開開心心上學去完美課件1

開開心心上學去開開心心上學去謎語有厚也有薄，有字也有圖，知識里面藏，越看越愛看。（打一物品）書謎語（打一物品）書說一說，開學時同學們都發(fā)了哪些新書？說一說，開學時同學們都發(fā)了哪些新書？同學們是不是都有這些書？你們喜歡嗎？覺得書好看嗎？同學們是不是都有這些書？書真好看！那么同學們知道這些新書是怎么一步步制作出來的嗎？書真好看！那么同學們知道這些新書是怎么一步步制作出來的嗎？伐木紙漿生產(chǎn)成品紙創(chuàng)作伐木紙漿生產(chǎn)成品紙創(chuàng)作編輯、排版印刷裝訂成品書編輯、排版印刷裝訂成品書通過前面的介紹，我們知道書來之不易，那么我們在平時該如何對待圖書呢？通過前面的介紹，我們知道書來之不易，那么我們在平時該如何對待給圖書穿上新衣服用報紙、日歷紙、書皮紙等給新書穿上外套你的圖書有新衣嗎？給圖書穿上新衣服用報紙、日歷紙、書皮紙等給新書穿上外套你的圖玩耍后洗完手再看書吃東西時不看書玩耍后洗完手再看書吃東西時不看書別亂涂亂畫別撕毀圖書別亂涂亂畫別撕毀圖書請看視頻《愛護圖書》請看視頻《愛護圖書》書是我們的好伙伴，是我們智慧的源泉，能給我們帶來無窮的樂趣。請自覺愛護圖書書是我們的好伙伴，是我們智慧的源泉，能給我們帶來無窮的樂趣。同學們平時都用什么來裝我們的書本呢？書包同學們平時都用什么來裝我們的書本呢？書包請小朋友們說一說自己的書包是從哪來的？媽媽買的…奶奶做的…阿姨送的…請小朋友們說一說自己的書包是從哪來的？媽媽買的…奶奶做的…阿大家喜歡這個承載滿滿愛意的小書包嗎？現(xiàn)在我們打開書包看看里面除了新書之外，還有什么？大家喜歡這個承載滿滿愛意的小書包嗎？現(xiàn)在我們打開書包看看里面作業(yè)本、筆記本......鉛筆、尺子......作業(yè)本、筆記本......鉛筆、尺子......這些書、本子、文具等對我們的學習都有幫助，我們稱之為“學習用品”。大家了解這些學習用品嗎？這些書、本子、文具等對我們的學習都有幫助，我們稱之為“學習用我喜歡語文。因為我在語文書中學會了拼音，學會了識字……我最喜歡音樂書，因為音樂使我更快樂……請從書包里拿出一本你最喜歡的書，并說說原因。我喜歡語文。因為我在語文書中學會了拼音，學會了識字……我最喜它能讓我們把線條畫得很直……它能讓我們寫出工整的字跡,能讓我們畫出漂亮的圖畫……請從書包中拿出一樣文具？說說它的作用是什么？它能讓我們把線條畫得很直……它能讓我們寫出工整的字跡,能讓我這些學習用品，可以讓我們學到新的知識，讓我們進步，也能讓我們明白很多道理，讓我們成長！這些學習用品，可以讓我們學到新的知識，讓我們進步，也能讓我們文具是我們的好朋友，我們該如何對待這些文具呢？文具是我們的好朋友，我們該如何對待這些文具呢？文具出逃文具出逃想一想：明明的學習文具為什么集體出逃呢？他的壞習慣你有沒有呢？想一想：明明的學習文具為什么集體出逃呢？他的壞習慣你有沒有呢明明對他的文具朋友不太好，他亂扔書包、撕毀圖書、亂咬鉛筆、還切碎橡皮……同學們趕快檢查一下，看看你的文具還在不在？明明對他的文具朋友不太好，他亂扔書包、撕毀圖書、亂咬鉛筆、還通過這個故事相信大家以后都會好好愛護文具朋友：做到輕拿輕放、不亂涂畫……通過這個故事相信大家以后都會好好愛護文具朋友：做到輕拿輕放、大家能做到愛護文具朋友，那么負責保管所有學習用品的書包，你們是否每天都整理呢？自己整理？爸爸媽媽幫助整理？大家能做到愛護文具朋友，那么負責保管所有學習用品的書包，你們整理書包整理書包看了圖圖的視頻，分組議一議，我們應該怎么整理書包？看了圖圖的視頻，分組議一議，我們應該怎么整理書包？（1）書包里不裝玩具和零食（2）按用途把物品分類排放（3）按大小把物品放到適當?shù)奈恢茫?）書包里不裝玩具和零食同學們把書包里的東西放在書桌上，按照你們的方式進行整理。整理書包大比拼同學們把書包里的東西放在書桌上，按照你們的方式進行整理。整理通過這節(jié)課的學習，我們認識到了書本的來之不易，意識到了書包和學習文具的重要性，希望以后大家都能愛護我們的學習用品，快樂地學習吧！通過這節(jié)課的學習，我們認識到了書本的來之不易，意識到了書包和（2.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個大西瓜。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學說明：教學過程中，學生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以學生所體會到的為主，體會表達出來后，讓學生帶著這樣的體會讀書，其它同學在這個同學理解的基礎上可以補充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。