糖尿病知識(shí)講解課件

糖尿病知識(shí)講解51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。糖尿病知識(shí)講解糖尿病知識(shí)講解51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。糖尿病知識(shí)講解糖尿病的定義4糖尿病的危害糖尿病的癥狀②5糖尿病診斷說明糖尿病的常見病因36預(yù)防對策和治療方法青春期是指由兒童逐漸發(fā)育到成人的過渡時(shí)期，性成熟是青春期的一個(gè)重要標(biāo)志。由于身心發(fā)展不夠成熟，許多人在青春期或多或少都會(huì)遇到性迷惑、性沖動(dòng)等煩惱。這就要求我們在初中教學(xué)管理中結(jié)合青少年身心要求，認(rèn)清青春期性教育的必要性，掌握青少年性教育知?R和技巧，做好青春期性教育工作，以幫助青少年健康成長。1.開展青春期性教育的必要性隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我國對外開放范圍的不斷擴(kuò)大，許多外來事物包括西方價(jià)值觀紛紛涌入中國，在這樣的大環(huán)境下，青少年群體的價(jià)值觀和思想理念都更加多元化。如受西方性解放思想影響，許多青少年對性的態(tài)度也非常隨意，他們對中學(xué)生早戀、偷嘗禁果、性犯罪之類的新聞也是見怪不該。2013世界避孕日中國調(diào)研報(bào)告顯示，認(rèn)為早戀、婚前性行為可以原諒的小學(xué)生居然達(dá)到了51.98%，初中生的比例更高。但是，在較大的學(xué)習(xí)壓力下，更多的初中生是對性持矛盾、煩惱、困惑態(tài)度的。另一方面，我國學(xué)校尤其是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，性教育非常落后，許多學(xué)校在性知識(shí)普及上都做的不夠，學(xué)生性知識(shí)可以說是一片空白。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要陣地，學(xué)校肩負(fù)著教育的使命，在學(xué)生成長中起著重要的引導(dǎo)作用。學(xué)校的教育使命不止是知識(shí)教育和思想教育，學(xué)校教育更深層次的使命是以人為本，使學(xué)生健康成長，開展青春期性教育，可以幫助學(xué)生解決心理困惑，減少青少年性犯罪幾率。因此，在開放的社會(huì)環(huán)境中，在中學(xué)生性知識(shí)匱乏與學(xué)校性教育之間矛盾日漸加劇的情況下，學(xué)校必須從實(shí)際出發(fā)，重視和加強(qiáng)中學(xué)生性教育。2.開展青春期性教育的對策2.1以校園為重心，舉辦性教育知識(shí)講座學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，要想補(bǔ)全青少年青春期性教育短板，我們必須以學(xué)校為基點(diǎn)，以“守護(hù)青春、健康成長”為主題，開展校園健康公益講座。確切來說，各級(jí)中學(xué)尤其是青春期性教育形勢更加嚴(yán)峻的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到在中學(xué)生群體中開展青春期性教育的必要性和緊迫性。然后，加強(qiáng)與地方青少年發(fā)展基金會(huì)、婦幼保健院的聯(lián)系，與他們攜手開展校園公益專題講座，借助理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，向中學(xué)生傳授生殖健康、性保健知識(shí)，使他們真正了解自己，更加關(guān)愛自己的生理健康。與此同時(shí)，利用條幅、宣傳欄、板報(bào)等形式，宣傳青春期性知識(shí)，使學(xué)生對性安全、性責(zé)任有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。需要指出的是，許多農(nóng)村中學(xué)生都生活在家庭教育嚴(yán)重缺失的留守家庭，針對這些學(xué)生，學(xué)校尤其需要加強(qiáng)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生存在的思想困惑，幫助他們健康成長。2.2以班級(jí)活動(dòng)為載體，開展青春期性教育班級(jí)是組成學(xué)校的主要因子，在班主任指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，有目的有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)，是班集體形成的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的有效途徑。