傅雷家書讀后感（精選5篇）

第傅雷家書讀后感〔精選5篇〕傅雷家書1956年讀后感篇一

每個人都體會過父母的慈子和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。

傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝〞，而是全身心、全人格的表達。他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是〞人“，要把一個〞人“‘盡量開展，沒成為藝術(shù)家之前，先要學做人，否那么，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的奉獻。一個純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個人的人格，已別無所求。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關(guān)心備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術(shù)的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象_深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原那么：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

有人認為書信是_為真切、自然和老實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前成認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調(diào)技巧、而后反復要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從〞為什么“的角度思考問題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

傅雷家書讀后感篇二

讀《傅雷家書》有感

每個家庭都有不同的教育方法，《傅雷家書》就是一本苦心孤詣的教育書，是男女老少都適合的書，定會使人們有所收益，在書中傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的，他對子女從不苛刻。而且他對傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)十分的重視。傅聰事業(yè)的點點滴滴都非常的在乎，這讓傅聰十分的感動。其實，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計，為了我們的學習，為了我們能上一個好的學校，為了我們能擁有好的成績，使得自己的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親！傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。在我看來父愛如傘，為我遮風擋雨；父愛如雨，為我濯洗心靈；父愛如路，伴我走完人生——這就是父愛。

書中有這樣一句話令我記憶猶新：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正解脫。〞多么深刻的一句話啊，當我們面對成功時，要謙虛坦然，面對失敗時，要積極進取，這句話給了深深的啟迪。

我一定會銘記在心

傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么知名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準那么呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

總之讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

傅雷家書讀后感篇三

傅雷家書

——讀書筆記英語1053陳娜傅雷是我國偉大的翻譯家，他翻譯了巴爾扎克大量的作品，被給予了很高的評價；同時他又是一名音樂鑒賞家，對他兒子傅聰?shù)囊魳返缆方o予了很大的幫助。傅雷老師一生治學嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)，在教育子女的方式上也是本著嚴厲負責的態(tài)度。這些都在傅雷老師與兒子傅聰之間的家書中得以表達。讀了《傅雷家書》后，我深深的被傅雷老師偉大的人格，嚴謹?shù)膽B(tài)度深深的感染了，受益匪淺。

首先，傅雷老師在教育子女的方式讓我大有感觸。雖然傅雷老師和兒子相隔甚遠，但仍然保持很好的聯(lián)系，這是我從這些家書的日期上可以看出的。傅雷老師根本上每隔三四天就會寫一封信，有時甚至僅隔一天，最遲不過15天，一個月之中還會有兩三封三千字的長信。在他們那個時期通訊不比現(xiàn)在來的方便，能堅持做到這樣長達12年之久，真的很不容易。我覺得這是很好的一種溝通方式，如果因為距離遠而不和家人聯(lián)系是一種很不負責任的做法，父母會擔憂的孩子的，而且讓孩子知道家里的情況也會讓孩子能更安心的留在外面奮斗。就拿我自己來說吧，自從上大學以來，我每天晚上都會和家里通個電話，哪怕只是短短的兩三分鐘，聽聽父母的聲音，也讓父母聽聽我的聲音，會覺得很安心，而且也能夠及時的互相了解。很多同學都認為我的這種做法是很不成熟的表現(xiàn)，認為我不獨立，脫離不了父母的蔭蔽。我卻不這么認為，我只知道每天抽出個五到十分鐘和父母通

個電話，是父母與子女之間最好的溝通方式。

傅雷老師在和傅聰通信的過程中更多的是談兒子音樂學習方面的東西，給出一些中肯的建議和指導，但并沒有讓兒子只是一味的呆在房間里練鋼琴，而是讓傅聰多去大自然走走。而且書信的內(nèi)容不僅涉及到音樂還涉及到碑帖，畫作，文學這類的東西。只要傅雷老師自己欣賞學習了新的知識就一定會迫不及待的和兒子分享，當然也會涉及到傅聰?shù)那楦袉栴}。一個二十出頭的年輕人單身一人在國外不比在家，傅雷老師會以一個過來人的身份來教育傅聰。這些都讓我看到了傅雷老師以一位父親，一名老師，一個朋友的角色和傅聰在交談。這樣的教育無疑是成功的。

其次傅雷老師偉大的人格，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度深深的感染了我。傅雷老師在寫信的過程中從來沒有忘記教育傅聰要始終不忘自己的祖國，要熱愛自己的祖國，不能因為身在國外就忘掉祖國。而且在信中再三反復強調(diào)讓傅聰不要過多的參加商業(yè)演出為了賺錢而浪費自己學習的時間，盡管傅聰賺的錢不少，但傅雷老師時刻提醒傅聰要勤儉節(jié)約，合理花銷。在這些信中，傅雷老師也提到他自己的工作量也是非常大的，翻譯是件費時費力的工作，他的身體也不是很好，經(jīng)常是看書看到眼淚直流，頭痛劇烈。醫(yī)生說是用腦過度，建議他休息一段時間，但他總是停不下來。最后不幸的是，這樣一位熱愛祖國，勞其一生不求回報的翻譯家，音樂鑒賞家在文革期間被劃為右派，被抄家，被批斗，而且還被認為教育出了傅聰這樣一個叛徒，這無疑是對傅雷老師的極度侮辱。倔強正直的傅雷老師無法忍受這樣的侮辱，最后選

