2022-2023學年人教版九年級化學上學期同步備課課題1分子和原子(第一課時)(練習)(含詳解)

課題1分子和原子一、單選題A.AB.BC.CA.AB.BC.CD.D1.下列課本中研究微粒特性的化學實驗與其主要實驗目的不相符的是選項實驗名稱主要實驗目的A高鐳酸鉀溶于水的實驗證明物質是可分的且都由細小的微粒構成B氨水揮發(fā)使無色酚酰試液變色的實驗證明微粒是不斷運動的C水和空氣的壓縮實驗證明微粒之間有空隙D酒精與水混合的體積變化的實驗證明不同的微?；瘜W性質不同2.對下列事實的解釋錯誤的是選項事實解釋A用酒精溫度計測量溫度分子間的間隔隨溫度的升降而增減B用普通顯微鏡觀察不到苯分子分子很小C水結成冰分子停止運動D夏天的食物比冬天易變質溫度越高，化學反應速率越快A.A B.B C.C D.D3.從分子的角度分析，下列解釋不合理的是A.品紅在水中擴散，說明分子在不斷運動B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大，說明分子的大小隨溫度的升高而增大C.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中，說明分子之間有間隔D.H2在CI2中燃燒生成HCI,說明化學變化中分子發(fā)生改變.雪花被稱為"冬之精靈"。下列有關雪花的說法，正確的是A.在雪花形成過程中水分子由運動變?yōu)殪o止B.在雪花形成過程中水分子的化學性質發(fā)生改變C.不同雪花中水分子數(shù)目都是巨大的D.雪花的大小不同是因為構成雪花的水分子大小不同.科學技術的進步，能夠移動原子，如下圖，有關硅原子的表述錯誤的A.原子之間有間隔 B.原子是客觀存在的C.原子是最小的粒子D.硅原子構成硅這種物質.下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是現(xiàn)象或事實解釋A.墻內開花墻外香分子在不停地運動B.6000L氧氣可加壓裝入40L鋼瓶中分子之間有間隔C.1個水分子質量約為3x10-26kg分子很小D.水變成水蒸氣分子可以再分A.AB.BC.CD.D.2022年北京和張家口聯(lián)合舉辦冬奧會，下列相關做法從微觀角度解釋不合理的是A.運動場上用水造冰一一溫度降低，分子停止運動.開幕式上舞臺云霧一一干冰升華，分子間隔發(fā)生改變C.奧運村中日常消毒一一消毒液揮發(fā)，分子在不斷運動D.氫燃料公交車出行一一氫氣燃燒，分子種類發(fā)生改變.如下圖所示為教材上探究分子運動現(xiàn)象的實驗，據(jù)此實驗，不能得到的結論是酚酎A.酚儆溶液遇蒸儲水呈無色 B.酚醐溶液遇氨水變紅色C.氨分子之間有間隔D.氨分子在不斷運動.公園里能聞到花香，合理的解釋是A.分子體積變大B.分子在不斷運動C.分子數(shù)目變多D.分子發(fā)生了分解.莫道雪融便無跡，雪融成水水成冰”，其中涉及有關物質的說法錯誤的是A.冰和水的化學性質不同B.冰和水的相對分子質量相同C.雪和水的分子間隔不同D.雪融成水是物理變化.下列事實能夠說明"分子在不停地運動”的是A.公園里花香四溢B.春天里柳絮飛揚C.海面上浪花飛濺D.天空中烏云翻滾12.科學家用單個分子制戚的"納米車”能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細胞。下列敘述錯誤的是A.分子是由原子構成的B.分子之間有間隙C.分子是肉眼不能夠直接看見的D.分子在人為外力作用下才能運動13.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是A.濕衣服晾在陽光充足的地方容易干一一溫度升高，分子運動加快B.液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大一一溫度升高，分子體積變大