班級(jí)管理目標(biāo)不只是提高學(xué)生成績和升學(xué)率，還包括服務(wù)學(xué)生成長，健全學(xué)生人格。這也意味著，初中生青春期性教育同樣可以以班級(jí)為催化劑，以班級(jí)活動(dòng)為載體來開展和進(jìn)行。因此，在日常教學(xué)管理中，教師要著眼于學(xué)生內(nèi)心情感需求，以班級(jí)為基點(diǎn)，結(jié)合中學(xué)生健康教育問題、目標(biāo)和知識(shí)，開展各種青春期性教育活動(dòng)，如青春期教育知識(shí)競賽、健康知識(shí)研討、青少年思想教育征文活動(dòng)等，并為學(xué)生提供心理咨詢幫助，盡量給學(xué)生的人格特質(zhì)和具體行為提出一些期望性的建議，爭取通過健康的正面教育端正學(xué)生對性的認(rèn)識(shí)，使他們樹立積極健康的性道德觀念，以利于他們的身心發(fā)展。2.3在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行性教育長期以來，我國社會(huì)在青春期性教育方面欲語還休的態(tài)度，是導(dǎo)致中學(xué)生性知識(shí)獲取渠道狹窄、性認(rèn)識(shí)混亂的主要原因。在性犯罪低齡化趨勢明顯、青少年性成熟年齡提前的情況下，我們要向西方國家學(xué)習(xí)，針對青少年群體出版各種圖文并茂的性教育出版物、性教育教材，并在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行心理健康宣傳和教育。具體來說，政府、教育部門、學(xué)校、家長和媒體，要從性保健出發(fā)，以教育與醫(yī)療保健系統(tǒng)為核心，培訓(xùn)性教育師資，在青少年群體中開展早期性教育。民間團(tuán)體、性教育協(xié)會(huì)，要借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等渠道，開展社會(huì)化中學(xué)生性教育，并針對中學(xué)生群體成立“新教育中心”、“早孕服務(wù)中心”之類的服務(wù)機(jī)構(gòu)，為存在問題的青少年提供咨詢和救助，幫助他們解決一些實(shí)際問題。綜上所述，初中生青春期性教育是當(dāng)前一個(gè)廣受關(guān)注的話題。因此，我們要以學(xué)校為主渠道，采用校園活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等多種途徑開展青春期性教育，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求，提高他們的青春期適應(yīng)能力。一、鼓勵(lì)“人自為學(xué)”，培養(yǎng)自主精神學(xué)習(xí)者不會(huì)思考，不掌握學(xué)習(xí)的方法，單靠死記硬背來獲得知識(shí)，必然失去求知的興趣。因此，教師教學(xué)過程中“引”要得當(dāng)，“放”要得法，給足時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生“人自為學(xué)”。放的最終目的是要讓學(xué)生敢問、善問，敢于發(fā)表自己的見解，敢于辯駁別人，發(fā)表相反意見。在課堂互動(dòng)中交換思考所得，從而不斷修正自己的答案，真正體驗(yàn)探究的樂趣。另外，教師還要在教學(xué)過程中讓學(xué)生盡量多地動(dòng)手操作。俗話說：“眼過千道，不如手做一遍”。調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程，也就是語文自主學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展的過程。在教學(xué)過程中“放”得徹底，還應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)問題：一要區(qū)分好“亂”與“氣氛活躍”的關(guān)系。有的老師怕學(xué)生你一言，我一語，把課堂搞亂，影響課堂紀(jì)律。我認(rèn)為只要學(xué)生圍繞“學(xué)”而亂就不要怕，教師導(dǎo)之有法，這種由激烈的討論辯駁引發(fā)的“亂”只會(huì)活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，因?yàn)樗麄儫o暇開小差。