精品染色體變異與五種育種方式教案

長(zhǎng)發(fā)育的全部迨傳信息舉附加人,水崎［附筋體賺幅南本物種配于地體數(shù)目的個(gè)體成因獨(dú)配子展育而應(yīng)特拓單腳I埴姝長(zhǎng)得周小而且高度不肯應(yīng)用博轄體育種長(zhǎng)發(fā)育的全部迨傳信息舉附加人,水崎［附筋體賺幅南本物種配于地體數(shù)目的個(gè)體成因獨(dú)配子展育而應(yīng)特拓單腳I埴姝長(zhǎng)得周小而且高度不肯應(yīng)用博轄體育種一、常見(jiàn)的一些關(guān)于單倍體與多倍體的問(wèn)題⑴一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？二、多倍體育種方法：四、幾種育種方式的總結(jié):染色體變異與五種育種方式特點(diǎn):不含同源用色配■底刎同赫色體巾的一條慨心招加細(xì)胞中含有兩個(gè)栗色體型的個(gè)體嘛念端構(gòu)胞中含有三悒三個(gè)以上舶械的個(gè)體直航有星分察的過(guò)程中鵬西克放制應(yīng)不分開(kāi)特點(diǎn)怎杯粗壯，葉片黑裳和沖子都比it大卡有機(jī)捌多應(yīng)用:人工居多倍體育種⑵二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？⑶如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞中就含有兩個(gè)或三個(gè)染色體組，我們可以稱(chēng)它為二倍體或三倍體，這種說(shuō)法對(duì)嗎？（4）單倍體中可以只有一個(gè)染色體組，但也可以有多個(gè)染色體組，對(duì)嗎？1、雜交育種（一）概念：將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)選搔和培育，獲得新品種的方法。（二）原理：基因重組。（三）過(guò)程：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本通過(guò)雜交獲得FjF1連續(xù)包交或雜交，從中篩選獲得需要的類(lèi)型。（四）應(yīng)用：改良作物品質(zhì)，提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量；培育優(yōu)良的家畜、家禽。2、誘變育種（一）概念：利用物理因素或化學(xué)因素處理生物，使生物發(fā)生基因突變，從而獲得優(yōu)良變異類(lèi)型的育種方法。（二）原理：基因突變。（三）特點(diǎn)：可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多優(yōu)良變異類(lèi)型。（四）應(yīng)用：主要用于農(nóng)作物育種和微生物育種。名稱(chēng)原理方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用雜交育種基因重組培育純合子品種：雜交f自交f篩選出符合要求的表現(xiàn)型，通過(guò)自交到不發(fā)生性狀分離為止使分散在同一物種不同品種中的多個(gè)優(yōu)良性狀集中于同一個(gè)體①育種時(shí)間一般比較長(zhǎng)②局限于同種或親緣關(guān)系較近的個(gè)體③需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥培育雜合子品種：一般是選取純合雙親雜交年年制種雜交水稻、玉米誘變育種基因突變①物理：紫外線(xiàn)、X或Y射線(xiàn)，微重力、激光等處理、再篩選②化學(xué)：亞硝酸、硫酸二乙酯處理，再選擇提高變異頻率，加快育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀盲目性大，有利變異少，工作量大，需要大量的供試材料高產(chǎn)青霉菌單倍體染色體①先將花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)出單倍體植株明顯縮短育種年限，技術(shù)復(fù)雜用純種高稈抗病

育種變異②將單倍體幼苗經(jīng)一定濃度的秋水仙素處理獲得純合子③從中選擇優(yōu)良植株子代均為純合子，加速育種進(jìn)程小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥多倍體育種染色體變異用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡(jiǎn)單，能較快獲得所需品種所獲品種發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，一般只適用于植物三倍體無(wú)子西瓜八倍體小黑麥基因工程育種基因重組提取目的基因一目的基因與運(yùn)載體結(jié)合一將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞一目的基因的表達(dá)與檢測(cè)一篩選獲得優(yōu)良個(gè)體①目的性強(qiáng)，育種周期短②克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙技術(shù)復(fù)雜，安全性問(wèn)題多，有可能引起生態(tài)危機(jī)轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉五、染色體組數(shù)目的判斷（1）細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有幾條，細(xì)胞內(nèi)就含有幾個(gè)染色體組。問(wèn)：圖中細(xì)胞含有幾個(gè)染色體組？（圖一）（2）根據(jù)基因型判斷細(xì)胞中的染色體數(shù)目，根據(jù)細(xì)胞的基本型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù)，該次數(shù)就等于染色體組數(shù)。問(wèn)：圖中細(xì)胞含有幾個(gè)染色體組？（圖二）（3）根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)數(shù)確定染色體數(shù)目。染色體組數(shù)二細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目/染色體形態(tài)數(shù)。果蠅的體細(xì)胞中含有8條染色體，4對(duì)同源染色體，即染色體形態(tài)數(shù)為4六、三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖示：注：親本中要用四倍體植株作為母本，二倍體作為父本，兩次使用二倍體花粉的作用是不同的。指神培育11|聯(lián)會(huì)未亂