C.固體碘(12)和碘蒸氣(12)都能使淀粉溶液變藍色一一同種分子性質相同D.過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣一一化學反應中分子發(fā)生改變14.按圖所示進行實驗。當觀察到熱水大面積變成紅色時，冷水中只有品紅周圍變成紅色。對該現(xiàn)象的微觀解釋合理的是/L等量/L等量一/的品紅熱水 冷水A.溫度越高，分子質量越小B.溫度越高，分子體積越大C.溫度越高，分子I可隔越小D.溫度越高，分子運動越快.某同學從衡陽到西藏旅游，到達西藏后，發(fā)現(xiàn)從衡陽帶來的密封餅干包裝袋鼓起了。包裝袋鼓起的原因是A.袋內餅干的體積變大B.袋內氣體分子的體積變大C.袋內氣體分子個數(shù)增多D.袋內氣體分子間的間隙變大二、多選題.下列分子和原子的說法，正確的是分子原子A化學反應中，分子可分化學反應中，原子也可分B不停運動靜止不動C化學反應前后，分子種類改變化學反應前后，原子種類不變D分子間有一定的間隔原子間也有一定的間隔

A.AB.BC.CD.DA.AB.BC.CD.D三、填空題.請用分子的觀點解釋下列問題。（1）1個水分子的質量約為3xl0-26kg,1滴水中大約有1.67x1021個水分子.⑵品紅在熱水中比在冷水中擴散的快O⑶從微觀角度解釋，變癟的乒乓球放在熱水中又鼓起來的原因是。四、實驗題.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動.請回答實驗中的有關問題：濃氨水有酎液蒸水