當(dāng)然，對學(xué)習(xí)紀(jì)律作出要求也是十分必要的，我就明確告訴學(xué)生――下課你可以在教室里自由活動(dòng)，上課必須學(xué)習(xí)。二是要給學(xué)生留足充裕的思考和活動(dòng)時(shí)間，切忌走形式，武斷地打斷學(xué)生思維，挫傷學(xué)生獨(dú)立思考的積極性。只有在每個(gè)學(xué)生充分思考的基礎(chǔ)上，討論和爭辯才會(huì)有最佳的效果。三是盡量多地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能讓學(xué)生說的，老師不說；能讓學(xué)生想的，教師決不禁錮學(xué)生思維。二、形式多樣，有效體驗(yàn)課改已進(jìn)行了多年以來，很多教師在課堂教學(xué)中基本形成了“自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)”的模式，然而對于有些課文來說，這一模式未必就是最佳選擇，新課標(biāo)的綜合性學(xué)習(xí)中提出：能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。活動(dòng)的體驗(yàn)性是針對傳統(tǒng)教學(xué)忽視教學(xué)過程的親歷性和自主性而說的。強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性的理由十分明確，因?yàn)轶w驗(yàn)是知識(shí)的內(nèi)化、經(jīng)驗(yàn)的升華、是個(gè)性化的知識(shí)，它是自得自悟的生命活動(dòng)狀態(tài)。在實(shí)際的教學(xué)中體驗(yàn)性包括三個(gè)方面：一、生存過程的體驗(yàn)；二是課程文化的體驗(yàn)；三是創(chuàng)造性活動(dòng)的體驗(yàn)。因此，體驗(yàn)性教學(xué)十分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的親身參與和實(shí)踐。在這種思想的指導(dǎo)下，除了組織一系列文學(xué)活動(dòng)，辦班報(bào)、?？?、合作交流等活動(dòng)之外，另一種課堂模式也應(yīng)當(dāng)受到重視，即課本劇表演。以七年級(jí)上冊為例，書中有許多篇目都比較適合用來表演課本劇，比如《古代寓言二則》、《七顆鉆石》、《皇帝的新裝》等，學(xué)生可以先以小組為單位自主學(xué)習(xí)課文，然后討論寫出自己小組的表演劇本。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在忠于原著的基礎(chǔ)上，要大膽創(chuàng)新，寫出自己的特點(diǎn)和個(gè)性。上課時(shí)每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演，全部表演完成之后全班評(píng)出表演得最好的小組。在表演的過程中，教師同其他觀眾同學(xué)要做好記錄，表演結(jié)束后，每個(gè)人都可以對表演者的表演作出點(diǎn)評(píng)。課本劇表演是大多數(shù)學(xué)生喜歡的一件事，這種學(xué)習(xí)方式輕松、活潑，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，值得一提的是，這種學(xué)習(xí)方式，往往是班上最調(diào)皮、最好動(dòng)學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)舞臺(tái)。三、給足時(shí)間，拓展閱讀語文是一個(gè)特別的學(xué)科，需要學(xué)生的自我理解能力，那么這種自我理解能力的培養(yǎng)，離不開學(xué)生自己的閱讀。所以我們的語文教學(xué)，必須保證好學(xué)生的閱讀時(shí)間和質(zhì)量。一堂語文課不可能也不允許有較長時(shí)間安排學(xué)生自由閱讀，學(xué)校的圖書室，為學(xué)生營造了一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。但是，單單靠學(xué)生自己借閱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的閱讀的，所以學(xué)校還要定時(shí)安排向?qū)W生開放圖書室，或借助班級(jí)圖書角，學(xué)生閱讀時(shí)間才能得到一定的保障。但是學(xué)生真的去讀了嗎？這是我們應(yīng)該思考的問題。如果沒有，我們應(yīng)該有的放矢引導(dǎo)學(xué)生去圖書室進(jìn)行閱讀？其實(shí)，我們語文教材中，出現(xiàn)的許多東西，學(xué)生都可以去圖書室查閱相關(guān)的內(nèi)容的。