中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)在實(shí)踐中每個(gè)人都會(huì)有與眾不同的收獲，快來(lái)寫(xiě)一篇實(shí)踐心得。在實(shí)踐中，我們逐步學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，攝取了豐富的養(yǎng)分。你是否在找正打定撰寫(xiě)“中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

#376977中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)1

x月份，我有幸加入了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這x節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了好多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的才能。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到好多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也開(kāi)啟了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)確定的問(wèn)題情境，讓課堂中彌漫著研討、探究、斟酌的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，激勵(lì)學(xué)生抑制困難，不斷探究。鞏固學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的才能，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。

教師供給好多機(jī)遇，讓學(xué)生從事主動(dòng)的查看、測(cè)驗(yàn)、推測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的學(xué)識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把學(xué)識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和探索策略。

其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題?？梢园褜W(xué)生熟諳的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以挖掘?qū)W校周邊社區(qū)教導(dǎo)資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)遇。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么喜悅的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到強(qiáng)烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，彼此學(xué)習(xí)，彼此扶助，共同探討出學(xué)識(shí)，并且在實(shí)踐中深化穩(wěn)定了學(xué)識(shí)，這是我們平日課堂里所沒(méi)有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。

#260746中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2

今年的暑假時(shí)，被父母視為“小公主”的我回到榆社老家體驗(yàn)農(nóng)村生活。

清早，天剛蒙蒙亮，一聲清亮的雞鳴聲打破了鄉(xiāng)間的安寧，村子一下變得喧嚷起來(lái)。四處雞鳴犬吠，炊煙裊裊。姥姥，姥爺吃過(guò)早飯就扛著鋤頭到田里干活，我也屁顛屁顛跟在后面，采山花，摘野果，哼小調(diào)，一路上追蝴蝶，抓昆蟲(chóng)，好開(kāi)心啊。

一會(huì)兒，我們就到了姥姥家的玉米地。我在前面幫著拔雜草，他們?cè)诤竺驿z地。我伸手抓住野草的根部，使出我吃奶的勁往出拔，誰(shuí)知由于慣性，草拔出來(lái)了，我也仰面朝天躺在了地上。

豆大的汗珠從我的臉頰上流下來(lái)，像有毛毛蟲(chóng)在爬。我用臟乎乎的手去抹汗珠，結(jié)果抹成了花貓臉。鉆在玉米地里，多數(shù)的小蟲(chóng)和蚊子在我眼前飛來(lái)飛去，叮得我上身上四處是紅疙瘩。

一上午的工夫，我已經(jīng)累得精疲力盡，真想插個(gè)翅膀，飛到我的席夢(mèng)思床上睡一覺(jué)。

這一天的鄉(xiāng)村生活，讓我知道農(nóng)人“面朝黃土背朝天”的艱辛，也知道了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

#260747中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3

這一天，大家放下沉重的書(shū)包，背上一包零食邁入校門(mén)，迎接大家期盼已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一路上，大家在車(chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，都沒(méi)了分寸。但是，沖動(dòng)的心緒真的是難以抑制。結(jié)果，我們來(lái)到了目得地——地質(zhì)博物館。

這是一個(gè)特別搞笑的地方，有地震體驗(yàn)區(qū)，生活三防，這些都是與我們生活有著緊密的聯(lián)系。還有神秘的地質(zhì)博物館。親眼體會(huì)大自然巧奪天功的藝術(shù)結(jié)晶。在這么多工程里，我最難忘的是斗牛。

上午繞了這么一大圈，大家都累了。就在斗牛區(qū)休息一下，并且順便看斗牛表演，在演出開(kāi)頭前，我們紛紛與孔雀打交道，大量同學(xué)都將食物拋給孔雀，特別好玩。在大家細(xì)心的等待下，斗牛表演開(kāi)頭了。主持人介紹著兩頭比賽的牛，牛魔王和黑山老妖。之后工作人員牽著兩頭牛走進(jìn)場(chǎng)地，與兩頭牛竊竊私語(yǔ)，主持人看差不多了，便宣布比賽開(kāi)頭。

