中學生勤奮學習講話稿600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學生勤奮學習講話稿600字5篇學習，是指通過閱讀、聽講、斟酌、研究、實踐等途徑獲得學識和技能的過程。是人在生活過程中，通過獲得閱歷而產生的行為或行為潛能的相對耐久的方式。今天我在這給大家整理了一些中學生勤奮學習講話稿600字，我們一起來看看吧!

中學生勤奮學習講話稿600字1

愛戴的教師，愛戴的同學：

大家好：

在小學每當考試到臨的前一天，我都會發(fā)憤圖強地復習要考的學識，所以每次考試考得勞績都很不錯。就這樣我按照此方法終止了我6年的小學考試生涯。

這個手段讓我自認為中學考試的前一天發(fā)憤圖強地復習，也能夠考出一個特別理想的勞績?？墒俏义e了，每次考試之前我都發(fā)憤圖強地復習，但每次考試考得勞績都不太理想，所以我就上網(wǎng)查了資料，網(wǎng)上說中學的學識不是一天兩天就能復習完的，需要每一天的積累。所以，此后刻開頭，我就要重新制定我的學習方法了：

1、每一天上課專心聽講，專心地記錄每堂課的重要筆記，記好所學的學識點，俗話說：好腦袋不如爛筆頭。僅有記錄在筆記本上，才不會忘卻所學的學識點，才能夠更好地復習所學的學識。

2、每一天復習筆記，斟酌所學的學識，正所謂“學而不思那么罔”僅有復習斟酌學過的學識點，才明白自我有哪些不會的，不理解的學識點，明天上學就能夠問同學和教師。

3、專心完成教師布置的作業(yè)，獨立完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，做完作業(yè)之后，應專心檢查，檢查完自認為沒錯后再查答案，察覺錯誤實時更正，留心地看答案的解析。

4、每一天專心預習其次天所要講的資料，了解重點資料，找出不懂得學識點，其次天才會更好的，更有效率的聽教師講課。

5、每一天要多讀書，經常讀書，持之以恒，經過勤讀多讀，博覽群書，僅有學識得到積累，思想才會開闊，腦子才會生動。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。學識浩如煙海，進展變化無窮，珍惜時間，勤奮多讀，才能有所作為。

勤于記課堂筆記，勤于課后復習，勤于獨立作業(yè)，勤于課前預習，等等都是勤奮學習的要求，僅有這樣，才能做一個勤奮、好學的人。

中學生勤奮學習講話稿600字2

同學們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都夢想自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當?shù)?，務必經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學習;你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育磨練，勤奮聯(lián)系;你想當一名科學家，怎樣當呢?就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，每日早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在學識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了大量古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力勵一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺欣喜地說：“好，好，熟能生巧!”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終究背了下來。

同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國的橋梁專家，不正是由于他的勤奮嗎?他之所以那么聰明，不也是由于他的勤奮嗎?

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，假設一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現(xiàn)代社會是一個彌漫競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，感謝。

中學生勤奮學習講話稿600字3

愛戴的老師、同學們：

大家好!

學習是無止境的。在最舒適的狀態(tài)學習是值得推崇的。學習是我們學生的首要任務，學習對我們來說分外重要。大家對這學期以來的學習感到合意嗎?大家認為學習了很長時間嗎?能不能一向保持這種狀態(tài)?同學們不確定，由于學習需要我們分外勤奮，保持良好的狀態(tài)，才能潛心學習。

勤奮的學習不是一蹴而就的事情，需要一個適應的過程，這可能需要很長的一段時間，可能很快就進入學習狀態(tài)，有些同學意志力強，心態(tài)好，所以他們在學習時自然會感到輕松，但我們大多數(shù)人依舊需要逐漸進入學習狀態(tài)。

勤奮學習從日常習慣開頭培養(yǎng)，每天為自己制定學習籌劃，可能是特別鐘，可能是四十二分鐘，可能會很累，但只要堅持下去，逐漸適應它，就會有意想不到的收獲。在逐漸適應的過程，我們會逐漸學習到好多東西，開拓視野，充實自我。

因此，我提倡勤奮學習，我認為在學校里學習是的學習狀態(tài)，擁有這么一個良好的學習環(huán)境，我們更理應勤奮學習。我經常會看到這樣的現(xiàn)象：努力學習的人通常會更加努力，懶惰的人無所事事。同學們，這是不行的，我們理應向努力的同學靠攏，從日常習慣中培養(yǎng)學習習慣，這是一個很好的機遇，一個能證明自己的機遇，相信大家能夠做的到!

