初中心理健康教育人民七年級上冊第三課 學習新挑戰(zhàn) 手掌之間PPT

課前小調(diào)查同學，你好！歡迎你加入成都52中這個大家庭，也恭喜你成為了一名正在不斷成長的中學生。初中生活已經(jīng)過去了兩個多月，你肯定已經(jīng)熟悉了身邊的同學和老師了吧。從小學到出初中，改變的可能不只是身邊的生活環(huán)境，還有初中學習的內(nèi)容。我們剛剛完成了初中的第一個半期考試。你的心情如何？在仔細分析試卷之后，你對先當下或者初中學習有什么樣的困惑呢？仔細來說說吧！1、請你對這次期中考試過后自己的滿意度評分0（非常不滿意）10（非常滿意）2、請按序號由下向上寫出學習中你的問題、困惑等5個問題。（1）（2）（3）(4)(5)012345678910課前調(diào)查結(jié)果考試成績滿意度：4.2分大家存在的困惑或問題分類請問你在看到這樣的調(diào)查結(jié)果之后，心里的感受是什么？有了哪些想法？本節(jié)課的解決問題1、對老師所講的內(nèi)容不認真/以為懂了，就不聽講了（目標1：認真對待老師所講內(nèi)容；任何時候，先聽講）。2、對學習興趣不高/按興趣聽課、做作業(yè)（目標2：按要求學習和完成作業(yè)任務）。3、做題不認真/考試不認真/課后就想玩（目標3：認真做題，平衡好“玩”和“學”）。4、上課沒有全部聽懂，但也不問老師或同學（目標4：通過各種途徑，解決課堂不懂的內(nèi)容）。以后課程內(nèi)容問題：5、背誦不夠/記憶方法缺乏。6、課外閱讀量不夠。7、上課發(fā)神/開小差/注意力不集中。8、不會做題/讀不懂題/做過的題，考試時想不出來。方法：“記憶宮殿”、“注意力訓練”、“彩虹故事會”、“思維導圖”讓問題“飛”一會1、每個小組抽取一個“飛行棋”棋盤。2、棋盤中間為小組需要解決的問題，也就是需要到達的目的地。3、棋盤四周的“1”“2”“3”“4”“5”“6”，這6個地點是我們的出發(fā)地。4、小組成員一起討論，思考解決問題、達到目的可能的辦法或者阻礙，并把它們設計為關卡的形式。5、在通往目的地的路途上設置關卡（方法就前進，阻礙就后退），完成飛行棋棋盤設計。讓問題“飛”一會1、各小組成員以扔骰（tou）子的方式?jīng)Q定各自的出發(fā)地，骰（tou）子的點數(shù)即為出發(fā)地數(shù)字。2、每個成員選擇一塊木塊代表自己，放在相應的出發(fā)地。3、各小組成員以扔骰子的形式完成一輪飛行棋：順時針方向前進，走完一圈后再向中間前進。4、活動時間各小組代表分享自己的游戲感受：你達到最后的終點了嗎？你認為造成這一結(jié)果的原因是什么？在剛才的整個過程中你有什么樣的感受？手掌之間52中向虹命運就在手掌之間！

但，

掌握你命運的不是或多或少，或長或短的掌紋。

而是你雙手的辛勤勞作，

將大腦中問題、方法轉(zhuǎn)化為實際的行動。

握緊自己的“命門”學習不是人生成功的唯一方式，但確實是成功最簡單、直接的方式。在學生這個階段，認真學習，就是握緊了我們這個時間點的“命門”。如果你愿意，也可以用這樣的形式，找到困擾你的各種問題答案。課后還可以這么做閱讀繪本《爺爺一定有辦