《環(huán)保小衛(wèi)士》觀課報告

《環(huán)保小衛(wèi)士》觀課報告《環(huán)保小衛(wèi)士》是很好的一節(jié)《道德與法治》實踐課，鄧玉杰老師結(jié)合教材內(nèi)容，與校外環(huán)保實踐基地平臺進行聯(lián)系，組織學(xué)生前往歷下區(qū)科普教育基地與相關(guān)講玉杰老師對接,密切結(jié)合參觀實踐學(xué)習(xí)與教材內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，制定了井然有序有條不紊的教學(xué)環(huán)節(jié)。本節(jié)課的活動目的明確、環(huán)節(jié)清晰。課堂教學(xué)中共組織了四次活動。環(huán)節(jié)一，展示環(huán)保小制作，導(dǎo)入實踐學(xué)習(xí)。多樣有趣的環(huán)保小制作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生了解了環(huán)?；顒拥囊饬x。鄧明教師通過提問指明了本節(jié)課的環(huán)保主題，使得學(xué)生帶著問題走進實踐活動，本節(jié)課的活動指向更明確。環(huán)節(jié)二，借助場景，進行活動實踐。在環(huán)保實踐基地，學(xué)生通過電子書學(xué)習(xí)全球“十大污染事件”，了解到了空氣中二氧化硫會導(dǎo)致酸雨，酸雨的危害很大；學(xué)習(xí)了衣食住行中碳排放量的計算；中水處理讓學(xué)生了解到了水的再利用，太陽能，風(fēng)能，新能源有助于我們保護環(huán)境。垃圾分類處理，可以有效的利用資源，是保護環(huán)境有效的可行方法。學(xué)生了解了酸雨、霧霾等大氣污染給人們帶來的危害，并通過小組活動進一步實踐，深刻認(rèn)識了環(huán)境保護的重要性。環(huán)節(jié)三，分小組體驗，爭得“環(huán)保小衛(wèi)士”勛章玉杰老師出示環(huán)保小衛(wèi)士勛章，激發(fā)了學(xué)生參加活動的動機。組長抽取任務(wù)卡，讀給大家聽。任務(wù)一：翻看全球十大污染事件，談感受并記錄下來。任務(wù)二：查看現(xiàn)在的空氣質(zhì)量狀況，做好記錄,根據(jù)當(dāng)前空氣質(zhì)量，小組內(nèi)做好生活指導(dǎo)。任務(wù)三：計算碳排放量，討論每個人都應(yīng)該怎樣減少碳排放。任務(wù)四：模擬垃圾分類，交流進行垃圾分類的好辦法。四項任務(wù)規(guī)定明確，公開下達，使學(xué)生完成任務(wù)做好了準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)四，宣讀環(huán)保承諾書，用實際行動踐行環(huán)保承諾。宣讀承諾書，落實了教學(xué)的實踐目的。做出環(huán)保承諾，更是落實了環(huán)保行動?？傊竟?jié)課玉杰老師的合理組織下，學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)中興致勃勃地了解環(huán)保問題，所學(xué)知識得到