2023年有關(guān)教師節(jié)的廣播稿（6篇）

2023有關(guān)教師節(jié)的廣播稿（6篇）播放開播曲：《感恩的心》

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴

【男】回想傾聽教導(dǎo)的樂趣此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿意

【女】驅(qū)除了您疲乏的身軀

【男】桃李滿園的欣慰

【女】漂亮了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】困難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

[合]校園播送站“園丁頌――慶祝教師節(jié)”特殊節(jié)目現(xiàn)在開頭！

我是主持人：xxx

我是主持人：xxx

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕快的步伐已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時(shí)，教師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永久照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應(yīng)遺忘，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)布滿著思念與感謝的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著宏大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬和祝愿。

【男】耕耘著將來，讓榮耀的職業(yè)布滿陽光；播種著盼望，讓崇敬的目光布滿感恩。那種全人類的仰視，總會(huì)在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng)。

【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒；愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷；

【女】請聽詩歌朗讀：《教師，辛苦了》

【男】粉筆點(diǎn)撥了學(xué)問王國的迷津，教鞭教導(dǎo)了通向抱負(fù)的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。數(shù)年中，專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗健壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成宏大！

【女】教師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

【男】教師是樹根。他們把源源不斷的學(xué)問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】教師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更微小，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是教師給我們以鼓舞；當(dāng)我們勝利時(shí)，又是教師與我們共同共享勝利的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，教師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】教師是平凡而宏大的職業(yè)。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往學(xué)問的頂峰。校園里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著學(xué)問的篇章。

【合】在教師節(jié)馬上降臨之際，你肯定有很多話想對教師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起思念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……再次道一聲：“教師，您辛苦了！”

【女】小時(shí)候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請教師們放心，我們肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好學(xué)問，做一名優(yōu)秀的接班人！

【合】今日的播送到此完畢，感謝大家的收聽，再見！

教師節(jié)的播送稿2

播放開播曲：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

甲：親愛的教師們、同學(xué)們：

乙：大家中午好！

甲：王莊中心小學(xué)紅領(lǐng)巾雛鷹小喇叭節(jié)目又開頭播送啦，歡送您的收聽！

乙：度過了一個(gè)開心的暑假，我們又回到了這漂亮的校園。

甲：在這里我們祝福全部的同學(xué)，在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，安康成長！

乙：沈詩意，你知道今日是什么日子嗎？

甲：我固然知道，9月10日是我們?nèi)拷處煹墓?jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到教師的指引，一位又一位的教師，引導(dǎo)我們熟悉世界，熟悉人生。

甲：在這第xx個(gè)教師節(jié)降臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向教師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

合：我們祝福每一位教師身體安康，家庭幸福，萬事如意！

甲：陳聰杰，你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？

乙：不知道。

甲：讓樊楊玚同學(xué)來告知大家吧，我們一起仔細(xì)地來聽一聽吧。

樊楊玚同學(xué)：將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開頭，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開頭尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”制造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從今以后，教師就有了自己的節(jié)日。

乙：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？

甲：無論是誰，都不應(yīng)遺忘，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)布滿著思念與感謝的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著宏大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬和祝愿。

乙：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒；愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷；才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

甲：粉筆點(diǎn)撥了學(xué)問王國的迷津，教鞭教導(dǎo)了通向抱負(fù)的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

乙：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。一年又一年中，您專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗健壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

