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文檔簡(jiǎn)介
云南省楚雄彝族自治州《教師基本素養(yǎng)及教育教學(xué)綜合能力知識(shí)》教師教育(說(shuō)明:本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題,全方面的整理歸納備考公考之用。)一、單選題1.把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分,并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程稱為(
)。A、同位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】C2.以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法主要是(
)。A、探究法B、直觀教學(xué)C、討論法D、發(fā)現(xiàn)法【參考答案】D3.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(
)。4.20
世紀(jì)
60
年代初期,在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是(
)。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【參考答案】D5.通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情景中的行為演練方式稱之為(
)。A、自我控制訓(xùn)練B、肯定性訓(xùn)練C、自我強(qiáng)化訓(xùn)練D、自我監(jiān)督訓(xùn)練【參考答案】B6.技能形成的基本條件是(
)。7.建立良好的班集體有利于(
)。A、發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個(gè)性【參考答案】D8.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是(
)。A、我國(guó)的政治政策B、我國(guó)的教育方針C、馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D、恩格斯個(gè)人發(fā)展學(xué)說(shuō)【參考答案】C9.計(jì)劃安排每天自習(xí)時(shí)間表,屬于學(xué)習(xí)策略中的(
)。A、組合策略B、認(rèn)知策略C、精加工策略D、資源管理策略【參考答案】D10.我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為壬寅學(xué)制;正式實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為(
)。A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬子癸丑學(xué)制D、壬戌學(xué)制【參考答案】B11.教師職業(yè)的基本性質(zhì)是(
)。A、專業(yè)性B、職業(yè)性C、普遍性D、創(chuàng)新性【參考答案】A12.班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對(duì)性和(
)。A、自主性B、開放性C、時(shí)效性D、教育性【參考答案】A13.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到(
)。A、社會(huì)生活和群體的影響B(tài)、教育對(duì)象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響【參考答案】A14.輔導(dǎo)老師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出的思想、觀念或流露出的情緒,加以綜合整理,用自己的語(yǔ)言再表達(dá)出來(lái)的會(huì)談技術(shù)為(
)。A、鼓勵(lì)B、反映C、澄清D、詢問【參考答案】B15.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和(
)。A、評(píng)價(jià)作用B、選拔作用C、決定作用D、主導(dǎo)作用【參考答案】A16.課程的(
)是指根據(jù)學(xué)科知識(shí)本身的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系來(lái)組織課程的內(nèi)容。A、縱向組織B、邏輯組織C、橫向組織D、心理組織【參考答案】B17.要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖,可以從
000、001、002逐一嘗試直到
998、999最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案,這種解決問題的策略是(
)。A、推理法B、算法C、演繹法D、啟發(fā)式【參考答案】B18.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是(
)。A、遺傳素質(zhì)B、個(gè)體主觀能動(dòng)性C、環(huán)境D、教育【參考答案】B19.“杯弓蛇影”反應(yīng)的是一種(
)現(xiàn)象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、行為強(qiáng)化【參考答案】A20.作為一名中小學(xué)教師,必須學(xué)習(xí)的教育理論知識(shí)主要包括(
)。21.吹拉彈唱屬于(
)。22.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為(
)。A、原型啟發(fā)B、功能固著C、負(fù)向遷移D、定勢(shì)影響【參考答案】D23.根據(jù)遷移的程度,遷移可分為(
)。A、正遷移和負(fù)遷移B、水平遷移和垂直遷移C、一般遷移和具體遷移D、近遷移和遠(yuǎn)遷移【參考答案】D24.馬卡連柯“要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)人”所體現(xiàn)的德育原則是(
)。A、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則B、知行統(tǒng)一的原則C、尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則D、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則【參考答案】C25.受過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是(
)。A、定勢(shì)B、變式C、原型D、內(nèi)化【參考答案】A26.“教師中心論”的代表人物是(
)。A、杜威B、夸美紐斯C、華生D、赫爾巴特【參考答案】C27.漢代首先提出“獨(dú)尊儒術(shù)”思想的是誰(shuí)?(
)A、王充B、董仲舒C、賈誼D、鄭玄【參考答案】B28.體態(tài)語(yǔ)言主要包括目光、表情、手勢(shì)、舉止和(
)等幾個(gè)方面。A、距離B、板書C、批語(yǔ)D、活動(dòng)【參考答案】A29.客觀地講,當(dāng)前高校教師的職業(yè)道德狀況是(
)。A、問題成堆,不容樂觀B、出現(xiàn)不少問題,但主流是好的C、教育不適應(yīng)社會(huì)需要D、高校教師隊(duì)伍存在著師德滑坡現(xiàn)象【參考答案】B30.下列不屬于中學(xué)生品德發(fā)展基本特征的是(
)。A、形成道德信念與道德理想B、自我意識(shí)增強(qiáng)C、道德行為習(xí)慣逐步鞏固D、初中階段品德發(fā)展趨向成熟【參考答案】D31.學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于(
