五年級科學(xué)下冊期末試卷檢測(提高,Word版含解析)

五年級科學(xué)下冊期末試卷檢測（提高，Word版含解析）一、選擇題1．填埋電池后，滲出的有毒物質(zhì)浸入土壤，污染地下水，進而通過（）間接危害到人的身體健康。A．食物B．水C．食物鏈2．下列幾條食物鏈中，正確的是（）。A．青草→免子→老虎B．獅子→狼→山羊C．陽光→青蛙→蛇→禿鷲D．松樹→狐貍→鏈狀球菌3．綠豆發(fā)芽后，生長幾天后，發(fā)現(xiàn)牙苗發(fā)黃，主要原因分析正確的是（）。A．澆水太多B．缺少陽光C．缺少空氣4．有關(guān)綠豆發(fā)芽實驗，下列敘述正確的是（）。A．綠豆發(fā)芽必須有土壤B．綠豆發(fā)芽時先長葉后長根C．綠豆芽的根朝著有水的方向生長5．牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥食草籽，用網(wǎng)把留種地罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）。A．環(huán)境污染B．植被被破壞C．食物鏈被破壞6．在食物鏈“草→蟲→麻雀→鷹”中，數(shù)量最多的是（）。A．草B．蟲C．鷹7．下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的描述不正確的是（）。A．食物鏈通常是從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物為止B．食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者之間的合作關(guān)系C．食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，整個生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定8．用透明容器來做種子種植實驗的好處主要是（）。A．便于發(fā)芽B．便于澆水C．便于觀察9．小明周末在家進行種子發(fā)芽的實驗，他在兩個花盆中分別種了10顆綠豆，澆一定量的水，一盆用透明杯子蓋住，一盆用黑色杯子蓋住，一起放在陽臺。小明想研究（）對種子發(fā)芽的影響。A．光照B．水分C．溫度10．做種子發(fā)芽實驗時，我們把種子放人透明玻璃杯并貼緊杯壁，是為了（）。A．照到陽光B．觀察到種子的發(fā)芽情況C．吸收到更多的水分二、選擇題11．蚯蚓通常生活在潮濕的土壤里，但雨后會爬到地面上。這是因為（）。A．蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境B．蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境C．蚯蚓需要到地面呼吸空氣12．小明把一個長方形盒子的里面涂成黑色，再把盒子蓋子的一端減掉一塊，在盒子的底部鋪上吸水紙。將5條蚯蚓放在盒子中間，蓋上蓋子，5分鐘后打開盒蓋觀察。這個實驗中小明同學(xué)研究的問題是（）。A．蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境B．盒子對蚯蚓的影響C．蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是濕潤的環(huán)境13．推測需要一定的依據(jù)，我們推測蚯蚓喜歡生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，主要依據(jù)是（）。A．路邊草叢中容易找到它B．它體色接近黑色C．在給潮濕土壤翻土?xí)r容易找到它14．奇奇到參觀區(qū)，宣傳板上介紹了蚯蚓可以幫忙松土，它適宜生活在（）。A．干燥的土壤里B．潮濕的沙堆里C．草堆下的濕土壤里D．潮濕的草堆上15．蚯蚓的生存環(huán)境是（）。A．干燥、疏松的土壤B．潮濕、疏松、肥沃而有植物生長的土壤C．潮濕、疏松、植物稀少的土壤三、選擇題16．生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是（）A．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色的變化而變化C．蚯蚓的活動可使生活的土壤疏松D．仙人球的葉變成刺狀，可減少水分散失17．生物與環(huán)境的關(guān)系，下列敘述正確的是（）A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應(yīng)B．“大樹底下好乘涼”是環(huán)境對生物的影響C．生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境D．生物對環(huán)境的適應(yīng)是絕對的18．蚯蚓主要分布在土壤的表層，它能分解土壤中的有機物，使土壤變得肥沃，被稱為“生態(tài)系統(tǒng)工程師”。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境C．環(huán)境影響生物D．環(huán)境適應(yīng)生物19．下列各項明顯表示生物對環(huán)境有影響的是：A．生活在黃山上的旗形樹B．海豹胸部脂肪厚度達60mmC．蚯蚓使土壤疏松、肥力增加D．沙漠中的植物在大雨過后迅速生長發(fā)育20．下列現(xiàn)象中，屬于生物改變環(huán)境的是（）A．田土過于干旱，不利于農(nóng)作物生長B．海豹皮下脂肪很厚，生活在寒冷的海域中C．荒漠中植物的根系都比較發(fā)達D．蚯蚓生活在土壤里，可以使土壤疏松四、選擇題21．像池塘里的生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個（）。A．食物網(wǎng)B．生態(tài)群落C．生態(tài)系統(tǒng)22．下列行為會影響生態(tài)系統(tǒng)平衡的是（）。A．愛護鳥類B．徹底消滅田鼠C．保護動物的棲息地23．我國面積最大的自然保護區(qū)，重點保護（）。A．長江、黃河和瀾滄江源頭的生態(tài)系統(tǒng)B．我國現(xiàn)存最大一片紅樹C．保護麋鹿24．如果用一個小型生態(tài)瓶模擬一個生態(tài)系統(tǒng)，設(shè)計實驗時，不需要考慮的因素是（）。A．外界氧氣B．光照和溫度C．瓶內(nèi)生物的種類和數(shù)量25．