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中班音樂讓愛住我家教案反思1、中班音樂讓愛住我家教案反思設(shè)計(jì)思路:《綱要》中明確指出藝術(shù)活動的目標(biāo)是讓孩子樂意參加活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?!蹲寪圩∥壹摇愤@首歌曲很富有感染力,旋律優(yōu)美、舒緩,氣氛柔和,歌曲通過三位家庭成員分角色演唱,把家人之間和睦相愛的美好情感表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人能感受到幸福和快樂,于是我設(shè)計(jì)了本次唱歌活動,想借助歌曲把孩子帶入一個溫馨充滿愛的想象空間里,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美好的情感?;顒幽繕?biāo):圍。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用動作表達(dá)對歌詞的理解。體驗(yàn)家庭成員之間相親相愛的美好情感。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?;顒訙?zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:CD、手語影像;爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片?;顒舆^程:1、談話:回憶故事情節(jié)。刺猬媽媽?提問:"爸爸為什么會變成獅子爸爸呢?"聽這個家是什么樣子的?好嗎?"2、欣賞歌曲。教師指導(dǎo)語:歌曲里面的家是什么樣子的?你們喜歡嗎?你有什么感覺?過渡語:幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情,在這個充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?我們再閉上眼睛靜靜的來聽一聽。3、再次欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。提問:在這個充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?4、分段欣賞。第一段:(1)"姐姐認(rèn)為愛是什么呢?第二段:(2)"那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服。"第三段:(3)"那爸爸的愛是什么呢?(出示圖片)爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。第四段:(4)"你看,這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛就在我的家,愛就在我們的家。"5、完整地欣賞歌曲,邊欣賞邊自由加入動作,享受家庭的溫馨。(師:"讓我們一起我們的動聽的聲音、漂亮的動作來表達(dá)我們對家的愛吧。"教師與幼兒一起用動作表演)6、欣賞聾啞人手語表演。孩子們,我們是幸福的寶寶,我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛,我們可以用小嘴巴說出來,也可以用動作做出來。但有一群人她們聽不見,不會說話,只會用手來說話,我們一起來看看。7、小結(jié):活動反思:"我們幼兒園也是一個幸福的大家庭,小朋友們在這個家庭里快樂的成長,讓我們把這份快樂、幸福的感覺永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧!愛的教育在現(xiàn)今社會中是永恒的主題。在我們幼兒園中也無時無刻在進(jìn)行著愛的體驗(yàn)。在一些活動中往往發(fā)現(xiàn)孩子對愛的體驗(yàn)無法深入,也許是因?yàn)樗麄兊哪挲g特點(diǎn),但更多的我認(rèn)為是現(xiàn)在的孩子都是在愛的光環(huán)下成長,他們每天接受著來自各方面的愛,這讓孩子無意識間覺得自己的核心地位并潛移默化中養(yǎng)成了“接受是應(yīng)該的”的意識。而這正是現(xiàn)今處處自我的要害。我認(rèn)為在讓孩子們體驗(yàn)到被愛的感覺的同時更要讓他們知道自己也應(yīng)該去愛人。所以,在幼兒期對孩子實(shí)施感恩教育尤為重要。2、中班社會活動讓愛住我家教案反思活動目標(biāo)母對自己的愛護(hù)。熟悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。活動準(zhǔn)備《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個;粘貼在KT板上的幼兒全家福照片活動過程1.師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動室,在音樂間奏時,引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲,激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。組織幼兒說說我的一家。出示全家福照片,引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人KT不一樣?KT上課吧!老師這里也有一張全家福照片,現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法,進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》數(shù)一遍,看看加上布娃娃后有幾口人。