中心學(xué)校三年規(guī)劃方案

中心學(xué)校三年規(guī)劃方案中心學(xué)校三年規(guī)劃方案中心學(xué)校三年規(guī)劃方案資料僅供參考文件編號：2022年4月中心學(xué)校三年規(guī)劃方案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：2015—2018學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施方案中心學(xué)校2015年9月2015—2018學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施方案中心學(xué)校2015年9月2015—2018學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施方案中心學(xué)校2015年9月2015—2018學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施方案中心學(xué)校2015年9月2015—2018學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施方案中心學(xué)校2015年9月2015—2018學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施方案中心學(xué)校2015年9月2015—2018學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施方案為了全面貫徹落實國家對基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，促進學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。

一、學(xué)?；粳F(xiàn)狀分析

楊樓中心學(xué)校創(chuàng)建于78年，學(xué)校占地23960平方米，現(xiàn)有教師49人，13個教學(xué)班，在校學(xué)生567人。

1．學(xué)校歷史悠久。學(xué)校為社會輸送了大量的人才，以優(yōu)秀的教育質(zhì)量贏得了社會的廣泛贊譽。

2．學(xué)校師資力量強大。教師學(xué)歷全部達標，其中本科學(xué)歷40人，大專9人。學(xué)校具有大專以上學(xué)歷的教師49人，占任課教師的100%；中學(xué)高級教師9人，占任課教師的19%；中學(xué)一級老師22人，占任課教師的45%，專任教師合格率100%，教師參加繼續(xù)教育合格率100%，校長崗位培訓(xùn)合格率100%。一支政治過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬、勇于創(chuàng)新、具有先進理念和掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)方法的新型教師隊伍，已成為解楊中向更高層次攀登的強有力的基礎(chǔ)，成為學(xué)校未來可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。

3．環(huán)境整潔優(yōu)美。學(xué)校位于潁河之濱，1998年落成使用的主教學(xué)樓色彩典雅，校園布局緊湊有致，校園內(nèi)四季如春，為師生身心健康提供了保證。2010年暑假國家下?lián)苜Y金40萬元對主教學(xué)樓進行了防震加固。

4．教學(xué)條件得到改善。在區(qū)委、區(qū)政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。學(xué)?，F(xiàn)擁有二個網(wǎng)絡(luò)機房，共有計算機60臺。學(xué)?，F(xiàn)有留守兒童之家、實驗、儀器、圖書、閱覽、廣播等專用教室6個，為發(fā)展學(xué)生個性提供了必要的物質(zhì)條件。

5．學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量較高。學(xué)校堅持全面育人，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，各項工作成績顯著。在學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化的同時，辦學(xué)效益不斷提高。

但是，學(xué)校依然存在著一些問題。

1、敬業(yè)精神受到?jīng)_擊。目前在整個社會大環(huán)境的影響下，教師的敬業(yè)精神受到多種因素的沖擊，青年教師的吃苦、奉獻精神不如老教師，理想、信念，職業(yè)道德教育還待加強。

2、教師隊伍綜合素質(zhì)雖然不低，但由于缺少競爭的機制和環(huán)境，教師隊伍齊而不尖，缺少名師的引領(lǐng)，要加強培養(yǎng)不同層次的骨干教師、學(xué)科帶頭人。

3、學(xué)生良好的行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育還需培養(yǎng)、強化。

4、學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備有待添置，水平有待提高。

5、學(xué)校的文化建設(shè)需整體構(gòu)思，制度文化、觀念文化需進一步修改、完善，使之入腦、入心，變成自覺行為。

通過現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問題，但學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機遇。實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)校新的輝煌，是歷史賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。

二、規(guī)劃的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹上級教育工作會議精神，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和教育質(zhì)量觀，全面深化素質(zhì)教育。加強師資隊伍建設(shè)，追求教育質(zhì)量，辦好人民群眾滿意的學(xué)校，立足學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展三位一體的新的制高點，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，進一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，確保學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

三、總體目標

努力把學(xué)校辦成“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織，辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽的品牌特色學(xué)校。

四、主要任務(wù)