一個小生態(tài)瓶就是一個生態(tài)系統(tǒng)，它們都是由什么組成（）。A．植物、動物、細菌和真菌B．陽光、空氣、水C．非生物部分和生物部分26．在某一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，蛇和貓頭鷹捕食鼴鼠和田鼠，如果鷹在這一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)出現(xiàn)，就要成為另一種捕食動物。這在短期內(nèi)可能導(dǎo)致（）。A．貓頭鷹群體的增大B．貓頭鷹的滅絕C．蛇群體的增大D．鼠群體的減少27．在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是（）。A．水草B．魚類C．鴨子28．一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由（）。A．生物部分和非生物部分組成B．生產(chǎn)者、消費者和分解者組成C．植物、動物、細菌、真菌組成D．陽光、空氣、水組成29．森林是（）。A．群落B．生態(tài)系統(tǒng)C．種群D．個體30．小瓶子大學(xué)問中，稱其為大學(xué)問是因為這個小瓶子（）。A．里面展示了一個生物圈B．里面有一個很大的生命世界C．里面模擬了一個自然界的生態(tài)系統(tǒng)五、選擇題31．打開進氣管道，用壓縮空氣排出潛艇水倉中大量的水時，潛艇會（）。A．上浮B．下沉C．既不下沉也不上浮32．下列能用來做小船的是()。A．塑料瓶B．薄鐵片C．易拉罐(D．以上都可以33．什么形狀的橡皮泥能在水中浮著（）A．正方體B．長方體C．船形的34．用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的墊圈少，下列（）說法對的。A．甲船比乙船排開的水量大B．乙船比甲船排開的水量大C．兩船排開的水量一樣大35．把橡皮泥做成船形的，它就能浮在水面上的根本原因是（）。A．它的重量減輕了B．它的形狀改變了C．它排開的水量增大了36．下圖所示的各種船只出現(xiàn)最早的是（）。A．木筏B．明輪C．帆船37．下面材料中，不適宜制造船的是（）。A．石頭B．木頭C．鋼鐵38．物體在水中受到的浮力的大小，主要與（）有關(guān)。A．物體的重量B．物體的體積C．排開的水量39．潛水艇是通過改變自身的（）來達到上浮和下沉。A．大小B．體積C．重量40．鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量（）。A．很大B．很重C．很小六、選擇題41．下列哪一項人類活動不會破壞生態(tài)環(huán)境（）A．居民在樓頂安裝太陽能熱水器B．為增加土地資源，填堤灘涂及填海造地C．生活污水不經(jīng)處理排向大江或大海D．砍掉原來的山林種植速生樹，發(fā)展經(jīng)濟42．垃圾分類需要全民的參與，你認為廢電池應(yīng)該投入哪種垃圾桶內(nèi)A．B．C．D．43．近年來東北、華北等地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴天氣，造成這一現(xiàn)象的重要原因之一是（）A．大氣污染B．水環(huán)境污染C．火山爆發(fā)D．植被破壞44．如果宇航員在太空飛行時，隨便把垃圾拋入太空，會造成（）A．噪聲污染B．太空污染C．土壤污染D．水污染45．為了保護環(huán)境，我們要把每天產(chǎn)生的廢紙投入下面貼有不同標識的哪個垃圾桶（）A．C．廚余垃圾B．有害垃圾D．其他垃圾可回收物46．我們都應(yīng)該成為解決環(huán)境問題的參與者，下列做法不利于解決環(huán)境問題的是（）A．實行垃圾分類及回收再利用B．使用共享單車C．不浪費水電資源和生活物品D．大量使用一次性筷子47．下列說法中正確的是（）A．經(jīng)濟發(fā)展過程中環(huán)境污染是不可避免的，所以應(yīng)該停止工業(yè)發(fā)展B．經(jīng)濟比較落后的時候，應(yīng)該采取“先發(fā)展，后治理"的措施C．采取-定的環(huán)保措施，可以避免和解決發(fā)展過程中的環(huán)境污染問題D．隨著科學(xué)的進步，環(huán)境污染的問題自然會解決48．人類與自然的和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必然要求，下列敘述中，不利于人與目然和諧發(fā)展的是A．推廣生物防治方法，減少環(huán)境污染B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)C．建立各種自然保護區(qū)保護生物多樣性D．開發(fā)森林資源多使用一次性木筷49．減輕大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是（）A．積極參加有氧運動B．植樹造林C．開展戒煙的教育活動D．減少污染物的排放50．對生物有極大危害，有“空中死神”之稱的是（）A．酸雨B．臭氧層破壞C．噪聲污染D．沙塵暴七、選擇題51．下列生活現(xiàn)象中，屬于水蒸發(fā)的是（）。A．濕衣服變干了B．冰箱里的水結(jié)冰了C．桌面上的冰融化了52．水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)的水，是一種()現(xiàn)象。A．蒸發(fā)B．凝結(jié)C．沸騰53．我們可以用（）的方法分離水中的溶解物。A．蒸發(fā)B．過濾C．加水54．夏天往地上灑一些水后感到?jīng)隹煨且驗椋ǎ?。A．水是涼的B．那是人的錯覺C．水蒸發(fā)時，要從周圍吸收熱量，使溫度下降了55．夏天，把冰棒拿在手里，剝?nèi)ゼ埡螅糁車俺龅摹鞍讱狻敝饕牵ǎ?。A．空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠B．冰棒中的水蒸發(fā)后形成的水蒸氣C．冰棒中的冰升華為水蒸氣，水蒸氣再凝結(jié)成的霧D．人呼出的氣體中的水蒸氣，遇到低溫冰棒而凝華成的小冰晶56．關(guān)于蒸發(fā)，下列說法錯誤的有（）。A．蒸發(fā)吸收周圍的熱量B．蒸發(fā)不會停止C．水之外的其他液體也會蒸發(fā)D．在大自然中，蒸發(fā)現(xiàn)象時時在發(fā)生57．水沸騰時，水會（）。A．