滴酚試的『蒸儲水濃氨水有酎液蒸水

滴酚試的『蒸儲水有酎液蒸水

滴酚試的傭///////////////甲 乙⑴實驗13：在盛有少量蒸儲水的小燒杯中滴入2?3滴酚配;試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結論有。（2）實驗日（如上圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是；產生這一現(xiàn)象的原因是<>⑶為使實驗結論準確可靠，興趣小組設計實驗川（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要.U型玻璃管是常見的化學儀器，在實驗中有廣泛的應用。濕潤的紅色石蕊試紙卓昌-濕棉花派氨水圖1圖2浸有食鹽水的鋼絲棉一水圖濕潤的紅色石蕊試紙卓昌-濕棉花派氨水圖1圖2浸有食鹽水的鋼絲棉一水圖3?紅磷水一（一）借助U型玻璃管探究微粒的性質。⑴如圖1所示。打開玻璃旋塞，觀察到滴有酚儆溶液的試紙從左到右先后變紅，該實驗說明分子―，濕棉花的作用是—O（二）借助u型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。⑵小凱同學設計了如圖2所示的裝置。①塞緊膠塞后，為使白磷燃燒，可以采取的措施是—（提示：白磷燃燒所需的最低溫度為400）。白磷從燃燒到熄滅冷卻的整個過程中，U型玻璃管中左側水面的變化情況是—O②小凱同學發(fā)現(xiàn)用該方法測定出來的氧氣含量遠低于五分之一，反復檢查后，他發(fā)現(xiàn)可能是因為一，導致裝置內氧氣有剩余。改進后，數(shù)據(jù)明顯更加準確，但測出的氧氣含量仍低于五分之一。⑶在老師的建議下，小明設計了如圖3所示的實驗，并獲得了滿意的結果。老師解釋，鐵在常溫下與空氣中的水和氧氣反應會生銹，食鹽水可以加速鐵生銹。利用這個原理幾乎可以將裝置內氧氣耗盡，所以實驗結果更準確。除此之外，請將圖3所示方法與教材中測定氧氣含量的方法（如圖4所示）進行比較，談談利用圖3裝置測定的主要優(yōu)點及原因—o五、科學探究題.某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗?！緦嶒炓弧恳阎簤A性溶液能使酚酸試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸儲水，向其中滴入5?6滴酚酸溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化，得出的結論是。（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是,通過上述實驗，得出的結論是。s酚酎溶液酚酎方液「B濃氨類圖1s酚酎溶液酚酎方液「B濃氨類圖1ABC濃鹽酸濃氨水濃鹽酸（3）將燒杯中的酚醐溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）。觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是，這一現(xiàn)象說明?！緦嶒灦恳彝瑢W將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚配溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是。如圖所示，某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發(fā)現(xiàn)C處產生的白煙較多。查閱相關資料可知：已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應會產生白煙（即氯化鉉固體）；②由于分子質量小，所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量，即相對分子質量。③氨氣分子的相對質量是17,氯化氫分子的相對質量是36.5。由此可知，分子的運動速率與相對分子質量的關系是o【實驗三】丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線降低，這一現(xiàn)象說明了。.某興趣小組做如下實驗探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題：甲 乙 丙實驗I：在盛有少量蒸儲水的小燒杯中滴入2?3滴酚獻試液，再向其中滴加濃氨水，由實驗I得出的結論氨分子能使酚配溶液變紅。（1）實驗團（如圖甲所示）：燒杯A中的現(xiàn)象是；產生這一現(xiàn)象的原因是o（2）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗回（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要（填"有"或"無"），理由是。