1．辦學(xué)條件。對校園布局合理調(diào)整，要進一步加大“班班通”建設(shè)力度，添置或改善“班班通”設(shè)備。要逐年增加圖書室藏書，達生均30冊標準。要適當(dāng)添置教學(xué)設(shè)備，爭取每班教室添置一套多媒體教學(xué)設(shè)備。

2．隊伍培養(yǎng)。積極錘煉一支“視野開闊，勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻，肯于研究，善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊伍。三年內(nèi)培養(yǎng)學(xué)校教學(xué)骨干4-5人，區(qū)教壇新秀2-3人，區(qū)學(xué)科帶頭人1-2人，市學(xué)科帶頭人、市教壇新星1人。使全校有一定能力的骨干教師、學(xué)科帶頭人總數(shù)達30%以上。

3．特色建設(shè)。進一步加強“手拉手”活動，加強陽光德育文化的建設(shè)，使學(xué)校的德育教育特色進一步顯現(xiàn)，陽光德育建設(shè)形成特色后持續(xù)發(fā)展。

五、主要措施

（一）重視干部隊伍建設(shè)。

和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體是學(xué)校發(fā)展的重要保證，得力的中層干部是校長施政的左膀右臂、科學(xué)決策的參謀智囊。加強學(xué)校干部隊伍建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)和管理水平是全面貫徹黨的教育方針，落實科學(xué)發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為此，學(xué)校將依據(jù)發(fā)展需要，按照德才兼?zhèn)?、老中青相結(jié)合的原則，調(diào)整配備學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子。將學(xué)校干部隊伍建設(shè)、管理、培訓(xùn)列入學(xué)校的校本整體規(guī)劃，促使干部成為學(xué)校各個部門優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，不斷推進管理創(chuàng)新。

學(xué)校堅持和完善例會學(xué)習(xí)制度，汲取經(jīng)驗，加強溝通，協(xié)調(diào)解決實際問題；堅持和完善科學(xué)決策制度，解決民主集中問題；堅持和完善廉潔勤政制度，解決群眾問題。同時把校務(wù)公開、公示、民主評議落到實處。同時，加強學(xué)習(xí)，不斷提高干部隊伍的文化素質(zhì)，學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)理論知識；加強培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校干部的管理水平和實踐能力，走出去，請進來，拓寬渠道，提升學(xué)校干部整體水平，學(xué)校支持干部參加各種進修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；加強交流，學(xué)校創(chuàng)造條件，支持干部參加各種與其崗位相一致的考察、研討、交流等活動，使干部開闊視野，進一步更新觀念，不斷提高學(xué)校干部的管理水平和實效；加強提升，對學(xué)校干部的管理、使用、提升，學(xué)校建立科學(xué)民主的干部考核、評價機制，鼓勵、支持、指導(dǎo)干部及時總結(jié)經(jīng)驗、提升經(jīng)驗，積極探索管理規(guī)律，使學(xué)校各個部門主管干部，對部門的未來發(fā)展有清晰的思路，形成部門發(fā)展目標和規(guī)劃，促進學(xué)校整體目標和規(guī)劃的實現(xiàn)；加強評價，每學(xué)期組織教職員工聽取領(lǐng)導(dǎo)干部的工作述職，并對干部的德能勤績進行書面量化評價，建立能者上，平者讓，庸者下的動態(tài)管理機制，打造一支團結(jié)合作、務(wù)實進取、老中青結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（二）加強教師隊伍建設(shè)

教師的職業(yè)是感觸未來的職業(yè)，教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，教師的發(fā)展是教育改革的原動力。為了更好的落實人才強教工程，我們的主要措施是：

1、明確工作思路，形成共同的價值取向

為了促進教師的發(fā)展，提高教師的專業(yè)化水平，我們明確提出了“依法治校、科研強校、名師立校、品牌興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，確立了“以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以隊伍建設(shè)為重點”的教學(xué)管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓(xùn)為重點，分層要求、分類指導(dǎo)、名師引路、合作提高”的教師隊伍建設(shè)思路，旨在引導(dǎo)教師在研究中學(xué)習(xí)，在反思中提高。同時，在教師群體中強化六種意識：全局意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)意識、品牌意識、服務(wù)意識。