蒸發(fā)B．結(jié)冰C．凝結(jié)58．水被蒸發(fā)成為水蒸氣散發(fā)到空氣中，起主要作用的能量是（）。A．動能B．電能C．熱能D．風(fēng)能59．下列屬于蒸發(fā)現(xiàn)象的是（）。A．放置在杯中的水長時間不喝卻少了B．下雪天，路面上結(jié)滿了冰C．水向低處流60．當水的溫度降低到0℃時，水開始（）。A．結(jié)冰B．沸騰C．蒸發(fā)八、選擇題61．把一瓶礦泉水放進冰箱的冷凍室后，我們會看到冷凍后的礦泉水體積（）。A．不變B．變小C．變大62．水結(jié)冰后（）會發(fā)生改變。A．顏色B．體積C．質(zhì)量63．水結(jié)冰過程中，會（）。A．釋放熱量B．吸收熱量C．不吸收熱量也不放出熱量64．溫度計放的位置是（）。A．教室內(nèi)B．室外距地面1．5米高的百葉箱內(nèi)C．室外陽光下65．測量液體的溫度時，下列溫度計的放置方法正確的是（）。A．B．C．66．根據(jù)下圖所示的溫度計讀數(shù)，說法對的的是（）。A．讀作三十八度，寫作38℃B．讀作三十八攝氏度,寫作38℃C．讀作三十八度，寫作38℃67．一杯常溫水，放到－15℃冰箱冷凍室結(jié)成冰后體積會（）。A．增大B．縮小C．不變68．冬天，水缸凍裂的原因是（）。A．水缸冷縮B．水的反常膨脹69．水在4℃以下時具有熱縮冷脹的性質(zhì)，下列物質(zhì)與它有相同性質(zhì)的是（）。A．銻、鉍B．銅、鋁C．鐵、銀70．取一支結(jié)冰的試管，在冰面處做上標記；把試管浸在熱水里，等冰完全融化后，在水面處做上標記。比較冰和水的體積，我們發(fā)現(xiàn)（）。A．冰融化成水后體積減小了B．冰融化成水后體積增大了C．冰融化成水后體積不變九、選擇題71．兩塊磁鐵吸在一起，沒有發(fā)生熱傳遞，這是因為它們具有相同的（）。A．顏色B．溫度C．材料D．體積72．用羽絨服將溫度計包起來，10分鐘后發(fā)現(xiàn)溫度計的刻度會（）。A．上升B．不變C．下降73．冬天，我們在外面曬太陽覺得暖和，這種熱主要是以()方式傳遞的。A．熱對流B．熱傳導(dǎo)C．熱輻射74．不同物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的，下列物體（）傳熱很快。A．泡沫塑料B．銅鑰匙C．軟木塞D．棉花75．劉麗想解釋為什么廚房中的鍋通常是由金屬做成的。她提出了下列原因，其中正確的是()。A．金屬很難成形B．金屬易熔化C．金屬的導(dǎo)熱性好76．小明發(fā)現(xiàn)有些炒菜用的鐵鍋的手柄是木頭做的。這主要是因為()。A．木頭比較軟B．木頭不容易傳熱C．木頭容易加工77．在大小、形狀、厚薄相同的以下四個杯子中倒入一樣多的開水，涼得最快的是（）。A．塑料杯B．不銹鋼杯C．陶瓷杯D．玻璃杯78．通過熱傳遞的方式使我們身體暖和起來的是（）。A．吃食物B．加衣服C．敷熱水袋D．跑步79．下面的方法中，（）的方法會使冰塊融化得更慢。A．用塑料袋包住冰塊B．用棉花包住冰塊C．用扇子扇80．一盆5千克的冰水中加入1千克80℃的熱水，冷水的溫度將有何變化？（）A．不變B．上升C．下降十、選擇題81．夏天，雪糕、冰棒外面包裹厚棉被的原因是（）。A．棉被防止熱氣進入它們B．棉被阻止了周圍空氣的熱快速傳遞給雪糕、冰棒C．棉被把冷氣包裹在雪糕、冰棒的周圍，使它們繼續(xù)受冷82．奇奇把熱水倒在不銹鋼杯子和塑料杯里，過一會，奇奇嘗到不銹鋼杯里的水的溫度剛剛好可以喝，而塑料杯里的水依舊有點燙嘴，原因是（）。A．熱的良導(dǎo)體散熱快，水溫下降得快B．熱的不良導(dǎo)體散熱快，水溫下降得快C．熱的良導(dǎo)體散熱慢，水溫下降得快83．制作保溫杯使用的材料大都是（）。A．容易導(dǎo)熱的B．不易導(dǎo)熱的C．無所謂84．有的物體需要保溫，這時要盡可能（）熱傳遞。A．加快B．減慢C．保持85．我們在研究“杯子的保溫效果”時，發(fā)現(xiàn)（）杯內(nèi)水溫下降最慢。A．無蓋的杯子B．杯子外包毛巾、無蓋C．杯子加蓋、外包毛巾D．杯子加塑料蓋子86．下面哪種方法可以使馬鈴薯在水中浮起來。（）A．往水里加鹽B．水倒掉一些C．水里加純凈水87．氣溫驟降，天空下起了小雨，奇奇多穿了件外套，他這樣做是因為（）。A．衣服能給我們增加熱量B．衣服既可以增加熱量，又可以阻擋冷空氣的進入C．衣服可以減緩身體本身的熱量散發(fā)出去88．把一根銅筷子放入熱水中一段時間后，銅筷子（）。A．離水面近的部分會熱起來B．浸入水中部分會熱起來C．全部都會熱起來89．同樣大小、形狀、顏色、厚薄的塑料杯、鐵杯、瓷杯倒入同溫度的熱水，幾分鐘后（）內(nèi)的水最涼。A．鐵杯B．塑料杯C．瓷杯90．在大小、形狀都相同的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中同時倒入同樣多的80℃熱水，（）中的水涼得快一些。A．不銹鋼杯B．陶瓷杯C．塑料杯【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．C解析：C【詳解】如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會浸入土壤，污染地下水，進而通過食物鏈間接威脅到人類的健康，廢舊電池屬于有害垃圾，要分類放置。2．A解析：A【詳解】食物鏈的概念可知：即食物鏈是生產(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。起點是生產(chǎn)者，選項C不符合；箭頭的方向指向吃的一方，選項B正好顛倒；選項D不是吃與被吃的關(guān)系。只有選項A符合食物鏈的定義。3．B解析：B【詳解】種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。綠豆發(fā)芽后，生長幾天后，發(fā)現(xiàn)牙苗發(fā)黃，可能的原因是缺少陽光。4．C解析：C【詳解】根是某些植物長期適應(yīng)陸上生活過程中，發(fā)展起來的一種向下生長的器官，它具有吸收、輸送、貯藏、固著的功能，少數(shù)植物的根也有繁殖的作用。植物的根有向水性，所以綠豆芽的根朝著有水的方向生長。5．C解析：C【詳解】自然界的生態(tài)平衡系統(tǒng)是一個和諧的整體，其中任何一個環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)都可能失去平衡。