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文檔簡介
一年級音樂教課設(shè)計:靜靜的夜靜靜的夜教課目標:1、經(jīng)過傾聽中外兩首搖籃曲,感覺優(yōu)美抒懷、柔和平和的境界,領(lǐng)會本課主題"靜靜的夜",學慣用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》,并能用動作表現(xiàn)自己感覺到的感情和境界。2、學慣用輕盈的聲音演唱《閃耀的小星》,用畫星星的方式表達自己對音高的感覺。3、聯(lián)合生活中的經(jīng)驗,用敲擊各樣物件的方式,探究、感知、體驗音的強弱,并能依據(jù)要求做出相對應(yīng)的情緒或體態(tài)表情來反應(yīng)。4、培育學生的想像力,能用線條來表現(xiàn)音的其余特征:即音的高、低。5、用高興的動作表演集體舞《星光恰好恰》,體驗高興的情緒,加強身體動作的協(xié)調(diào)性。教課內(nèi)容:1、傾聽《搖籃曲》。3、表演《閃耀的小星》。4、創(chuàng)編與活動。①畫星星表示音的高低。②聯(lián)合生活實質(zhì),體驗理解音的強弱。③表演集體舞《星光恰好恰》。教課要點:識和技術(shù)。教課難點:掌握音的基本特征音,可以用自己的聲音或打擊樂器推行模擬。教具準備:教課掛圖、電子琴、打擊樂、磁帶教課過程:第一課時一、聽《閃耀的小星》二、發(fā)聲練習板書:1=C-G2/432|1-|32|1-|53|2-|風來了,呼狂風吹53|2-|32|1-|32|1- 呼!小風吹,呼!要求:初步模擬狂風吹,小風吹的過程中,找到頭聲地點的感覺,并依據(jù)狂風、小風,學會控制音量,初步感覺音的強弱。三、傾聽《搖籃曲》1、課件演示(無聲的畫面),漂亮的仲夏之夜,一位媽媽哄寶寶睡覺,并輕輕哼著歌。2、誰能完好地把畫面上的故事講給大家聽?3、老師:"大家想知道這位媽媽唱的是什么嗎"?引出課題《搖籃曲》4、請大家邊看畫面,邊傾聽《搖籃曲》。5、復(fù)聽。讓學生自由地做柔和的動作,專心領(lǐng)會歌曲平和、舒坦的境界和母愛誠摯的感情。四、學習歌曲《小寶寶睡著了》2、有感情朗誦歌詞。3、模擬旋律歌詞。4、有表情演唱,并推行小組競賽。5、小組議論:怎么創(chuàng)編動作來表演歌曲?6、學生邊唱邊表演。五、小結(jié)今日,同學們經(jīng)過傾聽學唱,初步認識了《搖籃曲》靜諧的特色和溫柔的唱法,回去后,能不可以也唱給自己的爸爸媽媽聽呢?第二課時一、復(fù)習《小寶寶睡著了》1、引入:教師:的天幕上,一顆顆的小星星,一閃一閃的,象個小眼睛。2、播放音樂,教師邊范唱《閃耀的小星》。3、睜開想像①老師:你們在夏季的星空,看到了什么呢? "②啟迪學生要養(yǎng)成注意察看生活的習慣。4、學生跟著老師做著音高低的手勢唱唱名。5、教師唱出高低不一樣的唱名,讓學生依據(jù)音高低,畫出高低不一樣的星星,讓學生體驗音的高低。6、有感情朗誦歌詞?!疽蟆竣僮⒁庾x音的正確②注意讀出歌詞中的強弱。③拜見第二段歌詞的標志,邊做動作邊讀歌詞,表示出2/4拍子的強弱規(guī)律。7、學唱歌曲。①啟迪:如何唱才能表現(xiàn)靜靜的夜你在演唱時聲音應(yīng)當是如何的?"【目的】使學生領(lǐng)會要用連音、斷音相聯(lián)合的方法演唱。②歌詞要唱得輕盈、潔凈,力度不要強。③集體演唱時要想到歌曲的境界及演唱的成效,從小培育學生演唱歌曲要注意感情的表達。8、創(chuàng)編與表演。①分小組議論表演動作。② 學生表演。9、跟著老師像唱歌詞同樣唱唱名,并經(jīng)過手勢來表示音的高低三、小結(jié)天上的星星一閃一閃真漂亮,小寶寶我們也要寂靜地回家去了(跟著《閃耀的小星》音音律動出教室)。第三課時一、音的強弱1、教師出示早先正確的鼓,由學生親身試試去敲一敲,得出結(jié)論:使勁敲聲音大即強;輕輕敲聲音小即弱。2、請同學們舉例,談?wù)勆钪写笮〔灰粯拥穆曇?。3、敲擊身旁的物件(桌、椅、盒、瓶子)【要求】分別敲出強與弱兩種聲音。4、看圖回答:老師:老虎和貓分別代表什么樣的聲音?"5、用我們的身體如何發(fā)出強弱不一樣的聲音。(提示:可用拍手,頓足)。6、聽聲音回答下列問題:(火車由遠及近的聲音)。①聽到什么?②火車在遠處時,比近處時的聲音強仍是弱?③近處呢?④你能換個方法來表現(xiàn)強跟弱的聲音嗎?①××|×××‖②××××|×③×××| ×××‖④×××|×××‖二、集體舞《星光恰好恰》2、老師出示線條圖,讓學生談?wù)劄楹芜@樣表現(xiàn)。3、學習集體舞基本動作。①老師示范。②分解動作學習。③動作練習。④放
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