用三倍體無(wú)籽西瓜指神培育11單倍體與多倍體的區(qū)別經(jīng)典例題剖析例1.關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，不正確的是A.外界因素可提高染色體斷裂的頻率B.染色體缺失了某段，可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變C.一條染色體某一段顛倒180°后生物性狀不發(fā)生改變D.染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用顯微鏡直接檢驗(yàn)例2.韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是:A.二倍體 B.四倍體C.六倍體 D.八倍體例3.（08廣東理基）44.關(guān)于多倍體的敘述，正確的是A.植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子B.八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種C二倍體植株加倍為四倍體后，營(yíng)養(yǎng)成分必然增加D.多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見(jiàn)例4.（08江蘇生物23多項(xiàng)）下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是??A.用物理因素誘變處理可提高突變率B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀例5、育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對(duì)這五種育種的說(shuō)法正確的是（）A、涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異B、都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異-1b一.爭(zhēng)人細(xì)菌基■國(guó)：-1b一.爭(zhēng)人細(xì)菌基■國(guó)：1C（AAbb?D、都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀例六、假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培養(yǎng)出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示。（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱(chēng)為 。若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有 株。基因型為Aabb的類(lèi)型經(jīng)過(guò)過(guò)TOC\o"1-5"\h\z程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是 。（2）過(guò)程⑤常采用 由AaBb得至1」Ab個(gè)體。與“過(guò)程①②③”的育種方法相比，“過(guò)程⑤⑥”育種的優(yōu)勢(shì)是 。（3）過(guò)程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是 。與“過(guò)程⑦”的育種方法相比，“過(guò)程④”育種的優(yōu)勢(shì)是 。例七、（2007廣東生物15）太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說(shuō)法正確的是（ ）A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的C、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的基礎(chǔ)題.一個(gè)染色體組應(yīng)是A、配子中的全部染色體 B、二倍體生物配子中的全部染色體C、體細(xì)胞中一半染色體 D、來(lái)自父方或母方的全部染色體.用花藥離體培養(yǎng)的方法培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，觀(guān)察到染色體兩兩配對(duì)，形成12對(duì)，據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是A.二倍體B.三倍體 C四倍體 D.六倍體.蘿卜的體細(xì)胞內(nèi)有9對(duì)染色體，白菜的體細(xì)胞中也有9對(duì)染色體，現(xiàn)將蘿卜和白菜雜交，培育出能自行開(kāi)花結(jié)籽的新作物，這種作物最少應(yīng)有多少染色體A.9 B.18 C.36 D.72.從下列情況中不屬于染色體變異的是A.第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病 B.第21號(hào)染色體多一條的唐氏綜合癥C同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)D.用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株.為獲得三倍體無(wú)籽西瓜，必須在三倍體無(wú)籽西瓜開(kāi)花時(shí)授以普通二倍體西瓜的成熟花粉，其作用是A.使種子無(wú)硬殼 B.促進(jìn)受精作用C使染色體聯(lián)會(huì) D.促使其產(chǎn)生生長(zhǎng)素.在二倍體生物中，可能含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是A.子房壁細(xì)胞 B.珠被細(xì)胞 C.花粉細(xì)胞 D.柱頭細(xì)胞.用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物，秋水仙素的作用是A.使染色體再次復(fù)制B.使染色體著絲點(diǎn)不分裂C.抑制紡錘體的形成D.使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段.大麥的一個(gè)染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀(guān)察到染色體的是多少條A.7B.A.7B.56 C.28D.14.用基因型為AaBbCc(3對(duì)基因位于3對(duì)同源染色體上)的水稻植株的花藥培養(yǎng)出來(lái)的單倍體幼苗，經(jīng)染色體加倍后，可培育出多少純合體植株？A.2種B.4種C.6種D.8種10.有性生殖的后代與親代總有些差異，因?yàn)锳.減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合B.同源染色體在四分體時(shí)期的互換C.多種類(lèi)型的配子間隨機(jī)受精D.A+B+C.有絲分裂間期由于某種原因，DNA復(fù)制中途停止，致使一條染色體上的DNA分子缺少若干基因，這屬于A(yíng).基因突變 B.染色體變異C.基因的自由組合 D.轉(zhuǎn)基因重組.下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是A.未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體B.含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體C.生物的精子和卵細(xì)胞一定是單倍體D.含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體.