2022年秋季幼兒園工作計劃通用三篇

2022年秋季幼兒園工作計劃通用三篇

對于寫秋季幼兒園工作打算這件事情，只要我們明確工作目標，理性的進展思索，就可以寫出好的工作打算。以下是和大家共享的2022年秋季幼兒園工作打算通用三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

2022年秋季幼兒園工作打算通用1

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有必須的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動協(xié)助教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還須要造就，幼兒的身體安康還須要教師的關(guān)注等等。新的學期起先了，我們教師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒安康地生活。我班將謹慎貫徹好幼兒園的工作打算，把保育工作做得更科學、更詳細，使每個幼兒都有進步;在教學上，謹慎抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習愛好;并進一步加強班級的常規(guī)管理，造就幼兒良好的生活和學習習慣。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結(jié)合班級的自身狀況制訂了以下打算：

一、班級狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些根本的學問外，在園生活是愉快而充溢的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步造就，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，相互協(xié)助，形成了良好的班級風氣。大局部的幼兒能夠在日常生活中用平凡話和教師、同伴交談，喜愛參與各種活動。特殊是在自理方面有明顯的進步，有85.2%的幼兒能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成果是可慰的，與家長的親密支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動中都涌現(xiàn)了很多熱心家長，幫助協(xié)作教師開展班級工作?？偨Y(jié)小班一學年的班級工作狀況，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著很多缺乏的地方，例如：幼兒愛惜圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為緊要,個別幼兒對老師還存在很強的依靠性，自信念缺乏。針對以上狀況，我們將會依據(jù)學園的工作打算、年段打算及本班幼兒的開展實際狀況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。

二、主要工作任務(wù)：

(一)、保教工作

1、制定并謹慎執(zhí)行合理、嚴謹?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映Ｒ?guī)。依據(jù)幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，造就幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)那么;懂得愛惜玩具，特殊是愛惜圖書，不撕折圖書;能靜謐傾聽教師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，踴躍主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨意翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的干凈，在成人提示下保持手臉的干凈和衣服干凈，不跪坐地板。

2、以敬重幼兒為前提，通過多種途徑造就幼兒的自信念。在日常工作中，從每一個細微環(huán)節(jié)和詳細活動中表達對幼兒的敬重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、摩挲或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到教師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)平安和自由的心理環(huán)境。多給幼兒踴躍的確定和期望，通過開展語言活動，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注意孩子的個別差異，在活動中留意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒締造勝利的時機與條件造就幼兒大方活潑開朗的性格。

3、加強體育熬煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒開展實力的不同及本班幼兒的動作開展特點，采納多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進展加強訓(xùn)練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓舞幼兒大膽開心地謹慎做操。請家長共同幫助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證足夠的戶外活動時間，增加幼兒的體質(zhì)。

(二)、教育教學工作

1、在區(qū)域活動中造就幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點造就幼兒的閱讀愛好與實力，提高幼兒的講解并描述實力，協(xié)助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實力。

2、接著造就幼兒的動手操作實力，孩子對手工一般愛好，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;

3、注意對幼兒傾聽習慣的造就，傾聽就是細心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下謹慎、踏實、敬重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。

(三)、教研工作

1.通過理論學習，提高老師運用理論指導(dǎo)教學工作的實力

(1)結(jié)合老師的現(xiàn)狀學習《綱要》中大班的年齡特點及老師不明白的論述進展有針對性的研討。

(2)每周做好學習記錄，進展反思與實踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例老師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進展學習。

(3)和老師共同搜集教育孩子的問題，并進展分析，探討，嘗試實踐。

(4)借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的實力

2.通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質(zhì)量。

(1)參加老師互聽課，并進展研討與實踐。

(2)參與觀摩教學活動。

(四)、家長工作家園同步將有力地促進幼兒的開展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢。本學年，我們將親密搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。

1、定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，剛好讓家長了解幼兒在園的學習狀況和存在的缺乏之處，并與家長共同探討，探究出有效的教育方法教育幼兒。

2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài);表達教育實況的主要教育目標與內(nèi)容介紹;有介紹、溝通科學育兒學問的“做個稱職的父母”;有關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長們的關(guān)注和寵愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。

3、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，締造時機讓家長參加幼兒園的各項活動，鼓舞家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，教師共同布置主墻飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及老師的情感溝通。

(五)、月份支配：

九月份;

1、圍繞教育目標布置活動室，迎接幼兒入園。

2、兩教一保共同探討制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作打算。

3、召開期初班級家長會。

4、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。

5、開展“我愛教師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷。

6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防，造就幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣，教會幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。

十月份：

1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。

2、結(jié)合重陽節(jié)進展“尊老愛幼”的活動。

3、接著抓好常規(guī)教育，造就孩子起床整理床被的習慣。

4、開展“愛惜圖書”的活動，以修補圖書的競賽形式進展，從中教育幼兒要愛惜圖書，不亂撕折圖書。

十一月份：

1、開展“秋天來了”等主題活動。

2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒酷愛大自然的情感。

3、參與園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事競賽。

4、與保育員協(xié)作，共同做好防寒保暖的工作。

十二月份：

1、開展冬季戶外體育熬煉的活動，加強動作技能的訓(xùn)練。

2、結(jié)合元旦開展“迎新年運動會”