)。A、逆向遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、正遷移【參考答案】C32.《中華人民共和國(guó)教師法》頒布于(
)。A、1978
年B、1985
年C、1993
年D、1995
年【參考答案】C33.從歷史唯物主義的觀點(diǎn)出發(fā),在
30年代提出“文化歷史發(fā)展理論”的是蘇聯(lián)心理學(xué)家(
)。A、皮亞杰B、維果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【參考答案】B35.“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是(
)的教育理想。A、非制度化B、前制度化C、制度化D、義務(wù)教育【參考答案】A36.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷稱為(
)。A、管理能力B、組織能力C、教育能力D、教學(xué)效能感【參考答案】D37.從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果”的評(píng)價(jià)模式是(
)。A、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B、目的游離評(píng)價(jià)模式C、過程評(píng)價(jià)模式D、成果評(píng)價(jià)模式【參考答案】B38.“學(xué)然后知不足,教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有(
)特點(diǎn)。A、尊師愛生B、民主平等C、辯證統(tǒng)一D、教學(xué)相長(zhǎng)【參考答案】D39.所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有(
)。40.將已掌握的字母重新組合,形成新的單詞,這種遷移屬于(
)。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、重組性遷移【參考答案】D41.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是(
)。A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、生產(chǎn)力水平C、科學(xué)技術(shù)D、文化傳統(tǒng)【參考答案】A42.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的(
)。A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大【參考答案】B43.下列概念中(
)不是皮亞杰最先提出的。A、同化B、順應(yīng)C、圖式D、反射【參考答案】D44.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是(
)。A、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B、思想政治教育C、課外活動(dòng)D、教學(xué)【參考答案】A45.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,啟發(fā)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的有關(guān)思想道德方面知識(shí)的德育方法是(
)。A、說(shuō)服教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、品德評(píng)價(jià)法【參考答案】A46.比起認(rèn)知主義來(lái),建構(gòu)主義把教師看成是學(xué)生學(xué)習(xí)的(
)。A、指導(dǎo)者B、設(shè)計(jì)者C、合作者D、控制者【參考答案】C47.“藏息相輔”、“善喻”、“長(zhǎng)善救失”等教學(xué)思想首次提出在(
)。A、《老子》B、《學(xué)記》C、《勸學(xué)篇》D、《大學(xué)》【參考答案】B48.我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中就提出“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”的(
)相結(jié)合的教育思想。49.學(xué)校進(jìn)行全面素質(zhì)教育的基本途徑是(
)。A、活動(dòng)B、教學(xué)C、科研D、教育【參考答案】B50.根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成(
)。二、多選題51.教學(xué)中學(xué)生的智力活動(dòng),主要指為認(rèn)知事物、掌握知識(shí)而進(jìn)行的(
)等心理因素的活動(dòng)。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD52.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?(
)A、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動(dòng)性D、完全是主動(dòng)的E、完全是被動(dòng)的【參考答案】ABC53.學(xué)校教育內(nèi)容的特殊性主要是(
)。A、具有明顯的系統(tǒng)性B、具有更高的社會(huì)價(jià)值C、具有更高的教育價(jià)值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【參考答案】ABCE54.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(
)。55.教學(xué)策略的主要類型有(
)。56.打字、彈鋼琴等屬于(
)。A、細(xì)微型操作技能B、連續(xù)型操作技能C、粗放型型操作技能D、斷續(xù)性操作技能E、器械型操作技能【參考答案】ADE57.人文教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有(
)。A、哲學(xué)B、歷史C、政治D、數(shù)學(xué)E、物理【參考答案】ABC58.下列課外活動(dòng)的形式屬于群眾性活動(dòng)的是(
)。A、報(bào)告和講座B、各種比賽C、藝術(shù)小組D、社會(huì)公益活動(dòng)E、參觀、訪問【參考答案】ABDE59.洛克主張紳士教育,他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有(
)。A、
德行B、智慧C、膽識(shí)D、禮儀E、學(xué)問【參考答案】ABDE60.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有(
)的作用。A、描述B、解釋C、驗(yàn)證D、預(yù)測(cè)E、控制【參考答案】ABDE61.一個(gè)人對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是(
)。62.發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是(
)。A、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)B、科教興國(guó)C、實(shí)施全民教育D、人才強(qiáng)國(guó)E、素質(zhì)教育【參考答案】BD63.下面對(duì)掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系理解正確的是(
)。A、掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)B、掌握知識(shí)是為了發(fā)展智力C、發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件D、二者可以相互轉(zhuǎn)化E、二者統(tǒng)一于學(xué)生的發(fā)展【參考答案】ADE64.下列屬于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的是(