甲：請聽詩朗讀：《九月贊歌》【播放背景音樂】

樊佳晗、陳子燁、劉玲伶、邱依琳

甲：九月的長空，天高氣爽；

乙:九月的大地，碩果飄香；

丙:九月的鮮花，芳香四溢；

丁:九月的您，沉醉在幸福的海洋。

甲：迎著九月的和風(fēng)，

乙:我們來到大自然，

丙:采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友，

丁:采一縷歡樂送給我們最敬重的師長。

甲：教師，今日是您的節(jié)日，

乙:全體少先隊(duì)員共同祝福，合：愿您永久幸福、歡樂安康。

甲：忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；

乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙；

丙:忘不了，您為了我們溝通著家長；

丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。

甲：您給我一句話，我就翻開一扇窗；

乙:您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力氣。

丙:您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向；

丁:您放開雙手，讓我游覽學(xué)問的海洋。

甲：教師，您像我兄長，

乙:教師，您像老朋友一樣。

丙:牽著您的大手，總能體驗(yàn)到姍姍學(xué)步的驚喜，

丁:跟著您的腳步，總會(huì)擁有自由拘束的飛行。

甲：在由您組成的學(xué)校這個(gè)暖和的集體里，

乙:三生得到最充分的進(jìn)展，

丙:我們心中的明燈都被點(diǎn)亮，

丁:我們的制造力量前所未有的增加。

甲：剛運(yùn)行的校車使家與學(xué)校的距離不再遙遠(yuǎn)，

乙:新建的食堂讓我們感到了家的暖和。

丙:宏偉的教學(xué)樓讓我們感覺教室從未如此寬闊，

丁:得到捐助的貧困同學(xué)露出幸福的笑顏。

甲：教師，您為我們所做的一切，都是由于您心中有學(xué)生，有宏大的黨。

乙:您始終追隨黨的步伐致力于教育興邦。

丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，

丁:培育撐天大木是您不棄的方向。

甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來暑往。

甲：您如一棵大樹，為后代乘蔭納涼；

乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。

丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；

丁:您是寶藏，充盈著學(xué)問的瓊漿。

甲乙：三尺講臺(tái)，撐出多少飛舟，

丙丁:一根教鞭，佑送多少學(xué)子遠(yuǎn)航。

合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。

甲：教師，大家都說您培育著祖國的棟梁；

乙:我卻要說，您就是祖國的棟梁。

丙:是您用學(xué)問的火焰把我們的心靈照亮；

丁:是您把抱負(fù)的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方。

甲：是您昭示了民族的盼望；

乙:是您制造著祖國新的輝煌。

丙:是您給“大寫”的中國人，一個(gè)頂天立地的脊梁！

合：世界因您而漂亮，世界因您而富強(qiáng)！

甲：然而您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無聲潤物，

乙:您不畏貧困，執(zhí)著于春華秋實(shí)的幻想；

丙:您甘于辛苦，愿作盼望田野上的孺子牛；

丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭悄悄地流淌。

甲：師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。

乙:師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。

丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！

丁:詩詞歌賦，頌不完對您的仰慕！

甲：今日，我們在九月向您嚴(yán)肅承諾：

乙:我們會(huì)帶著您的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言；

丙:我們會(huì)用您傳承給我們的才智，走出一條陽關(guān)道；

丁:我們會(huì)沐浴在您的祝愿中，開創(chuàng)出一片艷陽天。

甲：要做旗艦長乘風(fēng)破浪，

乙:要做火箭去推動(dòng)飛船。

丙:要像利劍把貧困斬?cái)啵?/p>

丁:要用愛心把世界相連。

甲：在遙遠(yuǎn)的將來，您會(huì)驕傲的贊嘆：

合：??！這就是我的學(xué)生，我已桃李滿天！

乙：此刻，親愛的教師們，你們在想些什么？

甲：或許，你們還在思索，今日的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

乙：或許，你們還在盤算，班里的規(guī)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

甲：或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，

乙：埋頭苦干早已是便飯家常。

合：親愛的教師們，我們祝你們——節(jié)日歡樂！請承受我們?nèi)w少先隊(duì)員最真誠、最崇高的敬意！

甲：教師，您是我們開頭成長時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長。

乙：教師，是您使我們的”人生開頭有夢，我們的生命也由于幻想和期盼而不再空白。

甲：此時(shí)此刻，我信任大家心中肯定有許多話想對我們親愛的教師說，讓我們一起來聽一聽。【播放背景音樂】

1、不是親人卻勝似親人，不是富豪卻擁有財(cái)寶，不是偉人卻何其宏大。您擁有春天、陽光、花朵，學(xué)生是您人生的過路客，您卻是學(xué)生的人生路標(biāo)。

2、愛，分散您的粉筆中；情，珍藏您的教鞭中；苦，融入您的教案中；甜，散發(fā)您的書信中；笑，充盈您的收獲中；美，永久在我感恩記憶中。（華馨怡）

3、有一種付出，不圖回報(bào)；有一種教育，指引前進(jìn)方向；有一種光線，照亮模糊的思想；有一種精神，燃燒自己把他人點(diǎn)亮；有一種喜悅，為自己的學(xué)生綻放。這就是我身邊的教師為我們作出的典范！

4、講臺(tái)上，粉筆染白發(fā)；書桌邊，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青，勝于藍(lán)，像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)熱誠一片。（秦楨）

乙：親愛的教師，我們信任您，請連續(xù)給我們真誠的建議；親愛的教師，我們愛戴您，請承受我們真摯的愛與祝愿。

合：祝愿您，親愛的教師，祝您安康，歡樂，永久年輕！

甲：下面，請華馨怡、秦楨、樊楊玚同學(xué)們向大家來推舉一些慶賀教師的方式，有興趣的同學(xué)不妨試一試哦。

同學(xué)：

1、給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2、給教師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