（發(fā)現(xiàn)問題）雖然課本上這個實驗的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、有很多氨氣逸出大燒杯等。（查閱資料）氨氣的密度比空氣的密度?。▽嶒灨倪M）在老師指導下，同學們改用圖丙裝置探究微粒的運動性。在透明的廢棄礦泉水瓶里，固定一根濕潤的酚猷濾紙條。用注射器吸取少許濃氨水，將其通過瓶壁扎入瓶內，并向瓶底擠入一定量的濃氨水。一會兒，觀察到。（實驗反思）改進實驗與課本實驗相比較，有不少的優(yōu)點，請你寫出其中的一條課題1分子和原子一、單選題1.下列課本中研究微粒特性的化學實驗與其主要實驗目的不相符的是選項實驗名稱主要實驗目的A高鐳酸鉀溶于水的實驗證明物質是可分的且都由細小的微粒構成B氨水揮發(fā)使無色酚酰試液變色的實驗證明微粒是不斷運動的C水和空氣的壓縮實驗證明微粒之間有空隙D酒精與水混合的體積變化的實驗證明不同的微粒化學性質不同A.A B.B C.C D.D【答案】D【詳解】A、物質都是由及其微小的粒子構成的，這些粒子在不斷地運動，高鋅酸鉀溶于水在水中的擴散，說明分子在不斷地運動，分子運動的結果就是構成物質的細小粒子分開了，與實驗目的相符；B、氨水揮發(fā)是因為氨分子在不斷地運動，與實驗目的相符；C,微粒間有間隔，所以物質可以被壓縮，與實驗目的相符；D,不同物質的分子間的間隔不同，所以不同的物質混合后體積減小，與不同粒子的化學性質不同無關:與實驗目的不相符。故選：D。.對下列事實的解釋錯誤的是選項事實解釋A用酒精溫度計測量溫度分子間的間隔隨溫度的升降而增減B用普通顯微鏡觀察不到苯分子分子很小C水結成冰分子停止運動D夏天的食物比冬天易變質溫度越高，化學反應速率越快A.A B.B C.C D.D【答案】C【詳解】A、構成酒精的分子之間的間隔隨溫度的升高而變大，隨溫度的降低而變小，故利用此規(guī)律實現(xiàn)酒精溫度計測量溫度，選項正確；B、因為分子的體積很小，故用普通顯微鏡觀察不到苯分子，選項正確；C、水結冰，是因為水分子的間隔變小，但無論水以任何形式存在，水分子一直在不停的做無規(guī)則運動，不會停止運動，選項錯誤：D,夏天溫度高，構成物質的微粒運動速率加快導致化學反應速率變快，故夏天的食物比冬天易變質，選項正確；故選：C?.從分子的角度分析，下列解釋不合理的是A.品紅在水中擴散，說明分子在不斷運動B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大，說明分子的大小隨溫度的升高而增大C.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中，說明分子之間有間隔D.H2在CI2中燃燒生成HCI,說明化學變化中分子發(fā)生改變【答案】B【詳解】A.品紅在水中擴散，是因為水分子和品紅分子均在不斷運動，可以說明分子在不斷運動，正確。B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大，說明分子的間隔隨溫度的升高而增大，錯誤。C.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中說明分了?之間有間隔，氣體分子間間隔較大易于壓縮。正確。D.H2在CI2中燃燒生成HCI,反應前后分子發(fā)生了改變，說明化學變化中分子發(fā)生改變，正確。故選:B。.雪花被稱為"冬之精靈"。下列有關雪花的說法，正確的是A.在雪花形成過程中水分子由運動變?yōu)殪o止B.在雪花形成過程中水分子的化學性質發(fā)生改變C.不同雪花中水分子數(shù)目都是巨大的D.雪花的大小不同是因為構成雪花的水分子大小不同【答案】C【詳解】A、構成物質的微粒在不斷運動，在雪花形成過程中水分子也在不斷運動，選項錯誤，不符合題急；B、在雪花形成過程中，液態(tài)水變?yōu)楣虘B(tài)水，是物理變化，分子的種類沒有改變，化學性質也不變，選項錯誤，不符合題意；C、分子的質量和體積都特別小，故不同雪花中水分子數(shù)目都是巨大的，選項正確，符合題意：D,雪花的大小不同，是構成雪花的水分子數(shù)目不同，水分子大小都是一樣的，選項錯誤，不符合題意。故選C。.科學技術的進步，能夠移動原子，如下圖，有關硅原子的表述錯誤的A.原子之間有間隔B.原子是客觀存在的C.原子是最小的粒子D.硅原子構成硅這種物質【答案】C【詳解】A、由圖片可知原子之間有間隔，故說法正確；B、由圖片可知原子是真實存在的，故說法正確：C、原子是化學變化中最小的粒子，去掉化學變化這個前提，原子還能再分為原子核和核外電子，本圖片不能說明原子是最小的粒子，故說法錯誤；D、由圖片可知硅是由硅原子構成的，故說法正確。故選C。.下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是現(xiàn)象或事實解釋A.墻內開花墻外香分子在不停地運動B.6000L氧氣可加壓裝入40L鋼瓶中分子之間有間隔C.1個水分子質量約為3x10-26kg分子很小

