2022年初中九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)3篇

2022年初中九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)3篇

在初中九年級這一學(xué)期順當(dāng)完畢后，做為化學(xué)老師堅信你必須都會剛好做好總結(jié)的。那么應(yīng)當(dāng)如何來寫好呢！下面是我為大家整理的2022年初中九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年初中九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)1

一、全面推動教育教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)心備課

備課是講課的前提條件和根底。老師只有備好課，才能上好課。為此，我在備課中謹(jǐn)慎落實課標(biāo)理念，力爭做到熟識教學(xué)大綱，熟識教材，熟識學(xué)生，堅持探究教材內(nèi)容與探究學(xué)生學(xué)法相結(jié)合，上課前既要備教材又要備學(xué)生，做到教學(xué)目標(biāo)明確，重點難點明確，設(shè)計練習(xí)的內(nèi)容和形式明確等，依據(jù)自身所任學(xué)科和學(xué)生的實際，寫出切實可行的教學(xué)設(shè)計，并在教學(xué)中大膽實踐，剛好訂正了“備”與“講”脫節(jié)的現(xiàn)象，真正表達(dá)了“功在課前，效在課中”的原那么。

2、狠抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)，是對學(xué)生傳授學(xué)問，造就實力的主要渠道，為突出這一環(huán)節(jié)，我在課堂教學(xué)改革中，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，做到了：課前充分打算，語言精練，板書簡潔標(biāo)準(zhǔn)，提問設(shè)計合理，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在抓好課堂教學(xué)效率的同時，還努力提高自身的素養(yǎng)，做到了面對全體，關(guān)愛學(xué)生，全面貫徹以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的原那么，克制了“課內(nèi)缺乏課后補，完成任務(wù)靠辛苦”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。我充分利用語音室和遠(yuǎn)程教育資源等現(xiàn)代教育教學(xué)手段來整合語、數(shù)課程，讓學(xué)生學(xué)有愛好，學(xué)有所得，學(xué)有所長。

3、注意教學(xué)輔導(dǎo)和作業(yè)批改

教學(xué)輔導(dǎo)和作業(yè)批改是老師教學(xué)工作中不行缺少的組成局部。我在強調(diào)因材施教的前提下，特殊注意面對學(xué)困生的課內(nèi)外輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)我全批全改，差等生面批面改，發(fā)覺問題剛好訂正。我長期堅持讓優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對子，實行一幫一學(xué)習(xí)，通過多年來的實踐，收到了良好的教學(xué)效果。

教學(xué)中，由于我堅持了以上三點，學(xué)生的成果連年提高，每年期末考試，我所任教班級每年均居全校前列，屢次在學(xué)區(qū)做公開課、優(yōu)質(zhì)課，并被先后確立為校級骨干老師。

二、加強教學(xué)探究，踴躍進(jìn)展教學(xué)改革。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)探究工作又是教學(xué)工作開展的根底，更是教學(xué)工作到達(dá)必須水平后理論的升華。它來源于教學(xué)，又最終效勞于教學(xué)。為此，我踴躍參與學(xué)校及上級組織的各項教研活動，擔(dān)當(dāng)教研組長后，能謹(jǐn)慎組織老師進(jìn)展教法和學(xué)法的探究，深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以盡早適應(yīng)課程改革的須要。能經(jīng)常探究教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。教研活動的開展做到了有工程、有打算、有措施、有改良、有收獲，同時抓好典型的樹立，充分發(fā)揮典型的模范、示范作用，以骨干老師和教學(xué)標(biāo)兵帶動其它老師，提高課堂效益，形成了以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為重心的良好科研局面。我參加的科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，怎樣造就學(xué)生探究性學(xué)習(xí)實力》被立項為“十一五”縣級科研課題；教學(xué)經(jīng)歷論文《思想品德課教學(xué)的多元切入》榮獲張家口市二OO四年度小學(xué)思品教學(xué)論文評比一等獎，并榮獲全國中小學(xué)思想道德建立優(yōu)秀成果展評暨第五屆“小公民”道德建立實踐創(chuàng)新活動二等獎，被國家級刊物發(fā)表；二Oxx年，我的文章《推廣平凡話，便利你我他》榮獲“語文星空”征文活動縣級優(yōu)秀獎。

三、加強文化、業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

學(xué)校工作職能中，不僅要注意造就學(xué)生，更重要的是自身文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，我深知：在現(xiàn)代教育形勢下，老師自身素養(yǎng)的凹凸，干脆影響課程改革的成敗。我踴躍參與上級組織的文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先后參與了中文自學(xué)考試?？贫巍⒈究贫魏涂h進(jìn)修校組織的老師接著教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷給自己充電，更新教育教學(xué)觀念，以緊跟時代開展的步伐。我注意語數(shù)學(xué)科與信息技術(shù)課程的整合，二Oxx年，我的教學(xué)設(shè)計《文件夾與文件的建立、復(fù)制、移動、刪除》榮獲市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科評比一等獎；我參與其次屆全國語文標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)問大賽，榮獲縣級優(yōu)勝獎。