學(xué)唱歌曲安靜的欣賞歌曲。教師完整的演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演形式。教師:歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同? 教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。5.情感體驗(yàn)活動延伸活動反思易激發(fā),但如果將情感通過一個載體來表現(xiàn)出來,這樣就會使活動更加的飽滿,也更容易讓孩子體會到愛的存在。3、中班音樂活動《讓愛住我家》教案反思活動目標(biāo):感。發(fā)展音樂想象力、表現(xiàn)力和感受力。初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。活動準(zhǔn)備:mp3、視頻課件、“全家?!闭掌?、圖片?;顒又仉y點(diǎn):重點(diǎn):感受歌曲柔和、舒緩的旋律;難點(diǎn):理解歌詞的含義?;顒舆^程:(一)導(dǎo)入我們一起向他們問好:‘爸爸媽媽好!’”激發(fā)幼兒熱愛自己家庭的情感。家福照片展,想不想看?好,我們一起欣賞,看看照片上有誰?他們的表情怎樣的”?一家好不好?教師總結(jié):這些照片都是幸福的家庭,瞧!他們的臉上笑咪咪的,充滿了喜悅,在這樣一個充滿愛的家庭里,你們生活的幸福嗎?(教師演示動作)愛就像一個大大的房子,包圍著我們,來我們一起學(xué)一學(xué)這個表達(dá)愛的動作:讓愛住我家!(二)展開完整欣賞歌曲旋律。過渡語:幸福的家庭里每天都會發(fā)生著一些幸福的事情,讓我們輕輕的提問:伴隨著這么優(yōu)美的音樂,你想到了什么?教師小結(jié):對,小朋友想到了愛就是爸爸的擁抱、媽媽的吻…..那么愛到底是什么?今天老師還邀請到了一個幸福的家庭,讓我們一起欣賞他們帶來的一首好聽的歌曲《讓愛住我家》。利用圖片完整欣賞歌曲,理解歌詞含義。提問:他們的家里有誰?誰先唱的?(依次出示姐姐、媽媽、爸爸弟弟圖片)3.分句欣賞。過度語:在這個充滿愛的家庭里,他們各自認(rèn)為愛是什么呢?我們先來聽一聽小姐姐唱了些什么?欣賞第一句(教師范唱):“姐姐認(rèn)為愛是什么呢?(出示圖片)愛是不吵不吵架,還有媽媽爸爸陪我玩,真是太幸福了!”欣賞第二句(邀請一個媽媽范唱):“那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?咱們邀請這就是繁雜,可是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服?!毙蕾p第三句(邀請一個爸爸范唱):“那爸爸的愛是什么呢?咱再請一個出讓家里什么都不缺。你的爸爸每天都為這個家做些什么呢?爸爸雖然陪伴我們的少,但是為了讓我們生活得更好,在外面拼命工作,也很辛苦,爸爸就是我們的依靠,有了爸爸的保護(hù),我們?nèi)胰硕紩畹钠狡桨舶驳??!苯處熍c幼兒一起用動作表演第四句歌詞。4.完整欣賞,幼兒表演。代表,請他們上臺來,讓我們一起用最大的聲音喊出來:‘謝謝爸爸媽媽,我愛你們!’”起唱一唱這首歌?好,咱們小朋友每人拿一個小手鈴給他們伴奏好不好?”(三)延伸:集體表演舞蹈:《幸福拍手歌》出活動室?!拔覀冇變簣@也是一個幸福的大家庭,小朋友們在這個家庭里快樂的成長,那想不想把這份快樂、幸福的感快樂的舞吧!”活動反思:在整個活動中,我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ),從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗(yàn),才是最真的,讓幼兒最有感觸的。另外,我還用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。4、中班音樂活動讓愛住我家教案反思活動目標(biāo):⒈欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律,感受歌曲幸??鞓返囊饩场"搀w驗(yàn)家庭成員之間相親相愛的美好感情,嘗試用唱歌、動作表達(dá)對家人的愛。⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。⒋通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。⒌培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?;顒訙?zhǔn)備:⒈音樂錄音、全家福照片。⒉《讓愛住我家》演唱者照片、表演視頻、啞語視頻。活動過程:㈠傾聽歌曲,感受歌曲幸福快樂的意境⒈完整傾聽歌曲師:孩子們,今天我?guī)砹艘皇滋貏e好聽的歌,請你們一起來聽一聽吧!⒉傾聽后說說感受師:聽了這首歌曲你有什么感覺?師:聽歌的時候你們?yōu)槭裁葱?聽到了什么讓你覺得很那么開心?㈡欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容⒈欣賞歌曲,認(rèn)識演唱歌曲的一家人⑴這是一首關(guān)于“愛”和“家”的歌曲,名字叫《讓愛住我家》,請你聽一聽這個家里有誰?⑵(出示演唱者全家福)這個家里住著爸爸、媽媽、姐姐、弟弟,你看他們一家人在一起表情怎么樣?給你什么感覺?這是幸福快樂的一家人。⒉欣賞歌曲,了解歌曲演唱的方式師:這首歌里,誰第一個唱,誰第二個唱,誰第三個唱,請你聽聽。師:最后一部分是怎么唱的?(一家人合唱)⒊欣賞歌曲視頻師:我們一起來看一看他們一家人的表演。