六年級(jí)一對(duì)一教案閱讀理解和寫作

姓名年級(jí)4、，性另教授課題句子閱讀理解寫作總課時(shí)_第_課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：病句的修改和句子轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí) 閱讀理解成語(yǔ)故事考點(diǎn)：病句的類型：成分殘缺、 語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、指代不明、不合邏輯 語(yǔ)意重復(fù)、 前后矛盾、否定不當(dāng)。雙重否定句與陳述句 雙重否定句轉(zhuǎn)換成陳述句 陳述句改反問句能力：積累運(yùn)用理解能力方法：講解積累理解難點(diǎn)重點(diǎn)找病因句子轉(zhuǎn)換的技巧閱讀理解課堂教學(xué)過(guò)程球刖檢查作業(yè)完成情況：優(yōu)口良口中口差□建議 過(guò)程課前積累一、動(dòng)物聚會(huì)（黃鼠狼）給雞拜年沒安好心 （飛蛾）撲火自取滅亡（貓）哭（耗子）一一假慈悲 （老虎）屁股一一摸不得熱鍋上的（螞蟻）一一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) （螃蟹）過(guò)街一一橫行霸道（兔子）尾巴一一長(zhǎng)/、了 （蛾蜉）撼大樹一一可笑不自量（蛤?。┥蠘湟灰蝗恳粡堊?騎（驢）看唱本一一走著瞧二、歇后語(yǔ)茶壺煮餃子一心中有數(shù) 啞巴吃黃連一一有嘴說(shuō)不出竹籃打水一一一場(chǎng)空 秋后的螞蚱一一蹦跌/、了幾天歪嘴和尚沒正經(jīng) 隔著門縫看人 把人看扁了水中撈月一一一場(chǎng)空 馬尾穿豆腐一一提不起來(lái)三、春意盎然（在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)）（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）（春潮）帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（3）（春江）潮水連江平，海上明月共潮生。（4）（春風(fēng)）又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（5）（春色）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（6）（春城）無(wú)處不飛花，寒食東來(lái)御柳斜。⑺（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰。（8）忽如一夜（春風(fēng)）來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（一）句子轉(zhuǎn)換的鞏固練習(xí)一、講授知識(shí)點(diǎn)：雙重否定句雙重否定句是使用兩個(gè)否定副詞來(lái)表達(dá)肯定含義的句子。例如 "不……不"、"沒有……不"、"非……不”等。雙重否定句的肯定語(yǔ)氣比一般肯定句強(qiáng)烈或委婉。例如：他不敢不去。（強(qiáng)烈）我不得不告訴你事情的原委。（強(qiáng)烈）沒有誰(shuí)不懼怕他的威嚴(yán)。（強(qiáng)烈）你若是想在這個(gè)世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（強(qiáng)烈）他不會(huì)不同情我的。（委婉）沒有什么不可以。（委婉）書面語(yǔ)中還經(jīng)常使用"無(wú)不、無(wú)非、不無(wú)、未必不"等雙重否定詞語(yǔ)來(lái)表示肯定。例如：他的話不無(wú)道理。在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為他的精彩表演所打動(dòng)。他無(wú)非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。我雖然年輕，但未必不是你的對(duì)手。雙重否定句也就是一種語(yǔ)義大于肯定句的語(yǔ)句我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩.（改為雙重否定句）可以改為1我不能不對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。2我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。二、陳述句改反問句練習(xí),如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。,十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我們終身難忘。千，千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。三、反問句改陳述句練習(xí)1,字典不正是我們的朋友嗎？2,美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？,作為學(xué)生怎能不遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢？（二）修改病句的鞏固練習(xí)1:我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。2:廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。3:應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。4:展出幾千年前剛出土的文物。5:我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。6:他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（1"棉花的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的棉花"2將"無(wú)比"的調(diào)至"熱情"前3（將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的"（4應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的"5（應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前6（"他"應(yīng)移到"如果"的后面）（三）閱讀理解講授無(wú)言的父愛（節(jié)選）父親是個(gè)實(shí)干家，他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我制作的小玩藝兒。他以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛。七歲那年圣誕節(jié)的前夕，我跟著父親上街，路上經(jīng)過(guò)一家玩具店。透過(guò)櫥窗，我看到了個(gè)十分奇特的玩具房子，那是我從未見識(shí)過(guò)的?！胺孔印钡膲ι乡U出了“哦，爸爸，多美啊！你說(shuō)圣誕老人會(huì)送我一個(gè)嗎？”父親看了看一百美元的標(biāo)價(jià)這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的，他一邊習(xí)慣地提了提自己的腰帶，一邊開著玩笑說(shuō)：“我想，即使是圣誕老人也買不起這么貴的房子。我有點(diǎn)失望。父親看見了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：“小時(shí)候，我也曾向自己的父親討過(guò)一輛玩具貨車，但是他買不起?！薄澳悄阍趺崔k？”