以上是我任現(xiàn)職以來所做的一些工作，距崗位職責(zé)的要求還差的很遠(yuǎn)，但上級給了我很高的榮譽：二Oxx年專業(yè)技術(shù)人員年終考核，被評為“優(yōu)秀”；二Oxx年被縣政府“嘉獎”；二Oxx年被縣政府賜予記三等功嘉獎。二Oxx年榮獲教育系統(tǒng)語言文字工作先進(jìn)工作者。今后，我將更加勤奮工作，謹(jǐn)慎履行崗位職責(zé)，勇于開拓，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)獻(xiàn)出畢生的精力。

2022年初中九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)2

本期以來，我擔(dān)當(dāng)九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期驚慌、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完本錢期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、對九年級的學(xué)生而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，是提高學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵時期。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深化課堂聽課、評課，提出很多珍貴看法，使教者教學(xué)水平有了較大提高，為順當(dāng)完本錢期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實根底。

2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、及格率，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，堅持超前一周備寫教案，做到備課充分、管用高效。從課堂教學(xué)入手，謹(jǐn)慎細(xì)致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授學(xué)問重點、難點突出，努力實踐學(xué)校提出的“一課一案，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積累了必須的教學(xué)經(jīng)歷。

3、考點訓(xùn)練剛好、精確，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點、考點，嚴(yán)抓訓(xùn)練，做到老師精講，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4、本期以來，完成前8個單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進(jìn)展了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題。

二、教學(xué)工作取得的成果

1、注意常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。

本期以來，教者按授課打算進(jìn)展授課，順當(dāng)完成化學(xué)上冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉辦三次月考，教者所任班級成果穩(wěn)步提高，同時，謹(jǐn)慎分析，找尋差距，剛好解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓舞、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習(xí)題進(jìn)展精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改，嚴(yán)格限制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。

2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。

在教學(xué)過程中，留意采納多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思索多動腦筋，多留心多做好打算課前的工作，細(xì)心備課，不僅要備學(xué)問備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱忱走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的踴躍性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好深厚了，學(xué)習(xí)成果也就提高了。

3、注意“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)根底。

重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生根底，讓學(xué)生從根底著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的實力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能駕馭本學(xué)期化學(xué)課本的學(xué)問內(nèi)容，并能運用所學(xué)學(xué)問，解決詳細(xì)的實際問題，使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的實力。在教學(xué)過程中，老師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)學(xué)問、化學(xué)技能和技巧。

4、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增加學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。要強調(diào)和造就學(xué)生的發(fā)覺問題，解決問題的實力，更重要的是造就學(xué)生對科學(xué)的酷愛和自覺地運用科學(xué)，敬重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，要著力于學(xué)問與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)學(xué)問的貼近與親切之感，也促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)學(xué)問與實力的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對學(xué)生的學(xué)問與實力進(jìn)展考察。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和相識社會，用科學(xué)視角去視察問題和分析問題，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解學(xué)問，分析很多實際問題。

5、探究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略。

探究近幾年中考試題，會發(fā)覺試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面表達(dá)了“學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價值觀“三個維度的要求。在此根底之上，講究復(fù)習(xí)策略，重視學(xué)生的個體差異，注意造就學(xué)生的良好學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣。采納模塊復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)學(xué)問點。

三、教學(xué)中存在的問題

1、化學(xué)教學(xué)以試驗為根底，但我校化學(xué)儀器及藥品比擬短缺，分組試驗難以完成，加之教學(xué)時間緊，局部學(xué)生試驗只能在課堂上講解并描述，或者改成演示試驗。

2、教材中的局部難點、重點對學(xué)生而言，理解駕馭起來比擬困難，比方有探究試驗，計算等，而這些題目要求的實力較高，比擬敏捷，因此，一局部學(xué)生駕馭起來有困難，導(dǎo)致成果偏低。

3、局部學(xué)生學(xué)習(xí)看法欠端正，目的不明確，認(rèn)為自己升學(xué)無望，有混天度日的現(xiàn)象，平常學(xué)習(xí)勁頭缺乏，抄襲作業(yè)現(xiàn)象緊要，有些同學(xué)上課不留意聽課，學(xué)習(xí)不夠扎實，成果提高不大，面對諸如問題，教者嚴(yán)管學(xué)生，指責(zé)教育，耐性勸服，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所相識。

4、對特別的個體關(guān)懷不夠。由于學(xué)生個體之間存在差異，局部學(xué)生承受學(xué)問很快，一小局部學(xué)生承受學(xué)問較慢。對這些相對困難的學(xué)生盡管賜予了不少的協(xié)助，但關(guān)懷的還不夠，特殊是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué)，沒有能給出更好的指導(dǎo)。

