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文檔簡介
用化學(xué)方程式表示出圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)猜一猜:圖中的白煙是由什么物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的?
23了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。學(xué)會配平簡單的化學(xué)方程式。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本第99頁第一自然段內(nèi)容一、要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)合作探究--書寫化學(xué)方程式遵守的原則不能憑空臆造不存在的物質(zhì)和不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。等號兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。二、要遵守質(zhì)量守恒定律判斷下列化學(xué)方程式是否遵守書寫的原則,并說明理由。
沒有遵守質(zhì)量守恒定律沒有以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)1、Fe+O2FeO2點(diǎn)燃2、H2+O2H2O點(diǎn)燃H2+O2H2O分組討論:如何使蹺蹺板達(dá)到平衡?不平衡合作探究—化學(xué)方程式的配平合作探究—化學(xué)方程式的配平合作探究—化學(xué)方程式的配平
蹺蹺板終于平衡了!氫原子和氧原子的數(shù)目都相等了H2OH2+O222合作探究—化學(xué)方程式配平化學(xué)式前化學(xué)計(jì)量數(shù)配上各原子總數(shù)相等化學(xué)方程式配平P+
O2
P2O5P+
O2
P2O5
P+O2
P2O5求該原子個數(shù)的最小公倍數(shù)。推求化學(xué)計(jì)量數(shù)。104合作探究——配平方法(最小公倍數(shù)法)自學(xué)課本第100頁“方法導(dǎo)引”以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷為例找配平起點(diǎn)(左右兩邊各出現(xiàn)一次,且原子個數(shù)相差較大的原子)。25用最小公倍數(shù)法配平下列化學(xué)方程式2222②①M(fèi)g+O2MgO點(diǎn)燃通電H2OH2+O2溫馨提示①化學(xué)計(jì)量數(shù)“1”可省略不寫,但要簡化成最簡整數(shù)比。②只在化學(xué)式前配上化學(xué)計(jì)量數(shù),不能改變化學(xué)式中右下角的數(shù)字。
分組探究—書寫化學(xué)方程式的步驟
3、將粘貼好的材料板展示到黑板上。
自學(xué)課本第100—101頁內(nèi)容1、應(yīng)用提供的卡片,組合化學(xué)方程式。
2、將組合完的卡片粘貼在材料板上。1、寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式。
2、配平化學(xué)方程式。3、注明反應(yīng)條件,及生成物狀態(tài)。4、把短線改成等號。5、檢查:合作探究----書寫化學(xué)方程式的步驟查化學(xué)式是否正確。查化學(xué)方程式是否配平。查條件注明是否正確。查生成物的狀態(tài)標(biāo)注是否正確。
用一個字概括書寫化學(xué)方程式的步驟寫配注等查合作探究----書寫化學(xué)方程式的步驟配注等查寫↑把加熱(用△號表示)、點(diǎn)燃、加熱、催化劑等,寫在等號的上方。
如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體,氣體生成物就不注“”號,溶液中如果反應(yīng)物和生成物都有固體,固體生成物就不注“”號。分組討論:如何注明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)?書寫化學(xué)方程式的“五字口訣”注1、H2+O2H2O2點(diǎn)燃3、C+O2CO2燃燒2、H2O2
MnO2H2OO2+化學(xué)式書寫錯誤沒有配平
箭頭標(biāo)注錯誤反應(yīng)條件注明錯誤4、S+O2SO2↑點(diǎn)燃化學(xué)式要書寫正確化學(xué)方程式要配平
反應(yīng)條件要注明正確箭頭標(biāo)注要正確指出下列化學(xué)方程式的錯誤書寫化學(xué)方程式應(yīng)注意哪些
談?wù)勀愕氖斋@課堂小結(jié)書寫化學(xué)方程式的“三字經(jīng)”左反應(yīng)右生成重客觀量守恒計(jì)量數(shù)來配平標(biāo)條件注氣沉課堂小結(jié)相信你會判斷!AA、C+O2CO2
B、H2+O2H2OC、S+O2↑
SO2
D、Mg+O2MgO1、下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是()點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃2、鋁在常溫下易生成氧化鋁,其反應(yīng)如下:Al+O2
Al2O3
423相信你能配平!相信你能治好!H2O通電H2O2+223、請你給化學(xué)方程式治病?!嘈拍隳軐憣Γ?、請你來書寫下列反應(yīng)的
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