2、制定發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)教師確立自我發(fā)展目標

明確的發(fā)展目標，是催人奮進的不竭動力。沒有遠大志向、沒有人生追求的教師，也不會成為優(yōu)秀的教師。因此，學(xué)校鼓勵教師成名成家，支持教師敢冒尖、創(chuàng)名牌、推好課。同時，學(xué)校針對教師年齡、學(xué)識、能力的特點，分層提出培訓(xùn)目標，形成“教壇新秀—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人—名教師”的培養(yǎng)梯次，明確相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容和方法，強化過程管理，實行個案追蹤，讓教師的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)校提供的成長平臺形成合力，推動教師專業(yè)成長。爭取三年內(nèi)培養(yǎng)市級學(xué)科帶頭人、市教壇新星一名，區(qū)級學(xué)科帶頭人1-2人，區(qū)教壇新星2-3人。

3、確定研究課題，帶領(lǐng)教師在研究中求發(fā)展

課題研究是一種理論指導(dǎo)下的實踐性的探究活動，教師在參與課題研究的過程中，通過與專家的近距離互動活動，不僅可以獲得理論上的支持，而且可以得到業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)，從而促進教師教育觀念的更新，教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變。因此，我們將積極落實科研課題，帶領(lǐng)干部、教師將課題研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合，培養(yǎng)“問題即課題，教學(xué)即研究”的工作習(xí)慣，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中學(xué)習(xí)，在反思中提高自身的專業(yè)水平。

4、鋪路搭橋，在實踐中錘煉教師

我們深知，教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源。為了促使教師進一步更新觀念、開闊視野、拓寬思路、把握教育改革發(fā)展的最新動態(tài)，學(xué)校將不遺余力為他們的成長提供機會，創(chuàng)造條件，搭建支持平臺，讓更多的教師在學(xué)校發(fā)展中展示自己的人生智慧，實現(xiàn)人生價值和美好理想。努力實現(xiàn)“通過教師的發(fā)展，促進學(xué)生的發(fā)展，通過師生的和諧發(fā)展，促進學(xué)校的健康發(fā)展”。

（三）突出“一切為了學(xué)生”的教育理念。

以全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為重點，整合校內(nèi)外教育資源，提高教育的實效。

1、優(yōu)化教師隊伍：組成強有力的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立更完善的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，強化“全員育人、事事育人”的意識，加強班主任工作的培訓(xùn)，建立一支責(zé)任心強，教育方法好的班主任隊伍。按照《中小學(xué)生守則》等要求，細化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行規(guī)范性、科學(xué)性、合理性、系統(tǒng)性的思想品德、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。進一步完善各種考核評價方案，加強德育的科學(xué)管理，堅持開展爭創(chuàng)文明禮儀示范中隊、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體等活動，

2、加強家校聯(lián)合：充分認識新時期下家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性，要發(fā)揮家長在學(xué)生思想道德、心理健康、人格培養(yǎng)等方面的作用，建好新型的家長學(xué)校，定期舉辦家庭教育專題講座，召開家長會；創(chuàng)辦家庭教育指導(dǎo)?？?，努力提高家長育人的能力；為學(xué)生健康成長構(gòu)建良好環(huán)境。

3、注重德育科研：積極探索新時期小學(xué)生的德育教育方法，選準切入點，進行新公民教育實踐，培養(yǎng)學(xué)生誠實、謙虛、同情、和睦、互助、友愛、守紀等基本公民道德，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上深化群體意識、寬容意識、合作意識等，發(fā)揮賞識、激勵的作用，在活動中感染，在體驗中熏陶，讓德育工作富有成效。

4、加強陣地建設(shè)：團隊作為學(xué)生德育教育的重要組織，要積極發(fā)揮優(yōu)秀隊員的作用，通過各種陣地和各種活動提高自我管理的能力，有序地開展各種爭優(yōu)評先，引領(lǐng)全體隊員積極向上，志存高遠。5、優(yōu)化教育途徑：抓住課堂主渠道，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有機結(jié)合；開展走進紀念館、敬老院等豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動，使學(xué)生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開辟網(wǎng)上論壇，加強溝通與交流；充實圖書室、閱覽室藏書，開放圖書資源，開展讀書節(jié)活動，通過讀好書，激勵學(xué)生。

