【教育】保育員中級考試新添知識點

文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.PAGEPAGE14文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.【關(guān)鍵字】教育保育員中級考試新添知識點第一章衛(wèi)生管理第一節(jié)清潔1、嬰幼兒易出現(xiàn)撒飯的原因：由于嬰幼兒身心發(fā)育水平不高，動作協(xié)調(diào)能力差，注意力容易受外界干擾而轉(zhuǎn)移等問題。2、嬰幼兒撒飯后，保育員的工作程序：①保育員應(yīng)協(xié)助嬰幼兒離開其所處的桌面位置，躲免弄臟嬰幼兒的衣物和踩臟地板。②保育員應(yīng)使用干凈的濕抹布擦拭嬰幼兒衣服上的污漬，必要時可將嬰幼兒的臟衣服脫下清洗，并為其換上干凈的衣服。③保育員用干凈的半干抹布將桌上殘留的飯菜擦進(jìn)垃圾筐，再更換另一塊干凈的半干抹布將桌面徹底擦干凈。④保育員用掃帚清掃地面，然后用簸箕將地面上殘留的飯菜徹底清理干凈，再用干凈的半干拖把將地面拖洗干凈。⑤清潔工作完畢后，保育員應(yīng)及時穩(wěn)定嬰幼兒的情緒，并給嬰幼兒重新盛飯，引導(dǎo)其愉快進(jìn)餐。⑥嬰幼兒進(jìn)餐完畢后，保育員應(yīng)徹底清潔所用抹布、掃帚和簸箕，將其懸掛晾干，隨時保持清潔工具的衛(wèi)生。3、嬰幼兒撒飯的注意事項：①保育員進(jìn)行嬰幼兒撒飯后的清理工作時，不要訓(xùn)斥嬰幼兒，躲免傷害他們的自尊心。②保育員進(jìn)行嬰幼兒撒飯后清理工作的同時要及時對嬰幼兒進(jìn)行專心進(jìn)餐的教育。③保育員平時應(yīng)注意培養(yǎng)嬰幼兒正確的進(jìn)餐姿勢和良好的進(jìn)餐習(xí)慣，盡量躲免他們再次撒飯。4、嬰幼兒嘔吐的原因幾個方面：①飲食不當(dāng)及藥物反應(yīng)引起嘔吐霉素類的抗生素等引起過敏及中毒反應(yīng)時嬰幼兒也會出現(xiàn)胃腸反應(yīng)、嘔吐。②胃腸疾病引起嘔吐胃腸道感染等疾病會引起嬰幼兒嘔吐。③其他疾病引起嘔吐傷風(fēng)感冒、中耳炎、腦膜炎、腦積水等疾病也會引起嬰幼兒嘔吐。④非生理性因素引起嘔吐5、嬰幼兒腹瀉的原因幼兒腹瀉的主要原因有以下幾個方面：①急性腸胃炎引起的腹瀉由飲食質(zhì)量引起的腹瀉稱為急性腸胃炎。②消化不良引起腹瀉因為食物的量或質(zhì)超過了嬰幼兒胃腸道消化功能的承受能力起的腹瀉。③腸炎引起腹瀉細(xì)菌引起的痢疾和致病性大腸桿菌性腸炎導(dǎo)致嬰幼兒出現(xiàn)腹瀉，致病性大腸桿菌性腸炎多發(fā)炎多見于秋季，故也稱秋季腹瀉。④食量不足引起饑餓性腹瀉起的腹瀉。于食欲不好、吐奶、腹瀉次數(shù)每天超過10次以上的重癥患兒，可用中藥調(diào)理其脾胃，同時逐漸給嬰兒增加奶量及輔食。6、嬰幼兒嘔吐物和排泄物對嬰幼兒身心健康的不良影響①衛(wèi)生方面的不良影響從嬰幼兒嘔吐和腹瀉的原因可以看出兒的個人衛(wèi)生和周圍環(huán)境衛(wèi)生。②心理方面的不良影響產(chǎn)生嘔吐和腹瀉癥狀的嬰幼兒由于身體不適以及周圍小伙伴異樣的目光健康。7、嬰幼兒嘔吐物的清潔由于飲食不當(dāng)、腸胃功能失調(diào)、病毒感染等原因，會造成嬰幼兒不同程度的嘔吐現(xiàn)象。工作準(zhǔn)備干凈抹布、垃圾筐、掃帚、拖把、1:100的84消毒液、噴壺等清潔工具。工作程序①保育員應(yīng)協(xié)助嬰幼兒離開嘔吐物，躲免嬰幼兒將地面踩臟造成二次污染②保育員用干凈抹布及時擦洗、清潔嬰幼兒的衣物。