牧草留種區(qū)的鳥以草籽為食物，同時也會吃掉蟲子，牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥啄食草籽，用網(wǎng)把留種地罩上，鳥沒有了草籽為食物，就會離開牧草留種區(qū)，蟲子會泛濫，草的葉子幾乎被蟲吃光，C符合題意。6．A解析：A【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物；直接或者間接消費生產(chǎn)者制造的食物的生物叫做消費者。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。在食物鏈“草→蟲→麻雀→鷹”中，數(shù)量最多的是綠色植物，即生產(chǎn)者草。7．B解析：B【詳解】生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，整個生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者之間的捕食關(guān)系，B錯誤。8．C解析：C【詳解】植物的種子獲得了適宜的條件充足的水分、空氣和適宜的溫度后，胚就開始生長，這個過程叫做種子的萌發(fā)。制作觀察杯時，把種子放入透明杯并緊貼杯壁，是為了更好觀察種子的發(fā)芽、長根情況，所以C符合題意。9．A解析：A【詳解】種子發(fā)芽的必須條件是適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。做對比實驗時，實驗組與對照組往往只有一個條件不同，其他條件都相同。小明周末在家進行種子發(fā)芽的實驗，他在兩個花盆中分別種了10顆綠豆，澆一定量的水，一盆用透明杯子蓋住，一盆用黑色杯子蓋住，一起放在陽臺。它改變的條件是光照，小明想研究光照對種子發(fā)芽的影響，所以A符合題意。10．B解析：B【詳解】種子發(fā)芽的必須條件是適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。種子發(fā)芽實驗時，我們把種子放人透明玻璃杯并貼緊杯壁，是為了觀察到種子的發(fā)芽情況，種子萌發(fā)的過程中，首先吸水，體積膨大，種皮脹破。胚根首先突破種皮發(fā)育成植物的根，所以B符合題意。二、選擇題11．C解析：C【詳解】蚯蚓是常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物，生活在土壤中晝伏夜出。一場暴雨后蚯蚓會鉆出土里，因為土壤中雨后越少空氣，蚯蚓需要到地面呼吸空氣。12．A解析：A【詳解】蚓屬于環(huán)節(jié)動物，用體壁進行呼吸、用剛毛與肌肉配合進行運動。生活在陰暗、潮濕的土壤中，靠食用土壤中的腐爛物質(zhì)生活。從做實驗的盒子涂成黑色，可以知道這個實驗同學(xué)研究的問題是蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境還是明亮的環(huán)境，并得出結(jié)論蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。選項A符合題意。13．C解析：C【詳解】我們推測蚯蚓喜歡生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，主要依據(jù)是在給潮濕土壤翻土?xí)r容易找到它，C符合題意。故答案為：C。14．C解析：C【詳解】蚯蚓是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，是陸生生物與土壤生態(tài)傳遞的橋梁。蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中，蚯蚓的主要作用是疏松土壤、改善土壤結(jié)構(gòu)。15．B解析：B【詳解】蚯蚓喜歡泥土里，因為泥土潮濕，所以蚯蚓一般喜居在潮濕、疏松而富于有機物的泥土中特別是肥沃的庭園、菜園、耕地、溝、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道邊、垃圾堆、水缸下等處。三、選擇題16．C解析：C【分析】環(huán)境對生物有影響，生物也能影響環(huán)境。生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存?！驹斀狻緼．竹節(jié)蟲的形態(tài)與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是竹節(jié)蟲對環(huán)境的一種適應(yīng)，A不符合題意。B．變色龍身體的體色與環(huán)境色彩幾乎融為一體，不容易被周圍的敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是變色龍對環(huán)境的一種適應(yīng)，B不符合題意。C．蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤，改變了原來的環(huán)境，是生物改變了環(huán)境，C符合題意。D．仙人球生活在干旱的沙漠中，葉變成刺狀能減少體內(nèi)水分散失，能適應(yīng)干旱的環(huán)境，是生物適應(yīng)環(huán)境，D不符合題意。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是正確理解生物與環(huán)境的關(guān)系。17．C解析：C【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，同時生物也會影響環(huán)境?！驹斀狻緼.蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是生物對環(huán)境的影響，不符合題意。B.大樹底下好乘涼是生物對環(huán)境的影響，不符合題意。C.生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且還能影響環(huán)境，符合題意。D.生物對環(huán)境的適應(yīng)是相對的，不符合題意。故選C。【點睛】解答此題的關(guān)鍵知道生物之間的關(guān)系。18．A解析：A【分析】在自然界中，生物受到許多生態(tài)因素的影響，因此生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。