如《出師表》講的是諸葛亮的事情，學(xué)生對諸葛亮很熟悉，但是對于他的一生卻是了解很少，而在練習(xí)2里，出現(xiàn)的成語里，講的恰恰是諸葛亮一生的經(jīng)歷，于是在上完課文后，老師讓學(xué)生們?nèi)ゲ殚喼T葛亮的生平經(jīng)歷。學(xué)生們?nèi)ゲ殚喓螅瑢χT葛亮有了更深入的了解。在此基礎(chǔ)上，我再給學(xué)生上成語，學(xué)生很快就能掌握，并且能說出一些相關(guān)的故事來。這樣的閱讀，是教師引導(dǎo)性的閱讀，在閱讀的質(zhì)量上能得到保障，并且能及時(shí)檢驗(yàn)他們的所得，是我們語文教學(xué)中值得一試的方式。總之，提高農(nóng)村語文教學(xué)的有效性不是一朝一夕的事，它是擺在我們面前的一個(gè)全新的課題，需要我們常思、常辯、常新，更需要有心人為之奮斗不息！糖尿病知識(shí)講解51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。糖尿病知識(shí)講解糖1糖尿病知識(shí)講解糖尿病知識(shí)講解2糖尿病的定義4糖尿病的危害糖尿病的癥狀②5糖尿病診斷說明糖尿病的常見病因36預(yù)防對策和治療方法糖尿病的定義3糖尿病的定義糖尿病的定義4糖尿病的定義■糖尿病是一組以高血糖為特征的代謝性疾病。高血糖則是由于胰島素分泌缺陷或其生物作用受損,或兩者兼有引起。糖尿病時(shí)長期存在的高血糖,導(dǎo)致各種組織,特別是眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)的慢性損害、功能暲礙。糖尿病的患病率非常高,隨著人民生活水平的提高,飲食結(jié)構(gòu)的改變,近年來糖尿病發(fā)病率逐年上升,成為繼心血管,腫瘤之后排在第三位的嚴(yán)重危害人民健康的非傳染性疾病。糖尿病的定義■5糖尿病的癥狀糖尿病的癥狀62糖尿病的癥狀糖尿癘癥狀可總結(jié)為竺三多一少,所謂多"是指多食多飲多尿”,“少指體1、多食:由于大量尿糖丟失,如每日失糖50克以上,機(jī)體處于半饑餓狀態(tài),能量缺乏需要補(bǔ)充引起食欲亢進(jìn),食量增加。同時(shí)又因高血糖剌激譏島素分泌,因而病人易產(chǎn)生饑餓感,食欲亢進(jìn),老有吃不飽的感覺,甚至毎天吃五六次飯主食達(dá)1~1.5公斤,副食也比正常人明顯增多,還不能滿足食2、多飲:由亍多尿,水分丟失過多,發(fā)生細(xì)胞內(nèi)脫水,剌激口渴中樞,出現(xiàn)煩渴多飲,飲水量和飲水次數(shù)都增多,以此補(bǔ)充水分,排尿越多,飲水也越多,形成正比關(guān)系3、多尿:尿量増多,每晝夜尿量達(dá)300~50升,最高可達(dá)100毫升以上。排尿次數(shù)也增多,一二個(gè)小時(shí)就可能小更次,有的病人甚至毎晝夜可達(dá)30余次。糖尿病人血糖濃度增高,體內(nèi)不能被充分利用,特別是腎小球?yàn)V出而不能完全被腎小管重吸收,以致形成滲透性利尿,出現(xiàn)多尿,血糖越高,排出的尿糖越多,尿量也越多。4、消體重減少):由于胰烏素不足,機(jī)體不能充分利用葡萄糖,使脂肪和蛋白質(zhì)分解加速來補(bǔ)充能量和熱量。其結(jié)果使體內(nèi)碳水化合物、脂眆及蛋白質(zhì)被大量消耗,再加上水分的丟失,病人體重減輕、形體消瘦,嚴(yán)重者體重可下降數(shù)十斤,以致疲乏無力,猜神不振。同樣,病程時(shí)間越長,血越高病噎越重,消也就越明顯2糖尿病的癥狀7糖尿病的常見病因糖尿病的常見病因83糖尿病的常見病因關(guān)健詞1型糖尿病、型糖尿病、妊娠糖尿病肥胖自身遺傳因素生活方式3糖尿病的常見病因93糖尿病的常見病因1、與型糖尿病有關(guān)的因素有關(guān)1)自身兔疫系統(tǒng)缺陷:因?yàn)樵?型糖尿病患者的血液中可查出多種自身免疫抗體,如谷氨酸脫羧酶抗體(GAD抗體)、胰島細(xì)胞抗體(ICA抗體)等。這些異常的自身抗體可以損傷人體胰島分泌胰島素的B細(xì)胞,使之不能正常分泌胰島素。(2)遺傳因素:目前硏究提示遺伎缺陷是l型糖尿病的發(fā)病基礎(chǔ),這種遺傳缺陷表現(xiàn)在,第六對染色體的HA抗原異常上?？茖W(xué)家的硏究提示:型糖尿病有家族性發(fā)病的特點(diǎn)如果你父母患有糖尿病,那么與無此家族史的人相比,你更易患上此病。3糖尿病的常見病因103糖尿病的常見病因2、與2型糖尿病有關(guān)的因素1)遺傳因素:和型糖尿病類似,2型糖尿病也有家族發(fā)病的特點(diǎn)。因此很可能與基因遺傳有關(guān)。這種遺傳特性2型糖尿病比型糖尿病更為明顯。