③保育員提醒嬰幼兒躲開嘔吐物，同時用1:100的84消毒液對嘔吐物進(jìn)行噴灑消毒。④84消毒液在地面停留10min后，保育員用掃帚和簸箕清掃地面污物，并用經(jīng)1:100的84消毒液消毒的拖把將地面拖洗干凈。⑤保育員應(yīng)及時詢問嬰幼兒身體狀況，了解嬰幼兒嘔吐的原因，不要訓(xùn)斥幼兒。另外教育幼兒當(dāng)胃部不舒服的時候要去廁所嘔吐。8、嬰幼兒排泄物的清潔工作程序（嬰幼兒腹瀉到褲子上）①保育員將幼兒帶到衛(wèi)生間，及時將嬰幼兒被糞便污染的褲子脫下來，避免繼續(xù)污染②保育員先用溫度適宜（③保育員把嬰幼兒被沖洗的部位用毛巾擦干后，及時為嬰幼兒換上干凈的衣褲。④保育員先用流動水沖洗嬰幼兒被污染的衣褲，再用肥皂對被污染衣褲的重點部位進(jìn)行搓1:10084暴曬。子的方法。⑥保育員用1:100的84消毒液浸泡所用毛巾，拖地15min后將毛巾、拖把懸掛晾干。9導(dǎo)致嬰幼兒鉛中毒，使嬰幼兒智力大大降低。10、凈化室內(nèi)空氣與環(huán)境的措施①養(yǎng)植食蠅草。在室內(nèi)養(yǎng)植食蠅草可達(dá)到室內(nèi)無污染、環(huán)保滅蠅的效果。②養(yǎng)植驅(qū)蚊草以上的多種有害氣體，特別是在對付甲醛上頗有功效。⑤放置活性炭。11、新園舍、新進(jìn)櫥柜及玩具時，保育員應(yīng)該采取有效措施，避免室內(nèi)空氣污染：通風(fēng)時間。②保育員在需要空氣凈化的櫥柜、玩具架等合適位置放置活性炭。③保育員有選擇地在室內(nèi)養(yǎng)植可以吸附甲醛、凈化室內(nèi)空氣的花草。12、空氣干燥時的室內(nèi)清潔工作：①適應(yīng)加濕器：室內(nèi)適宜濕度為45%-70%，當(dāng)室內(nèi)濕度低于30%時，應(yīng)開啟加濕器。②地面灑水。灑水要均勻，不宜太多，避免地面濕滑13、陰雨連綿天氣時的清潔工作：①采用人工通風(fēng)的方式加強空氣流通。打開電風(fēng)扇或者排氣扇。②保育員在清潔地面的時候注意不要使用太濕的拖把，以保證地面的清潔干爽。14空氣污染中的主要污染物：煙塵、總懸浮顆粒物、可吸入懸浮顆粒物（浮塵氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、揮發(fā)性有機化合物等。15、學(xué)前教育機構(gòu)常用的通風(fēng)方式：自然通風(fēng)與人工通風(fēng)16、根據(jù)季節(jié)的變化確定通風(fēng)方式：冬季：冬季開窗通風(fēng)至少應(yīng)達(dá)到每半日一次，通風(fēng)的時間一般為般為28℃為宜?？梢允褂秒婏L(fēng)扇、開窗對流和地面灑水的方法進(jìn)行降溫。全天的開窗通風(fēng)。17、托幼機構(gòu)常用消毒液的使用濃度和使用范圍。（1）84消毒液：學(xué)前教育機構(gòu)最常見的消毒液。1:100的84消毒液溶液：一般用于拖把、廁所、排泄物、痰盂等物品的消毒。1:200的84消毒液溶液：一般用于毛巾、玩具、桌面、地面、墻面、扶手、門把手、水龍頭等設(shè)施物品的消毒。3%-5%10%-20%124h，即可達(dá)到消毒殺菌的目的。漂白粉：一般用0.2%-1粉干粉可用于尿和稀便的消毒。漂白粉乳液可用于稠便的消毒。過氧乙酸：一般用毒。18、注意事項：①保育員在使用各種消毒劑前應(yīng)仔細(xì)閱讀產(chǎn)品的使用說明。②保育員在配制消毒液過程中注意佩戴膠皮手套，防止消毒液腐蝕皮膚3個月以上，配制濃度應(yīng)加倍。