⒋分段欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容⑴師:幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情,在這個充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?我們再閉上眼睛靜靜的來聽一聽。師:姐姐說愛是什么?⑶傾聽媽媽演唱部分,請幼兒說說媽媽對愛的理解。⑷傾聽爸爸演唱部分,請幼兒說說爸爸對愛的理解。⑸傾聽合唱部分,說說幼兒自己的理解師:你看,這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛就在我的家,愛就在我們的家。⒌輕聲哼唱,感受歌曲濃濃的愛⒍完整欣賞音樂,觀看自己的全家福照片師:這幾天,老師收集了你們的全家福照片,我們來聽著音樂,看看我們自己幸福的家。㈢學(xué)習(xí)用動作表達(dá)自己的愛⒈欣賞聾啞人手語表演。怎么表達(dá)自己的愛呢?我們一起來看看。師:我們一起來跟他們學(xué)一學(xué)吧。⒊小結(jié):我們幼兒園也是一個幸福的大家庭,小朋友們在這個家庭里快樂的成長,讓我們把這份快樂、幸福的感覺永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧!活動反思:最近,我和寶寶們一起上了一節(jié)音樂欣賞課《讓愛住我家》,上完這節(jié)課后,給我的感觸很深很深。寶寶們跟著我一起隨著音樂親親熱熱的畫面,還在我的腦海里不停播放。他們和我那么的有默契,有些事情、有些動作,不需要我說,一個眼神,他們似乎就懂得,真的讓我倍感欣慰?!蹲寪圩∥壹摇肥且皇仔蕾p歌曲,讓幼兒感受歌曲的柔和、舒緩的旋律以及可愛的童聲,領(lǐng)略音樂的魅力,能夠感覺到一家人在一起的溫馨。在我們開展活動的過程中,幼兒能夠跟著老師一起用心去感覺這首歌的內(nèi)容,從他們的表情中能夠看到。有的幼兒很喜歡這首歌,活動結(jié)束后還說很想聽,有的幼兒感覺到歌中的溫馨了,有點(diǎn)黯然地跟我說“老師,我的爸爸和媽媽有時會吵架”看著孩子那失落的表情,不禁讓我的心都有些酸酸的。所以為了我們的孩子,爸爸媽媽都要好好相處哦,因?yàn)槲覀兌际恰跋嘤H相愛一家人!”5、中班音樂讓愛住我家教案反思設(shè)計(jì)思路:《綱要》中明確指出藝術(shù)活動的目標(biāo)是讓孩子樂意參加活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?!蹲寪圩∥壹摇愤@首歌曲很富有感染力,旋律優(yōu)美、舒緩,氣氛柔和,歌曲通過三位家庭成員分角色演唱,把家人之間和睦相愛的美好情感表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人能感受到幸福和快樂,于是我設(shè)計(jì)了本次唱歌活動,想借助歌曲把孩子帶入一個溫馨充滿愛的想象空間里,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美好的情感?;顒幽繕?biāo):圍。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用動作表達(dá)對歌詞的理解。體驗(yàn)家庭成員之間相親相愛的美好情感。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:CD、手語影像;爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片?;顒舆^程:1、談話:回憶故事情節(jié)。刺猬媽媽?提問:"爸爸為什么會變成獅子爸爸呢?"聽這個家是什么樣子的?好嗎?"2、欣賞歌曲。教師指導(dǎo)語:歌曲里面的家是什么樣子的?你們喜歡嗎?你有什么感覺?過渡語:幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情,在這個充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?我們再閉上眼睛靜靜的來聽一聽。3、再次欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。提問:在這個充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?4、分段欣賞。第一段:(1)"姐姐認(rèn)為愛是什么呢?(出示圖片)愛是不吵架,陪我一起玩耍。第二段:(2)"那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服。"第三段:(3)"那爸爸的愛是什么呢?(出示圖片)爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。第四段:(4)"你看,這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛就在我的家,愛就在我們的家。"5、完整地欣賞歌曲,邊欣賞邊自由加入動作,享受家庭的溫馨。(師:"讓我們一起我們的動聽的聲音、漂亮的動作來表達(dá)我們對家的愛吧。"教師與幼兒一起用動作表演)6、欣賞聾啞人手語表演。孩子們,我們是幸福的寶寶,我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛,我們可以用小嘴巴說出來,也可以用動作做出來。但有一群人她們聽不見,不會說話,只會用手來說話,我們一起來看看。7、小結(jié):活動反思:"我們幼兒園也是一個幸福的大家庭,小朋友們在這個家庭里快樂的成長,讓我們把這份快樂、幸福的感覺永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧!愛的教育在現(xiàn)今社會中是永恒的主題。在我們幼兒園中也無時無刻在進(jìn)行著愛的體驗(yàn)。