教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全【考試直接用】

教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全【考試直接用】第一部分單選題(50題)1、在布盧姆的教育目標分類系統(tǒng)中，認知領域的目標分為六大類，其中最高水平的認知學習結果是（）。

A.應用

B.分析

C.綜合

D.評價

【答案】：D

2、教學過程的首要事件是（）。

A.引起學生注意

B.揭示教學目標

C.適時給予反饋

D.評定學習結果

【答案】：A

3、兒童道德發(fā)展是一個從他律到自律的過程。提出這一理論的心理學家是（）。

A.羅杰斯

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.弗洛伊德

【答案】：B

4、國家對在小學中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）。

A.小學教育目的

B.小學教育目標

C.小學教育原則

D.小學教育內容

【答案】：A

5、在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為()。

A.抑制現(xiàn)象

B.挫折現(xiàn)象

C.高原現(xiàn)象

D.低谷現(xiàn)象

【答案】：C

6、參加某次數(shù)學競賽的女生和男生人數(shù)的比是1:3，這次競賽的平均成績是82分，其中男生的平均成績是80分，女生的平均成績是（）

A.82分

B.86分

C.87分

D.88分

【答案】：D

7、德育過程的基本矛盾是()

A.教育者與受教育者之間的矛盾

B.教育者與德育內容之間的矛盾

C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

D.受教育者與教育內容之間的矛盾

【答案】：C

8、通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是（）

A.作品分析法

B.文獻分析法

C.行為分析法

D.調查分析法

【答案】：A

9、否定教育在培養(yǎng)目標、辦學形式、管理模式、教學內容、評價標準等方面的單一性和統(tǒng)一性，這體現(xiàn)了二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展的特點為（）。

A.教育終身化

B.教育全民化

C.教育民主化

D.教育多元化

【答案】：D

10、德育方法很多．榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是（）。

A.懲前毖后，治病救人

B.言者無罪，聞者足戒

C.有則改之，無則加勉

D.桃李不言，下自成蹊

【答案】：D

11、楊老師在教授生字詞的過程中發(fā)現(xiàn)部分學生有丟筆少畫的現(xiàn)象，于是把“小學生丟筆少畫現(xiàn)象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)在工作中收集整理的資料提出可能的假設，根據(jù)假設設計并實施教學措施，并根據(jù)反饋信息進一步調整教學行動方案。這種研究方法屬于（）。

A.教育實驗法

B.教育行動研究

C.教育敘事研究

D.個案研究法

【答案】：B

12、獨立形態(tài)時期的第一本教育學著作是（）。

A.《雄辯術原理》

B.《康德論教育》

C.《大教學論》

D.《論科學的價值和發(fā)展》

【答案】：C

13、目前我國小學普遍采用的主要教學組織形式是()。

A.復式教學

B.個別教學

C.分組教學

D.班級教學

【答案】：D

14、下列屬于負強化現(xiàn)象的是()。

A.老師對遲到的學生罰款

B.上課扮怪相而不再有老師和同學理睬

C.老師不再批評按時完成作業(yè)的小明

D.父母獎勵考試成績優(yōu)異的小紅

【答案】：C

15、小新的爸爸拿來兩罐同樣分量的可樂，爸爸將其中的一罐倒進一個大杯子里，將另外一罐倒進兩個小杯子里。然后讓小新挑選。小新經(jīng)過思考之后選擇了大杯可樂，并喃喃自語道：“還是大杯子的多?！蹦敲?，小新處于()階段。

A.感知運動

B.前運算

C.具體運算

D.形式運算

【答案】：B

16、德國教育家凱興斯泰納認為，國家的教育制度只有一個目標，那就是造就公民，這種教育目的觀的價值取向是()。

A.個人本位

B.科學本位

C.倫理本位

D.社會本位

【答案】：D

17、根據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學原則是()。

A.科學性與思想性相統(tǒng)一原則

B.理論聯(lián)系實際原則

C.量力性原則

D.循序漸進原則

【答案】：A

18、在比較講授法和討論法的教學效果時，教師分別選用兩個班級，一個班采用講授教學法，另一個班運用討論法，兩班學生在智力、學業(yè)基礎等方面盡量保持均衡，期末時測量其成績有顯著差異。這種教學研究方法屬于()。

A.觀察法

B.實驗法

C.個案研究法

D.調查法

【答案】：B

19、英語課程評價體系的改革，主要是()

A.強調形成性評價

B.實現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化

C.考試方式的改革

D.讓學生自主學習

【答案】：B

20、孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學老師，在掌握淵博的數(shù)學知識之外，還廣泛涉獵天體物理學、哲學和其他相關人文科學的知識。孫老師這種做法，體現(xiàn)了（）。

A.孫老師自身的業(yè)務精深，可以涉獵廣泛的科學文化知識聊以志趣

B.孫老師具備了豐富的文化知識，有利于數(shù)學領域的教學

C.孫老師學習到了豐富的條件性知識，有助于補充本體知識

D.孫老師的做法對教學能力的提升沒有實質意義

【答案】：B

21、數(shù)學課程總體目標的四個方面是知識技能、問題解決、情感態(tài)度和（）

A.過程方法

B.數(shù)學方法

C.數(shù)學思想

D.數(shù)學思考

【答案】：D

22、在古代，中國、埃及和希臘的學校主要采用教學組織形式是（）。

A.個別教學

B.復式教學

C.分組教學

D.班級教學

【答案】：A

23、以下哪一項不屬于小學生的觀察力的特點()