第二章生活管理第一節(jié)健康觀察1、嬰幼兒生病的跡象：情緒好壞、表情和面色、食欲、大小便、睡眠、身體出現(xiàn)感冒的體征。2、對生病嬰幼兒的日常護(hù)理：減少活動量，多休息；飲食清淡；及時增減衣服。3、手足口病患兒的護(hù)理：①消毒隔離：病兒所住房間的地面每日濕式清掃2次，患病兒接觸到的物品表面每日用500mg/L的含氯消毒劑擦拭消毒2次。病房每日用臭氧消毒機空氣消毒2次，每次30s。病兒的糞便及排泄物用3%的漂白粉澄清液浸泡30min后倒在指定地點。②遵照醫(yī)囑合理用藥③注意休息與飲食④口腔護(hù)理⑤皮疹護(hù)理。剪短病兒的指甲，防止抓破皮疹。⑥發(fā)熱護(hù)理⑦注意觀察病情變化⑧心理護(hù)理。愛護(hù)和體貼病兒，消除恐懼感。4、手足口病預(yù)防口訣：洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被。5、嬰幼兒常見的情緒表現(xiàn)：保育員觀察和把握。不愿參加集體活動等。老師以尋求老師的同情和幫助。6、嬰幼兒不良情緒產(chǎn)生的原因：環(huán)境因素、身體不適、缺乏安全感、受冷落或挨批評7、嬰幼兒不良情緒的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)：①給嬰幼兒提供良好的生活環(huán)境②細(xì)心照料，保證嬰幼兒的身體舒適③建立和諧的人際關(guān)系，給嬰幼兒充分的安全感④借助同伴互助，幫助嬰幼兒克服不良情緒8、預(yù)防接種的工作準(zhǔn)備：了解接種的內(nèi)容、通知家長、確定接種人數(shù)9、預(yù)防接種的工作內(nèi)容接種中要鼓勵并表揚嬰幼兒①接種過程中，保育員要和本班教師配合，一人站在接種嬰幼兒旁邊，一人站在隊尾。候嬰幼兒，以減輕嬰幼兒緊張的情緒。助接種結(jié)束的嬰幼兒迅速穿好衣服，送嬰幼兒回教室④接種時嬰幼兒可能會由于害怕、緊張等出現(xiàn)“暈針些糖水，安靜休息，不久即可恢復(fù)。接種后嬰幼兒的基本護(hù)理要求①接種后，保育員要組織嬰幼兒多飲水②接種當(dāng)天，保育員不能給嬰幼兒洗澡如搭積木、拼圖、講故事等。④保育員要提醒嬰幼兒打針處可能會發(fā)癢，但不可抓撓，避免感染。及時觀察發(fā)現(xiàn)接種后的異常問題并及時處理①嬰幼兒在接種后24小時會有局部或全身的反應(yīng)，對注射處出現(xiàn)的紅腫，可采取局部熱敷的方法，幾星期后便可消腫。②接種后的嬰幼兒還可能出現(xiàn)發(fā)熱、頭疼、惡心。嘔吐、皮疹等癥狀，屬于正常反應(yīng)，保育員應(yīng)該注意觀察，及時給嬰幼兒補水，這些癥狀1-2天后便可消失。若嬰幼兒的發(fā)熱過高可遵照醫(yī)囑服用退燒藥。第二節(jié)組織進(jìn)餐1、飯前介紹飯菜內(nèi)容和營養(yǎng)成分的人員可以根據(jù)年齡班的不同和嬰幼兒實際情況分別由保育員、教師或幼兒來擔(dān)任。2、嬰幼兒獨立進(jìn)餐的意義：培養(yǎng)進(jìn)餐興趣、鍛煉手部精細(xì)動作、培養(yǎng)嬰幼兒的獨立性3、良好的進(jìn)餐環(huán)境主要包括兩方面，即物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。4、進(jìn)餐物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法：①餐廳周圍環(huán)境安靜，室內(nèi)光線明亮，溫度適宜。