分子可以再分D.水變成水蒸氣分子可以再分A.AB.BC.CD.D【答案】D【詳解】A、由于分子在不停地運動，逸出到空氣中被人聞到，故墻內開花墻外香，選項正確；.6000L氧氣可加壓裝入40L鋼瓶中，說明氣體分子間的間隔比較大，選項正確；.1個水分子質量約為3xl0-26kg,說明分子的質量很小，選項正確；D、水變成水蒸氣只是水分子間隔變大，分子本身沒有發(fā)生改變，分子沒有再分，選項錯誤；答案為：Do.2022年北京和張家口聯(lián)合舉辦冬奧會，下列相關做法從微觀角度解釋不合理的是A.運動場上用水造冰一一溫度降低，分子停止運動.開幕式上舞臺云霧一一干冰升華，分子間隔發(fā)生改變C.奧運村中日常消毒一一消毒液揮發(fā)，分子在不斷運動D.氫燃料公交車出行一一氫氣燃燒，分子種類發(fā)生改變【答案】A【詳解】A、分子在不斷運動，溫度越高，分子運動速率越快，降低溫度，分子運動速率變慢，不會停止，選項錯誤，符合題意；B、干冰是固態(tài)二氧化碳，干冰升華，是固態(tài)二氧化碳變?yōu)闅鈶B(tài)，分子間隔增大，選項正確，不符合題意；C、消毒液揮發(fā)，是因為分子在不斷運動，選項正確，不符合題意；D、緞氣燃燒生成水，氫分子變?yōu)樗肿?，分子種類發(fā)生改變，選項正確，不符合題意。故選Ao8.如下圖所示為教材上探究分子運動現(xiàn)象的實驗，據(jù)此實驗，不能得到的結論是8.如下圖所示為教材上探究分子運動現(xiàn)象的實驗，據(jù)此實驗，不能得到的結論是A.酚醐溶液遇蒸儲水呈無色B.酚酣溶液遇氨水變紅色C.氨分子之間有間隔D.氨分子在不斷運動【答案】C【詳解】A、蒸儲水呈中性，不能使酚曲變色，選項正確；B、氨水顯堿性，所以酚猷遇氨水變紅色，選項正確；C、濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性，遇到酚酰變紅，但不能證明氨分子之間有間隔，選項錯誤：D、濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨分子不斷運動，當運動到酚酥溶液中時，氨氣溶于水形成氨水呈堿性，遇到酚酰變紅，所以可證明氨分子在不斷運動，選項正確。故選：Co.公園里能聞到花香，合理的解釋是A.分子體積變大B.分子在不斷運動C.分子數(shù)目變多D.分子發(fā)生了分解【答案】B【詳解】宏觀物質都是由微觀粒子構成的，微粒又是不停運動的，由分子構成的物質通過分子的運動而揮發(fā)，所以能散發(fā)氣味，該過程是物理變化過程，分子的種類、質量、體積、數(shù)目多不變。故選B。.莫道雪融便無跡，雪融成水水成冰"，其中涉及有關物質的說法錯誤的是A.冰和水的化學性質不同B.冰和水的相對分子質量相同C.雪和水的分子間隔不同D.雪融成水是物理變化【答案】A【詳解】A、分子是保持物質化學性質的最小粒子，冰和水都是水分子構成的，化學性質相同，說法錯誤：B、冰和水的相對分子質量相同，說法正確；C、雪融化成水是因為分之間的間隔變小的緣故，雪和水的分子間隔不同，說法正確；D、雪融成水是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，說法正確；故選：A..下列事實能夠說明“分子在不停地運動”的是A.公園里花香四溢B.春天里柳絮飛揚C.海面上浪花飛濺D.天空中烏云翻滾【答案】A物質是由分子組成的，組成物質的分子很小，直接用肉眼看不到?！驹斀狻緼、公園里花香四溢是花香分子不斷運動，說明分子在不停地運動，故A正確：B、春天里柳絮飛揚，不能說明分子在不停地運動，柳絮是宏觀物體，故B不正確；C、海面上浪花飛濺，不能說明分子在不停地運動，浪花是宏觀物體，故C不正確；D,天空中烏云翻滾，不能說明分子在不停地運動，烏云水蒸氣形成，是宏觀物體，故D不正確。故選12.科學家用單個分子制戚的“納米車"能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細胞。下列敘述錯誤的是A.分子是由原子構成的B.分子之間有間隙C.分子是肉眼不能夠直接看見的D.分子在人為外力作用下才能運動【答案】D【詳解】A、分子是由原子構成的，正確；B、分子之間有間隙，正確；C、分子質量和體積都很小，是肉眼不能夠直接看見的，正確；D,分子在不斷運動著，不需要外力作用，錯誤。故選D。13.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是A.濕衣服晾在陽光充足的地方容易干一一溫度升高，分子運動加快B.液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大一一溫度升高，分子體積變大C.固體碘(12)和碘蒸氣(12)都能使淀粉溶液變藍色一一同種分子性質相同D.過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣一一化學反應中分子發(fā)生改變【答案】B構成物質的分子隨溫度的升高運動加快，化學變化中分了?能夠再分，原子不能再分?！驹斀狻緼、濕衣服晾在陽光充足的地方容易干，溫度升高，分子運動加快，故A正確：B、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大，溫度升高，分子間隔變大，故B不正確：C、固體碘(12)和碘蒸氣(12)都能使淀粉溶液變藍色，同種分子性質相同，故C正確；D、過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣，化學反應中分子發(fā)生改變，故D正確。故選B。.按圖所示進行實驗。當觀察到熱水大面積變成紅色時，冷水中只有品紅周圍變成紅色。對該現(xiàn)象的微觀解釋合理的是A.溫度越高，分子質量越小B.溫度越高，分子體積越大C.溫度越高，分子間隔越小D.溫度越高，分子運動越快【答案】D【詳解】分子是不斷運動的，分子的運動與溫度有關，溫度越高，分子運動越快。故選D。.某同學從衡陽到西藏旅游，到達西藏后，發(fā)現(xiàn)從衡陽帶來的密封餅干包裝袋鼓起了。包裝袋鼓起的原因是A.袋內餅干的體積變大袋內氣體分子的體積變大C.袋內氣體分子個數(shù)增多D.袋內氣體分子間的間隙變大【答案】D【詳解】將方便面從衡陽帶到西藏，西藏屬于高原地區(qū)，氣壓低，故餅干包裝袋內氣體分子間間隔變大，而餅干的體積、氣體分子的體積和個數(shù)不會變化。故選D?二、多選題16.下列分子和原子的說法，正確的是分子原子A化學反應中，分子可分化學反應中，原子也可分B不停運動靜止不動C化學反應前后，分子種類改變化學反應前后，原子種類不變D分子間有一定的間隔原子間也有一定的間隔A.AB.BC.C D.D【答案】CD【詳解】A、原子是化學變化中最小的粒子，因此在化學變化中分子可分，原子不可再分，此選項說法錯誤；B、分子和原子總在不斷運動，此選項說法錯誤；C、化學變化過程中有新物質產生，因此分子種類會發(fā)生改變，而原子是化學變化中最小的粒子，因此在化學變化原子種類不變，此選項說法正確；D,分子間有間隔，而分子由原子構成，因此原子之間也有間隔，此選項說法正確。故選CD,三、填空題.請用分子的觀點解釋下列問題。(1)1個水分子的質量約為3xl0-26kg,1滴水中大約有1.67x1021個水分子.(2)品紅在熱水中比在冷水中擴散的快o⑶從微觀角度解釋，變癟的乒乓球放在熱水中又鼓起來的原因是?！敬鸢浮竣欧肿拥馁|量和體積都很小(2)溫度越高，分子運動越快⑶氣體分子間的間隔變大【解析】(1)1滴水的質量和體積都很小，而1滴水中含有很多的水分子，說明分子是極其微小的粒子，質量和體積都很??；(2)品紅在熱水中比在冷水中擴散的快是因為分子是不斷運動的，溫度越高，分子運動越快；