【詳解】蚯蚓是生物，土壤是環(huán)境。蚯蚓以土壤中的有機物為食，使土壤變得疏松、肥沃，這體現(xiàn)了生物蚯蚓對環(huán)境土壤的影響，BCD不符合題意，A符合題意。故選A?！军c睛】解題的關(guān)鍵是了解生物和環(huán)境之間的關(guān)系。19．C解析：C【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。環(huán)境影響生物是指，生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。生物適應(yīng)環(huán)境是指，生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指，由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化?！驹斀狻緼．在高山和海岸邊，我們常常會見到這樣的一些樹木——它們的枝葉只生長在樹干的一側(cè)，遠看就像一面綠色的旗子插在地上，這就是旗形樹。在盛吹定向強風(fēng)的地方，有一些樹木向風(fēng)面的芽體由于受風(fēng)的襲擊而損壞，或者過度蒸發(fā)而造成死亡，因此向風(fēng)面不長枝條；而背風(fēng)面的芽體則因受風(fēng)的影響較小而存活較多，雖然能生長枝條，但也比正常樹木的枝條少很多。因此，生活在黃山上“旗形樹”的形成，是對環(huán)境的適應(yīng)，A錯誤。B．脂肪具有保溫的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，B錯誤。C．蚯蚓有“活犁耙”和“天然肥料加工廠”的美稱，是因為它們的鉆穴和取食等活動可使土壤變得更加疏松和肥沃，體現(xiàn)了生物的生存也能影響環(huán)境，C正確。D．沙漠中的植物在大雨過后迅速生長發(fā)育，體現(xiàn)了生物的生長受非生物因素的影響，D錯誤。故選C。20．D解析：D【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的。生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境?！驹斀狻緼．田土過于干旱，不利于農(nóng)作物生長，是非生物因素水對生物的影響，錯誤。B．在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保溫，防止熱量散失，是對寒冷環(huán)境的適應(yīng)，錯誤。C．荒漠中植物根系發(fā)達，可以吸收到沙漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，錯誤。D．蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響和改變，正確。故選D。四、選擇題21．C解析：C【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。22．B解析：B【詳解】自然界長期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，這個平衡關(guān)系就會遭到破壞，將會帶來意想不到的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。分析選項可知，AC都有利于維護生態(tài)系統(tǒng)平衡；B會影響生態(tài)系統(tǒng)平衡。23．A解析：A【詳解】三江源自然保護區(qū)總面積31.6萬平方千米，是我國面積最大的自然保護區(qū)，以高原濕地生態(tài)系統(tǒng)、高寒草甸及野生動植物等為主要保護對象。24．A解析：A【詳解】制作生態(tài)瓶的先后順序可以概括為：①瓶子去蓋②鋪沙裝水③種植水草④放入魚蝦。制作生態(tài)瓶要為瓶中的動植物營造合適的環(huán)境。需要考慮光照和溫度、瓶內(nèi)生物的種類和數(shù)量。外界氧氣不需要考慮。25．C解析：C【詳解】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者。26．D解析：D【詳解】鷹的出現(xiàn)會與貓頭鷹和蛇競爭食物，導(dǎo)致貓頭鷹、蛇、鼠的數(shù)量減少。答案：D。27．A解析：A【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物環(huán)境之間，在一定時間內(nèi)保持能量與物質(zhì)輸入、輸出動態(tài)的相對穩(wěn)定狀態(tài)。在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物；直接或者間接消費生產(chǎn)者制造的食物的生物叫做消費者，所以在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水草。28．A解析：A【詳解】像池塘這樣，由水草、魚、蝦、水蚤和各種細菌等生物及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生動共同構(gòu)成的一個相互作用的整體，被稱為生態(tài)系統(tǒng)。一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小都是由生物部分和非生物部分組成。29．B解析：B【詳解】每一個生態(tài)系統(tǒng)都有自己的結(jié)構(gòu)層次，個體是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的最小單位。向上依次為種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)。地球上有各種各樣、大大小小的生態(tài)系統(tǒng)，大到整個海洋、整個陸地，小到一片草地、一個池塘，森林是生態(tài)系統(tǒng)。30．C解析：C【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫生態(tài)系統(tǒng)。小瓶子大學(xué)問中，小瓶子里模擬了一個自然界的生態(tài)系統(tǒng)。五、選擇題31．A解析：A【詳解】將潛水艇水艙中的水排出，減少潛水艇受到的重力，這時潛水艇就上浮。