3、自己制作一張賀卡，送給教師。

4、早上見到教師時(shí)送上一聲親切的問候；

5、給教師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

6、當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)歡樂的話；

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的規(guī)劃表；

8、每天仔細(xì)上課，報(bào)答教師的教導(dǎo)；

9、每天交上一本干凈的作業(yè)本，讓教師覺得快樂……

乙：俗話說：一日為師，終身為師。教師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表王莊小學(xué)的全體同學(xué)向教師們問聲好：“教師，祝您節(jié)日歡樂！您辛苦了，感謝您！”下面送給教師們一首歌——《教師啊教師》

甲：對于教師而言，沒有什么比學(xué)生有一個(gè)美妙的將來更讓他欣慰的。身為一名教師，在學(xué)生中扮演著多個(gè)角色，是教師，是朋友，有時(shí)候又像父母。不管是扮演著哪一種角色，教師最終的愿望都是盼望自己的學(xué)生有一個(gè)美妙的將來，讓自己成為學(xué)生的助力，幫忙學(xué)生能夠更好、更順暢的穩(wěn)步前行。

乙：中國，自古以來都有“尊師重道”一說，國家把教師節(jié)作為一種獨(dú)立節(jié)日單列出來，是為了提示我們秉承中華民族的優(yōu)良的禮儀傳統(tǒng)。學(xué)生跟教師之間，表達(dá)情感的方式有許多。

甲：我們應(yīng)當(dāng)懷抱著一顆感恩的心，去感謝教師每一天辛勤的奉獻(xiàn)，在節(jié)日的一個(gè)簡短的祝愿；平常，在下課之余，幫教師倒上一壺?zé)崴辉诼飞蠈處煹囊痪浜啙嵉膯柡?、一個(gè)淺淺的微笑，都能夠表達(dá)我們對教師的敬重和關(guān)愛，這些微缺乏道的舉動(dòng)，就可以讓教師收到許多的感動(dòng)。

【播放《我們都是好孩子》音樂】

甲：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學(xué)問甘露，澆灌我們抱負(fù)的花朵；您專心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿！

乙：在這個(gè)世界上，有人賜予我們生命，有人賜予我們靈魂。在這個(gè)世界上，有的職業(yè)是挽救生命，有的職業(yè)是挽救靈魂。是教師把我們引上學(xué)問的航船；是教師，教我們?nèi)绾螘秤螌W(xué)問的海洋。我們勝利了，您是我們的教師；我們成名了，您還是我們的教師。在這里我們只能說一聲：教師，您辛苦了！

甲：時(shí)間總是匆忙消逝，不知不覺已到了節(jié)目的尾聲，播送前的同學(xué)們，親愛的教師們，今日的教師節(jié)特殊節(jié)目就到這里，在節(jié)目的最終，送上一首歌曲——《感恩的心》。在我們追夢的路上，請別遺忘，還有許很多多的教師在悄悄的關(guān)懷著我們。請懷著感恩的心，珍惜每一天和教師相處的日子。感謝大家的.收聽，我們下期節(jié)目再見！

教師節(jié)的播送稿3

女：告辭了炎炎的夏日，涼快怡人的秋天向我們綻開了笑顏;

男：告辭了假期的寧靜與寂靜，漂亮的校園又布滿了歡聲笑語。

女：九月對于學(xué)校、教師和我們每一個(gè)同學(xué)來說都是一個(gè)感動(dòng)人心的日子。

男：新學(xué)期的開頭，帶著新的盼望，帶著新的向往，我們踏入了收獲的季節(jié)。

合：文萃小學(xué)校園播送又和大家見面啦!

女：歡送大家收聽本期節(jié)目，我是xx

男：我是xxx。今日的節(jié)目由我們兩人主持，盼望大家能夠喜愛。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車

男：心心詩朗讀。

女:跟大嘴巴說英語。

男:好書推舉。

女：首先請關(guān)注本周新聞。

男：九月十號(hào)是教師節(jié)，xxx體師生迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。

女：十號(hào)早晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊重宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。

女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了全部孩子對教師的一份感謝之情。

男：最終小朋友們獻(xiàn)上了一首詩朗讀，上午的活動(dòng)圓滿完畢。

女：我們對教師的愛不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請觀賞詩朗讀《教師，我們永久愛您》

女：你獻(xiàn)上一朵花，

男：我獻(xiàn)上一朵花，

合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的教師。

女：是您給了種子，太陽般的暖和;

男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華;

男：您的歌聲像春天的小溪，把歡快帶給了大家。

女：無論我們走到哪兒，永久記住您的情;

男：無論我們走到哪兒。永久記住您的話。

女：無論我們走到哪兒，永久記住您的愛;

男：無論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

合：教師，我們永久愛您!

