2022年安全教育防溺水教案(5篇)

20222022〔5〕1一、活動目標：初步了解溺水安全學問，增加與提高幼兒的安全常識。?？简炐∨笥褌兊姆错懥α?，熬煉他們的個人力量。培育幼兒自我保護力量。二、活動預備：安全教學PPT三、活動過程:〔一〕談話引入1.師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔夏天〕對，現(xiàn)在是夏季,天氣〕但是你們知道嗎，水可以消暑但也很危急?！捕乘卸辔＜睅煟耗俏覀?nèi)ビ斡尽⑼嫠臅r候，水到底有多危急呢？幼兒爭論。洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?〔三〕遠離危急地水事故遠離危急呢？教師與幼兒一起爭論危急的地方，如水庫、水塘、小溪、小河河溝等。的地方玩水，如去正規(guī)的游泳池玩水?！菜摹嘲踩嫠?.玩水留意事項：教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，假設覺察有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。2.教師舉例，幼兒爭論議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)章？我們應如何遵守安全規(guī)章？把小朋友的錯誤訂正過來。由這個事實談談我們的心得體會。4.說一說說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生?！参濉撤滥缢踩逃偨Y(jié)1.防溺水安全教育兒歌。我防溺水有高招，大人陪伴最重要。水塘小溪我不去，玩水只去游泳池。下水先來做熱身，帶好泳圈不逞能?；锇槟缢舐暫?，不下水來不拉人。2.通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？3.教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望好習慣。教學反思:歡水，但對危急卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學使幼兒生疏到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危急性大;不會游泳，游泳時間過長，疲乏過度，在水中突發(fā)病尤的溺水自救與預防學問，到達了教育的目的。但是，安全教育不是幾次作細致化、常態(tài)化。2教學內(nèi)容：學習游泳安全學問，學習溺水安全的根本常識，培育有關防范力。教學目標：，在學習中增加與同學的合作溝通意識。學問目標——初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生〔包括公民〕都要提高安全意識。高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。教學過程：一、談話引入課題生命、留意安全。今日我們要學習的主題是防溺水教育。二、授1、游泳中要留意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生爭論：在游泳時要留意哪些問題？學生分組爭論以后，教師進展總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、教師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，教師作總結(jié)：溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲乏過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救覺察溺水者如何將其救上岸。教師進展具體講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：假設沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己〔為什么？〕然后拖運。拖運時通常承受側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人覺察有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或危急性活動。”2擬演示，11同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。如何開展岸上急救教師具體講解急救步驟：第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔翻開，去除口腔中由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。壓，進展心臟復蘇。2擬演示，11同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。三、課堂總結(jié)1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。3教學目的：1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水事故的發(fā)生。23、學習后，能轉(zhuǎn)變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。教學重點：學習溺水安全的根本學問，培育防范力量。教學過程：一、談話引入課題隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里常常會漲水，有很多小朋友寵愛去河邊、溝塘玩水，很簡潔消滅安全事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學就靜靜地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水大事的發(fā)生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，留意安全。二、授課游泳中要留意的安全問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生爭論：在游泳時要留意那些問題?學生分組爭論以后，教師進展總結(jié)。游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。分析發(fā)生溺水事故的緣由，教師做總結(jié)。溺水緣由只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。三、教育學生如何預防溺水：環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清楚。照看。假設集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護。待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。在游泳中假設突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。在游泳中，假設小腿或腳步抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。四、教育學生遇到他人溺水時如何施救：1.大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。2.2.3.可將救生圈、竹竿、木板等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人覺察有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應馬上大聲呼救。五、課堂總結(jié)：1、同學們小結(jié);通過學習教育，你懂得了什么?2、教師小結(jié)。同學們，生命屬于我們只有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。4教學目標：1.識2.習中增加與同學合作溝通意識。3.反安全原則的區(qū)分。教學手段：1.PPT教學課時：一課時。教學過程：一.談話導入課題。游泳，是寬闊少年寵愛的體育熬煉工程之一。然而，不做好預備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今日我們來學習《防溺水安全教育》。全國中校學生溺水事故相關數(shù)據(jù)。二.學習知：1.回憶溺水死亡事例。三.安全教育。公安部門統(tǒng)計并分析學生溺亡的特點。學生下水游泳導致溺亡的主要緣由。學生發(fā)生溺水大事的客觀緣由覺察有人溺水時，你該怎么做?四、重點強調(diào)：1.“四不”。一不：未經(jīng)家長、教師不準去。二不：沒有會水性的大人伴隨不準去。三不：有水的地方遠離不準去。四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。2.同學們肯定要熟記：《防溺水歌》。2.同學們肯定要熟記：《防溺水歌》。五.班級防溺水教育建議書。六.全班宣誓：絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結(jié)伴游泳;絕不無家長或教師帶著的狀況下游泳;絕不在無安全設施、無搶救人員的水域玩耍、游泳。七.總結(jié)：同學們，生命有時候是很脆弱的，讓我們珍愛生命。5教學目標：1、學問與力量：學習防溺水安全的根本常識，提高有關防溺水急救的力量。2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水學問，把握溺水急救的方法。3`有關學問，提高安全意識，養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，體會生命的貴重及預防溺水的重要性。教學過程：一、談話導入，激起興趣1、同學們，今日教師帶來了一位朋友，他是誰呢?(出示課件)2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡樂，也帶給我們懊悔和圓滿，下面我們一起來看看水博士給我們的數(shù)據(jù)。3、學生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中，你們了解到了什么信息?二、觀看圖片，營造氣氛1、總結(jié)：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號殺手，嚴峻威逼我們的生命安全，奪去了很多孩子的貴重生命!可見，預防溺水有多么地重要!下面我們來看看這些圖片。2、學生觀看圖片，談感受看了這些圖片，信任大家此時的心情與我一樣，久久不能安靜，誰來說說你的感受?三、觀看視頻，學習方法1、過渡語：生命只有一次，每個人都應當留意安全，珍愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的學問和技能，可以給自己與他人的安全規(guī)章?2、學生觀看視頻。3、模擬表演如何自救：學生依據(jù)教師講解的方法，全班學生進展模擬練習。四、學問競賽，加深印象1、過渡語：同學們，通過剛剛的模擬學習，我們把握了一些溺水急救的方法，