起初兩頭牛都沒(méi)有想打起來(lái)的夢(mèng)想，但不久后在工作人員的“逼迫”下，兩頭牛開(kāi)頭用牛角攻擊。它們一前一后，兩個(gè)回合下來(lái)不分上下?！昂脷埲贪?”我旁邊的同學(xué)大叫了一聲，但此時(shí)的我完全陷入激斗的場(chǎng)景中，根本沒(méi)有打理他們。兩頭牛就這么纏斗著，過(guò)了好久………兩頭牛貌似都沒(méi)了力氣持續(xù)攻擊對(duì)方，工作人員在一旁大叫并做著手勢(shì)，兩頭牛照舊沒(méi)有回響。但工作人員卻做出一個(gè)令我萬(wàn)分反感的動(dòng)作用鞭子鞭打牛。

看到這一場(chǎng)面，我的心猶如漏跳了一拍。兩頭牛持續(xù)打起來(lái)，周邊的同學(xué)也一齊歡呼起來(lái)，看著周邊的場(chǎng)景，我不禁聯(lián)想起當(dāng)年黑暗的古羅馬奴隸制社會(huì)。那里是修羅場(chǎng)，我們那么是那些達(dá)官貴人，而主角從奴隸變成了牛。從牛的角度，我想起開(kāi)初是牛兒幫我們辛勤勞動(dòng)，幫我們拉車(chē);耕地;從人的角度想，人類(lèi)利用生物來(lái)取樂(lè)，當(dāng)年古羅馬的達(dá)官貴人是看人與人彼此殘殺，但幸好有斯巴達(dá)克的奴隸起義，可此刻又有誰(shuí)為這些牛惋惜。在牛的皮毛下掩藏了多少傷痕?有誰(shuí)明白!在牛的心里，填滿(mǎn)了多少悲傷，又有誰(shuí)明白?在西班牙漫漫黃沙中的牛，眼里是否含著眼淚，沒(méi)有人明白!這一類(lèi)的事物不少：如斗蟋蟀，斗雞……這些都是人們用動(dòng)物的生命換取的喜悅!上帝賜給人類(lèi)權(quán)力，賜給人們聰慧，同時(shí)也賜給人類(lèi)一顆貪婪的心。

#260748中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4

放假后，我們開(kāi)心小隊(duì)組織去社會(huì)實(shí)踐——賣(mài)花。

那天早上8點(diǎn)，我和江帆影興致勃勃地來(lái)到三角市。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了，叔叔也把花拉了過(guò)來(lái)。我們干得可起勁了。瞧!這邊幾個(gè)同學(xué)在貼價(jià)錢(qián)標(biāo)簽，那邊幾個(gè)同學(xué)把花擺整齊。我們花的品種可多了，有菊花、雞冠花、玫瑰花、蘭花、蘆薈、小番茄和小辣椒等。還有一點(diǎn)很更加，就是我們有免費(fèi)送貨上門(mén)的服務(wù)。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，無(wú)人問(wèn)津，我們像泄氣的皮球一樣。這時(shí)，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺走了過(guò)來(lái)，我心想：確定又是來(lái)問(wèn)價(jià)錢(qián)的!他指著蘆薈問(wèn)：“蘆薈幾元一棵呀?”我們無(wú)精打采地回復(fù)：“1元。”他又說(shuō)：“我要買(mǎi)一棵。”聽(tīng)到這昂揚(yáng)人心的話，我們欣喜得跳了起來(lái)。

我是收銀員，我接過(guò)老爺爺手里的1元錢(qián)，覺(jué)得這1元錢(qián)有千斤重!由于這是大家齊心協(xié)力掙來(lái)的錢(qián)。你說(shuō)怎能不欣喜呢?

接著，我們的生意越來(lái)越紅火，花賣(mài)了一車(chē)又一車(chē)。一共掙了200多元，扣去100元的本金，每個(gè)人可以分到13元。

我看著手里的13元錢(qián)，心里甜滋滋的。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：錢(qián)是多么來(lái)之不易啊!

我們現(xiàn)在還是消費(fèi)者，花的是父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)，所以我們要勤儉儉約，好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的培育之恩。

#376976中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)5

作為一名大學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取學(xué)識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出付出。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在暑假實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)遇還是好多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)分外和氣的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。

二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作閱歷的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累閱歷。更加是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假設(shè)態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平日就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

三是根本禮儀。步入社會(huì)就需要了解根本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都理應(yīng)符合禮儀，才不會(huì)影響工作的正常舉行。這就需要平日多學(xué)習(xí)，譬如留神其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要