A.目的性較差

B.缺乏精確性

C.缺乏順序性

D.較易抓住事物的本質

【答案】：D

24、與個體的認知能力發(fā)展相對應的，對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關系和對集體組織間關系的認知是()

A.社會認知

B.社會體驗

C.社會性交往

D.人際認知

【答案】：A

25、在一個英語學習分化比較大的班級中

【答案】：D

26、中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）

A.西周

B.春秋戰(zhàn)國

C.夏朝

D.殷商

【答案】：C

27、知識是主體通過與環(huán)境的相互作用而獲得的（）。

A.前人經(jīng)驗

B.感受與體驗

C.記憶的內容

D.信息及其組織

【答案】：D

28、小斌既想得高分又不愿意努力學習，這種心理沖突屬于()。

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨避沖突

【答案】：C

29、細菌性痢疾是一種常見的腸道傳染病，根治腸道傳染病的關鍵是()

A.注意飲食，以流質或半流質為主

B.住院治療

C.服用口服痢疾活疫苗

D.切斷傳染源

【答案】：D

30、下列情境中代表內部動機的是（）。

A.課間休息時,小李回到教室里做作業(yè)

B.王老師對張華的測驗成績表示滿意

C.校長在全校大會上宣布三好學生名單

D.陳英每天獨自看幾小時電視

【答案】：A

31、假如小學生被狗咬傷，教師首先應采取的處理方式是（）。

A.立即包扎傷口

B.在傷口的近心端用繩子扎緊

C.用肥皂水、高錳酸鉀溶液或雙氧水等沖洗傷口

D.不作處理，直接送往醫(yī)院

【答案】：C

32、心智技能的培養(yǎng)，第一步是（）。

A.原型操作

B.原型定向

C.原型反思

D.原型內化

【答案】：B

33、需要層次論指出，人最高級的需要是（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.自我實現(xiàn)需要

D.歸屬和愛的需要

【答案】：C

34、以心理學的手段和方法，對學生個人或群體的心理進行鑒定、分類與診斷的過程稱為()。

A.心理治療

B.心理評估

C.心理咨詢

D.心理衛(wèi)生

【答案】：B

35、在許多人起哄的時候，平時文靜的學生也往往會參與其中。這種行為是()。

A.服從

B.模仿

C.從眾

D.順從

【答案】：C

36、“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學習中的（）。

A.定勢現(xiàn)象

B.遷移現(xiàn)象

C.記憶現(xiàn)象

D.應用

【答案】：B

37、關于現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的作用,下列說法正確的是()

A.對課堂教學不可或缺

B.可完全取代傳統(tǒng)教學手段

C.對課堂教學起輔助作用

D.必然能提高課堂教學效率

【答案】：C

38、數(shù)學課上．小明和小玲用不同的方法都正確解答了一道數(shù)學題，王老師并沒有直接評判誰對誰錯，而是讓小明和小玲分別闡述自己的解題思路。王老師注重以下哪個教學目標?()

A.知識性目標

B.過程性目標

C.技能性目標

D.情感性目標

【答案】：B

39、教師帶領學生進行實地參觀，如讓學生參觀博物館，觀看前人的發(fā)明成果，碑刻書畫，這對理解我國古代文化有很好的促進作用，這種教學形式是（）。

A.演示法

B.練習法

C.參觀法

D.言語直觀

【答案】：C

40、根據(jù)動機水平與學習效果的關系研究，假如考試難度較小，要想取得好成績，學生學習動機的最佳水平一般應該()。

A.極高

B.偏高

C.中等

D.偏低

【答案】：B

41、在英文閱讀中遇到生詞時，教師一般要求學生聯(lián)系上下文猜測詞義，而不是急于查字典。這體現(xiàn)了知覺的()。

A.整體性

B.理解性

C.選擇性

D.恒常性

【答案】：B

42、通過感官或借助一定科學儀器，有目的、有計劃地對研究對象進行系統(tǒng)考察，從而獲得經(jīng)驗事實的研究方法是（）。

A.實驗法

B.觀察法

C.調查法

D.訪談法

【答案】：B

43、“左手畫圈，右手畫方”描述的現(xiàn)象在心理學中被稱為注意的()。

A.廣度

B.分散

C.分配

D.轉移

【答案】：C

44、新課改倡導分配課程的課時容量，適當減少“主課”的課時，增加音、體、美等學科的容量，體現(xiàn)了新課程改革的()。

A.均衡性

B.綜合性

C.基礎性

D.選擇性

【答案】：A

45、某教師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學，這種評價類型屬于()評價。

A.診斷性

B.描述性

C.形成性

D.總結性

【答案】：C

46、心理咨詢的根本目標是()。

A.解除學生的心理困擾，度過當前危機

B.學會自己獨立處理類似問題

C.建立對咨詢人員的信任

D.學生對咨詢過程的積極參與

【答案】：B

47、常見的教學過程組織形式有()三種形式。

A.自主學習、協(xié)作學習、策略研究

B.集中授課、自主學習、協(xié)作學習

C.集中授課、協(xié)作學習、策略研究

D.集中授課、自主學習、策略研究

【答案】：B

48、兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進入了（）階段。

A.生理自我

B.社會自我

C.心理自