)。A、知識(shí)的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE65.以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述,正確的是(
)。A、課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動(dòng)也能在校內(nèi)舉行C、選修課是學(xué)生自己選擇的,屬于課外活動(dòng)D、課外活動(dòng)是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動(dòng)E、課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域【參考答案】ABE66.下列屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略的是(
)。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內(nèi)布置D、適宜的溫度E、用具擺設(shè)【參考答案】ABCDE67.資本主義的興起和發(fā)展,使得各國(guó)學(xué)校開設(shè)了(
)。A、哲學(xué)、政治B、倫理、宗教C、數(shù)學(xué)、物理D、歷史、地理E、語(yǔ)言、文字方面的課程【參考答案】CD68.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化,屬于(
)。69.人口的數(shù)量決定著(
)。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE70.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度(
)。A、值日生制度B、獎(jiǎng)懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD71.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有(
)。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE72.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類,它包括(
)。A、言語(yǔ)信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動(dòng)技能【參考答案】ABCDE73.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類,可分為(
)。75.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
)。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗(yàn)有關(guān),又與對(duì)未來(lái)成敗預(yù)期有關(guān)C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論,學(xué)生最有可能選擇成功概率約為
70%的任務(wù)E、“為中華之崛起而努力”屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】ACD76.教師的工作具有(
)。A、長(zhǎng)期性B、復(fù)雜性C、延時(shí)性D、優(yōu)越性E、多面性【參考答案】ABCE77.學(xué)生文化的基本特征有(
)。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補(bǔ)性【參考答案】BCDE78.下列選項(xiàng)是對(duì)皮亞杰個(gè)體思維發(fā)展理論的敘述和評(píng)價(jià),其中正確是(
)。A、階段出現(xiàn)的先后順序固定不變,每一階段都有其獨(dú)特的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)建構(gòu)的過程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個(gè)階段的順序是:感知一動(dòng)作階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段D、現(xiàn)在有些心理學(xué)家對(duì)皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點(diǎn)存在質(zhì)疑E、皮亞杰認(rèn)為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)【參考答案】ABDE79.教育心理學(xué)旨在如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,它包括(
)。A、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)B、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)C、學(xué)習(xí)的過程D、學(xué)習(xí)的條件E、學(xué)習(xí)資源的利用【參考答案】ABCDE80.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括(
)。81.普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成(
)。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE82.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征,可以將教育歷史劃分為(
)。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE83.程序性知識(shí)的表征方式主要有(
)。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE84.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國(guó)》中。在這本書里他把人分為三個(gè)等級(jí),分別是(
)。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動(dòng)者【參考答案】BDE85.問題解決的特點(diǎn)有(
)。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC86.對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有(
)。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD88.屬于社會(huì)本位教育目的論的教育社會(huì)學(xué)者有(
)。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE89.下列職業(yè)中,屬于主動(dòng)獨(dú)立型風(fēng)格的人是(
)。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD90.下列各項(xiàng)中受教育目的制約的有(
)。91.布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)包括三個(gè)過程,其中包括(
)。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的再認(rèn)C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、知識(shí)的評(píng)價(jià)E、知識(shí)的吸收【參考答案】ACD92.評(píng)價(jià)良好測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)包括(