例如:雙胞胎中的一個(gè)患了1型糖尿病,另有40%的機(jī)會(huì)患上此病;但如果是2型糖尿病,則另一個(gè)就有%的機(jī)會(huì)患上2型糖尿病。(2)肥胖2型糖尿病的一個(gè)重要因素可能就是肥胖癥。遺傳原因可引起肥胖,同樣也可引起型糖尿病。身體中心型肥胖病人的多余脂眆集中在腹部,他們比那些脂肪集中在臀部與大腿上的人更容易發(fā)生2型糖尿病。(3)年齡:年齡也是2型糖尿病的發(fā)病因素。有一半的2型糖尿患者多在55以后發(fā)病。高齡患者容易出現(xiàn)糖尿病也與年紀(jì)大的人容易超重有關(guān)。(4)生活方式改變:吃高熱量的食物和運(yùn)動(dòng)量的減少也能引起糖尿病,有人認(rèn)為這也是由于肥胖而引起的。肥胖癥和2型糖尿病一樣,在那些飲食和活動(dòng)習(xí)慣均已西化"的美籍亞裔和拉丁美商人中更為普遍。3糖尿病的常見病因11糖尿病知識(shí)講解課件12糖尿病知識(shí)講解課件13糖尿病知識(shí)講解課件14糖尿病知識(shí)講解課件15糖尿病知識(shí)講解課件16糖尿病知識(shí)講解課件17糖尿病知識(shí)講解課件18糖尿病知識(shí)講解課件19糖尿病知識(shí)講解課件20糖尿病知識(shí)講解課件21謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoCha22糖尿病知識(shí)講解51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。糖尿病知識(shí)講解糖尿病知識(shí)講解51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。糖尿病知識(shí)講解糖尿病的定義4糖尿病的危害糖尿病的癥狀②5糖尿病診斷說明糖尿病的常見病因36預(yù)防對策和治療方法青春期是指由兒童逐漸發(fā)育到成人的過渡時(shí)期，性成熟是青春期的一個(gè)重要標(biāo)志。由于身心發(fā)展不夠成熟，許多人在青春期或多或少都會(huì)遇到性迷惑、性沖動(dòng)等煩惱。這就要求我們在初中教學(xué)管理中結(jié)合青少年身心要求，認(rèn)清青春期性教育的必要性，掌握青少年性教育知?R和技巧，做好青春期性教育工作，以幫助青少年健康成長。1.開展青春期性教育的必要性隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我國對外開放范圍的不斷擴(kuò)大，許多外來事物包括西方價(jià)值觀紛紛涌入中國，在這樣的大環(huán)境下，青少年群體的價(jià)值觀和思想理念都更加多元化。如受西方性解放思想影響，許多青少年對性的態(tài)度也非常隨意，他們對中學(xué)生早戀、偷嘗禁果、性犯罪之類的新聞也是見怪不該。2013世界避孕日中國調(diào)研報(bào)告顯示，認(rèn)為早戀、婚前性行為可以原諒的小學(xué)生居然達(dá)到了51.98%，初中生的比例更高。但是，在較大的學(xué)習(xí)壓力下，更多的初中生是對性持矛盾、煩惱、困惑態(tài)度的。另一方面，我國學(xué)校尤其是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，性教育非常落后，許多學(xué)校在性知識(shí)普及上都做的不夠，學(xué)生性知識(shí)可以說是一片空白。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要陣地，學(xué)校肩負(fù)著教育的使命，在學(xué)生成長中起著重要的引導(dǎo)作用。學(xué)校的教育使命不止是知識(shí)教育和思想教育，學(xué)校教育更深層次的使命是以人為本，使學(xué)生健康成長，開展青春期性教育，可以幫助學(xué)生解決心理困惑，減少青少年性犯罪幾率。因此，在開放的社會(huì)環(huán)境中，在中學(xué)生性知識(shí)匱乏與學(xué)校性教育之間矛盾日漸加劇的情況下，學(xué)校必須從實(shí)際出發(fā)，重視和加強(qiáng)中學(xué)生性教育。2.開展青春期性教育的對策2.1以校園為重心，舉辦性教育知識(shí)講座學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，要想補(bǔ)全青少年青春期性教育短板，我們必須以學(xué)校為基點(diǎn)，以“守護(hù)青春、健康成長”為主題，開展校園健康公益講座。確切來說，各級(jí)中學(xué)尤其是青春期性教育形勢更加嚴(yán)峻的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到在中學(xué)生群體中開展青春期性教育的必要性和緊迫性。