人教版高中語文必修1-園丁贊歌-記敘要選好角度-課件3

園丁贊歌

記敘要選好角度園丁贊歌

精彩論述

教師是人類的靈魂工程師。

——斯大林

一日為師，終身為父。

——關漢卿

為學莫重于尊師。

——譚嗣同精彩論述教師是人類的靈魂工程師。

導入話題

尊師是我國的一項傳統(tǒng)美德，贊頌老師是一個常說常新的話題。在你的經歷中，是否有一個令你難忘的老師，是否有一個令你長久懷念的畫面，請你選擇一個好角度，告訴我們。導入話題尊師是我國的一項傳統(tǒng)美德，贊頌老師

學習目標

1.認識記敘有不同的角度，且不同角度有不同的表達效果。

2.學會在寫作中根據具體情況選用記敘角度。

3.學會表達自己的真情實感。學習目標1.認識記敘有不同的角度，且不同角度有不

記敘角度的選擇和把握，學會從實際需要選取恰當角度作文。重點和難點記敘角度的選擇和把握，學會從實際需要選取恰當角

話題講解

1.要選取好記敘的角度。寫贊頌老師的文章，最主要的就是寫出老師的個性特征和思想品質，抒發(fā)對老師的贊美與熱愛之情，做到以以情動人。要做到這一點，就要選取好記敘的角度。

2.要在記敘描寫的過程中穿插議論、抒情。話題講解1.要選取好記敘的角度。寫贊

3.精心選擇典型事例，做到點面結合。一般來說，大多數老師在平凡的工作崗位上，不僅做好份內事們而且做好份外事，其事跡感人，因此我們必須精心選取典型事例，否則會偏離中心。如果只對老師做簡單介紹，老師的形象就顯得單薄。解決這個問題的最好方法就是采用點面結合的寫法，通過“面”的介紹，可以使讀者了解老師的概貌和事情的基本情況，通過“點”的具體、細致的描述可以從各個側面來展示人物的精神風貌，這樣，可以使文章收到“窺一斑可見全豹”的效果。3.精心選擇典型事例，做到點面結合。一般來說，大

精品賞析毛澤東給徐特立的信

精品賞析毛澤東給徐特立的信徐特立毛澤東和老師徐特立徐特立毛澤東和老師徐特立徐老同志：你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。當革命失敗的時候，許多共產黨員離開了共產黨，有些甚至跑到敵人那邊去了，你卻在一九二七年秋天加入共產黨，而且取的態(tài)度是十分積極的。從那時至今長期的艱苦斗爭中，你比許多青年壯年黨員還要積極，還要不怕困難，還要虛心學習新的東西。什么“老”，什么“身體精神不行”，什么“困難障礙”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢？卻做了畏葸不前的借口。徐老同志：

你是懂得很多而時刻以為不足，而在有些人本來只有“半桶水”，卻偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里說的與手里做的，而在有些人他們心之某一角落，卻不免藏著一些腌腌臜臜的東西。你是任何時候都是同群眾在一塊的，而在有些人卻似乎以脫離群眾為快樂。你是處處表現自己就是服從黨的與革命的紀律之模范，而在有些人卻似乎認為紀律只是束縛人家的，自己并不包括在內。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人卻是出風頭第一，休息第一，與自己第一。你是懂得很多而時刻以為不足，而在有些人本來只有“半桶你總是揀難事做，從來也不躲避責任，而在有些人則只愿意揀輕松事做，遇到擔當責任的關頭就躲避了。所有這些方面我都是佩服你的，愿意繼續(xù)地學習你的，也愿意全黨同志學習你。當你六十歲生日的時候寫這封信祝賀你，愿你健康，愿你長壽，愿你成為一切革命黨人與全體人民的模范。

此致革命的敬禮！

毛澤東

一九三七年一月三十日于延安你總是揀難事做，從來也不躲避責任，而在有些人則只愿意揀輕松事教師點評

作者采用對比手法，在與黨內一些同志的對比中表現了徐特立同志的崇高思想和獨特個性。在說話的角度上采用的是第二人稱，也就是站在人物的對面說話，這當然是書信體的需要；采取這種角度，也更便于表達贊頌的情感。教師點評作者采用對比手法，在與黨內一些同志的師生之間