（每題2分）32．D解析：D【解析】【分析】在做模擬實驗生物，可以用來制造小船的材料是多種多樣的，只要具備質(zhì)量輕便的特點，就可以制造小船?！驹斀狻克芰掀?、薄鐵片和易拉罐都可以用來做小船。所以D選項符合題意。故答案為：D。33．C解析：C【解析】【詳解】浸入水中的物體受到一個浮力，其大小等于該物體所排開的水重量，而物體排開水的重力等于物體在水中受到的浮力。將橡皮泥捏成小船的形狀,則橡皮泥放在水面上，下沉?xí)r能排開更大體積的水，因為水不能進入它中空的“心”部，從而獲得較大的浮力，容易上浮。34．B解析：B【詳解】物體在水中受到的浮力越大，其載重能力就越強，排開水的體積越大，所受的浮力就越大；用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船存放的墊圈少，說明乙船比甲船排開的水量大，受到的浮力大。【點睛】物體在水中受到的浮力大小與排開水的體積大小有關(guān)。35．C解析：C【詳解】相同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，排開的水量越大，就越容易浮。【點睛】物體在水中所受的浮力與它排開的水量有關(guān)。36．A解析：A【詳解】船是世界上最常見的水上運輸工具，船的演變經(jīng)歷了從木筏——獨木舟——明輪——帆船——蒸汽機船——柴油機船的過程。最早出現(xiàn)的是船的雛形木筏。37．A解析：A【詳解】船舶是能航行或停泊于水域進行運輸或作業(yè)的交通工具，按不同的使用要求而具有不同的技術(shù)性能、裝備和結(jié)構(gòu)型式。木頭容易浮在水面，適合造船。鋼鐵容易制造成船的樣子，能在水中上浮。石頭不容易改變形狀，在水中會下沉。所以石頭不適宜制造船。38．C解析：C【詳解】物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。物體在水中受到浮力的大小，主要與物體排開的水量有關(guān)。排開的水量越大，受到的浮力越大。39．C解析：C【詳解】大小相同的物體，越重越容易沉，越輕越容易??；輕重相同的物體，體積越小越容易沉，體積越大越容易浮。潛水艇是通過改變自身的重量來控制沉浮的。40．A解析：A【詳解】物體在液體中受到浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)。鐵塊在水中是沉的，但用鋼鐵造的輪船卻能夠浮在水面上，還能裝載很多貨物，最重要的原因在于它排開的水量很大。六、選擇題41．A解析：A【分析】人類活動對環(huán)境的影響日益突出，已威脅到生物圈，如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴重的后果，保護植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫?！驹斀狻緼．居民在樓頂安裝太陽能熱水器，這樣減少化石燃料的使用，有利于較少污染保護環(huán)境，故A符合題意。B．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，人們干預(yù)生態(tài)系統(tǒng)，為增加土地資源，填海造地，會破壞生態(tài)環(huán)境，故B不符合題意。C．生活中的污水含有大量的有機物和磷等，不經(jīng)過處理就排到大江或大海中，會污染水環(huán)境，造成水體富營養(yǎng)化，形成赤潮危害水生生物的生存，故C不符合題意。D．砍掉原來的山林種植速生樹，這樣是植物類型變得相對單一，生態(tài)系統(tǒng)更容易被破壞，故D不符合題意。故選A。42．A解析：A【分析】可回收垃圾是指能夠回收再利用，既不污染環(huán)境又節(jié)約了資源；不可回收垃圾屬于不能再利用，但可以集中處理。【詳解】用過的廢電池含有的汞、鉛、鎘等重金屬，溶出會污染地下水和土壤，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康，屬于有害垃圾。因此應(yīng)投入到有害垃圾桶內(nèi)，故選A。43．D解析：D【分析】此題考查的是造成揚沙和沙塵暴天氣的重要原因。解答時可以從森林植被的作用方面來切入?！驹斀狻可种脖环里L(fēng)固沙，加速降塵，在風(fēng)害區(qū)營造防護林帶，在防護范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右；有防護林帶的農(nóng)田比沒有的要增產(chǎn)20%左右。大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，盤根錯節(jié)，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達?？芍^“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。過渡放牧、開墾等造成植被減少是造成的沙化土地、沙塵暴的主要原因。故選D。44．B解析：B【分析】由于人類活動的加劇，環(huán)境污染越來越嚴重，如大氣污染、噪聲污染、水污染、土壤污染等，分析解答?！驹斀狻刻绽纯臻g碎片，是人類空間活動的廢棄物，是空間環(huán)境的主要污染源。因此如果宇航員在太空飛行時，隨便把垃圾拋入太空，會造成太空污染。故選B。45．D解析：D【分析】生活中可回收利用的垃圾主要有廢紙、塑料瓶、啤酒瓶、廢鐵、易拉罐等，它們主要是由樹木、塑料、玻璃、金屬等材料制成的?！驹斀狻緼．廚余垃圾指廚余垃圾是有機垃圾的一種，是指居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動中產(chǎn)生的垃圾，包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等，其主要來源為家庭廚房、餐廳、飯店、食堂、市場及其他與食品加工有關(guān)的行業(yè)，A不符合題意。B．其他垃圾，就是指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾之外的其他生活垃圾，B不符合題意。C．有害垃圾指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的垃圾，C不符合題意。D．廢紙有重復(fù)利用的價值，屬于可回收垃圾，觀察圖示可知D為可回收物垃圾箱，故廢紙應(yīng)投入D垃圾箱，D符合題意。