中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人雙聯(lián)述職報(bào)告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人雙聯(lián)述職報(bào)告1.我的愛(ài)心來(lái)自于對(duì)學(xué)校歷史的沉重喜歡。

我從1990年調(diào)入劉佐中學(xué)工作，至今已有近20年了，和大量老師一起共同見(jiàn)證了學(xué)校的進(jìn)展與壯大。學(xué)校把我從一個(gè)普遍的教師逐步培養(yǎng)成為一名中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師;2022年8月，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的推舉、測(cè)評(píng)，我又走上了副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位。我對(duì)讓我得到成長(zhǎng)的學(xué)校以及領(lǐng)導(dǎo)老師們彌漫了感恩之情。

我的愛(ài)心來(lái)自于對(duì)學(xué)校生存進(jìn)展的深切關(guān)切。

當(dāng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滑坡時(shí)，我憂慮;當(dāng)一個(gè)又一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)出劉佐中學(xué)時(shí)，我憂傷自責(zé);我曾發(fā)出了讓轉(zhuǎn)出去的學(xué)生懊喪的誓言!當(dāng)學(xué)校步入良性進(jìn)展的軌道時(shí)，當(dāng)老師們工作舒心有了勞績(jī)時(shí)，當(dāng)學(xué)生考取夢(mèng)想學(xué)校時(shí)，我發(fā)自內(nèi)心的欣喜。但當(dāng)老師上課遲到時(shí)，當(dāng)有老師工作缺乏責(zé)任心時(shí)，我也有過(guò)憤怒和無(wú)奈，可是被我批評(píng)的老師理解我，由于他們知道：我憤怒我無(wú)奈，是由于我愛(ài)!

我的愛(ài)心來(lái)自于對(duì)我所從事的教學(xué)管理工作的激情。我堅(jiān)信這樣一句話：要有士氣變更可以變更的一切，要有胸懷采納不能變更的一切。

2.我的誠(chéng)信來(lái)自于我對(duì)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)的承諾。讓轉(zhuǎn)出去的學(xué)生懊喪我們做到了，教學(xué)質(zhì)量的提高讓曾經(jīng)轉(zhuǎn)出去的學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)回了，劉佐雖小，但目前生源卻較為穩(wěn)定!

我的誠(chéng)信來(lái)自于我虛心采納老師們的觀法和建議。本期期中考試，原籌劃是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢?這樣既不耽延工作又能不占用老師的休息時(shí)間。經(jīng)過(guò)周密安置，我采用了老師們的建議，調(diào)整了原先的籌劃。

我的誠(chéng)信來(lái)自于我對(duì)一把手的責(zé)任與敬重，來(lái)自于對(duì)其他領(lǐng)導(dǎo)的崇敬。我清楚自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。

我的誠(chéng)信來(lái)也自于個(gè)人的人格修養(yǎng)，我堅(jiān)強(qiáng)地認(rèn)為：誠(chéng)信是人生的核心價(jià)值觀。

我用愛(ài)心和誠(chéng)信鑄就師魂，是由于我有一個(gè)教導(dǎo)夢(mèng)想，我的教導(dǎo)夢(mèng)想是：讓農(nóng)村中學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)能有成長(zhǎng)，工作高興，生活幸福;全體學(xué)生都能成為社會(huì)有用之才。

以上就是我個(gè)人工作的述職報(bào)告。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。感謝大家!

范文二

我于2022年x月份獲任梅城鎮(zhèn)中學(xué)代理校長(zhǎng)，肩負(fù)著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和全校師生的高度信任，以如履薄冰的心態(tài)踏實(shí)勤奮而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在校長(zhǎng)崗位上摸索了近一個(gè)學(xué)期?；叵胍黄趤?lái)的工作，深切地體會(huì)到：以人為本，科學(xué)規(guī)劃，務(wù)實(shí)創(chuàng)新是搞好學(xué)校管理工作的前提?；谶@一熟悉，學(xué)校確定了以德立校、依法治校、合作創(chuàng)新、共建和諧的工作方針;以文明禮儀、精細(xì)管理、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主要抓手，力求把關(guān)切、關(guān)懷、理解、支持、協(xié)作、補(bǔ)臺(tái)放在首位，形成一個(gè)一個(gè)集體內(nèi)部統(tǒng)一協(xié)作、部門(mén)之間主動(dòng)協(xié)調(diào)、學(xué)校整體團(tuán)結(jié)向上的戰(zhàn)斗集體;把籌劃、協(xié)調(diào)、檢查、考核、評(píng)價(jià)、公布、總結(jié)工作作為管理的主要工作落到實(shí)處，形成管理新秩序;把學(xué)校工作賞賜手段貫徹好，調(diào)動(dòng)教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、講究禮儀、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新工作;把教導(dǎo)教學(xué)改革工作進(jìn)一步深化，全面創(chuàng)辦和諧校園，圓滿地完成了2022年下期的工作目標(biāo)。學(xué)校榮獲市級(jí)文明衛(wèi)生單位，并順?biāo)焱ㄟ^(guò)了省合格學(xué)校驗(yàn)收?，F(xiàn)將半年的工作述職如下：

㈠加強(qiáng)自身創(chuàng)辦，以高尚的師德引領(lǐng)全校師生

1、嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺(jué)帶頭遵守上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)創(chuàng)辦的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持以身作那么，言行舉止為教職工做出模范，堅(jiān)守工作崗位。學(xué)校各項(xiàng)工作活動(dòng)模范帶頭，平日提防深入教學(xué)一線調(diào)查了解處境，實(shí)時(shí)為教職解決實(shí)際困難，工作講方法、講模范。

2、切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)，一期來(lái)，我在搞好日常工作的同時(shí)，更加提防加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向師生學(xué)，勤做讀書(shū)筆記。更加是通過(guò)加入校長(zhǎng)培訓(xùn)，較系統(tǒng)地提高了自己在學(xué)校管理方面的綜合素養(yǎng)。

3、堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行處境舉行管理與調(diào)控，定期了解學(xué)校的資金使用狀況，了解學(xué)校重點(diǎn)資金是否使用到位，教職工福利是否發(fā)放到位等等，防止資金的無(wú)籌劃使用，堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)工作校長(zhǎng)一只筆審批制度。

4、堅(jiān)持做好教職員工和家長(zhǎng)的思想工作，熱心接待老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)各界人士的來(lái)信與來(lái)訪。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，但來(lái)訪的多是有關(guān)學(xué)生上學(xué)、學(xué)校收費(fèi)、老師對(duì)待學(xué)生、學(xué)生安好事情的事情。作為校長(zhǎng)總是專(zhuān)心聽(tīng)取來(lái)訪人的觀法，解釋學(xué)校的工作目的，解釋上級(jí)文件精神;對(duì)于學(xué)校和老師存在問(wèn)題的，學(xué)校虛心采納批評(píng)，作出解釋?zhuān)斐捎绊懙呐e行處理，努力創(chuàng)辦和諧校園。

5、積極推行民主管理，強(qiáng)化個(gè)人廉潔自律。每個(gè)雙周堅(jiān)持召開(kāi)一次行政會(huì)議，每月召開(kāi)一次全體教師大