（3）變癟的乒乓球放在熱水中又鼓起來體積變大，原因是溫度升高，氣體分子之間的間隔變大。四、實驗題.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動.請回答實驗中的有關問題:濃氨有酎液蒸水

滴酚試的『蒸儲水濃氨有酎液蒸水

滴酚試的『蒸儲水有酎液蒸

滴酚試的//2//////2/2/2/甲 乙⑴實驗回：在盛有少量蒸儲水的小燒杯中滴入2?3滴酚獻試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結論有-⑵實驗團（如上圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是；產生這一現(xiàn)象的原因是o（3）為使實驗結論準確可靠，興趣小組設計實驗川（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要，理由是O【答案】⑴蒸憎水不能使酚猷;變紅，氨水可以使酚曲變紅，氨水呈堿性（2）酚猷變紅氨分子在不停地運動，運動到B中后，形成氨水，使酚醺變紅（3）無必要蒸儲水不能使酚酥變紅，在實驗I中已經可以證明了【解析】（1）蒸儲水中滴入酚儆試液，不變色，而加入氨水后溶液變?yōu)榧t色，由酚儆遇堿性溶液變紅，故說明：蒸儲水不能使酚肽變紅，氨水可以使酚曲變紅，氨水呈堿性：（2）實驗回，氨水會揮發(fā)出的氨氣遇B燒杯中的水溶解形成氨水，氨水顯堿性能使B中的酚配;變紅，故燒杯B中的現(xiàn)象是：酚酰變紅；產生這一現(xiàn)象的原因是：氨分子在不停地運動，運動到B中后，形成氨水，使酚獻變紅：（3）由于實驗I已經證明蒸儲水不能是酚酸變紅，故實驗II中出現(xiàn)酚曲變紅是由于氨分子運動到B燒杯中形成氨水酚猷才變紅，故實驗川沒有必要再做，故填：無必要；蒸飾水不能使酚酰變紅，在實驗I中已經可以證明了。.U型玻璃管是常見的化學儀器，在實驗中有廣泛的應用。