元月份：

1、全面評價幼兒開展狀況。

2、召開期末家長會，向家長匯報一學期來幼兒的開展情況，并請家長留意幼兒的假期平安教育，合理支配幼兒的假期生活。

2022年秋季幼兒園工作打算通用2

本學期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，謹慎執(zhí)行《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)實力和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的探究，滲透新的教育理念，踴躍探究，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級狀況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，老師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)根本駕馭正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

(2)幼兒根本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進展一些簡潔的生活自理活動。

(4)能用簡潔的禮貌用語與教師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)局部幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于教師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的那么是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所遺忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作實力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我愛護實力須要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地找尋同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。

(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反響就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能剛好、按時的完成。

二、本學期工作目標：

本學期我們兩位教師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進展行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有特性的開展。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心安康開展

1、班上兩位教師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成相同，堅持常規(guī)造就一貫性。

2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、謹慎實施。

3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安提高警覺。

(二)造就幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：

1、造就幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為他人效勞意識。

2.在平常的教學中穿插一些安康方面的學問，教給幼兒一些增進安康的方法，使幼兒初步形成安康、平安的生活所須要的行為習慣和看法。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的開展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

安康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有根本的生活自理實力。

3、學習按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會愛護自己”小主題活動，協(xié)助幼兒建立初步的自我愛護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，協(xié)助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。

3、學習新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，協(xié)助幼兒養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)開展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3、學學習運用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)那么，知道和遵守一些簡潔的社會規(guī)那么。知道明顯的對與錯，樂意學習好典范，知錯能改;

5、有初步的任務(wù)意識和責隨意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和協(xié)助下，嘗試自己解決;

6、敬重長輩、教師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得勝利的體驗，形成踴躍的自我相識，建立對自己的信念。

2、締造條件讓幼兒有小組合作的時機，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。

3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)那么意識。

4、建立值日生，為幼兒締造為自己、他人效勞的時機，造就初步的任務(wù)意識和責任感。

5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進展愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用平凡話自然的和自己的親人、教師和同伴交談，并樂于當眾講話;

2、留意傾聽別人的講話，比擬精確地理解別人講話的意思和回答下列問題;

3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風光 前表達自己的意愿，說話較完整;

4、喜愛聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;

5、喜愛學說平凡話，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氣氛，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有時機說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的時機，漸漸鼓舞幼兒大膽表達的實力。

3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

科學領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、新奇、好問，能踴躍參與探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。

5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜愛參與視察、操作、試驗，初步學習做視察記錄;

6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，樂意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地視察四周的改變，以教師的主動參加帶動幼兒表達，溝通的愿望。

2、在幼兒活動中，剛好滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)須要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的視察。

3、結(jié)合《歡樂開展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，協(xié)助幼兒在活動中獲得探究的歡樂，漸漸學會總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，造就幼兒的愛心及視察力，初步學習記錄視察改變。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒踴躍參與藝術(shù)活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進展藝術(shù)締造。造就藝術(shù)活動的良好習慣。

音樂：

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、學會一些根本動作和效仿動作、學習運用一些簡潔的節(jié)奏樂器，學習進展簡潔的歌詞仿編，區(qū)分駕馭二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、為幼兒供應(yīng)表演的條件和時機，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的改變，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的駕馭水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進展操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地運用一些簡潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進展想象和制作一些簡潔的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、運用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作供應(yīng)條件。

2、常識運用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受締造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞供應(yīng)經(jīng)常改變而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學合理支配，保證明施落實。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松開心的學習氣氛，師生之間建立同等、親近的關(guān)系，耐性對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進展教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分表達教育性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.老師在活動實施前作好充分的學問打算和材料打算，在教具的供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒開展狀況的不同，做到難簡搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的開展水平上共同開展。

(四)做好家長工作，取得家長協(xié)作

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)狀況，協(xié)作做好教育工作。

2.隨幼兒的開展改變及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要表達管用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，到達家園共育目標的窗口。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反應(yīng)幼兒近期表現(xiàn)，剛好了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

(五)逐月工作支配：

九月：

1、進展升班教育，穩(wěn)定幼兒心情，造就幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級傳播欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作打算。召開班級家長會。

5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒開展評價工作。

6、學習新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，開展平衡力及圓周率跳的實力。

十月：

1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比打算工作。

2、老師教學觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比打算。

十一月：

1、組織本班進展投擲競賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳競賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)缺乏，進一步改良工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報打算工作。

5、幼兒開展評價工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個人總結(jié)、專題經(jīng)歷總結(jié)。

2022年秋季幼兒園工作打算通用3

一、班級狀況分析

經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了靜謐的傾聽，能用平凡話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解實力有了必須的提高。在社會性開展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近教師，能主動參與集體活動，樂意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。在科學方面，幼兒對四周事物的探究欲望不斷增加，并且在教師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知四周的事物，嘗試進展簡潔的比擬、分類。在日?；顒又?，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡潔的學問，會和同伴一起共享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進展美術(shù)活動。班級大局部幼兒喜愛音樂活動，能大膽的進展歌頌和表演。

待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展特性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述實力不夠的狀況，本學期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重造就幼兒的傾聽實力和大膽表述實力。通過講故事競賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講解并描述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動中，要特殊留意幾個膽小孩子的個別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長教育方法的相同性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