2022年初二地理教學(xué)工作總結(jié) 4篇

2022年初二地理教學(xué)工作總結(jié)4篇

初二這學(xué)期即將告一段落了，地理老師你在教學(xué)中必須都成長(zhǎng)了不少，那么是時(shí)候都來(lái)寫(xiě)一篇工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的2022年初二地理教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年初二地理教學(xué)工作總結(jié)1

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將完畢，本學(xué)期我立足本校和任教班級(jí)的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育和教學(xué)工作，堅(jiān)持“以學(xué)生開(kāi)展為本”的理念，努力搞好復(fù)習(xí)工作，回憶本學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的反思，為使今后的教學(xué)工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期教學(xué)的是初二地理第四冊(cè)，共六個(gè)章節(jié)。假如遵照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少須要十周的時(shí)間才能完成教學(xué)?？紤]到六月份的地理中考在即，從學(xué)期伊始，我就充分思索了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生學(xué)問(wèn)的構(gòu)建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)打算，并有序地進(jìn)展教學(xué)。最終得以按時(shí)完成新課教學(xué)任務(wù)，并取得了充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間。

為了應(yīng)對(duì)中考，切入實(shí)際的提高教學(xué)質(zhì)量，因此本學(xué)期的教學(xué)要更有針對(duì)性進(jìn)展。依據(jù)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中“必需變革學(xué)科中心學(xué)問(wèn)本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程教學(xué)中，我主要采納教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡(jiǎn)；歸納框架學(xué)問(wèn)，構(gòu)建鏈?zhǔn)綄W(xué)問(wèn)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使學(xué)問(wèn)要點(diǎn)更易于駕馭，更利于識(shí)記。這樣，也使得大局部學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。

地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告知我：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教教材，傳授學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活和終身開(kāi)展有利的地理學(xué)問(wèn)。另外，在教學(xué)中還得留意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和復(fù)習(xí)方法的改良。為此，本學(xué)期在教授根本地理學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí)，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生開(kāi)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感愛(ài)好的、樂(lè)于參加探究并獲得學(xué)問(wèn)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可造就學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以造就學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情，增加愛(ài)國(guó)、愛(ài)家意識(shí)。

在完成教學(xué)教材之后，即進(jìn)入了驚慌的中考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過(guò)程中，我把地理復(fù)習(xí)指南作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段，以練習(xí)為輔，講練結(jié)合，并抓住根底學(xué)問(wèn)和主干，通過(guò)反復(fù)指導(dǎo)讀圖訓(xùn)練、理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的穩(wěn)固。結(jié)合月考，泉州質(zhì)檢和晉江質(zhì)檢考試中存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)學(xué)問(wèn)難點(diǎn)進(jìn)展更具體的分析、引導(dǎo)，對(duì)記憶方法進(jìn)展歸納整理，使學(xué)生漸漸駕馭科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。每堂課后進(jìn)展教學(xué)反思，探究更有效的復(fù)習(xí)方法和手段。

我充分利用課余的時(shí)間，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)地理教學(xué)有關(guān)的學(xué)問(wèn)，拓寬學(xué)問(wèn)面，豐富自己的理論水平，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到依法執(zhí)教，以愛(ài)心關(guān)心學(xué)生。深化到學(xué)生中，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友，增加后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，鼓勵(lì)他們不斷的進(jìn)步。

誠(chéng)然教學(xué)中仍舊存在許多缺乏之處，如：有局部學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好不高、學(xué)習(xí)成果難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，堅(jiān)信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更好的成效。

2022年初二地理教學(xué)工作總結(jié)2

回憶本學(xué)期的工作，在擔(dān)當(dāng)初二七個(gè)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、謹(jǐn)慎備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，采納的教學(xué)方法，謹(jǐn)慎寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好作出總結(jié)，并謹(jǐn)慎搜集每節(jié)課的課件和課外學(xué)問(wèn)，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中留意學(xué)生實(shí)力的造就，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和開(kāi)展智力、實(shí)力結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注意思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。如組織學(xué)生自辦地理手抄報(bào)、畫(huà)地理事物輪廓圖等，讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開(kāi)展和造就。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。

因?yàn)榘四昙?jí)上冊(cè)地理，理解的內(nèi)容多，學(xué)問(wèn)的空間概念強(qiáng)，依據(jù)初中學(xué)生求知欲強(qiáng)、新奇心大的特點(diǎn)，我在教學(xué)中都運(yùn)用多媒體教學(xué)，增加課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和對(duì)學(xué)問(wèn)的理解力，提高了教學(xué)效果。

四、踴躍謹(jǐn)慎參與集體備課活動(dòng)。

探究探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改良工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，特殊是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的幫輔，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)地理萌發(fā)愛(ài)好。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)問(wèn)構(gòu)造還不是很完整，課后反思不夠剛好，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生催促不夠，這些都有待以后改良。