)。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實(shí)用性【參考答案】ABCDE94.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有(
)。A、功利性B、刻板性C、階級(jí)性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD95.道德情感的表現(xiàn)形式有(
)。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實(shí)際的道德情感E、社會(huì)的道德情感【參考答案】ABC96.教師的基本素質(zhì)成分包括(
)。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、個(gè)性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD97.同其他形式的教育相比,家庭教育具有(
)。A、先導(dǎo)性B、感染性C、終身性D、個(gè)別性E、針對(duì)性【參考答案】ABCDE98.鉆研教材包括(
)。A、鉆研教學(xué)大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關(guān)的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學(xué)生【參考答案】ABC99.創(chuàng)造性的基本特征有(
)。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC100.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為(
)。A、傳授新知識(shí)課B、鞏固新知識(shí)課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識(shí)課【參考答案】ABCE判斷題101.布盧姆認(rèn)為,完整的教育目標(biāo)分類包括三個(gè)主要領(lǐng)域:一是認(rèn)知的;二是情感的;三是動(dòng)作技能的。(
)【參考答案】正確102.從課程制定者或管理制度層次,課程類型分為國(guó)家課程;地方課程;學(xué)校課程。(
)【參考答案】正確103.“殺嬰制”屬于古代斯巴達(dá)的制度。(
)【參考答案】正確104.品德的心理結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性。(
)【參考答案】正確105.人文主義教育家伊拉斯謨被人們稱贊為“第一個(gè)新式學(xué)校的教師”。(
)【參考答案】錯(cuò)誤106.國(guó)家倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,要求學(xué)校確保中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。(
)【參考答案】正確107.教育目的是整合所有具體的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核,也是教育評(píng)價(jià)的最高準(zhǔn)則。(
)【參考答案】正確108.教育心理學(xué)成熟時(shí)期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。(
)【參考答案】錯(cuò)誤109.組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。(
)【參考答案】正確110.我們既要注重大環(huán)境對(duì)青少年的影響,更要注重小環(huán)境的影響。(
)【參考答案】正確112.隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),教師職業(yè)道德對(duì)教師工作的促進(jìn)作用已經(jīng)逐漸被淡化了。(
)【參考答案】錯(cuò)誤113.中國(guó)近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于
1902年,這就是《欽定學(xué)堂章程》,又稱“壬寅學(xué)制”。(
)【參考答案】正確114.當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。(
)【參考答案】錯(cuò)誤115.馬克思預(yù)言,人類的全面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會(huì)才能得以實(shí)現(xiàn)。(
)【參考答案】正確116.各級(jí)人民政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童、少年免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助學(xué)費(fèi)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤117.生產(chǎn)力的發(fā)展,又對(duì)人的培養(yǎng)提出了需求,要求能夠適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。(
)【參考答案】正確119.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤120.《義務(wù)教育法》規(guī)定,國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。(
)【參考答案】正確121.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。(
)【參考答案】錯(cuò)誤122.實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。(
)【參考答案】正確123.我國(guó)學(xué)校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。(
)【參考答案】正確124.社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務(wù)、心理素質(zhì)。(
)【參考答案】正確125.美國(guó)當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。(
)【參考答案】錯(cuò)誤126.教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。(
)【參考答案】正確127.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。(
)【參考答案】正確128.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校教師職業(yè)道德既有積極作用,又有消極作用。(
)【參考答案】正確129.教育目的制約著教育政策的制定,教育制度的建立,教育方法的選擇。(
)【參考答案】正確130.活動(dòng)和交往是學(xué)生思想品德形成的源泉,是德育過程的基礎(chǔ)。(
)【參考答案】正確131.德育過程實(shí)際上就是德育對(duì)象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。(
)【參考答案】正確132.由于榜樣在觀察學(xué)習(xí)中起著重要作用,所以在給學(xué)生呈現(xiàn)榜樣時(shí),應(yīng)盡量找德高望重的長(zhǎng)者。(
)【參考答案】錯(cuò)誤133.個(gè)體主觀能動(dòng)性是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。(
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