故選D。46．D解析：D【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境?！驹斀狻緼．實行垃圾分類及回收再利用，既有利于環(huán)境有利于能源的可持續(xù)利用，A正確。B．使用共享單車，可減少環(huán)境污染，B正確。C．不浪費水電資源和生活物品，可節(jié)約資源，C正確。D．大量使用一次性筷子，會造成木材的大量浪費，不利于環(huán)境保護，D錯誤。故選D。47．C解析：C【分析】環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，比如：土地沙漠化導(dǎo)致的沙塵暴；環(huán)境污染也會給人類社會造成間接的危害，例如溫室效應(yīng)、酸雨和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)?！驹斀狻凯h(huán)境污染與人類的經(jīng)濟活動是分不開的，人類的經(jīng)濟活動應(yīng)該遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，既要滿足當代人的需求，也不能對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害；因此，不能因為經(jīng)濟發(fā)展過程中的環(huán)境污染就限制工業(yè)發(fā)展，也不能對工業(yè)發(fā)展中的污染問題視而不見；更不能把污染問題寄希望于未來的科學(xué)進步，應(yīng)該在發(fā)展經(jīng)濟的同時采用一定的環(huán)保措施，以避免和解決發(fā)展中的環(huán)境污染問題。環(huán)境保護比發(fā)展更為重要。故選C。48．D解析：D【分析】有利于生態(tài)環(huán)境保護的措施有：保護綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明；分類處理垃圾，回收利用資源；工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放；騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行；植樹造林；合理開發(fā)新能源；禁止燃放煙花爆竹等?！驹斀狻緼．推廣生物防治，減少藥物給環(huán)境帶來的污染，有利于人與自然和諧發(fā)展，A不符合題意。B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)，屬于保護環(huán)境的例子，B不符合題意。C．建立各種自然保護區(qū)，保護了生物多樣性，實現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展，C不符合題意。D．做到人與自然和諧發(fā)展就要合理開發(fā)、利用資源，保護生態(tài)平衡，盡量減少使用一次性木筷，D符合題意。故選D。49．D解析：D【分析】減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放，有效措施是大面積植樹造林?！驹斀狻靠諝庵械奈廴疚锬車乐匚：θ撕推渌锏慕】担缫鸷粑到y(tǒng)疾病，心血管系統(tǒng)疾病等。減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放。故選D。50．A解析：A【分析】酸雨被稱為“空中死神”?！驹斀狻克嵊晔怯捎谌祟惔罅渴褂妹?、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡。還可以腐蝕建筑物及其他物品。酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機能，最后變成死湖。酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸化的水源威脅人們的健康，酸雨對生物有極大的危害，因此被稱為“空中死神”。故選A。七、選擇題51．A解析：A【詳解】水在自然界有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)，水的三態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化，引起水三態(tài)變化的原因是溫度的變化。根據(jù)水的三態(tài)變化的認識，濕衣服變干是液態(tài)的水變成氣態(tài)的水，屬于蒸發(fā)；雪融化了是固態(tài)的水變成液態(tài)的水，屬于融化；水結(jié)冰了是液態(tài)的水變成固態(tài)的水，屬于凝固。52．B解析：B【詳解】水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)水這種現(xiàn)象叫凝結(jié)。水蒸氣遇冷后，從氣態(tài)變成液態(tài)，是一種凝結(jié)現(xiàn)象。53．A解析：A【詳解】根據(jù)固體與液體混合情況，把固體從液體中分離出來，常用的方法是：過濾、沉淀、蒸發(fā)。過濾、沉淀用來分離不溶解的混合，蒸發(fā)用來分離溶解的混合。54．C解析：C【詳解】水蒸發(fā)需要吸收熱量；結(jié)冰需要放出熱量。夏天氣溫高，灑水后水會蒸發(fā)，水蒸發(fā)時，要從周圍吸收熱量，使溫度下降了，所以會感到?jīng)隹煨?。選項C符合題意。55．A解析：A【詳解】根據(jù)水的三態(tài)變化的認識，水在自然界中有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種存在狀態(tài)，水蒸氣是它的氣態(tài)形式，水是它的液態(tài)形式，冰是它的固態(tài)形式。空氣中的水蒸氣冷卻變成了水滴的現(xiàn)象叫凝結(jié)。夏天，把冰棒拿在手里，剝?nèi)ゼ埡?，冰棒周圍冒出的“白氣”主要是水蒸氣遇冷凝結(jié)的小水珠。56．B解析：B【詳解】選項A蒸發(fā)吸收周圍的熱量，正確；選項B蒸發(fā)不會停止，錯誤；溶劑蒸發(fā)完了就會停止；選項C水之外的其他液體也會蒸發(fā)，正確，比如醋；選項D在大自然中，蒸發(fā)現(xiàn)象時時在發(fā)生，正確。57．