人們常說師生之間是親密無間的朋友關系，我認為師生之間的關系如同父子、母女一樣，特別是我們住校生，這種感覺尤其明顯。記得我上初一的時候，由于剛離開家，獨立生活能力較差，照顧不好自己，三天兩頭有病。當時我們的班主任閻喚民老師經常給我們做小鍋飯。師生之間人們常說師生之間是親密無間的朋友關

有一天，我突然患了急性痢疾，閻老師趕忙叫車把我送回家。我不認識路，幾駿周折，到家已是深夜一點了，老師又乘車趕回學校，第二天還得上課。當時我感動得流下了眼淚。第二天閻老師又買了蘋果到家里看望我。我看著老師那斑白的鬢角，滿是皺紋的臉，那慈祥有神帶有血絲的眼睛，我又一次流下了淚。老師坐在床邊給我補課，還不斷地安慰我：“不要著急，慢慢養(yǎng)病，落下來的功課我給你補上，保證你其中考試獲得好成績?！崩蠋熥吡?，我望著他的背影，心里有說不出的滋味：老師多親?。∮幸惶?，我突然患了急性痢疾，閻老師趕忙叫車把

由于閻老師待我們像慈父一般，我們都很尊敬他。他有愛抽煙、喝酒的毛病，經?？人?。同學們勸他：“老師，別抽煙了，我家有戒煙糖，如果你需要，我給您拿來?！崩蠋熆粗覀冞@些天真無邪的孩子們，高興地笑了，并把抽了一半的煙狠狠地摔在地上，說：“從今天起不抽了，堅決聽從你們的勸告！”我們都圍著老師高興地笑了，笑得是那樣的甜。由于某種原因，閻老師調走了。老師臨走的那一天，同學們都去送行，我們舍不得老師，都嗚嗚地哭了。老師說話了：由于閻老師待我們像慈父一般，我們都很尊敬他?！霸趺蠢玻孔蛱炷銈兡敲锤吲d，今天怎么都哭了？我老了，教得不好，以后有一個年輕的老師教你們，他比我強?！闭f著，他拿出幾本書來，“這幾本書送給你們，也許對你們會有用處?！甭牭竭@里，我們哭得更厲害了……

閻老師走了，但是我們還是經常通信。他在信里經常鼓勵我們要好好學習；同學們則希望老師保重身體。我們師生之間，就像父子、父女之間一樣親密?！霸趺蠢?？昨天你們那么高興，今天怎么都哭了？我老了，教得不好教師點評

本文從標題上看，是一種依存關系，宜采用第一人稱的記敘角度。作者在本文中運用第一人稱的記敘角度就寫出了師生間發(fā)生的五件事：閻老師給“我”開小灶；閻老師關心“我”的病情并為“我”補課；閻老師聽學生勸戒煙；師生分別閻老師贈書；別后師生通信交流。這五件事在“師愛生，生敬師”的情感統(tǒng)領下，構成一個有機的整體，體現了師生如父子、父女般的親密關系，贊頌了老師熱愛學生的崇高品質，表達了鮮明的主題。教師點評本文從標題上看，是一種依存關系，宜采

小試身手試描寫老師上課的一個片段或場景。小試身手試描寫老師上課的一個片段或場景。

我們班的李老師講課非常有激情。每當讀書的時候，李老師總會做一些鏗鏘有力的動作，就拿今天上午的第一節(jié)課來說吧。

今天上午，李老師先讓幾個同學上黑板上默寫第一課3、4自然段，默完之后，便讓我們一起來讀。我們在一些地方讀的生硬硬的時候，李老師便讓我們停下來。他給我們示范一下，讀到“我很快樂”的時候，李老師聲如洪鐘。氣壯山河，懷著最大的激情這好例文我們班的李老師講課非常有激情。每當讀書的時候，李老師象一把火，點然了我們班全部人的激情，只見李老師的雙手向兩邊伸開，像一只展翅欲飛的雄鷹。當讀到“也很懼怕”的時候，聲音一下子下降了許多，雙手緊貼聚攏在胸前，像很害怕的樣子，表情也配合的非常好。他讀得引人入勝！李老師的感情也隨著文章變化著.起伏著，他的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如癡如醉的聽。李老師就像一個專業(yè)的演員，也像一個樂隊的總指揮等等···象一把火，點然了我們班全部人的激情，只見李老師的雙手向兩邊伸