這次的演講不是在講什么大道理，更多的是讓大家去好好的體會，勤奮學習這幾個字的意義。

我的演講到此終止。

感謝大家!

中學生勤奮學習講話稿600字4

各位老師、各位同學：

和善的春風吹拂大地，金色的陽光灑滿校園，三月帶給我們是最積極、最活躍、最有朝氣的氣力。對于我們初三的同學來說，三月是需要我們珍惜時間、努力拼搏的日子。在剩下的三個月里，我們需要努力地弄清每一個學識點，攻克每一道難題，完成好每一份試卷。今天我要對大家講的題目是“告成需要勤奮付出終有回報”。

常言道：“一份耕耘，一份收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的，勤奮是實現(xiàn)夢想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向告成對岸的橋梁，是自學課堂的老師，是人生航道上的燈塔。

勤奮屬于珍惜時間，珍愛光陰的人;屬于腳踏實地，一絲不茍的人;屬于堅持不懈，持之以恒的人;屬于勇于探索，勤于創(chuàng)新的人。由于勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為了一名的童話家;由于勤奮，羅曼·羅蘭用20年的心血寫成了《約翰·克利斯朵夫》;由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了名貴的文學遺產《人間喜劇》，還是由于勤奮，愛迪生擁有了一個多項宏偉研發(fā)，愛因斯坦創(chuàng)立了恐懼世界的相對論，中國古人給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光，囊熒映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，他幾乎是世界上一切成就的催生婆?！备郀柣苍f過這么一句話：“天才出于勤奮。”卡萊爾更是鼓舞我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的才能。”

同學們，現(xiàn)在我們正處于慌張的學習攻堅階段，中考，距離我們還不到3個月了，在這段日子里，我們理應具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，由于只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的人生目標，在追趕理想舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的學識掌管，最終才能走向告成，假設我們現(xiàn)在還不努力，還不愿付出自己的勞動，那么不久的將來，我們將收獲荒蕪。

同學們，在耕耘的時候，我們就理應付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有自己合意的果實。雖然我們說人生路，長漫漫，但人生能有幾回搏?人生又能有幾個花季、雨季?已經過去了的，我們無法變更，但現(xiàn)在該是我們努力學習的時候了。

同學們，讓我們珍惜時間，努力學習，做一名充實的中學生吧!

感謝大家!

中學生勤奮學習講話稿600字5

老師、同學們：

大家好!

數(shù)學家華羅庚爺爺曾經說過一句很有哲理的話：勤能補拙是良訓，一分勞累一分才。這句話給了我們一個很好的啟示：聰明的人不確定有才華，愚蠢的人也不確定不能成才，而告成的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間智力是有差異的，有些人敏銳，有些人遲鈍，一個敏銳的人，假設不學習，就會變得遲鈍，一個遲鈍的人假設努力學習就會變得敏銳。

古今中外成名的為人，哪一個不是勤學苦練才有成就的?他們走在告成的路上，都有一盞勤奮的燈映照著。宏偉的研發(fā)家愛迪生，當他在上小學的時候，老師說他腦子很笨，很難學有所成。

然而，愛迪生并不氣餒，勤奮學習，發(fā)憤向上，經過不懈的努力，終究成為一名宏偉的研發(fā)家，成名后，有些人認為他是天才，但他微笑著說：天才等于九十九分汗水加一分靈感。從這句話我們可以看出勤奮和努力是告成的關鍵。

天才在于勤奮，學識在于積累，天賦縱然重要，但后天的努力更重要。笨鳥先飛的故事就說明了，通過勤奮可以彌補天賦、懶惰和荒廢的缺陷，即使是天才也會自我扼殺。

一些有更好天賦的人不勤奮學習，最終一事無成，在王安石的《傷仲永》一文中，陳述了一個名叫方仲永的故事，方仲永很有天賦，五歲就能寫出好詩，為了賺錢，他的父親帶他挨家挨戶寫詩，但也毀