6、努力營造氛圍：按照學(xué)校總體規(guī)劃，做好校園環(huán)境改造的分步實施，努力營造整潔優(yōu)美的校園文化環(huán)境：讓每塊墻壁會說話、讓每塊綠地能育人。使學(xué)生在老師的教育、榜樣的激勵、環(huán)境的熏陶之下，健康快樂的成長！

7、積極培養(yǎng)興趣：開齊課程，開足課時，夯實雙基，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展，通過有計劃的開展課外興趣班活動，使學(xué)生們學(xué)有所長。

（四）繼續(xù)新課程改革活動

今后，我們將繼續(xù)按照新課程改革的要求，以教育質(zhì)量為核心，以更新觀念為先導(dǎo)，以管理創(chuàng)新為動力，以高水平的教師隊伍為保障，以信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)為平臺，進一步深化改革，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，擴大社會影響力，進而提高社會聲譽。

按照新課程以人為本的理念，重點做好以下幾項工作。

1、積極提升學(xué)校文化。圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊”這一中心任務(wù)，開展校本培訓(xùn)。在教師中組織開展“我讀書、我思考、我成長”等一系列讀書、交流、研討活動，發(fā)揮其精神動力和道德感召力的積極作用，建立發(fā)展的共同愿望，形成廣大教師認同的學(xué)校價值觀。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，建立符合教師成長、學(xué)生發(fā)展的管理評價機制。引導(dǎo)教師和學(xué)生建立“平等、和諧、民主、尊重”的師生關(guān)系，做到“以情育人，以理服人；全員育人，全程育人”。運用激勵評價、過程評價機制，建立教師成長檔案（包括個人資源、發(fā)展目標、業(yè)績展示），每學(xué)年評價一次；建立學(xué)生成長袋，改革學(xué)業(yè)評定方法，鼓勵學(xué)生的點滴進步，使學(xué)生體驗到成長的快樂。

3、以目標為中心，加強課堂教學(xué)研究，打造民主高效的精品課堂。我們以“激發(fā)興趣、主體參與、平等互動、關(guān)注差異、夯實雙基、民主高效”作為課堂教學(xué)改革的目標。其中“民主高效”是總核心?！懊裰鳌本褪墙處熞闹杏袑W(xué)生，尊重學(xué)生的基礎(chǔ)和差異，允許學(xué)生思考、質(zhì)疑、合作、交流，包容學(xué)生缺點和不足?！案咝А本褪悄芰?、個性充分發(fā)展。

4、加強校本教研，結(jié)合學(xué)校實際編寫校本教材，規(guī)范教研活動，加強教研組建設(shè)，提高解決問題的能力。

5、加強學(xué)校特色建設(shè)，營造書香校園。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，

（五）實施科研興校工程

繼續(xù)貫徹學(xué)?！翱蒲袕娦！钡膽?zhàn)略，以科研求生存，以科研求發(fā)展，加強校本教研的針對性和實效性，解決發(fā)展中的問題。在未來的發(fā)展中，積極申報、承擔(dān)市區(qū)級科研課題，做到教師人人參與課題，讓科研工作遍布學(xué)校每個角落。同時制定和完善《教育教學(xué)成果獎勵條例》，規(guī)范教科研行為，并適時編輯《教師論文集》和《學(xué)生作品集》。在科研工作中，加大獎勵的力度，使教科研工作起到推動學(xué)校教育跨越式發(fā)展的作用。

（六）深化特色學(xué)校內(nèi)涵，促進師生的共同發(fā)展

教育要發(fā)展，特色是生命。為了培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才，我校以陽光德育校園特色為載體，緊緊圍繞“培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊與現(xiàn)代文明素養(yǎng)的人”這一育人目標，全面而又有特色地推進素質(zhì)教育的實施。我們要繼續(xù)開展“營造陽光德育校園”校園德育活動，優(yōu)化校園德育環(huán)境，在全校范圍營造出一股濃郁的德育氛圍，豐富師生精神生活，努力為師生打造一個德育校園，讓德育文化節(jié)縷縷飄逸校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

（七）注意多種資源整