西師大版數(shù)學《圓柱》課件1

1.圓柱第1課時圓柱的認識（1）圓柱與圓錐3圓柱與圓錐3圓柱觀察這些物體的形狀有什么特點？圓柱觀察這些物體的形狀有什么特點？圓柱你還見過哪些圓柱形的物體？圓柱你還見過哪些圓柱形的物體？

觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么特征。1底面底面?zhèn)让鎴A柱的上、下兩個面叫做底面。圓柱是由3個面圍成的。圓柱周圍的面(上、下底面除外)叫做側(cè)面。觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么

圓柱的底面底面底面oo圓柱的兩個底面之間的距離叫做高。高圓柱的高有多少條？圓柱的底面底面底面oo圓柱的兩個底面之間的距離圓柱的高底面底面oo高面對這數(shù)不清的高，測量哪一條最為簡便？圓柱的高有無數(shù)條，測量連接兩底邊圓心的高最簡便。圓柱的高底面底面oo高面對這數(shù)不清的高，測量哪一條最為簡便？圓柱的側(cè)面是曲面圓柱的上下底面都是圓，并且大小一樣。圓柱的側(cè)面是曲面圓柱的上下底面都是圓，并且如圖所示，把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀。圓柱形如圖所示，把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個圓柱。說說他們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底面半徑和高分別是多少？ABCD2cm1cm(1)(2)(1)以AB(CD)為軸r=2cm,h=1cm(2)以AC(BD)為軸r=1cm,h=2cm轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個圓柱。說說一根圓木，把它從中間截開，截面是什么形狀呢？還有其他截法嗎？截面是什么形狀？圓形橢圓形長方形一根圓木，把它從中間截開，截面是什么形狀呢？還有其他截法嗎？你的收獲圓柱是由3個面圍成的。圓柱的側(cè)面是曲面。圓柱的上下底面都是圓，并且大小一樣。圓柱的高有無數(shù)條，測量連接兩底邊圓心的高最簡便。你的收獲圓柱是由3個面圍成的。（1）（3）（5）（2）（4）√√下面的圖形哪些是圓柱？是的畫“√”。（1）（3）（5）（2）（4）√√下面的圖形哪些是圓柱？是的謝謝!謝謝!1.花朝，是成都花會開幕的日子地點在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花會期有一個月這是一個成都青年男女解放的時期花會與上海的浴佛節(jié)有點相像，不過成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用河神見海神的寓言故事說明哲理，通篇都是設喻而這些比喻又是通過奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫出來的。莊子把一切自然事物、神話傳說都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點服務，先讓河伯因受環(huán)境和習見習聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來，看到了大海而對自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實際，挖掘材料的閃光點。生活中有些事情看似平淡無奇，但它卻是整個社會的基礎，對這些生活素材進行多方面的思考，深入的開掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。5．重視細節(jié)描寫，于細微處見大。這是很重要的一個環(huán)節(jié)，因為要于細微處見事物的大，往往是通過其細部特征傳達出來的，寫得越細致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。6．選擇思維方式。除直接從事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一個方面外，也可以從側(cè)面出擊，這往往能出奇制勝。7．合理想象聯(lián)想、提升材料層次。聯(lián)想和想象是作文不可或缺的思維方式，它可以使我們在寫作時由物及人，由人及社會，有效地提升素材的層次，從而達到文章表達“以小見大”的目的。1.花朝，是成都花會開幕的日子地點在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花

1.圓柱第1課時圓柱的認識（1）圓柱與圓錐3圓柱與圓錐3圓柱觀察這些物體的形狀有什么特點？圓柱觀察這些物體的形狀有什么特點？圓柱你還見過哪些圓柱形的物體？圓柱你還見過哪些圓柱形的物體？

觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么特征。1底面底面?zhèn)让鎴A柱的上、下兩個面叫做底面。圓柱是由3個面圍成的。圓柱周圍的面(上、下底面除外)叫做側(cè)面。觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么

圓柱的底面底面底面oo圓柱的兩個底面之間的距離叫做高。高圓柱的高有多少條？圓柱的底面底面底面oo圓柱的兩個底面之間的距離圓柱的高底面底面oo高面對這數(shù)不清的高，測量哪一條最為簡便？圓柱的高有無數(shù)條，測量連接兩底邊圓心的高最簡便。圓柱的高底面底面oo高面對這數(shù)不清的高，測量哪一條最為簡便？圓柱的側(cè)面是曲面圓柱的上下底面都是圓，并且大小一樣。圓柱的側(cè)面是曲面圓柱的上下底面都是圓，并且如圖所示，把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀。圓柱形如圖所示，把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個圓柱。說說他們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的，底面半徑和高分別是多少？ABCD2cm1cm(1)(2)(1)以AB(CD)為軸r=2cm,h=1cm(2)以AC(BD)為軸r=1cm,h=2cm轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個圓柱。說說一根圓木，把它從中間截開，截面是什么形狀呢？還有其他截法嗎？截面是什么形狀？圓形橢圓形長方形一根圓木，把它從中間截開，截面是什么形狀呢？還有其他截法嗎？你的收獲圓柱是由3個面圍成的。圓柱的側(cè)面是曲面。圓柱的上下底面都是圓，并且大小一樣。圓柱的高有無數(shù)條，測量連接兩底邊圓心的高最簡便。你的收獲圓柱是由3個面圍成的。（1）（3）（5）（2）（4）√√下面的圖形哪些是圓柱？是的畫“√”。（1）（3）（5）（2）（4）√√下面的圖形哪些是圓柱？是的謝謝!謝謝!1.花朝，是成都花會開幕的日子地點在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花會期有一個月這是一個成都青年男女解放的時期花會與上海的浴佛節(jié)有點相像，不過成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用河神見海神的寓言故事說明哲理，通篇都是設喻而這些比喻又是通過奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫出來的。莊子把一切自然事物、神話傳說都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點服務，先讓河伯因受環(huán)境和習見習聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來，看到了大海而對自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實際，挖掘材料的閃光點。生活中有些事情看似平淡無奇，但它卻是整個社會的基礎，對這些生活素材進行多方面的思考，深入的開掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。5．重視細節(jié)描寫，于細微處見大。這是很重要的一個環(huán)節(jié)，因為要于細微處見事物的大，往往是通過其細部特征傳達出來的，寫得越細致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。6．選擇思維方式