９８）。英文注釋部分建議采用哈佛規(guī)則。三、關(guān)于正文中的注釋

66根據(jù)GB3469規(guī)定，以單字母方式標識以下各種文獻類型：根據(jù)GB3469規(guī)定，以單字母方式標識以下各種文獻類型：67對于專著、論文集中的析出文獻，其文獻型標識建議采用單字母“A”；對于其他未說明的文獻類型，建議采用單字母“Z”。注釋按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后；表上以“注釋”居中作為標識;注釋的序號左頂格,并用數(shù)字加方括號表示,如[1]、[2]、……,以與正文中的指示序號格式一致。參照IS0690及IS0690-2，每一注釋條目的最后均以“.”結(jié)束。對于專著、論文集中的析出文獻，其文獻型標識建議采用單字母“A68各種注釋條目的編排格式及示例如下：（一）專著、論文集、學位論文、報告規(guī)則：[序號]□（空一格，下同）主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.示例：（示例為五號宋體，下同）[1]劉國鈞,陳紹業(yè),王鳳翥.圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.[2]辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集:A集[C].北京:中國社會科學出版社,`1994.[3]張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集[D].北京:北京大學數(shù)學系數(shù)學研究所,1993.[4]馮西橋.核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京:清華大學核能技術(shù)設(shè)計研究院,1997.各種注釋條目的編排格式及示例如下：69（二）期刊文章規(guī)則：[序號]□主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].刊名,年,卷(期):起止頁碼示例：[5]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究,1998年,(3):167-173.[6]金顯賀,王昌長,王忠東等.一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)[J].清華大學學報(自然科學版),1993,33(4):62-67.（二）期刊文章70（三）論文集中的析出文獻規(guī)則：[序號]□主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[C].出版地:出版者,出版年.析出文獻起止頁碼.示例：[7]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用[A].趙瑋.運籌學的理論與應(yīng)用---中國運籌學會第五屆大會論文集[C].西安電子科技大學出版社,1996.486-471（三）論文集中的析出文獻71（四）報紙文章規(guī)則：[序號]□主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次)示例：[8]謝希德.創(chuàng)造學習的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10)（四）報紙文章72（五）國際、國家標準規(guī)則：[序號]□標準編號，標準名稱[S].示例：[9]GB/T16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S]（六）專利規(guī)則：[序號]□專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期.示例：[10]姜錫洲.一種溫熱外用藥制備方案[P].中國專利:881056073,1989-07-26（五）國際、國家標準73社會實踐調(diào)查報告寫作指導74（八）英文注釋英文注釋方法建議采用哈佛規(guī)則（HarvardSystem）。以下示例僅限于期刊、報紙和書等三種標注注釋的規(guī)則。1．期刊或報紙規(guī)則：[序號]□主要責任者（注：姓氏在前，名在后只注其名的第一個字母大寫），出版時間（注：以年為單位）,“文獻題名”,刊名（注：或報紙，斜體）,期（或出版日期），起止頁碼。示例:[12]DattnerF,1999,“Formidable,ReflectiveCapacity”,ManagementToday,September,pp.12.[13]CameronM,2000,"Firmspayhighpricefore-mailoverload",TheCourierMail,15January,pp.17.（八）英文注釋752．著作規(guī)則：[序號]□主要責任者（注：姓氏在前，名在后只注其名的第一個字母大寫），出版時間（注：以年為單位）,文獻題名（版次）（注：斜體）,出版者，出版地，起止頁碼。示例:[14]DwyerJ,1999,CommunicationinBusiness–StrategiesandTechniques（3rdedn.）,PrenticeHall,Sydney,pp.452．著作76四、選題指南良好的選題是論文寫作成功的一半。題目不要太大，要小題目，做大文章。以下選題僅