右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體模式圖，請(qǐng)回答：(1)該圖表示的是一性果蠅，常染色體是_。(2)經(jīng)減數(shù)分裂后，在配子中染色體的組合可能是A.1,3,5,7B.1,4,6,8C.2,6,3,7D.以上都有可能(3)配子中的染色體總稱(chēng)為_(kāi)。(4)B、b稱(chēng)—基因，它們間分開(kāi)符合—規(guī)律。(5)若該果蠅共產(chǎn)生100萬(wàn)個(gè)配子，其中含bX的配子是18.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化(1)將洋蔥放在裝滿(mǎn)清水的廣口瓶，讓洋蔥的的底部 接觸水面。待洋蔥長(zhǎng)出1cm左右的不定根時(shí)，將整個(gè)裝置放入冰箱的低溫室(4℃)內(nèi)，誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時(shí)。(2)剪去誘導(dǎo)處理的根尖約0.5-1cm,放入卡諾氏液中浸泡0.5-1小時(shí)，以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)約95%的 酒精沖洗2次。(3)制作裝片，包括：解離、漂洗、染色和制片4個(gè)步驟，具體操作方法與“ 觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂 ”實(shí)驗(yàn)相同。(4)先用低倍鏡尋找染色體 形態(tài)較好的分裂相。視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生發(fā)生改變的細(xì)胞，發(fā)生染色人體數(shù)目變化的細(xì)胞中染色體數(shù)目可能為正常細(xì)胞的一兩一倍。確認(rèn)某個(gè)細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后、再用高倍鏡觀(guān)察。知識(shí)回顧1.有關(guān)糖的敘述，正確的是()A.葡萄糖在線(xiàn)粒體中合成 B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色C.纖維素由葡萄糖組成 D.胰島素促進(jìn)糖原分解2.1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) ②確定DNA是染色體的組成成分③發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息 ④為DNA復(fù)制機(jī)構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)A.①③B.②③C.②④ D.③④.從某海洋動(dòng)物中獲得一基因，其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目刖在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是A.①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) ②確定DNA是染色體的組成成分③發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息 ④為DNA復(fù)制機(jī)構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)A.①③B.②③C.②④ D.③④.從某海洋動(dòng)物中獲得一基因，其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目刖在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是A.合成編碼目的肽的DNA片段B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽D.篩選出具有優(yōu)良火性的模擬肽作為目的肽.圖1為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是（）A.去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B.去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C.生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D.外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)6.以下為某興趣小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析，正確的是正常 去植茅植林植株I餐項(xiàng)適植株4沖現(xiàn)史依士"三維冷VFHCBI檢高笆繩罐審冷屎表［期晨紅生色?r黃色川盍林也n賞綠色改是葉抹木口苜心療釁纖維青能力長(zhǎng)強(qiáng)可洛具90水轆假紫算好選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性A藍(lán)藻細(xì)胞有有有無(wú)B洋蔥根尖細(xì)胞有無(wú)有有C兔成熟紅細(xì)胞無(wú)無(wú)有有D蛙受精卵無(wú)無(wú)有有7.下憲為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是雙選46.將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過(guò)濾，得到提取液。取支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（提取液中還原性物質(zhì)忽略）：甲組（20℃）乙組（40℃）丙組（100℃）（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的斐林試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀(guān)察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是 ;磚紅色較深的試管是 ，顏色較深的原因是 ;不變色的試管是____,不變色的原因是 。（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀(guān)察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色，產(chǎn)生該顏色的原因是（3）以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度？（只要求寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路，不必寫(xiě)出具體步驟）29某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精。他們用酶將木薯淀粉講解成單糖。查閱資料后，安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖12。（1）向發(fā)酵瓶中加入