然后，加強(qiáng)與地方青少年發(fā)展基金會(huì)、婦幼保健院的聯(lián)系，與他們攜手開展校園公益專題講座，借助理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，向中學(xué)生傳授生殖健康、性保健知識(shí)，使他們真正了解自己，更加關(guān)愛自己的生理健康。與此同時(shí)，利用條幅、宣傳欄、板報(bào)等形式，宣傳青春期性知識(shí)，使學(xué)生對性安全、性責(zé)任有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。需要指出的是，許多農(nóng)村中學(xué)生都生活在家庭教育嚴(yán)重缺失的留守家庭，針對這些學(xué)生，學(xué)校尤其需要加強(qiáng)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生存在的思想困惑，幫助他們健康成長。2.2以班級(jí)活動(dòng)為載體，開展青春期性教育班級(jí)是組成學(xué)校的主要因子，在班主任指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，有目的有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)，是班集體形成的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的有效途徑。班級(jí)管理目標(biāo)不只是提高學(xué)生成績和升學(xué)率，還包括服務(wù)學(xué)生成長，健全學(xué)生人格。這也意味著，初中生青春期性教育同樣可以以班級(jí)為催化劑，以班級(jí)活動(dòng)為載體來開展和進(jìn)行。因此，在日常教學(xué)管理中，教師要著眼于學(xué)生內(nèi)心情感需求，以班級(jí)為基點(diǎn)，結(jié)合中學(xué)生健康教育問題、目標(biāo)和知識(shí)，開展各種青春期性教育活動(dòng)，如青春期教育知識(shí)競賽、健康知識(shí)研討、青少年思想教育征文活動(dòng)等，并為學(xué)生提供心理咨詢幫助，盡量給學(xué)生的人格特質(zhì)和具體行為提出一些期望性的建議，爭取通過健康的正面教育端正學(xué)生對性的認(rèn)識(shí)，使他們樹立積極健康的性道德觀念，以利于他們的身心發(fā)展。2.3在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行性教育長期以來，我國社會(huì)在青春期性教育方面欲語還休的態(tài)度，是導(dǎo)致中學(xué)生性知識(shí)獲取渠道狹窄、性認(rèn)識(shí)混亂的主要原因。在性犯罪低齡化趨勢明顯、青少年性成熟年齡提前的情況下，我們要向西方國家學(xué)習(xí)，針對青少年群體出版各種圖文并茂的性教育出版物、性教育教材，并在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行心理健康宣傳和教育。具體來說，政府、教育部門、學(xué)校、家長和媒體，要從性保健出發(fā)，以教育與醫(yī)療保健系統(tǒng)為核心，培訓(xùn)性教育師資，在青少年群體中開展早期性教育。民間團(tuán)體、性教育協(xié)會(huì)，要借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等渠道，開展社會(huì)化中學(xué)生性教育，并針對中學(xué)生群體成立“新教育中心”、“早孕服務(wù)中心”之類的服務(wù)機(jī)構(gòu)，為存在問題的青少年提供咨詢和救助，幫助他們解決一些實(shí)際問題。綜上所述，初中生青春期性教育是當(dāng)前一個(gè)廣受關(guān)注的話題。因此，我們要以學(xué)校為主渠道，采用校園活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等多種途徑開展青春期性教育，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求，提高他們的青春期適應(yīng)能力。一、鼓勵(lì)“人自為學(xué)”，培養(yǎng)自主精神學(xué)習(xí)者不會(huì)思考，不掌握學(xué)習(xí)的方法，單靠死記硬背來獲得知識(shí)，必然失去求知的興趣。因此，教師教學(xué)過程中“引”要得當(dāng)，“放”要得法，給足時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生“人自為學(xué)”。