關(guān)于教師職稱申請書匯總七篇

第頁關(guān)于教師職稱申請書匯總七篇老師職稱申請書篇1

敬重的上級領(lǐng)導(dǎo)：

我叫黃思維，女，漢族，19XX年11月誕生，高校本科畢業(yè)，19XX年參與教化教學(xué)工作，20xx年12月取得了中學(xué)二級老師任職資格。20xx年由西吳中學(xué)調(diào)到東城一中，至今已在本校工作8年了，在這期間，多次擔(dān)當(dāng)初中化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。

本人在思想上堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針，以教書育人作為自己的最高追求，立志在教化崗位上做出優(yōu)異的成果，以主動樂觀的看法對待教學(xué)過程中遇到的難題和突發(fā)事務(wù)，鎮(zhèn)定自若，鎮(zhèn)靜應(yīng)對，冷靜處理。

在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷探究新的教學(xué)方法和教化技巧，多請教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野，在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生學(xué)問和培育學(xué)生實力的關(guān)系處理得當(dāng)，落實注意培育學(xué)生的獨立性和自主性，使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進行符合自身特點的富有特性的有效學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中我特別敬重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個體差異，滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，提高他們學(xué)習(xí)的主動性，漸漸培育他們駕馭和運用學(xué)問的看法和實力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。同時，我還主動參與教研活動，在教研組活動中主動發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，共同進步，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動擔(dān)當(dāng)一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課10節(jié)以上。

由于教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，成果突出，連續(xù)幾年被評為校級“優(yōu)秀老師”；20xx年獲得教研論文二等獎；在20xx—20xx學(xué)年度被評為校級“教學(xué)能手”；20xx年又被評為興平市初中組“教學(xué)能手”。為了督促自己向更高的教化目標(biāo)進取，適應(yīng)新的教化形勢的發(fā)展要求，現(xiàn)特申請聘任中學(xué)一級老師職務(wù)，望上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝！

特此申請

XXX

20xx年X月X日

老師職稱申請書篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我于２０XX年７月畢業(yè)于西華師范高校物理教化專業(yè)，于２０XX年9月考入青川中學(xué)工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切支持下，我勝利地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐熬煉，思想相識有了極大的提高。

一、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細(xì)的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動向同事們請教,努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學(xué)實力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教化相關(guān)的學(xué)問，自己購買了《教化學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年老師》、《教化報（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參與化學(xué)教化本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的學(xué)問面，提高個人的文化學(xué)問素養(yǎng)以及教學(xué)實力．三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)切學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好摯友。

經(jīng)過一年的見習(xí)的教學(xué)實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級數(shù)學(xué)老師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼！

申請人：王華彪

20xx-9-10

老師職稱申請書篇3

敬重的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

我從事中學(xué)語文科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，于XX年晉升為中教二級。將我的狀況簡報如上，自認(rèn)為基本符合一級老師的申報要求，特提出申請。

我叫歐陽波，于XX年畢業(yè)于九江師專中文系，同年進入湖口縣付垅中學(xué)，從事語文學(xué)科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，于XX年晉升為中教一級老師?；仡欉^去的7年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教化，為人師表

身為老師，我深深相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威望信和較好的老師形象。

二、細(xì)心施教，形成特色

作為一名一般的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化探討與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補漏。教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維實力，提高學(xué)生分析、解決問題的實力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的特性差異，因材施教，使學(xué)生的特性、特長順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參與中考取得了優(yōu)異成果，尤其是殷秀水同學(xué)在XX年中考總分全縣第四，語文單科以111分穩(wěn)居全縣第一，至今無人超越。

老師職稱申請書篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，于20xx年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校，于20xx年安排到舊店中心校工作，從事小學(xué)教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近8年，于20xx年晉升為小學(xué)一級老師。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切支持下和實踐熬煉下，工作實力和思想相識有了極大的提高。回顧過去的`8年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教化，為人師表

身為老師，我深深相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生們，對學(xué)生們的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學(xué)生們和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。

二、細(xì)心施教，形成特色

作為一名一般的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化探討與探討；備——備教材、備學(xué)生們、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生們；考——考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補漏。教學(xué)過程中，能依據(jù)學(xué)生們的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生們的思維實力，提高學(xué)生們分析、解決問題的實力為宗旨，依據(jù)學(xué)生們的特性差異，因材施教，使學(xué)生們的特性、特長順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問水平明顯得到提高。

三、潛心鉆研，完善自我

從教8年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還擅長進行教學(xué)探討，積累教學(xué)閱歷，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成教學(xué)工作的同時，注意教學(xué)探討，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參與了自學(xué)考試，主修漢語言文學(xué)專、本科并順當(dāng)畢業(yè)。

成果屬于過去，何況教化教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演化成歷史，今后我須要思索的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的狀況僅匯報如上，經(jīng)過8年的教學(xué)實踐,自認(rèn)為基本符合小學(xué)高級老師的申報要求，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

老師職稱申請書篇5

敬重的職改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

本人××，現(xiàn)年××歲，××××年××月畢業(yè)于××××××××××學(xué)?！痢翆I(yè)，××××年××月在××××××××公司參與工作，××××年××月通過××××××××資格考試并于××××年××月取得××資格證書，××××年××月在×××××××××××公司任職××××至今?！痢痢痢聊辍痢猎伦孕蕖痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢翆I(yè)?？飘厴I(yè)?！痢痢痢聊辍痢猎卤还臼谟琛啊痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢睒s譽稱號；××××年××月，本人被評為××××年度“××××××××××”。自參與工作以來，本人長期從事×××××××××××××工作；在工作中，本人能×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

綜上所述，本人現(xiàn)已具備申請中級職稱評定資格，特向職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請中級職稱評定，望批準(zhǔn)為謝!

申請人：×××××××年×月×日

老師職稱申請書篇6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年7月畢業(yè)于****師范高等?？茖W(xué)校化學(xué)教化專業(yè)，于20xx年8月安排到***中工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切支持下，我勝利地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐熬煉，思想相識有了極大的提高。

一、教學(xué)方面:

我來到學(xué)校后快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細(xì)的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動向同事們請教,努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學(xué)實力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面:

教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教化相關(guān)的學(xué)問，自己購買了《教化學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年老師》、《教化報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參與化學(xué)教化本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的學(xué)問面，提高個人的文化學(xué)問素養(yǎng)以及教學(xué)實力.

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處，講團結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)切學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好摯友。

經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實踐實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)老師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師職稱申請書篇7

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

我的學(xué)歷為本科，11019年7月從高校干脆被選聘到××中學(xué)從事語文教學(xué)工作至今。于20xx年取得中學(xué)二級老師資格。9年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切支持下，我成為了一名合格的中學(xué)語文老師，年度考核多次被評為“優(yōu)秀”。

一、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細(xì)的實踐，先后擔(dān)當(dāng)了20xx初2班、20xx初4、5班；20xx高12班、14班；20xx高10班、19班；20xx高2班、3班的語文教學(xué)工作，連續(xù)擔(dān)當(dāng)了9年班主任，所帶班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，取得了優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績。

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教化相關(guān)的學(xué)問，自我購買了、、、等相關(guān)書籍仔細(xì)學(xué)習(xí)，以拓寬自我的學(xué)問面，提高個人的文化學(xué)問素養(yǎng)以及教學(xué)潛力．

三、思想政治方面:在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自我，留意自我的一言一行，謹(jǐn)