2022教導(dǎo)主任個人工作總結(jié)范文三篇

2022教導(dǎo)主任個人最新工作總結(jié)范文三篇

優(yōu)秀的工作總結(jié)可以讓我們的工作更有效率，通過總結(jié)我們可以反思自己工作中的缺乏并剛好改正，你知道總結(jié)怎么寫才是領(lǐng)導(dǎo)情愿看到的嗎？下面是我整理的2022教育主任個人最新工作總結(jié)范文三篇，供大家參考。教育主任個人最新工作總結(jié)1

曾經(jīng)做班主任時心中有個志向要當教育家，這個定位是高了點，但自己始終在努力。今日當上了教育主任，不敢有這樣的奢望，但盼望自己的學(xué)校充溢朝氣，走出自己的特色，辦成百姓滿足學(xué)校。為此，從步入教育處以來始終都在虛心學(xué)習(xí)，踏實工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學(xué)習(xí)中提升自己。一年來，我擔當教育處的副主任職務(wù)，并依據(jù)學(xué)校須要隨時兼課，這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的，發(fā)覺自己在不斷地成熟，不斷地進步。所以每當這時，我都想說一句，感謝我的校長，感謝四周關(guān)懷協(xié)助我的同事。

一、思想上不斷成熟，提升了對事業(yè)的酷愛

四周的黨員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我，還經(jīng)常通過思想溝通使我不斷進步。這一年來我由一名入黨踴躍分子榮耀地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員，原來對這個詞沒有什么理解，但今日真為自己成為黨員而傲慢了?？磫栴}能站在必須高度了，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當成自己的責(zé)任。

遵照學(xué)校的制度與支配，每周我都有一次早晨站崗的時機。起先還覺得很辛苦，可不知從什么時候起，我已愛上了這一天。喜愛看教師們穿著干凈精神飽滿地步入學(xué)校，喜愛看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門，喜愛看家長們滿懷期望地目送自己的孩子，喜愛聽教師們暖和地問候一聲天冷了要多穿點，喜愛聽學(xué)生們仰著得意的笑臉說教師早上好，喜愛聽家長們在孩子離開前一句又一句的叮囑。因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)覺自己對教育事業(yè)的這份酷愛更提升了高度。

二、實踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責(zé)任

從進入教育處的第一天起，我就意識到了自己責(zé)任的重要，作教育主任教什么，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用?因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入教師們的課堂，從教師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂，在這樣周而復(fù)始的上課、聽課、評課中，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。課堂上會不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生;聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激烈;聽課后與教師們的切磋溝通中，更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理論與實踐相結(jié)合中，在不斷地相互促進中，發(fā)覺自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。

因為深感肩上的責(zé)任之重，我還常上網(wǎng)點擊名家名師博客，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上溝通，通過網(wǎng)絡(luò)走進他們的教育世界。假如說原來是個教書匠，那此時此刻正向教研匠開展。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參，此時此刻又多了課標、多了教科研雜志?；叵氘敯嘀魅螘r想到的更多的是自己怎么教，我的學(xué)生怎么學(xué)。此時此刻我更多關(guān)注的是教育的最新動態(tài)，想到的更多的是教師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓教師們得到更?學(xué)生們須要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多;家長們想的是什么，怎樣能讓家長更滿足。是的，在工作中我慢慢讀懂了，這就是自己的責(zé)任。

三、工作中熬煉實力，樹立了效勞的意識

因為走出了班主任的工作，接觸了很多新的工作任務(wù)，這些工作熬煉了我的實力，同時也樹立了要為大家效勞的意識。

做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)視檢查工作。從早自習(xí)的檢查到每月老師教案、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織老師的每月自評考核;從組織全校的期中測試到期末的終結(jié)性考核。由于工作中能一步一個腳印，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進展，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習(xí)從新聞發(fā)布會到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，從古詩文積累、美文觀賞到走進英語世界已逐步形成了自己的特色。老師的特性化教案設(shè)計已形成自己的風(fēng)格，突顯了教案的實效性。每月的本簿檢查已成了大家相互學(xué)習(xí)、取長補短的最正確時機，學(xué)期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成果也書寫了老師的辛苦與汗水。教育主任個人最新工作總結(jié)2

自20xx年9月任堡小學(xué)教務(wù)主任以來已有三年多的時間了。在此期間，我收獲了豐富的專業(yè)學(xué)問，取得了了微薄的業(yè)績，體驗了工作中的苦澀和甜蜜，同時在工作中我不斷地填補自己空虛的頭腦，彌補了自己的缺乏，豐富了自己的學(xué)識?；貞涍@幾年來的工作，艱辛而歡樂、勞碌而充溢、平凡而實在。