擇了和夫人一同自縊。結(jié)局是可悲的，但傅雷老師偉大的人格卻深深的刻在了我的心里。

最后想就《傅雷家書》中的一些言語談一談自己的感受?！耙粋€人要做一件事情，事前必須考慮周詳。尤其是想改弦易轍，丟開老路，換走新路的時候，一定要把自己的理智做一個天平，把老路與新路放在兩個盤里很精密地稱過。〞這段話是傅雷老師在傅聰想離開波蘭轉(zhuǎn)去蘇聯(lián)學習時寫給傅聰?shù)?，并且還把這兩個盤里的內(nèi)容給傅聰羅列了出來。我覺得這句話說的很精確，尤其是對我們現(xiàn)在大多數(shù)年輕人而言，我們做事很沖動，很多時候想到什么就做了而不去考慮前因后果，這不管是對我們自己還是對他人，對這件事本身都是不負責任的。我們在做任何事情之前都要好好的想一想為什么要做，怎樣做好，會有哪些后果。這樣，不管是對人，還是對事都好。

普通，真實的家書給我?guī)砹巳绱硕嗟母形?，真的是受益匪淺！

傅雷家書1956年讀后感篇四

父愛總是無恥，偉大而又無私。——題記

樓市邁曾這樣評價《傅雷家書》:這是一部很好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)的讀物，也是一部充滿父愛的苦心造紙，嘔心瀝血的教子篇。

《傅雷家書》中最讓我動容的是傅雷以朋友的身份真誠地與兒子交流。我清晰地記得，那是傅雷在指出自己的兒子傅聰說話太直，為人處世不夠圓潤，說了一句這些矛盾我自己也常犯，但愿你能共勉之。傅雷與兒子進行交流對話，處于平等地位，沒有居高臨下的口氣。從這句話中還可以看出，傅雷結(jié)合自身的感受，分析問題，更能使兒子接受建議。由此可見，傅雷在教育方面有獨特的見解。

除此之外，我印象深刻的還有傅雷，在孩子苦悶時給予建議，他建議兒子因苦悶泰然假設(shè)之，保持心理平衡要時刻保持冷靜客觀分析及取較勁雖然我們在苦悶時，父親也會給我們給予相同的建議，但是大多數(shù)父親都是站在長輩的角度上與孩子交流的，而不是像傅雷一樣的父子如朋友。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，如果能真正做到心平氣和，以平等的角度與孩子交流的shubaoc.cshubaocom父親，能有多少能站在孩子的立場上看待，思考問題，又能有多少呢？

所以我認為傅雷作為父親，他與自己的孩子相處，不能只獨特教育孩子的方法，能讓人虛心接受。

傅雷在自己的孩子與私信中往來中，沒有直接了當?shù)恼f明自己有多愛孩子，但是可以從中看出他對孩子的叮嚀，給予孩子建議中可以看出他對孩子的愛從未減少，我認為傅雷是廣闊附心中的一個折影，他們對孩子的愛并不會直接裸露，而是用嚴厲的話語嚴厲的要求來替代，他們將所有的期待都寄托在孩子身上，這又何嘗不是父愛呢？

父愛，偉大而又無私。

父愛，熱烈而又深沉。

父愛，是珍貴的精神財富。

傅雷家書1956年讀后感篇五

翻開頁頁泛黃的書信，散發(fā)著淡淡的墨香，眼前仿佛是父親殷切的期盼，母親欣慰的笑容。正所謂“潤物細無聲〞，傅雷家書是父親對在波蘭留學兒子的教誨，更是一位父親對兒子無聲的愛。

一封封家書寄托了傅雷對兒子藝術(shù)上的告誡，精神上的勉勵?！陡道准視肥歉道追驄D在1954年至1966年間寫給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信，從一紙紙泛黃的家書中，我看出傅雷與傅聰已超出父子，朋友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。

在散發(fā)縷縷墨香的家書中，不僅是給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出崇高的人生境界，讀罷，我深受啟發(fā)。

我從小就有一個學醫(yī)的夢想。由于這次新冠肺炎疫情，我看到了醫(yī)務(wù)工作者的家國情懷，醫(yī)者仁心，這使我更加堅決這一夢想，夢想終歸是停留在腦子里的夢想，如假設(shè)不付諸行動，永遠不會變成現(xiàn)實，學醫(yī)的第一步是學好生物，但偏偏這門學科，我的成績很不理想，我想努力，但每次