放的最終目的是要讓學(xué)生敢問、善問，敢于發(fā)表自己的見解，敢于辯駁別人，發(fā)表相反意見。在課堂互動(dòng)中交換思考所得，從而不斷修正自己的答案，真正體驗(yàn)探究的樂趣。另外，教師還要在教學(xué)過程中讓學(xué)生盡量多地動(dòng)手操作。俗話說：“眼過千道，不如手做一遍”。調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程，也就是語文自主學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展的過程。在教學(xué)過程中“放”得徹底，還應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)問題：一要區(qū)分好“亂”與“氣氛活躍”的關(guān)系。有的老師怕學(xué)生你一言，我一語，把課堂搞亂，影響課堂紀(jì)律。我認(rèn)為只要學(xué)生圍繞“學(xué)”而亂就不要怕，教師導(dǎo)之有法，這種由激烈的討論辯駁引發(fā)的“亂”只會(huì)活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，因?yàn)樗麄儫o暇開小差。當(dāng)然，對學(xué)習(xí)紀(jì)律作出要求也是十分必要的，我就明確告訴學(xué)生――下課你可以在教室里自由活動(dòng)，上課必須學(xué)習(xí)。二是要給學(xué)生留足充裕的思考和活動(dòng)時(shí)間，切忌走形式，武斷地打斷學(xué)生思維，挫傷學(xué)生獨(dú)立思考的積極性。只有在每個(gè)學(xué)生充分思考的基礎(chǔ)上，討論和爭辯才會(huì)有最佳的效果。三是盡量多地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能讓學(xué)生說的，老師不說；能讓學(xué)生想的，教師決不禁錮學(xué)生思維。二、形式多樣，有效體驗(yàn)課改已進(jìn)行了多年以來，很多教師在課堂教學(xué)中基本形成了“自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)”的模式，然而對于有些課文來說，這一模式未必就是最佳選擇，新課標(biāo)的綜合性學(xué)習(xí)中提出：能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅?；顒?dòng)的體驗(yàn)性是針對傳統(tǒng)教學(xué)忽視教學(xué)過程的親歷性和自主性而說的。強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性的理由十分明確，因?yàn)轶w驗(yàn)是知識(shí)的內(nèi)化、經(jīng)驗(yàn)的升華、是個(gè)性化的知識(shí)，它是自得自悟的生命活動(dòng)狀態(tài)。在實(shí)際的教學(xué)中體驗(yàn)性包括三個(gè)方面：一、生存過程的體驗(yàn)；二是課程文化的體驗(yàn)；三是創(chuàng)造性活動(dòng)的體驗(yàn)。因此，體驗(yàn)性教學(xué)十分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的親身參與和實(shí)踐。在這種思想的指導(dǎo)下，除了組織一系列文學(xué)活動(dòng)，辦班報(bào)、校刊、合作交流等活動(dòng)之外，另一種課堂模式也應(yīng)當(dāng)受到重視，即課本劇表演。以七年級(jí)上冊為例，書中有許多篇目都比較適合用來表演課本劇，比如《古代寓言二則》、《七顆鉆石》、《皇帝的新裝》等，學(xué)生可以先以小組為單位自主學(xué)習(xí)課文，然后討論寫出自己小組的表演劇本。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在忠于原著的基礎(chǔ)上，要大膽創(chuàng)新，寫出自己的特點(diǎn)和個(gè)性。上課時(shí)每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演，全部表演完成之后全班評(píng)出表演得最好的小組。在表演的過程中，教師同其他觀眾同學(xué)要做好記錄，表演結(jié)束后，每個(gè)人都可以對表演者的表演作出點(diǎn)評(píng)。課本劇表演是大多數(shù)學(xué)生喜歡的一件事，這種學(xué)習(xí)方式輕松、活潑，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，值得一提的是，這種學(xué)習(xí)方式，往往是班上最調(diào)皮、最好動(dòng)學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)舞臺(tái)。