寫作訓練參考例文教師日記

難忘的生日

8月8日是我的生日，很巧，班上有兩個學生和我同一天生日。其中有一個女孩成績不太好，性格很孤僻。所以那天我就給這兩個孩子每人送了一張賀卡，寫上一些祝福鼓勵的話。

我對那個女孩子說：“真巧，我也是今天的生日，生日快樂！你的誠實和淳樸得到了同學們的認可，我很欣賞你！只要你努力學習，寫作訓練參考例文教師日記難忘的相信自己，你一定會成功！”我希望那個封閉的女孩能體悟我的關愛，打開心門，走進陽光。那天晚自習，我提前半小時到教室，這已成了我的習慣。走到樓梯口，我看見我們班的燈突然熄了。怎么就我一個班停電呢？我納悶著，快步上樓，推開教室門一看——每張課桌上燃著一支蠟燭，56張稚氣的笑臉在燭光中明媚，似一朵朵盛開的向日葵，教室里彌漫著一種暖暖的芬芳。黑板上寫著：“老師，您辛苦了！祝您生日快樂！”相信自己，你一定會成功！”我希望那個封閉的女孩能體悟我的關愛

我看到講臺上堆放著各種禮物，有賀卡，有自己臨摹的鋼筆字，有偷偷從學?；▔镎獊淼脑录净ām然禮物不貴重，可我想告訴他們，家長掙錢不容易，老師不需要禮物，最好的禮物就是他們能學習進步，個個有出息。我還想說，偷摘花是不好的，我們應該把美麗留給大家欣賞。可是，我什么也沒有說，我的喉嚨好像被什么堵著，發(fā)不出聲，幸福的淚水從眼里流到心里。我感覺，此刻我不只是老師，更是他們的朋友，我們的心貼得那么近，那么近……．我看到講臺上堆放著各種禮物，有賀卡，有自己臨摹的人教版高中語文必修1-園丁贊歌_記敘要選好角度-課件3人教版高中語文必修1-園丁贊歌_記敘要選好角度-課件31．西方資本主義迅猛發(fā)展，急需開辟更大的商品銷售市場和原料產地2．列強擁有強大的經濟實力和船堅炮利的軍事優(yōu)勢3．當時中國正值封建社會末期，國力漸衰，內部危機嚴重4.電腦和網絡的迅猛發(fā)展，給人們提供了許多便利，使人們變得懶惰而浮躁，出現了拼湊、剪接式的文章。5.文藝創(chuàng)作者不能把極端個性的東西展現給觀眾，也不能把屬于極端個人的觀點強加給大眾，使文藝作品的傳播遭遇障礙。6.作家要承擔起社會責任，關注大眾的藝術審美品位，尊重大眾的理解，從而引導大眾去感悟真理，提升大眾的思想境界。7.作家要有清醒的意識，沒有容忍錯誤的傾向，為社會充滿思想活力和精神自由做出自己的貢獻。

8．易硯制作工藝由簡到繁，題材日益豐富，制硯師采用平雕、透雕等手法，雕刻出的山水、花卉、人物、名勝等形象惟妙惟肖。9．易硯不僅成為宮廷貢品和傳世名硯，而且受到了王公貴族、文人墨客乃至平民百姓的珍愛，這應該是自唐宋以后的事了。感謝聆聽，歡迎指導！1．西方資本主義迅猛發(fā)展，急需開辟更大的商品銷售市場和原料產園丁贊歌

記敘要選好角度園丁贊歌

精彩論述

教師是人類的靈魂工程師。

——斯大林

一日為師，終身為父。

——關漢卿

為學莫重于尊師。

——譚嗣同精彩論述教師是人類的靈魂工程師。

導入話題

尊師是我國的一項傳統(tǒng)美德，贊頌老師是一個常說常新的話題。在你的經歷中，是否有一個令你難忘的老師，是否有一個令你長久懷念的畫面，請你選擇一個好角度，告訴我們。導入話題尊師是我國的一項傳統(tǒng)美德，贊頌老師