在一些活動中往往發(fā)現(xiàn)孩子對愛的體驗(yàn)無法深入,也許是因?yàn)樗麄兊哪挲g特點(diǎn),但更多的我認(rèn)為是現(xiàn)在的孩子都是在愛的光環(huán)下成長,他們每天接受著來自各方面的愛,這讓孩子無意識間覺得自己的核心地位并潛移默化中養(yǎng)成了“接受是應(yīng)該的”的意識。而這正是現(xiàn)今處處自我的要害。我認(rèn)為在讓孩子們體驗(yàn)到被愛的感覺的同時更要讓他們知道自己也應(yīng)該去愛人。所以,在幼兒期對孩子實(shí)施感恩教育尤為重要。6、中班音樂活動我家住在馬路邊教案反思活動目標(biāo)1、幼兒初步學(xué)唱歌曲,并在歌曲的說白處按照節(jié)奏說唱歌詞。2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編歌曲中的部分歌詞。3、注意聽前奏,及時接唱歌曲。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。活動準(zhǔn)備1、大卡車、小轎車、摩托車、面包車等交通工具的圖片。2、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD?;顒舆^程1、談話引起幼兒活動的興趣。教師:小朋友們,你們的家在那里,靠近什么地方?2、請幼兒觀察上的畫面,引導(dǎo)幼兒觀察并盡快熟悉歌曲的歌詞。(1)引導(dǎo)幼兒觀察的畫面。教師:你們看,這個小朋友的家住在那里啊?你是怎么知道的?你們看看這個小朋友都看到了那些交通工具呢。(2)教師邊用較慢的速度按照歌曲的節(jié)奏念歌詞,邊在黑板上出示相應(yīng)的圖片。教師:我們聽聽歌曲里是怎么說的,仔細(xì)聽哦。(3)教師和幼兒共同按照節(jié)奏朗誦一遍歌詞。教師:現(xiàn)在,我們一起來說一說吧。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。幼兒欣賞教師范唱歌曲。CD(2)教師引導(dǎo)幼兒注意聽節(jié)奏,及時歌唱歌曲。教師:這次,你們要自己聽前奏,注意及時跟上唱出歌曲哦。(幼兒嘗試獨(dú)立聽前奏歌唱2-3遍。)(3)幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。4、幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌曲中說白部分的歌詞并演唱。(1)教師引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),在說白處創(chuàng)編新的歌詞。教師:這首歌里小朋友聽到了什么?(大卡車、小轎車、摩托車、面包車)教師注意讓幼兒關(guān)注到歌曲創(chuàng)編的汽車名稱都是三個字的,如果幼兒創(chuàng)編的是兩個字的,就可以和大家一起商量如何改編成三個字的。1-2教師:我們一起來唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧!幼兒分組歌唱,可以一半的幼兒唱歌,另一半的幼兒說白,或者請男孩子唱歌,女孩子說白。教學(xué)反思:通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。7、中班音樂欣賞活動讓愛住我家教案反思設(shè)計(jì)思路:《綱要》中明確指出藝術(shù)活動的目標(biāo)是讓孩子樂意參加活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?!蹲寪圩∥壹摇愤@首歌曲很富有感染力,旋律優(yōu)美、舒緩,氣氛柔和,歌曲通過三位家庭成員分角色演唱,把家人之間和睦相愛的美好情感表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人能感受到幸福和快樂,于是我設(shè)計(jì)了本次唱歌活動,想借助歌曲把孩子帶入一個溫馨充滿愛的想象空間里,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美好的情感?;顒幽繕?biāo):圍。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用動作表達(dá)對歌詞的理解。活動準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:CD、手語影像;爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片。活動過程:1、談話:回憶故事情節(jié)。刺猬媽媽?提問:"爸爸為什么會變成獅子爸爸呢?"聽這個家是什么樣子的?好嗎?"2、欣賞歌曲。教師指導(dǎo)語:歌曲里面的家是什么樣子的?你們喜歡嗎?你有什么感覺?過渡語:幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情,在這個充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?我們再閉上眼睛靜靜的來聽一聽。3、再次欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。提問:在這個充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?4、分段欣賞。第一段:(1)"姐姐認(rèn)為愛是什么呢?第二段:(2)"那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服。"第三段:(3)
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