“我用木塊和找來(lái)的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買來(lái)的任何玩具都要貴重呢?！薄翱晌也恢涝趺醋瞿绢^房子?！薄鞍职謺?huì)做，我們可以一起干。”第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了。多年以后，我（A）早已不再是玩玩具的年齡了，（B）還會(huì)不時(shí)地把這木頭“房子”找出來(lái)，（C）為了欣賞，（D）借以回顧往昔我眼看著父親用他的雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的那段歲月。待我上了大學(xué)，自己有了家之后，就更加體會(huì)到自己是多么地依戀著他，不愿意離開他?？墒歉赣H說(shuō)：“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天地?！蔽腋赣H沒有給我寫過(guò)信，也常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無(wú)處不充溢著他對(duì)我的愛無(wú)言的父愛。實(shí)際上我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我。.在文中的括號(hào)中寫上合適的關(guān)聯(lián)詞，你最多可以寫出幾個(gè)？A處，雖然 B處，但是C處，不僅 D處，還.填空。（1）“驕傲”的意思有兩種：①自滿，看不起別人；②自豪，自己感到光榮。文中“多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲”一句中“驕傲”的意思是第②種。請(qǐng)你也以這個(gè)意思寫一句話：我和爸爸去釣魚，我花了很多工夫終于釣了20條，心里感到非常驕傲.（2）文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“標(biāo)價(jià)”的意思是在文中表示物品的價(jià)格.“忙乎”的意思是在文中表示作者和他的爸爸在忙著做玩具房子。.根據(jù)要求摘寫句子。具體描寫父親以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)對(duì)“我”無(wú)限的愛的句子。第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。你在生活中也感受著親人給你的愛，你能用幾句話寫出親人對(duì)你的愛嗎？在上一個(gè)學(xué)期放假的時(shí)候，我的脖子受傷了，媽媽快步地把我?guī)У结t(yī)院去。.根據(jù)上下文，理解下面句子的意思。（1）“對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買來(lái)的任何玩具都要貴重呢?！本渲械摹拔摇敝傅氖钦l(shuí)？“那”具體指的是什么玩具？為什么它比任何玩具都要貴重？“我”指的是作者的父親。那指的是玩具房子。因?yàn)樗哿烁赣H的智慧和汗水，所以它比任何玩具都要貴重。“我父親沒有給我寫過(guò)信，也常記不起我的生日和結(jié)焙紀(jì)念日甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無(wú)處不充溢著他對(duì)我的愛無(wú)言的父愛?！边@句話，前半部分的內(nèi)容似乎讓人覺得父親有點(diǎn)冷漠， 可后半部分卻又說(shuō)在“我”的生活中無(wú)處不充溢著父親對(duì)“我”無(wú)言的愛。這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？不矛盾，因?yàn)楦赣H對(duì)我的愛不是言語(yǔ)能夠表達(dá)的，父親總是用他的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他對(duì)我的愛?！皩?shí)際上我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我?！本渲小熬o要”的近義詞是什么？重要在你的理解中，文中父親所給的“最珍貴的財(cái)富”是什么？教我，幫助我創(chuàng)造自己的天地。請(qǐng)回憶你的生活，你認(rèn)為你的父母給予你的“最珍貴的財(cái)富”是什么？是真誠(chéng)的愛。蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光澤，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向放在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用，可你呢？土里士氣，扔在桌子上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？ "蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，誠(chéng)懇地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：”行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！"||一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了。剎那問，整個(gè)房間被黑暗籠罩了，原來(lái)線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光明?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開人世間。||看到這情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神.”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作出貢獻(xiàn)。||.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。炫耀一（ ）貢獻(xiàn)一（ ）.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。驕傲—（）黑暗—（ ）.按"||"分好的段落，概括各段的段意。第一段：第二段：第三段：.用" " 畫出能表示文章中心思想的句子。.用“ ”畫出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語(yǔ)句。.結(jié)合文章給下面一句話選擇正確的句意，在（ ）里打"，"" 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"TOC\o"1-5"\h\z（1）這句話是說(shuō)春蠶到死時(shí)絲才吐完，蠟炬燒完了淚才流干。 （ ）（2）這句話是說(shuō)為人類做貢獻(xiàn)要全心全意，完全徹底，毫無(wú)保留。（ ）（3）這句話是說(shuō)為人要像春蠶那樣，到死時(shí)已將所有的東西奉獻(xiàn)出來(lái)，像蠟炬那樣燃燒完自己時(shí)才不流淚了，才感到欣慰。 （ ）7.讀了這篇讀文，你有什么感受？請(qǐng)你圍繞一點(diǎn)寫出自己的感受。答案:1夸耀奉獻(xiàn)2虛心光明3寫燈非常驕傲。寫蠟燭把自己的生命獻(xiàn)給了人們。寫燈知道了要學(xué)習(xí)蠟燭的精神’春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作出貢獻(xiàn)。7我知道了不能驕傲，要謙虛。（四）口頭？作文???說(shuō)一件自己印象最深的事，注意把事情說(shuō)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感,題目自定。老師點(diǎn)評(píng)：課外知識(shí)積累成語(yǔ)故事：（一）鐵杵磨針???【典故】????唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。????一天，李白又沒有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，”這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思？”????走著走著，在一個(gè)破茅屋門口，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針?！崩掀牌盘痤^，對(duì)李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。????“繡花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？”????“當(dāng)然I”\、?????”可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”????老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”????”可是，您的年紀(jì)這么大了？”????”只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情?！????老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩(shī)仙。???【釋讀】????無(wú)論做什么事情，只要有恒心，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人。我們的孩子們，如果在學(xué)業(yè)上能認(rèn)真、努力、有恒心，成績(jī)好一定是沒有問題的。（二）聞雞起舞???【典故】????晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來(lái)。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來(lái)。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。???后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。????一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō):“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略?！踞屪x】故事出自《晉書?祖逖傳》。成語(yǔ)“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作。（三）亡羊補(bǔ)牢???【典故】????這故事出自“戰(zhàn)國(guó)策”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，楚國(guó)有一個(gè)大臣，名叫莊辛，有一天對(duì)楚襄王說(shuō)：“你在宮里面的時(shí)候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時(shí)候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個(gè)人專門講究奢侈淫樂，不管國(guó)家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵縣北）一定要危險(xiǎn)啦！”????襄王聽了，很不高興，生氣罵道：“你老糊涂了嗎？故意說(shuō)這些險(xiǎn)惡的話惑亂人心嗎？”???莊辛不慌不忙的回答說(shuō)：“我實(shí)在感覺事情一定要到這個(gè)地步的，不敢故意說(shuō)楚國(guó)有什么不幸，如果你一直寵信這個(gè)人，楚國(guó)一定要滅亡的。你既然不信我的話，請(qǐng)?jiān)试S我到趙國(guó)躲一躲，看事情究竟會(huì)怎樣。” 莊辛到趙國(guó)才住了五個(gè)月，秦國(guó)果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽(yáng)城（今河南息縣西 北）。這才覺得莊辛的話不錯(cuò)，趕緊派人把莊辛找回來(lái)，問他有什么辦法；莊辛很誠(chéng)懇地說(shuō)：“我聽說(shuō)過(guò)，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補(bǔ)羊圈，也還不遲?！????【釋讀】????這是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結(jié)果必然是遭到悲慘的失敗無(wú)疑。????“亡羊補(bǔ)牢”這句成語(yǔ)，便是根據(jù)上面約兩句話而來(lái)的，表達(dá)處理事情發(fā)生錯(cuò)誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個(gè)事業(yè)家，因估計(jì)事情的發(fā)展犯了錯(cuò)誤，輕舉冒進(jìn)，陷入失敗的境地。但他并不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，認(rèn)為“亡羊補(bǔ)牢”，從頭做起，還不算晚呢?。ㄋ模┟と嗣???【典故】????據(jù)古代印度佛經(jīng)中講，古時(shí)印度有一個(gè)小國(guó)，國(guó)王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教，每天都拜佛誦經(jīng)，十分虔誠(chéng)?？墒?，國(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)流行著很多神教巫道，多數(shù)臣民被它們的說(shuō)教所迷惑，人心混亂，是非不明，很不利于國(guó)家的治理。鏡面王很想讓其臣民們都?xì)w依佛教，于是就想出了一個(gè)主意：用盲人摸象的現(xiàn)身說(shuō)法教育誘導(dǎo)他們。鏡面王吩咐侍臣說(shuō)：“你找一些完全失明的盲人到王城來(lái)。”使者很快就湊集了一群盲人，帶領(lǐng)他們來(lái)到王宮。使者走進(jìn)宮殿向鏡面王稟報(bào)說(shuō)：“大王，您吩咐找的盲人現(xiàn)已帶到殿前?！辩R面王說(shuō)：“你明天一早帶領(lǐng)盲人們到象苑去，讓他們每人只能觸摸大象身體的一個(gè)部位，然后馬上帶他們來(lái)王宮前廣場(chǎng)。”????第二天上午，鏡面王召集所有的大臣和數(shù)萬(wàn)平民聚集在王宮前的廣場(chǎng)上，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的人們交頭接耳，誰(shuí)也不知道國(guó)王將要宣布什么重大的事情。不一會(huì)，使者領(lǐng)著盲人們來(lái)到了鏡面王的高座前，廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜了下來(lái)。鏡面王向盲人們問道：“你們都摸到大象了嗎？"盲人們齊聲回答說(shuō)： “我摸到大象了！”鏡面王又說(shuō)：“你們每個(gè)人都講述一下大象是什么模樣的！”摸到大象腿的盲人首先站出來(lái)說(shuō)：“稟告圣明的國(guó)君，大象就像一只盛漆的大圓桶?！泵酱笙笪舶偷拿と苏f(shuō)：“大王，大象應(yīng)該像一把掃帚?！泵酱笙蟾共康拿と苏f(shuō)： “大王,大象確實(shí)像大鼓?！彪S后，摸到大象頭部的說(shuō)大象像大勺子，摸到大象牙的說(shuō)大象像牛角，摸到大象尾巴后部的說(shuō)大象像棍杖，摸到大象耳朵的則說(shuō)大象猶如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人說(shuō)：