學習目標

1.認識記敘有不同的角度，且不同角度有不同的表達效果。

2.學會在寫作中根據具體情況選用記敘角度。

3.學會表達自己的真情實感。學習目標1.認識記敘有不同的角度，且不同角度有不

記敘角度的選擇和把握，學會從實際需要選取恰當角度作文。重點和難點記敘角度的選擇和把握，學會從實際需要選取恰當角

話題講解

1.要選取好記敘的角度。寫贊頌老師的文章，最主要的就是寫出老師的個性特征和思想品質，抒發(fā)對老師的贊美與熱愛之情，做到以以情動人。要做到這一點，就要選取好記敘的角度。

2.要在記敘描寫的過程中穿插議論、抒情。話題講解1.要選取好記敘的角度。寫贊

3.精心選擇典型事例，做到點面結合。一般來說，大多數老師在平凡的工作崗位上，不僅做好份內事們而且做好份外事，其事跡感人，因此我們必須精心選取典型事例，否則會偏離中心。如果只對老師做簡單介紹，老師的形象就顯得單薄。解決這個問題的最好方法就是采用點面結合的寫法，通過“面”的介紹，可以使讀者了解老師的概貌和事情的基本情況，通過“點”的具體、細致的描述可以從各個側面來展示人物的精神風貌，這樣，可以使文章收到“窺一斑可見全豹”的效果。3.精心選擇典型事例，做到點面結合。一般來說，大

精品賞析毛澤東給徐特立的信

精品賞析毛澤東給徐特立的信徐特立毛澤東和老師徐特立徐特立毛澤東和老師徐特立徐老同志：你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。當革命失敗的時候，許多共產黨員離開了共產黨，有些甚至跑到敵人那邊去了，你卻在一九二七年秋天加入共產黨，而且取的態(tài)度是十分積極的。從那時至今長期的艱苦斗爭中，你比許多青年壯年黨員還要積極，還要不怕困難，還要虛心學習新的東西。什么“老”，什么“身體精神不行”，什么“困難障礙”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢？卻做了畏葸不前的借口。徐老同志：

你是懂得很多而時刻以為不足，而在有些人本來只有“半桶水”，卻偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里說的與手里做的，而在有些人他們心之某一角落，卻不免藏著一些腌腌臜臜的東西。你是任何時候都是同群眾在一塊的，而在有些人卻似乎以脫離群眾為快樂。你是處處表現自己就是服從黨的與革命的紀律之模范，而在有些人卻似乎認為紀律只是束縛人家的，自己并不包括在內。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人卻是出風頭第一，休息第一，與自己第一。你是懂得很多而時刻以為不足，而在有些人本來只有“半桶你總是揀難事做，從來也不躲避責任，而在有些人則只愿意揀輕松事做，遇到擔當責任的關頭就躲避了。所有這些方面我都是佩服你的，愿意繼續(xù)地學習你的，也愿意全黨同志學習你。當你六十歲生日的時候寫這封信祝賀你，愿你健康，愿你長壽，愿你成為一切革命黨人與全體人民的模范。

此致革命的敬禮！

毛澤東

一九三七年一月三十日于延安你總是揀難事做，從來也不躲避責任，而在有些人則只愿意揀輕松事教師點評

作者采用對比手法，在與黨內一些同志的對比中表現了徐特立同志的崇高思想和獨特個性。在說話的角度上采用的是第二人稱，也就是站在人物的對面說話，這當然是書信體的需要；采取這種角度，也更便于表達贊頌的情感。教師點評作者采用對比手法，在與黨內一些同志的師生之間

人們常說師生之間是親密無間的朋友關系，我認為師生之間的關系如同父子、母女一樣，特別是我們住校生，這種感覺尤其明顯。記得我上初一的時候，由于剛離開家，獨立生活能力較差，照顧不好自己，三天兩頭有病。當時我們的班主任閻喚民老師經常給我們做小鍋飯。師生之間人們常說師生之間是親密無間的朋友關