2022年初二地理教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)四個(gè)班的地理課教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也是兼任教育處干事工作。在工作中，我始終堅(jiān)持效勞于學(xué)生，效勞于學(xué)校，效勞于社會(huì)的原那么，勤勤懇懇，任勞任怨，不怕困難，敢于實(shí)踐，謹(jǐn)慎做好各項(xiàng)工作，深得教師領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、個(gè)人修養(yǎng)方面

1、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。我認(rèn)為，在這個(gè)日益浮華的社會(huì)中，守住心中的一片凈土，傳承中華民族的文化與美德，是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。我盼望我們學(xué)校能夠守住以往的輝煌成果，并且在將來(lái)能夠開(kāi)展壯大，躋身于中華名校之列。我愿為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力工作。

2、以身作那么，以德為先。高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我不會(huì)特殊嚴(yán)歷，讓學(xué)生們乖乖地聽(tīng)話，有的學(xué)生說(shuō)我是他們最溫順的一位教師。我更情愿與他們同等的溝通，用自己的行為去影響他們。要求學(xué)生按時(shí)進(jìn)教室，我就盡量每次提前走進(jìn)課堂；要求學(xué)生交練習(xí)，我就一個(gè)個(gè)批過(guò)，讓他們知道“言出必行”。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)一視同仁，不會(huì)因?yàn)樗麄兗彝コ錾淼牟煌驅(qū)W業(yè)成果的優(yōu)劣，對(duì)他們采納不同的看法。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成果不好的學(xué)生，在我課堂上的精彩答復(fù)，我會(huì)更加珍視，表?yè)P(yáng)他們，以使他們的自信念得到最大的膨脹。我認(rèn)為，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能安康地開(kāi)展，比造就少數(shù)精英更有價(jià)值。

3、嚴(yán)于律己，遵守規(guī)章。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我都能夠嚴(yán)格遵守。做到不遲到、不早退，有不得已的事情，向組里和主任請(qǐng)假，從不在學(xué)校玩電腦嬉戲。對(duì)于學(xué)校的任何工作，都能主動(dòng)參加，盡自己努力做到最好。我與同事之間一向關(guān)系融洽，相互協(xié)助，共同進(jìn)步。

二、日常工作方面

1、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)年級(jí)的地理課，備課量增加了一倍，每天幾乎都處在備課和上課之中。但是我覺(jué)得對(duì)于兩個(gè)年級(jí)我都應(yīng)當(dāng)一樣的重視，不能厚此而薄彼。在初一，我側(cè)重地理學(xué)問(wèn)的趣味性，調(diào)動(dòng)他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的踴躍性，例如開(kāi)展了以世界地理之最為主題的課前演講，教學(xué)生親自繪制教室平面圖，在課件中插入了很多精致的圖片，使學(xué)生想要去了解我們所生活的這顆奇異的星球，并且主動(dòng)去查找相關(guān)資料；同時(shí)我也留意了對(duì)學(xué)生讀圖和解題實(shí)力的造就，在課堂上我有打算地支配學(xué)生做填充圖冊(cè)，并給他們講解，使學(xué)生們既增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，也造就了實(shí)力。在初二年級(jí)，我們?nèi)M確定增加課前演講的難度，要背下來(lái)，真正的講，而不能照著念，一起先，學(xué)生們有抵觸心情，踴躍性不高，后來(lái)，遵照我的要求去做下來(lái)，竟也不覺(jué)得太難，反而有一種以前所沒(méi)有的成就感，體驗(yàn)到了超越自我的感覺(jué)。由于地理不參與中考，學(xué)生們沒(méi)有經(jīng)過(guò)大規(guī)模的總復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)駕馭不牢，系統(tǒng)性差，這讓中學(xué)的地理教師特別頭疼，埋怨初中學(xué)生底子太薄。針對(duì)這種狀況，我在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，一方面畫(huà)構(gòu)造圖進(jìn)展總結(jié)，使學(xué)生將學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，條理化；另一方面，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)具體講解，消退死角。有的學(xué)生不理解，問(wèn)我這些期末都考嗎，我只知道這是對(duì)他們的將來(lái)負(fù)責(zé)，有一天，他們會(huì)明白的。

2、其它工作

本學(xué)期，我申請(qǐng)回到心理詢問(wèn)室工作，因?yàn)槲覍?duì)這方面工作有愛(ài)好，并且讀完了教育心理學(xué)的探究生課程班，盼望學(xué)以致用。在心理詢問(wèn)室值班的過(guò)程中，我接待了幾位初二和初三的學(xué)生，與他們交談，協(xié)助他們解除心理困惑。能夠走近學(xué)生的內(nèi)心，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，使我感到了教育工作另一個(gè)方面的重要意義。我們還與一些國(guó)外教育專家進(jìn)展了座談，了解了國(guó)外對(duì)于學(xué)生協(xié)助的狀況，使我覺(jué)得我們國(guó)家在這方面與興旺國(guó)家還有很大的差距，他們有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。開(kāi)學(xué)之初，我還參加了學(xué)校的導(dǎo)師團(tuán)，輔導(dǎo)了八個(gè)學(xué)生，定期與他們溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。有時(shí)還與家長(zhǎng)共同合作，解決學(xué)生所面臨的一些問(wèn)題。