一、以身作那么，團結(jié)協(xié)作

20xx年2月我從六寨鎮(zhèn)的一所村小調(diào)到中堡小學(xué)，當時我的同事有些不解，在中堡許多人努力想方法找關(guān)系往外調(diào)，而我卻要求調(diào)進偏遠的中堡。但我決不懊悔，我始終覺得在什么地方都是工作，都能施展自己，在中堡小學(xué)三年多來，我始終以“坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事”作為我的處世格言。在與人相處中，努力做到敬重他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團結(jié)互助。在工作中，我嚴于律己，以身作那么，領(lǐng)先垂行，要求教師們做到的，自己首先做好；不怕吃苦，不怕吃虧，把做事當作是一種歷練。在教學(xué)中，關(guān)愛學(xué)生，一切從學(xué)生的安康成長啟程，努力做一個效勞型的老師。

二、求真務(wù)實，當好助手

作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。效勞教學(xué)、效勞老師、效勞學(xué)生，立足課堂，抓實常規(guī)，嚴格執(zhí)行課程打算，開足開齊有關(guān)課程，嚴格執(zhí)行考勤制度，抓實對教學(xué)工作的檢查與評價，對老師的備課、作業(yè)、聽課等常規(guī)工作定期或不定期檢查。做好日常教務(wù)，當好調(diào)度員、管理員和指導(dǎo)員。

〔1〕當好調(diào)度員，剛好地支配好臨時的課務(wù)調(diào)動，確保學(xué)校教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。

〔2〕當好管理員，做好教輔資料、音像教材等征訂和管理工作，做好學(xué)校檔案的收集、整理和歸檔工作。

〔3〕當好指導(dǎo)員，在校長的指導(dǎo)下，組織、指導(dǎo)、審查各教研組教學(xué)教研工作打算和老師的教學(xué)工作打算。組織期中和期末檢測及做好質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。健全制度，標準了學(xué)籍管理。

〔4〕組織好老師的備課、公開課、示范課、聽課、評課等教研工作；組織好學(xué)生的競賽活動。

〔5〕組織和開展好我校“誦讀經(jīng)典詩文，提高雙文素養(yǎng)”和“怎樣提高農(nóng)村小學(xué)生計算實力”兩個課題的探究。

三、不斷學(xué)習(xí)、充溢自我

作為一個教務(wù)主任，在這大談改革、競爭的年頭，我深知肩上擔子的份量。只有不斷加強自身的學(xué)習(xí)，才能不落后，才能更好地效勞教學(xué)，效勞老師。因此，我時時提示自己要剛好“充電”，踴躍要求外出培訓(xùn)，多讀一些教育教學(xué)的書籍，摘記有方向、有管用價值的東西，汲取新的教育理念，領(lǐng)悟新的教學(xué)模式和方法。深化第一線，在教學(xué)實際中摸索、探究、溝通、反思；向有經(jīng)歷的老師請教?？傊?，學(xué)習(xí)讓我充溢、學(xué)習(xí)讓我成長、學(xué)習(xí)讓我自信。

四、工作業(yè)績

課堂建立與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和運用，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)締造環(huán)境。20xx年9月親自參與南丹縣“信息技術(shù)與學(xué)科整合”賽課課堂教學(xué)競賽，榮獲二等獎，教學(xué)論文<淺談小學(xué)低年學(xué)生空間觀念的造就>獲市級二等獎，做了帶頭表率作用。后來分別于20xx年10月、20xx年4月、20xx年4月指導(dǎo)韋思佳教師、曹游畦教師、黃鳳教師參與南丹縣課堂教學(xué)競賽，都獲得了二等獎。協(xié)作學(xué)校通過了合格學(xué)校和常規(guī)管理驗收。我個人還被評為南丹縣教學(xué)常規(guī)管理“先進個人”。

五、謹慎反思、努力改良

回憶三年多的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比擬稚拙，經(jīng)歷缺乏。隨著教學(xué)形勢的不斷開展，還有不少的困惑和缺乏亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位老師的困難和須要了解少，超前效勞、剛好效勞、細致效勞的工作還不到位。深化課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是工作抓細、抓實、抓詳細和“一竿子插究竟”的實干精神還不夠強。

三是本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。

三年多的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努力工作，克制缺乏，把這葉的事業(yè)進展究竟。教育主任個人最新工作總結(jié)3

本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作看法，以重實際、抓實事，求實效為教學(xué)工作的根本原那么，充分調(diào)動老師的工作熱忱，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校的開展壯大。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在其他處室的協(xié)助下，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿完畢，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：

一、強化目標，創(chuàng)設(shè)愿景。

協(xié)作校長室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景，確定各年級奮斗目標，一次高考，三年努力。

1.班級奮斗目標：

學(xué)校把20xx屆的高考目標依據(jù)中考分數(shù)，按比例安排給每個班級，高考目標詳細分為根本目標、期望目標、超越目標，班主任和任課老師要心中有數(shù)。

2.學(xué)生奮斗目標：

每個學(xué)生依據(jù)中考分數(shù)，提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標，語數(shù)外三科教師依據(jù)學(xué)生的實際狀況，協(xié)助學(xué)生設(shè)立學(xué)科教師的期望目標，并在學(xué)習(xí)過程中開展性地提高。

