人教版二年級語文《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計（表格式帶反思）

22我為你驕傲共（2）課時教學(xué)目標(biāo).會用借助拼音、查字典等方法認(rèn)讀“滑，，等9個生字、會寫“驕傲”、“報”、“拾”、“滑”、“破碎”等字詞,能用聯(lián)系上下文、想象體驗等方法理解“很不自在二.通過品讀相關(guān)的詞句，感受到小男孩心情變化的原因，感悟小男孩知錯就改的真誠。.能有感情地朗讀課文。重點(diǎn)會用借助拼音、查字典等方法認(rèn)讀“滑”等9個生字、會寫字詞“驕傲”、“報”、“拾”、“滑”、“破碎”，能用聯(lián)系上下文、想象體驗等方法理解“很不自在”。能有感情地朗讀課文。一難點(diǎn).通過品讀相關(guān)的詞句，感受到小男孩心情變化的原因，感悟小男孩知錯就改的真誠。教（學(xué)）具準(zhǔn)備課件、詞語卡片。教學(xué)內(nèi)容第（1、2）課時備注:備注:備注:第一課時教備注:教學(xué)活動、—'過程教學(xué)活動教學(xué)活動、—'過程.學(xué)生練習(xí)書寫。.你有過值得驕傲的事嗎？師：有一位慈祥的老奶奶寫給一位普通的小男孩這樣一句話板書課題：我為你驕傲.生讀課題.老奶奶為了什么事為小男孩感到驕傲呢，趕快去讀讀這個小故事吧！二、自讀課文，整體感知.自讀要求：讀準(zhǔn)字音，圈劃生字，標(biāo)小節(jié)號。.邊讀邊思考，課文講了一件什么事？.師檢查自學(xué)情況.課文講了一件什么事？三、學(xué)習(xí)第1、2小節(jié).以學(xué)生的回答為切入點(diǎn)：玻璃是怎么被砸碎的呢？我們來讀讀1、2小節(jié)。生自由讀1、2小節(jié)。.讀著讀著，你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？你是從哪個句子中讀懂的？根據(jù)學(xué)生回答，課件出示：⑴我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心,很有趣。多有趣?。∧悄隳馨鸦锇閭兊拈_心用朗讀表達(dá)出來嗎？⑵我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。像受驚的小兔子一樣，飛快地逃走了，多么慌張?。≌l來讀一讀？4.是呀，小男孩明明做錯了事，老奶奶為什么還為他驕傲呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。四、書寫生字.出示要書寫的生字：封、繼續(xù)，觀察字形。.教師范寫“繼二.學(xué)生練習(xí)書寫，評價。第二課時一、復(fù)習(xí)引入.聽寫課后“讀讀寫寫”中的詞語二、學(xué)習(xí)第3、4、5小節(jié)L自由讀3、4、5小節(jié)。劃出表示小男孩心情的詞語。根據(jù)學(xué)生回答板書：害怕?lián)暮懿蛔栽谝魂囕p松2?如果你就是這個砸碎玻璃的小男孩，你會害怕、擔(dān)心什么？就帶著你這樣的感受來讀讀第一句。.可是老奶奶呢？仍然像往常一樣，每天微笑著和“我”打招呼，這時“我”心里覺得？（太對不起老奶奶了），所以他覺得？（很不自在），帶著這樣的感受讀讀第2、3兩句。.男女生配合讀第三小節(jié)：男生讀第1句，女生讀第2、3兩句。.后來，為什么他又覺得輕松了呢？默讀課文4、5小節(jié)。用“攢、裝進(jìn)、來到、投到”說一說。在學(xué)生說話的過程中引導(dǎo)：⑴給“攢”字換一個詞：積，節(jié)約⑵抓住關(guān)鍵句“三個星期過去了”讓學(xué)生了解攢錢的辛苦，從而感悟小男孩的真誠：三個星期就是？（21天），小男孩把送報賺來的錢一美分一美分地積攢下來，整整21天，才積攢了7美元。⑶現(xiàn)在，在你心中，這是個怎樣的小男孩？.讓我們通過朗讀再次感受小男孩勇敢和真誠。學(xué)生有感情地齊讀3、4、5小節(jié)。三、學(xué)寫生字。四、學(xué)習(xí)6、7小節(jié)。.如果你是老奶奶，讀到小男孩的這張便條，心里會怎樣想？.指名朗讀6、7小節(jié)，感受老奶奶的博大胸懷。.讀到這兒，你想對老奶奶說些什么？五、小結(jié)全文課后作業(yè)設(shè)計.抄寫課后讀讀寫寫中的詞語。.抄寫課文中的兩個比