遵照學(xué)校的傳統(tǒng)，我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的很多臨時(shí)任務(wù)，例如招生報(bào)名、值班、發(fā)放傳播材料、監(jiān)考，考試閱卷、評(píng)分、上分，參加了軍訓(xùn)、北京社會(huì)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)會(huì)、競(jìng)賽等大型活動(dòng)的組織。每一項(xiàng)工作中，我都盡力做好，保證不出過(guò)失，與其他同事協(xié)作使學(xué)校的工作能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展。

三、實(shí)力提高方面

“沒(méi)有老師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不行能的”，一位聞名教育家這樣說(shuō)。而閱讀是自我提高最好的方式，我每天都要抽出時(shí)間進(jìn)展閱讀，不管是雜志期刊還是小說(shuō)著作，無(wú)論數(shù)量多少，篇幅長(zhǎng)短，好象是成為了一種習(xí)慣，不讀書(shū)就象有什么事沒(méi)有完成一樣。通過(guò)閱讀教育理論書(shū)，我對(duì)當(dāng)前的教育有了更深刻的相識(shí)；通過(guò)閱讀教學(xué)方法的書(shū)，我可以在課堂上嘗試運(yùn)用各種教學(xué)模式；通過(guò)閱讀地理專業(yè)書(shū)，我能夠在給學(xué)生一杯水之前，自己先儲(chǔ)藏一桶水；通過(guò)閱讀心理學(xué)方面的書(shū)，能指導(dǎo)我如何更好的與別人溝通，去更有效地進(jìn)展教學(xué)和其它方面的工作。

在信息傳遞日益快捷的今日，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的資料庫(kù)，而網(wǎng)絡(luò)同是也是一個(gè)很好學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我從中獲益非淺，今后，我要學(xué)習(xí)更加?jì)故斓剡\(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具。

聽(tīng)課也是很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，這學(xué)期我聽(tīng)了約50多節(jié)課，每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，相互參照也會(huì)發(fā)覺(jué)自己身上的缺乏，大家相互聽(tīng)課、評(píng)課，能夠共同提高。

組內(nèi)的共同備課與研討是備課的最有效的方式。大家共同探討一個(gè)問(wèn)題，能夠短時(shí)間內(nèi)解決大量的問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)得面紅耳赤，最終統(tǒng)一看法，得出正確結(jié)論。另外，我認(rèn)為上組內(nèi)示范課也是提高自己教學(xué)實(shí)力的好時(shí)機(jī)，上課前，我專心的打算，課后聽(tīng)取組內(nèi)評(píng)課，同時(shí)自省，完善課件和教案。

科學(xué)在不斷開(kāi)展，學(xué)問(wèn)在不斷更新，我們也必需持續(xù)地學(xué)習(xí)。在工作之余，我這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了英語(yǔ)和中學(xué)課程，并且參與了教育碩士的考試，盼望能夠進(jìn)一步提高自己的學(xué)問(wèn)水平。

三、成果與缺乏

本學(xué)期我謹(jǐn)慎完成了學(xué)校制定的工作量，出勤率到達(dá)101%，謹(jǐn)慎履行了各項(xiàng)職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)初所制定的工作打算，學(xué)生及家長(zhǎng)反映良好，教學(xué)成果優(yōu)良，在教育處工作為教師進(jìn)展了效勞，為學(xué)校做了大量的常規(guī)管理工作。

當(dāng)然我也感到自己存在著很多缺乏，比方，對(duì)教學(xué)的探究不夠，對(duì)Authorware、Flash、Photoshop等計(jì)算機(jī)軟件還應(yīng)接著學(xué)習(xí)，自己的政治理論水平不高，向其他學(xué)科教師學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)太少，沒(méi)有教學(xué)論文發(fā)表等等，今后我會(huì)在這些方面多下功夫，不斷充溢和完善自己，適應(yīng)社會(huì)的快速開(kāi)展。

2022年初二地理教學(xué)工作總結(jié)4

時(shí)間匆忙而過(guò)，回憶今期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些心得：

地理科在中學(xué)來(lái)講是一門(mén)非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有親密的聯(lián)系。

初二學(xué)生，學(xué)習(xí)的全是中國(guó)的地理學(xué)問(wèn)，身為炎黃子孫的中國(guó)人，連一點(diǎn)中國(guó)地理常識(shí)都不相識(shí)，從這點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等相識(shí)、理解。故此，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教學(xué)。

一、激發(fā)學(xué)生的踴躍性及學(xué)習(xí)愛(ài)好

在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的學(xué)問(wèn)根底，引導(dǎo)學(xué)生思索課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟識(shí)和感愛(ài)好的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。

二、要聯(lián)系人們生活的'實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的主要線索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在相識(shí)駕馭地理學(xué)問(wèn)的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的