3.老師奮斗目標：

學(xué)科教師落實三個目標：學(xué)生的學(xué)科期望目標、班級的低分限制目標、班級的學(xué)科績效目標。教學(xué)過程圍繞三個目標進展，教學(xué)效果以三個目標來檢測考核。

二、抓實常規(guī)，標準教學(xué)。

1、抓好制度落實。下半年，進一步完善了《木瀆其次高級中學(xué)教學(xué)“七謹慎”常規(guī)要求》《木瀆其次高級中學(xué)教研組(備課組)建立的實施看法》，量化了考核細那么，增加管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2、加強常規(guī)檢查。做好教學(xué)七謹慎的常規(guī)催促和檢查，采納定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課老師的教案、批改作業(yè)、聽課狀況進展檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終老師考核的依據(jù)。通過此舉催促老師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的老師都能做到謹慎備課，書寫具體的教案，剛好謹慎批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。

3、抓好聽課、評課活動。建立聽課制度，對不同老師群體的聽課數(shù)量提出明確要求，同時，加強行政聽課要求，四位校長期堅持走進課堂，加強聽課，指導(dǎo)教學(xué)。

4.加強時間的管理。為切實保證學(xué)生在校時間的有效性，學(xué)校對早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)、周六自主學(xué)習(xí)等時間的運用有明確規(guī)定，全部教師按規(guī)定執(zhí)行，其他教師在規(guī)定的時間內(nèi)不得占用，有效地加強了學(xué)生時間的管理和運用。

5.加強教學(xué)反應(yīng)。為剛好了解師生教與學(xué)的狀況，縮短教學(xué)反應(yīng)的時間，學(xué)校實行語數(shù)外的月考制度，強化命題的針對性，突出階段性教學(xué)的內(nèi)容，剛好反應(yīng)教學(xué)效果，召開年級質(zhì)量分析，剛好總結(jié)，發(fā)覺問題，熱門思想?yún)R報剛好改良，不斷強化老師教學(xué)的質(zhì)量意識。

6.做好學(xué)生評教活動。每學(xué)期進展一次教育教學(xué)的學(xué)生問卷調(diào)查，設(shè)計好問卷調(diào)查表，剛好分析、匯總，把學(xué)生反映的問題和提出的建議反應(yīng)給相關(guān)的老師，讓相關(guān)老師剛好改良，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

7.按時組織召開了家長會，向家長們傳播我校，引導(dǎo)家長明白在中學(xué)階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校狀況有了比擬全面的了解，對我校的教育教學(xué)狀況有了客觀的相識。

三、突出重點，加強管理。

1.加強對教研組工作的指導(dǎo)、催促與檢查。

為了讓各教研組工作都落到實處，催促各教研組都制訂了工作打算，有內(nèi)容、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參加并做好記載，對教研組活動的內(nèi)容、形式提出自己的看法，與聯(lián)系的教研組、備課組成員剛好做好溝通，努力提高活動的質(zhì)量和效率。教研組活動已起先走向制度化、標準化。

2.加強學(xué)科教研。

為了加強老師間的溝通和學(xué)習(xí)，每學(xué)期進展骨干老師的示范活動，下學(xué)期還每人錄制一堂錄像課，鼓舞老師踴躍聽課，組內(nèi)老師必需評課，讓老師展示風(fēng)采，讓同行學(xué)習(xí)經(jīng)歷，融洽了同事間相互學(xué)習(xí)的良好氣氛。充分調(diào)動、發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢，讓他們?yōu)閷W(xué)校的開展作出應(yīng)有的奉獻。每學(xué)期進展一次青年老師的賽課、匯報課活動，一方面讓青年老師展示自我，讓其他教師熟識、了解;另一方面，催促青年老師謹慎鉆研業(yè)務(wù)，加快成長。同時，發(fā)揮年輕老師的干勁，為學(xué)校教育教學(xué)的管理多效勞，用推上高三教學(xué)的實際行動來確定他們教育教學(xué)的成果。

3.抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進展指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、老師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的打算，探究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，留意資料的積累，剛好做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，老師依據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標，分層設(shè)計問題，分層設(shè)計練習(xí)、分層作業(yè)、分層評價。

4.做好教研組、備課組的評價。

完善教學(xué)“七謹慎”細那么和教研組、備課組建立看法，要求各教研組、備課組明確各學(xué)期須要完成哪些詳細的工作，期末剛好做好材料的收繳，匯總，教務(wù)處成員謹慎比擬，結(jié)合教研室的績效考核，評比出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長、備課組長，在全體老師大會上公布和表揚，并頒發(fā)證書和獎金。同時，依據(jù)工作量及教研室的績效考核，對學(xué)科奉獻較大的教師還進展個別嘉獎，頒發(fā)學(xué)科突出奉獻獎證書和獎金，并公示，以此鼓舞老師努力提高學(xué)科成果。

5.踴躍開展探究性學(xué)習(xí)活動取得實效，5個學(xué)生探究課題在區(qū)級評比中或一個人簡歷、二等獎;6位教師的探究性學(xué)習(xí)論文在區(qū)級評比中獲一、二等獎。

四、取得的教學(xué)管理成果。