2023年美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇）

2023美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)（通用7篇）通過(guò)美術(shù)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們知道了美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多種多樣性，同時(shí)培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的喜愛(ài)，對(duì)世界多元文化的寬容和敬重。

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)總結(jié)2

感謝魯教師的推舉，有幸能夠觀看《美術(shù)新課標(biāo)，美育新征程》九年義務(wù)教育美術(shù)新課標(biāo)解讀與回應(yīng)學(xué)術(shù)研討會(huì)。不久前教育部印發(fā)《義務(wù)教育藝術(shù)新課標(biāo)（2023年版）》，此次改革是以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，要求教師要實(shí)現(xiàn)由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變：第一，從注意教什么到關(guān)注為什么教；其次，從注意共同根底到關(guān)注共性需求；第三，從注意學(xué)科規(guī)律到關(guān)注生活規(guī)律；第四，延展空間和時(shí)間。這種教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與強(qiáng)調(diào)，更加有利于學(xué)生的學(xué)，著力進(jìn)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，凸顯了學(xué)生的主體地位。

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今日線上學(xué)習(xí)了“九年義務(wù)教育美術(shù)新課標(biāo)解讀與回應(yīng)學(xué)術(shù)研討會(huì)”，各位大咖對(duì)于新課標(biāo)從各個(gè)方面給了細(xì)致精準(zhǔn)的解讀，我個(gè)人對(duì)于后期藝術(shù)課的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、過(guò)程表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成就等多方面比擬感興趣，由于它貫穿藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過(guò)程和藝術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

后期的考核方式將釆取過(guò)程性評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合的評(píng)定方式，將評(píng)定結(jié)果作為高一級(jí)學(xué)校招生錄用、地區(qū)教育質(zhì)量評(píng)估等的參考依據(jù)。這些點(diǎn)對(duì)于我們美術(shù)教育從業(yè)者是個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)，我們將連續(xù)努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變和適應(yīng)新課標(biāo)的浪潮。

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新課標(biāo)下教師要關(guān)注學(xué)生在其培育過(guò)程中的體悟，對(duì)于學(xué)生的美術(shù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，新課標(biāo)也給出清楚的評(píng)價(jià)方法和內(nèi)容，通過(guò)評(píng)價(jià)量表、學(xué)習(xí)單、主題、情境、嬉戲、表演等多元的評(píng)價(jià)方式來(lái)表達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在合于育人，基于標(biāo)準(zhǔn)，融于過(guò)程，源于情境，趨于學(xué)習(xí)的體系中實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)。這樣清楚的評(píng)價(jià)體系為教師的教學(xué)評(píng)價(jià)供應(yīng)專業(yè)的指引

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2023年新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出核心素養(yǎng)的重點(diǎn)：指向過(guò)程，關(guān)注孩子在其培育過(guò)程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向。2023年的美術(shù)新課標(biāo)中對(duì)于學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中就很好的”詮釋這一點(diǎn)。期末評(píng)價(jià)中包含課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和期末考核的結(jié)果。對(duì)于作業(yè)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)也有許多美術(shù)教師值得思索的地方，例如：如何能在不同的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)ψ鳂I(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)展優(yōu)解；如何在較少的時(shí)間完成一節(jié)課對(duì)多個(gè)類型作業(yè)的提出和評(píng)價(jià)。因此，作業(yè)如何設(shè)計(jì)、布置、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都顯得特別重要。

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今早進(jìn)展了美術(shù)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，課標(biāo)是課程進(jìn)展的地基，通過(guò)本次學(xué)習(xí)讓我熟悉到將來(lái)一個(gè)階段對(duì)學(xué)生的美術(shù)進(jìn)展有了新的要求，創(chuàng)新和關(guān)注過(guò)程性學(xué)習(xí)成為了重中之重。在對(duì)學(xué)生提出新要求的同時(shí)也是對(duì)美術(shù)教師提出新要求，我們需要盡快把握新課標(biāo)，從專業(yè)理論素養(yǎng)到專業(yè)技能等幾方面不斷學(xué)習(xí)，提高自己，才能夠適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，更好的進(jìn)展教育教學(xué)。

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今日在魯教師的帶著下在線學(xué)習(xí)了“九年義務(wù)教育美術(shù)新課標(biāo)解讀與回應(yīng)學(xué)術(shù)研討會(huì)”，在課程中幾位教師對(duì)于九年義務(wù)教育美術(shù)新課標(biāo)各方面內(nèi)容進(jìn)展了深入的解讀，并進(jìn)展了舉例分析。對(duì)我在接