三、給足時(shí)間，拓展閱讀語文是一個(gè)特別的學(xué)科，需要學(xué)生的自我理解能力，那么這種自我理解能力的培養(yǎng)，離不開學(xué)生自己的閱讀。所以我們的語文教學(xué)，必須保證好學(xué)生的閱讀時(shí)間和質(zhì)量。一堂語文課不可能也不允許有較長時(shí)間安排學(xué)生自由閱讀，學(xué)校的圖書室，為學(xué)生營造了一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。但是，單單靠學(xué)生自己借閱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的閱讀的，所以學(xué)校還要定時(shí)安排向?qū)W生開放圖書室，或借助班級(jí)圖書角，學(xué)生閱讀時(shí)間才能得到一定的保障。但是學(xué)生真的去讀了嗎？這是我們應(yīng)該思考的問題。如果沒有，我們應(yīng)該有的放矢引導(dǎo)學(xué)生去圖書室進(jìn)行閱讀？其實(shí)，我們語文教材中，出現(xiàn)的許多東西，學(xué)生都可以去圖書室查閱相關(guān)的內(nèi)容的。如《出師表》講的是諸葛亮的事情，學(xué)生對諸葛亮很熟悉，但是對于他的一生卻是了解很少，而在練習(xí)2里，出現(xiàn)的成語里，講的恰恰是諸葛亮一生的經(jīng)歷，于是在上完課文后，老師讓學(xué)生們?nèi)ゲ殚喼T葛亮的生平經(jīng)歷。學(xué)生們?nèi)ゲ殚喓螅瑢χT葛亮有了更深入的了解。在此基礎(chǔ)上，我再給學(xué)生上成語，學(xué)生很快就能掌握，并且能說出一些相關(guān)的故事來。這樣的閱讀，是教師引導(dǎo)性的閱讀，在閱讀的質(zhì)量上能得到保障，并且能及時(shí)檢驗(yàn)他們的所得，是我們語文教學(xué)中值得一試的方式?？傊岣咿r(nóng)村語文教學(xué)的有效性不是一朝一夕的事，它是擺在我們面前的一個(gè)全新的課題，需要我們常思、常辯、常新，更需要有心人為之奮斗不息！糖尿病知識(shí)講解51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。糖尿病知識(shí)講解糖23糖尿病知識(shí)講解糖尿病知識(shí)講解24糖尿病的定義4糖尿病的危害糖尿病的癥狀②5糖尿病診斷說明糖尿病的常見病因36預(yù)防對策和治療方法糖尿病的定義25糖尿病的定義糖尿病的定義26糖尿病的定義■糖尿病是一組以高血糖為特征的代謝性疾病。高血糖則是由于胰島素分泌缺陷或其生物作用受損,或兩者兼有引起。糖尿病時(shí)長期存在的高血糖,導(dǎo)致各種組織,特別是眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)的慢性損害、功能暲礙。糖尿病的患病率非常高,隨著人民生活水平的提高,飲食結(jié)構(gòu)的改變,近年來糖尿病發(fā)病率逐年上升,成為繼心血管,腫瘤之后排在第三位的嚴(yán)重危害人民健康的非傳染性疾病。糖尿病的定義■27糖尿病的癥狀糖尿病的癥狀282糖尿病的癥狀糖尿癘癥狀可總結(jié)為竺三多一少,所謂多"是指多食多飲多尿”,“少指體1、多食:由于大量尿糖丟失,如每日失糖50克以上,機(jī)體處于半饑餓狀態(tài),能量缺乏需要補(bǔ)充引起食欲亢進(jìn),食量增加。同時(shí)又因高血糖剌激譏島素分泌,因而病人易產(chǎn)生饑餓感,食欲亢進(jìn),老有吃不飽的感覺,甚至毎天吃五六次飯主食達(dá)1~1.5公斤,副食也比正常人明顯增多,還不能滿足食2、多飲:由亍多尿,水分丟失過多,發(fā)生細(xì)胞內(nèi)脫水,剌激口渴中樞,出現(xiàn)煩渴多飲,飲水量和飲水次數(shù)都增多,以此補(bǔ)充水分,排尿越多,飲水也越多,形成正比關(guān)系3、多尿:尿量増多,每晝夜尿量達(dá)300~50升,最高可達(dá)100毫升以上。排尿次數(shù)也增多,一二個(gè)小時(shí)就可能小更次,有的病人甚至毎晝夜可達(dá)30余次。糖尿病人血糖濃度增高,體內(nèi)不能被充分利用,特別是腎小球?yàn)V出而不能完全被腎小管重吸收,以致形成滲透性利尿,出現(xiàn)多尿,血糖越高,排出的尿糖越多,尿量也越多。4、消體重減少):由于胰烏素不足,機(jī)體不能充分利用葡萄糖,使脂肪和蛋白質(zhì)分解加速來補(bǔ)充能量和熱量。其結(jié)果使體內(nèi)碳水化合物、脂眆及蛋白質(zhì)被大量消耗,再加上水分的丟失,病人體重減輕、形體消瘦,嚴(yán)重者體