有一天，我突然患了急性痢疾，閻老師趕忙叫車把我送回家。我不認識路，幾駿周折，到家已是深夜一點了，老師又乘車趕回學校，第二天還得上課。當時我感動得流下了眼淚。第二天閻老師又買了蘋果到家里看望我。我看著老師那斑白的鬢角，滿是皺紋的臉，那慈祥有神帶有血絲的眼睛，我又一次流下了淚。老師坐在床邊給我補課，還不斷地安慰我：“不要著急，慢慢養(yǎng)病，落下來的功課我給你補上，保證你其中考試獲得好成績。”老師走了，我望著他的背影，心里有說不出的滋味：老師多親啊！有一天，我突然患了急性痢疾，閻老師趕忙叫車把

由于閻老師待我們像慈父一般，我們都很尊敬他。他有愛抽煙、喝酒的毛病，經?？人?。同學們勸他：“老師，別抽煙了，我家有戒煙糖，如果你需要，我給您拿來。”老師看著我們這些天真無邪的孩子們，高興地笑了，并把抽了一半的煙狠狠地摔在地上，說：“從今天起不抽了，堅決聽從你們的勸告！”我們都圍著老師高興地笑了，笑得是那樣的甜。由于某種原因，閻老師調走了。老師臨走的那一天，同學們都去送行，我們舍不得老師，都嗚嗚地哭了。老師說話了：由于閻老師待我們像慈父一般，我們都很尊敬他?！霸趺蠢玻孔蛱炷銈兡敲锤吲d，今天怎么都哭了？我老了，教得不好，以后有一個年輕的老師教你們，他比我強?！闭f著，他拿出幾本書來，“這幾本書送給你們，也許對你們會有用處?！甭牭竭@里，我們哭得更厲害了……

閻老師走了，但是我們還是經常通信。他在信里經常鼓勵我們要好好學習；同學們則希望老師保重身體。我們師生之間，就像父子、父女之間一樣親密?！霸趺蠢玻孔蛱炷銈兡敲锤吲d，今天怎么都哭了？我老了，教得不好教師點評

本文從標題上看，是一種依存關系，宜采用第一人稱的記敘角度。作者在本文中運用第一人稱的記敘角度就寫出了師生間發(fā)生的五件事：閻老師給“我”開小灶；閻老師關心“我”的病情并為“我”補課；閻老師聽學生勸戒煙；師生分別閻老師贈書；別后師生通信交流。這五件事在“師愛生，生敬師”的情感統(tǒng)領下，構成一個有機的整體，體現了師生如父子、父女般的親密關系，贊頌了老師熱愛學生的崇高品質，表達了鮮明的主題。教師點評本文從標題上看，是一種依存關系，宜采

小試身手試描寫老師上課的一個片段或場景。小試身手試描寫老師上課的一個片段或場景。

我們班的李老師講課非常有激情。每當讀書的時候，李老師總會做一些鏗鏘有力的動作，就拿今天上午的第一節(jié)課來說吧。

今天上午，李老師先讓幾個同學上黑板上默寫第一課3、4自然段，默完之后，便讓我們一起來讀。我們在一些地方讀的生硬硬的時候，李老師便讓我們停下來。他給我們示范一下，讀到“我很快樂”的時候，李老師聲如洪鐘。氣壯山河，懷著最大的激情這好例文我們班的李老師講課非常有激情。每當讀書的時候，李老師象一把火，點然了我們班全部人的激情，只見李老師的雙手向兩邊伸開，像一只展翅欲飛的雄鷹。當讀到“也很懼怕”的時候，聲音一下子下降了許多，雙手緊貼聚攏在胸前，像很害怕的樣子，表情也配合的非常好。他讀得引人入勝！李老師的感情也隨著文章變化著.起伏著，他的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如癡如醉的聽。李老師就像一個專業(yè)的演員，也像一個樂隊的總指揮等等···象一把火，點然了我們班全部人的激情，只見李老師的雙手向兩邊伸

寫作訓練參考例文教師日記

難忘的生日

8月8日是我的生日，很巧，班上有兩個學生和我同一天生日。其中有一個女孩成績不太好，性格很孤僻。所以那天我就給這兩個孩子每人送了一張賀卡，寫上一些祝福鼓勵的話。

我對那個女孩子說：“真巧，我也是今天的生日，生日快樂！你的誠實和淳樸得到了同學們的認可，我很欣賞你！只要你努力學習，寫作訓練參考例文教師日記難忘的相信自己，你一定會成功！”我希望那個封閉的女孩能體悟我的關愛，打開心門