A解析：A【詳解】水在自然界以液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形勢存在，冰、水、水蒸氣，就是水的三態(tài)。水的三種形態(tài)，有著循環(huán)變化的關(guān)系。水的三態(tài)變化是由溫度變化引起的。將水加熱至沸騰時，水會變成水蒸氣散發(fā)到空氣中；將水冷卻到0℃時水會結(jié)冰。58．C解析：C【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。水被蒸發(fā)成為水蒸氣散發(fā)到空氣中，起主要作用的能量是熱能。59．A解析：A【詳解】在常溫下，水會慢慢變成散發(fā)到空中的水蒸氣，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。A放置在杯中的水長時間不喝卻少了，正確；水變成水蒸氣散失到空氣中，這是蒸發(fā)現(xiàn)象；B下雪天，路面上結(jié)滿了冰，錯誤；這是水的凝固現(xiàn)象；C水向低處流，錯誤；這是受到重力的作用。60．A解析：A【詳解】當環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)；水結(jié)冰時冰水混合物的溫度會長時間保持在0°C，水結(jié)冰后體積增大了，占據(jù)了更大的空間。八、選擇題61．C解析：C【詳解】一般情況下液體是熱脹冷縮。但是，0～4℃的水會“熱縮冷脹”，水結(jié)成冰體積會膨脹變大?！军c睛】知道0～4℃的水“熱縮冷脹”，高于4℃的水“熱脹冷縮”的性質(zhì)。62．B解析：B【詳解】水結(jié)冰會從液態(tài)變成固態(tài)，雖然在由液態(tài)變成氣態(tài)的過程中質(zhì)量沒有發(fā)生變化，但是結(jié)冰后的體積會增大。63．A解析：A【詳解】水在自然界有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。當環(huán)境溫度低于0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。64．B解析：B【詳解】氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁?。測量當?shù)氐淖罡吆妥畹蜌鉁?，溫度計放置的位置?yīng)該是室外距地面1.5米高的百葉箱內(nèi)。65．C解析：C【詳解】溫度計的正確使用方法：一是溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；二是溫度計玻璃泡進入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；三是讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱上表面相平。溫度計的玻璃泡碰到容器底，A錯誤；溫度計的玻璃泡碰到容器壁，B錯誤。66．B解析：B【詳解】人們用溫度計是測量物體的溫度，它的單位是℃，讀作“攝氏度”。根據(jù)題干溫度計的讀數(shù)可知，溫度是38℃，讀作三十八攝氏度。67．A解析：A【詳解】水結(jié)成冰后，質(zhì)量不變，因為冰密度比水的密度小，所以體積變大。一杯常溫水，放到－15℃冰箱冷凍室結(jié)成冰后體積會增大。68．B解析：B【詳解】水具有熱脹冷縮的性質(zhì)，但是在0℃以下是熱縮冷脹。這是水的反常膨脹。冬天，水缸凍裂的原因是水的反常膨脹。69．A解析：A【詳解】熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，也有些物體具有熱縮冷脹的性質(zhì)，比如4℃以下的水，還有金屬銻和鉍。70．A解析：A【詳解】做實驗觀察冰在融化成水的過程中的各種變化。取一支結(jié)冰的試管，在冰面處做上標記；把試管浸在熱水里，等冰完全融化后，在水面處做上標記。比較冰和水的體積，我們發(fā)現(xiàn)：水結(jié)冰后體積增大，冰融化成水后體積減小了。九、選擇題71．B解析：B【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。兩塊磁鐵吸在一起，沒有發(fā)生熱傳遞，這是因為它們具有相同的溫度，所以B符合題意?！军c睛】本題考查熱傳遞，要求學(xué)生掌握熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。72．B解析：B【詳解】羽絨服能保暖的原因是減少熱量散失，阻止冷氣侵入，其不產(chǎn)生熱量。（每題2分）73．C解析：C【詳解】太陽通過熱輻射的方式向大地傳導(dǎo)熱量。C選項符合題意。74．B解析：B【詳解】不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失。熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱快，散熱快。銅鑰匙屬于熱的良導(dǎo)體，傳熱最快，所以B符合題意?！军c睛】本題考查導(dǎo)熱性，要求學(xué)生掌握熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱快，散熱快。75．C解析：C【詳解】金屬用來做鍋的原因是金屬具有良好的導(dǎo)熱性。C選項符合題意。76．B解析：B【詳解】鐵鍋的手柄用木頭做的原因是木頭不易導(dǎo)熱，人在拿的時候不會燙手。B選項符合題意。77．B解析：B【詳解】不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失。熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱快，散熱快。不銹鋼杯是熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱快，散熱快，水涼得最快，所以B符合題意?！军c睛】本題考查導(dǎo)熱性能，要求學(xué)生掌握熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱快，散熱快。78．C解析：C【詳解】在沒有作功而只有溫度差的條件下，能量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或從物體的