（五）交流表達，朗讀深化，歸納總結(jié)。1.交流自己的感受。2.從你們所找到的句子中，可以體會到一個什么中心？讀所勾畫的句子。（邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒開開心心上學去開開心心上學去謎語有厚也有薄，有字也有圖，知識里面藏，越看越愛看。（打一物品）書謎語（打一物品）書說一說，開學時同學們都發(fā)了哪些新書？說一說，開學時同學們都發(fā)了哪些新書？同學們是不是都有這些書？你們喜歡嗎？覺得書好看嗎？同學們是不是都有這些書？書真好看！那么同學們知道這些新書是怎么一步步制作出來的嗎？書真好看！那么同學們知道這些新書是怎么一步步制作出來的嗎？伐木紙漿生產(chǎn)成品紙創(chuàng)作伐木紙漿生產(chǎn)成品紙創(chuàng)作編輯、排版印刷裝訂成品書編輯、排版印刷裝訂成品書通過前面的介紹，我們知道書來之不易，那么我們在平時該如何對待圖書呢？通過前面的介紹，我們知道書來之不易，那么我們在平時該如何對待給圖書穿上新衣服用報紙、日歷紙、書皮紙等給新書穿上外套你的圖書有新衣嗎？給圖書穿上新衣服用報紙、日歷紙、書皮紙等給新書穿上外套你的圖玩耍后洗完手再看書吃東西時不看書玩耍后洗完手再看書吃東西時不看書別亂涂亂畫別撕毀圖書別亂涂亂畫別撕毀圖書請看視頻《愛護圖書》請看視頻《愛護圖書》書是我們的好伙伴，是我們智慧的源泉，能給我們帶來無窮的樂趣。請自覺愛護圖書書是我們的好伙伴，是我們智慧的源泉，能給我們帶來無窮的樂趣。同學們平時都用什么來裝我們的書本呢？書包同學們平時都用什么來裝我們的書本呢？書包請小朋友們說一說自己的書包是從哪來的？媽媽買的…奶奶做的…阿姨送的…請小朋友們說一說自己的書包是從哪來的？媽媽買的…奶奶做的…阿大家喜歡這個承載滿滿愛意的小書包嗎？現(xiàn)在我們打開書包看看里面除了新書之外，還有什么？大家喜歡這個承載滿滿愛意的小書包嗎？現(xiàn)在我們打開書包看看里面作業(yè)本、筆記本......鉛筆、尺子......作業(yè)本、筆記本......鉛筆、尺子......這些書、本子、文具等對我們的學習都有幫助，我們稱之為“學習用品”。大家了解這些學習用品嗎？這些書、本子、文具等對我們的學習都有幫助，我們稱之為“學習用我喜歡語文。因為我在語文書中學會了拼音，學會了識字……我最喜歡音樂書，因為音樂使我更快樂……請從書包里拿出一本你最喜歡的書，并說說原因。我喜歡語文。因為我在語文書中學會了拼音，學會了識字……我最喜它能讓我們把線條畫得很直……它能讓我們寫出工整的字跡,能讓我們畫出漂亮的圖畫……請從書包中拿出一樣文具？說說它的作用是什么？它能讓我們把線條畫得很直……它能讓我們寫出工整的字跡,能讓我這些學習用品，可以讓我們學到新的知識，讓我們進步，也能讓我們明白很多道理，讓我們成長！這些學習用品，可以讓我們學到新的知識，讓我們進步，也能讓我們文具是我們的好朋友，我們該如何對待這些文具呢？文具是我們的好朋友，我們該如何對待這些文具呢？文具出逃文具出逃想一想：明明的學習文具為什么集體出逃呢？他的壞習慣你有沒有呢？想一想：明明的學習文具為什么集體出逃呢？他的壞習慣你有沒有呢明明對他的文具朋友不太好，他亂扔書包、撕毀圖書、亂咬鉛筆、還切碎橡皮……同學們趕快檢查一下，看看你的文具還在不在？明明對他的文具朋友不太好，他亂扔書包、撕毀圖書、亂咬鉛筆、還通過這個故事相信大家以后都會好好愛護文具朋友：做到輕拿輕放、不亂涂畫……通過這個故事相信大家以后都會好好愛護文具朋友：做到輕拿輕放、大家能做到愛護文具朋友，那么負責保管所有學習用品的書包，你們是否每天都整理呢？自己整理？爸爸媽媽幫助整理？大家能做到愛護文具朋友，那么負責保管所有學習用品的書包，你們整理書包整理書包看了圖圖的視頻，分組議一議，我們應該怎么整理書包？看了圖圖的視頻，分組議一議，我們應該怎么整理書包？（1）書包里不裝玩具和零食（2）按用途把物品分類排放（3）按大小把物品放到適當?shù)奈恢茫?）書包里不裝玩具和零食同學們把書包里的東西放在書桌上，按照你們的方式進行整理。整理書包大比拼同學們把書包里的東西放在書桌上，按照你們的方式進行整理。整理通過這節(jié)課的學習，我們認識到了書本的來之不易，意識到了書包和學習文具的重要性，希望以后大家都能愛護我們的學習用品，快樂地學習吧！通過這節(jié)課的學習，我們認識到了書本的來之不易，意識到了書包和（2.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個大西瓜。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自