水圖1 圖水圖1 圖2 圖3(-)借助U型玻璃管探究微粒的性質。⑴如圖1所示。打開玻璃旋塞，觀察到滴有酚酸溶液的試紙從左到右先后變紅，該實驗說明分子―，濕棉花的作用是一。(二)借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。(2)小凱同學設計了如圖2所示的裝置。①塞緊膠塞后，為使白磷燃燒，可以采取的措施是—(提示：白磷燃燒所需的最低溫度為4境)。白磷從燃燒到熄滅冷卻的整個過程中，U型玻璃管中左側水面的變化情況是—0②小凱同學發(fā)現(xiàn)用該方法測定出來的氧氣含量遠低于五分之一，反復檢查后，他發(fā)現(xiàn)可能是因為—，導致裝置內氧氣有剩余。改進后，數(shù)據(jù)明顯更加準確，但測出的氧氣含量仍低于五分之一。(3)在老師的建議下，小明設計了如圖3所示的實驗，并獲得了滿意的結果。老師解釋，鐵在常溫下與空氣中的水和氧氣反應會生銹，食鹽水可以加速鐵生銹。利用這個原理幾乎可以將裝置內氧氣耗盡，所以實驗結果更準確。除此之外，請將圖3所示方法與教材中測定氧氣含量的方法(如圖4所示)進行比較，談談利用圖3裝置測定的主要優(yōu)點及原因—o【答案】(1)在不斷運動防止多余的氨氣逸出污染空氣(2)將裝置浸沒到403以上的熱水中液面先下降后上升，最終停留在刻度4處白磷的用量不足(3)測定的結果更加準確，減少污染；鐵生銹的反應消耗氧氣更加充分、始終在密閉的裝置中完成實驗，測定結果更加精確，并能減少紅磷燃燒造成的污染、刻度均勻準確，讀數(shù)更精確【解析】(1)濃氨水和試紙沒有直接接觸，打開玻璃旋塞，觀察到滴有酚酸溶液的試紙從左到右先后變紅，該實驗說明分子在不斷運動；氨氣進入空氣會污染環(huán)境，氨氣溶于水，所以濕棉花能吸收氨氣，防止多余的氨氣逸出污染空氣；

（2）①塞緊膠塞后，為使白磷燃燒，白磷燃燒所需的最低溫度為40回，可以將裝置浸沒到400以上的熱水中；白磷從燃燒到熄滅冷卻的整個過程中，開始放出熱量，壓強增大，后來冷卻，由于氣體被消耗，故壓強會減小，故會觀察到U型玻璃管中左側水面的變化情況是：液面先下降后上升，最終停留在刻度4處（空氣中氧氣體積分數(shù)約為五分之一，白磷燃燒消耗空氣中的氧氣，所以最終刻度停留在4處）；②小凱同學發(fā)現(xiàn)用該方法測定出來的晁氣含量遠低于五分之一，可能是因為白磷的用量不足，導致裝置內氧氣有剩余；（3）利用圖3裝置測定的主要優(yōu)點是測定的結果更加準確，減少污染；原因是鐵生銹的反應消耗氧氣更加充分、始終在密閉的裝置中完成實驗，測定結果更加精確，并能減少紅磷燃燒造成的污染、刻度均勻準確，讀數(shù)更精確；五、科學探究題.某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗?！緦嶒炓弧恳阎簤A性溶液能使酚酸試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸儲水，向其中滴入5~6滴酚岷溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化，得出的結論是。（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是,通過上述實驗，得出的結論是。濃氨水熱-酚酎溶液濃酚酣濃氨水熱-酚酎溶液濃酚酣圖1 圖2 圖3 圖4ABC濃氨水 濃鹽酸（3）將燒杯中的酚猷溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）。觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是，這一現(xiàn)象說明?【實驗二】乙同學將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酰溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是。如圖所示，某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發(fā)現(xiàn)C處產生的白煙較多。查閱相關資料可知：已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應會產生白煙（即氯化核固體）；②由于分子質量小，所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量，即相對分子質量。③氨氣分子的相對質量是“，氯化氫分子的相對質量是36.5。由此可知，分子的運動速率與相對分子質量的關系是o【實驗三】丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線降低，這一現(xiàn)象說明了。【答案】水不能使無色酚煎試液變色溶液由無色變?yōu)榧t色氨水能使酚酰試液變紅A中溶液變紅，B中溶液不變色氨分子在不斷地運動濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅相對分子質