中班美術(shù)活動說課稿-快樂的小蝌蚪

中班美術(shù)活動說課稿:快樂的小蝌蚪一.說教材(一)說教材內(nèi)容在孩子們的眼中,漂亮的圖畫總是布滿著生命力,繪畫出來的一切事物都可能是孩子們想的...

一.說教材

（一）說教材內(nèi)容

在孩子們的眼中，漂亮的圖畫總是布滿著生命力，繪畫出來的一切事物都可能是孩子們想的源泉，為了讓孩子們插上想象的翅膀，本次活動我讓孩子在他們的思想空間中游覽。我依據(jù)我班幼兒年齡特點，本身幼兒對事物也布滿了肯定的探究和表現(xiàn)欲望，就設計了本此活動，我把活動定位在美術(shù)領(lǐng)域中，給孩子供應寬松、和諧的氛圍，還可以調(diào)動幼兒的樂觀性、主動性和動手操作力量與想象力的進展，使孩子“學中有玩、玩中有學”開心地投入到整個活動中去。讓孩子喜愛美術(shù)，能用自己喜愛的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗。

（二）幼兒狀況分析

?！毒V要》中指出：‘幼兒是教育活動的樂觀參加者而非被動接受者，活動內(nèi)容必需與幼兒愛好、需要及接受力量相吻合?！邪嗟暮⒆訉π游锖苊舾校埠茉敢庥谛游锝话閭H，他們有著肯定的表現(xiàn)欲望，他們能很快接受新的事物。所以本次活動我所選的內(nèi)容是貼近幼兒的生活的，又有助于拓展幼兒的閱歷。

（三）說活動目標

依據(jù)幼兒的愛好和教學的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際年齡特征、操作力量，我制定了適合幼兒最近進展區(qū)進展的三個目標

1.樂觀地參加活動，探究新的繪畫方法，并體驗勝利的歡樂

2.學習畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，進展幼兒的觀看力，提高幼兒的繪畫學問技能

3.學習棉簽畫，，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣

（四）重點和難點

中班的孩子操作力量、想象力量、仿照力量都比較強。通過自己的動手操作從中獲得情感體驗。因此讓幼兒動手畫貼小蝌蚪既是本次活動的重點也是難點。

（五）活動預備

為了順當完成以上教學目標，我做了相應的預備：

（1）棉簽墨水立體膠剪刀紙

（2）小蝌蚪的實物圖

（3）音樂

二.說教法

新《綱要》中指出：“老師成為學習活動的支持者、合、引導者”?；顒又?，應力求形成“合作探究式”的師生互動，因此，活動除了老師以飽滿的心情感染孩子，以啟發(fā)式的提問引導孩子，還實行相宜的方法組織教學。

（1）直觀法：通過有關(guān)蝌蚪的圖片，使教學內(nèi)容更加形象，引起幼兒的愛好和留意力，便于幼兒理解和記憶

（2）愛好激發(fā)法：通過猜謎語來引起幼兒的愛好，來激發(fā)了幼兒探究求知的欲望，從而自覺自愿、自然而然地投入到學習中去

（3）示范講解法：這是美術(shù)活動中最常用的教學手段，能關(guān)心幼兒把握正確的表現(xiàn)方法。體現(xiàn)了“幼兒才是活動的主體，老師應當成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者”這一理念精神。

三.說學法

操作法：幼兒動手操作小蝌蚪，在與教材的相互作用的過程中進行探究和學習也是美術(shù)活動中常用的學法，幼兒通過動手操作，才能把握技能技巧和從中體驗情感教育。操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充分的時間來操作材料，在充分的時間里積累閱歷，熬煉動手力量。

四.說活動過程

依據(jù)幼兒的年齡特點和本活動的目標要求