四、對今后教學(xué)工作的準(zhǔn)備及措施

搞好九年級教學(xué)工作有非常重要的意義，在壓力大、任務(wù)重的狀況下，教者始終努力堅持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作，教者準(zhǔn)備采納以下措施：

1、謹(jǐn)慎細(xì)致的備寫教案，鉆研教材，探究教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學(xué)，落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。具體剛好批改作業(yè)，深化教室剛好跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。在教學(xué)過程中，嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練，對學(xué)困生多鼓舞，多指導(dǎo)，賜予他們上進(jìn)的信念和志氣。

2、造就學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，把教材學(xué)問與生活實際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生采納探究式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法。教者在課堂上做好演示試驗，造就學(xué)生視察、分析、解決問題的實力，對有條件的學(xué)生試驗，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入試驗室完成。

3、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，采納敏捷多樣的教法，思想?yún)R報專題調(diào)動學(xué)生的踴躍性，力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2022年初中九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期時間又即將過去?；厥走@一學(xué)期，參照工作打算，總結(jié)反思自己的工作，是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。

一，扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

⑴備課。充分了解教材的學(xué)問架構(gòu)，重點難點，學(xué)問的體系，運用自如，適當(dāng)補充資料，考慮教法，每堂課都寫好教學(xué)設(shè)計。通過上學(xué)期的教育教學(xué)工作，了解學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)心情，估計學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問時可能會遇到的困難，反復(fù)強調(diào)，精講多練，指導(dǎo)學(xué)法。

⑵課堂教學(xué)。注意課堂氣氛的締造，注意探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)性教學(xué)的方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好和踴躍性，語言簡潔明白，課堂上以學(xué)生為主，以"練"為主線，講練結(jié)合，精講多練，設(shè)計布置作業(yè)。

從上學(xué)期考試成果看，總體感覺學(xué)生自信念不夠，分化緊要，優(yōu)等生少，一局部同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，踴躍性不高，上進(jìn)心不強，學(xué)習(xí)成果也就不志向。這個年紀(jì)的學(xué)生又處于青春反叛期，對自己要求不夠嚴(yán)格，學(xué)問不夠扎實，一學(xué)就會一放就忘，但他們的年紀(jì)和心理特點是活潑好動，頭腦敏捷的，并且由于春季職校招生的原因，此時此刻在學(xué)的學(xué)生多數(shù)是具有自覺，向?qū)W的意識的。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我比擬注意引導(dǎo)學(xué)生自覺看書，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，課堂上先提出要解決的問題，激發(fā)學(xué)生探究欲，讓他們先通過看書解決一，兩個小問題，或者了解解決問題的方法，取得必須的勝利，師生再共同通過試驗，演算或推理解決問題，得到結(jié)論。

第三，大局部學(xué)生缺乏創(chuàng)新，拓展，綜合實力，本學(xué)期的一個重點就是造就他們的讀題，審題，分析，應(yīng)用的實力，和學(xué)生一起念題，劃出關(guān)鍵詞，讀懂題目想要解決的問題，聯(lián)系學(xué)問點解決問題。

在教學(xué)中能隨時鼓舞學(xué)生，調(diào)動學(xué)生心情，為人師表，為學(xué)生著想，在學(xué)校舉辦的學(xué)生對教師滿足度的調(diào)查中得到學(xué)生的確定，在師德考評中得到優(yōu)秀。

〔3〕課后輔導(dǎo)。日常教學(xué)中，主要通過作業(yè)狀況進(jìn)展反應(yīng)，針對學(xué)生個人提出要求和建議，利用時間進(jìn)展指導(dǎo)。復(fù)習(xí)過程中，主要通過檢測查缺補漏，鼓舞學(xué)生主動找同學(xué)，教師解決自己的問題，并在各次考試后剛好進(jìn)展質(zhì)量分析，剛好反應(yīng)，指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略。課堂練習(xí)時，巡察指導(dǎo)，剛好發(fā)覺問題，對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

二，踴躍參加聽課，評課，踴躍參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對好的教學(xué)方法分析整合。

除了組內(nèi)相互聽課，取長補短，相互鼓勵，還踴躍聽取其他相關(guān)學(xué)科如物理組，生物組的公開課，開拓視野，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。踴躍參與中考工作的培訓(xùn)，切實汲取其他兄弟學(xué)校教師好的教學(xué)方法，教育方法。與同學(xué)科的教師，同年段的教師嚴(yán)密協(xié)作，共同努力，力爭好的成果。

三，對中考考試說明。

xxxx年中考題進(jìn)展探究，并寫成書面材料《化學(xué)中考和初中學(xué)連接》，在組內(nèi)進(jìn)展發(fā)言。收集整理探究新題，習(xí)題，考題，剛好指導(dǎo)學(xué)生做題方法和思