女：接下來是“跟大嘴巴學(xué)英語”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)歡樂用英語怎么說嗎?

男：happyteachers’day!

女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day!

男：下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話祝愿教師了。

甲：到了“好書推舉”的時(shí)間。本期為大家推舉的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)受和遇到的事情，布滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

女：這本書里有很多閃光的細(xì)節(jié)，悄悄散發(fā)著女作家母愛般的情感光芒。

男：那就是：對童心的悉心愛惜與敬重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護(hù)與鼓舞。

女：時(shí)間過得真快，又到說再見的時(shí)候了。

男：親愛的同學(xué)們，我們誠心地祝福：文萃小學(xué)校園播送能成為你的良師益友。

女：愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去成長的的歡快。

男：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：最終，讓我們在這首《教師，教師》的歌聲中說再見吧。

教師節(jié)的播送稿4

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們:

大家中午好！“紅領(lǐng)巾播送站”現(xiàn)在開頭播送，我是主持人張建渝，我是主持人劉銀鳳。今日播音的主題是“教師你辛苦了，教師節(jié)日歡樂”

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻由于有教師節(jié)而顯得漂亮，讓人布滿期盼。

甲：同學(xué)們，在教師節(jié)降臨之際，請?jiān)试S我?guī)еＭ瑢W(xué)，用熱鬧的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體教師致以最美妙地祝愿：祝教師們身體安康，萬事如意，工作順當(dāng)！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們，我們的教師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個(gè)心靈給你們你們，表達(dá)出了一種宏大的情懷。同學(xué)們面對我們的教師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今日這個(gè)特別的日子，你怎么做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢？你可以給教師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對教師的喜愛；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給教師，或是靜靜放到教師的辦公桌上；還可以給教師畫一幅畫

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的教師確定為由于你的存在而感到幸福。我們敬重教師不只是在今日這個(gè)特別的日子，也不僅僅

在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向教師招招手，說一聲“教師再見”，這依舊是感恩；固然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負(fù)的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是對教師辛勤工作的最好回報(bào)。

乙：我信任同學(xué)們肯定能用行動(dòng)來詮釋對教師的敬重。最終，讓我們再次祝福教師們節(jié)日歡樂。

今日的播音到此完畢，感謝大家的收聽！

教師節(jié)的播送稿5

甲：明天是九月十日教師節(jié)，是我們親愛的教師們的節(jié)日。

乙：現(xiàn)在我們在六一班教室為大家播音，我們?yōu)榻處焸冾A(yù)備了一份節(jié)日禮物。

甲：請收聽教師節(jié)特殊節(jié)目——為您讀詩

親愛的教師們：我是六一班的

我是六一班的，在這個(gè)特殊的日子了，讓我們——（合）為您讀詩

教師，感謝您

1、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)

2、是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐

3、是一個(gè)一個(gè)的文字，鋪向了抱負(fù)的此岸

4、是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下

合：教師，感謝您

5、有人說您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

6、有人說您是火炬、給多少人送來暖和、驅(qū)散嚴(yán)寒

7、有人說您是園丁、栽培著將來的參天大樹

8、有人說您是工程師、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正

合：教師，感謝您

9、忘不了，講臺(tái)上您教導(dǎo)江山、激揚(yáng)的風(fēng)采

10、忘不了，燈光下您讀書閱卷、深思的神態(tài)

11、忘不了，您的手勢，您的目光，您說的每一句話語

12、忘不了，您像嚴(yán)父、像慈母、對我們付出無私的愛

合：教師，感謝您

13、是您，讓無知的我們懂得多，看得遠(yuǎn)

14、是您，讓淘氣的我們走得正、行的端

15、是您，讓困惑的我們學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)英勇

16、是您，讓成長的我們胸懷天下，一往無前

合：教師，感謝您

祝您節(jié)日歡樂！

教師節(jié)的播送稿6

男：大家好，我是xx班xxx

女：我是xx班xxx

[合]校園播送站“園丁頌”慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”特殊節(jié)目現(xiàn)在開頭！

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特殊制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，

男：祝關(guān)懷、愛惜我們的全體教師們節(jié)日歡樂、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華美的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播學(xué)問王國的迷津

男：三尺教鞭、教導(dǎo)通向抱負(fù)的道路

女：一塊黑板、登記教師無限深情

男：七尺講臺(tái)、輝映著教師的艱辛

女：在這特殊的日子里，教師我想對您說———

男：感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。女：感謝您——教師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——教師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥，我們將永久保存。男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建學(xué)問的殿堂男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向女：九月我們守著豐收的麥浪男：九月我們依舊在課本里成