成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)課件

成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)

相關(guān)要求簡介成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)

相關(guān)要求簡介1《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)實(shí)施綱要》實(shí)施目標(biāo)：⑴總目標(biāo)：①了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。②以培養(yǎng)“知行合一、知書識(shí)禮、剛毅果敢、忠恕任事”的未來成都人為目標(biāo)，鑄造“和諧包容、智慧誠信、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的城市精神。③加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。④培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升學(xué)生的語文能力。⑤提高學(xué)生的注意力、記憶力和學(xué)習(xí)力。⑥提高國學(xué)經(jīng)典對(duì)成都市發(fā)展的戰(zhàn)略價(jià)值?！冻啥际袊鴮W(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)實(shí)施綱要》2⑵階段目標(biāo)：第五學(xué)段（7——9年級(jí)）：①通過多種形式的國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)，習(xí)得道德修養(yǎng)與規(guī)范：惜生命、貴寬容、尚勇敢、別善惡。②繼續(xù)全文誦讀《論語》，可嘗試背誦；可選讀《老子》、《中庸》等經(jīng)30篇章，在日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中自覺地踐行。③在日常生活學(xué)習(xí)中，自覺選讀40首（篇）古詩詞、美文，并能引用借以表達(dá)自己的情感。④游覽成都名勝古跡，觀賞山川器物圖景，關(guān)心家鄉(xiāng)現(xiàn)代文化建設(shè)與發(fā)展，參與家鄉(xiāng)的對(duì)外宣傳活動(dòng)。⑵階段目標(biāo)：3⑤多種方式采編民間傳說；了解司馬相如、楊雄、楊慎、巴金、郭沫若等與本地有關(guān)的古今名人故事和典故；能主動(dòng)參與家庭、社區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日健康的民俗活動(dòng)。⑥選學(xué)自己感興趣的琴棋書畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式技能，積極參加班級(jí)、學(xué)校的文化實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。⑦登陸電子網(wǎng)站，閱讀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)資料；嘗試編輯電子稿展示學(xué)習(xí)成果。⑤多種方式采編民間傳說；了解司馬相如、楊雄、楊慎、巴金、郭沫4實(shí)施建議：

采用適合國學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生喜歡的教學(xué)策略和方法，如采用聽讀、跟讀、共讀、背誦、表演等形式，倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施建議：5評(píng)價(jià)機(jī)制：評(píng)價(jià)原則：以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣。成都市中考、各年級(jí)調(diào)研考試（尤其是語文學(xué)科），應(yīng)適當(dāng)增加和滲透國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的內(nèi)容。評(píng)價(jià)機(jī)制：6成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)

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相關(guān)要求簡介7《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)實(shí)施綱要》實(shí)施目標(biāo)：⑴總目標(biāo)：①了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。②以培養(yǎng)“知行合一、知書識(shí)禮、剛毅果敢、忠恕任事”的未來成都人為目標(biāo)，鑄造“和諧包容、智慧誠信、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的城市精神。③加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。④培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升學(xué)生的語文能力。⑤提高學(xué)生的注意力、記憶力和學(xué)習(xí)力。⑥提高國學(xué)經(jīng)典對(duì)成都市發(fā)展的戰(zhàn)略價(jià)值?！冻啥际袊鴮W(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)實(shí)施綱要》8⑵階段目標(biāo)：第五學(xué)段（7——9年級(jí)）：①通過多種形式的國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)，習(xí)得道德修養(yǎng)與規(guī)范：惜生命、貴寬容、尚勇敢、別善惡。②繼續(xù)全文誦讀《論語》，可嘗試背誦；可選讀《老子》、《中庸》等經(jīng)30篇章，在日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中自覺地踐行。③在日常生活學(xué)習(xí)中，自覺選讀40首（篇）古詩詞、美文，并能引用借以表達(dá)自己的情感。④游覽成都名勝古跡，觀賞山川器物圖景，關(guān)心家鄉(xiāng)現(xiàn)代文化建設(shè)與發(fā)展，參與家鄉(xiāng)的對(duì)外宣傳活動(dòng)。⑵階段目標(biāo)：9⑤多種方式采編民間傳說；了解司馬相如、楊雄、楊慎、巴金、郭沫若等與本地有關(guān)的古今名人故事和典故；能主動(dòng)參與家庭、社區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日健康的民俗活動(dòng)。⑥選學(xué)自己感興趣的琴棋書畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式技能，積極參加班級(jí)、學(xué)校的文化實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。⑦登陸電子網(wǎng)站，閱讀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)資料；嘗試編輯電子稿展示學(xué)習(xí)成果。⑤多種方式采編民間傳說；了解司馬相如、楊雄、楊慎、巴金、郭沫10實(shí)施建議：

采用適合國學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生喜歡的教學(xué)策略和方法，如采用聽讀、跟讀、共讀、背誦、表演等形式，倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施建議：11評(píng)