②餐廳寬敞明亮，餐桌、餐椅整潔舒適，餐具衛(wèi)生，擺放整齊有序③餐廳主色，餐具顏色搭配協(xié)調(diào)、干凈5、指導(dǎo)嬰幼兒洗腳的動作要領(lǐng)：①將適宜的溫水（夏天水溫38-40℃，冬季水溫45-50℃）倒入洗腳盆中。水量一般以整個腳面都浸泡在水中，水面到達(dá)腳踝部位為宜。②嬰幼兒坐在高度適宜的板凳上，將褲腿挽起至膝蓋處，脫掉襪子，雙腳放置盆中浸泡3-5min③用手揉搓腳面、腳心、腳趾、腳踝等部位④用干毛巾將雙腳擦拭干凈。6、洗腳的注意事項：①保育員要提醒嬰幼兒將腳趾縫擦干，注意保暖②調(diào)兌溫水時應(yīng)先加冷水再加熱水，以防燙傷嬰幼兒7、培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣①養(yǎng)成獨立入睡的習(xí)慣②培養(yǎng)按時睡眠，按時起床的習(xí)慣③養(yǎng)成正確的睡姿。指導(dǎo)嬰幼兒不趴臥，不跪臥、不蒙頭睡覺，鼓勵嬰幼兒側(cè)臥或仰臥。④保證充足的睡眠時間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣第三章配合教育活動第一節(jié)活動準(zhǔn)備1、玩教具對嬰幼兒發(fā)展的重要意義方式。②玩教具能促進(jìn)嬰幼兒智力的發(fā)展③玩教具有助于培養(yǎng)嬰幼兒的動作協(xié)調(diào)能力④玩教具能促進(jìn)嬰幼兒想象力與創(chuàng)造力的發(fā)展⑤玩教具能促進(jìn)嬰幼兒社會性的發(fā)展2、玩教具的類型舊物品制作的玩教具等。①紙制玩教具包括手工折紙、紙制頭飾、紙偶、剪紙或撕紙、繪制卡片。②廢舊物品玩教具制作需要注意以下幾點：收集廢舊材料時，要因地制宜，不能為制作“廢舊物品玩教具”而刻意讓嬰幼兒搜集，從而造成家長的負(fù)擔(dān)；在使用廢舊物品制作玩教具之前，一定要做好消毒清潔工作；只要積極動腦筋，還有很多廢舊物品可以利用?；顒有酝娼叹摺⒛九急硌萃娼叹叩取?、制作玩教具的原則科學(xué)性和教育性；創(chuàng)新性和趣味性；簡易型和實用性；安全性和環(huán)保性第二節(jié)活動過程配合1、觀察嬰幼兒的方法行為觀察法。觀察法是指有目的、有計劃地觀察嬰幼兒的言語和行為，從而了解其心理活動的研究方法。觀察法是研究嬰幼兒發(fā)展的基本方法，一直被很多兒童心理學(xué)家所推崇和運用。如達(dá)爾文的《一個嬰兒的喘略》，陳鶴琴的《一個兒童發(fā)展的順序》等。作品觀察法就是通過觀察嬰幼兒的表征作品，如繪畫、拼圖等，可以發(fā)現(xiàn)其心理存在的問題。2多動嬰幼兒的行為表現(xiàn)是：活動過多、動作笨拙、注意力差、沖動任性等；心理表現(xiàn)是的反應(yīng)。3素缺乏因素；金屬元素中毒（鉛中毒是比較流行的理論；社會、家庭、心理因素。4、嬰幼兒多動的危害：注意力分散、活動過度、情緒沖動、社會適應(yīng)能力差5、對多動嬰幼兒進(jìn)行指導(dǎo)的方法：①寬容和接納多動的嬰幼兒②明確要求，積極引導(dǎo)③培養(yǎng)多動嬰幼兒的注意力，進(jìn)行教育干預(yù)④干預(yù)父母教養(yǎng)行為，開展學(xué)前教育和家庭同步教育6、膽怯兒的表現(xiàn)：膽小怕事、沉默寡言、退縮怕生、偏食、愛哭等7、形成嬰幼兒膽怯的原因：遺傳因素；畸形的家庭教育；保育員的教育觀念陳舊8、學(xué)前教育機構(gòu)和家庭合作共育的重大意義①有利于形成教育合力，提高嬰幼兒教育質(zhì)量②有利于幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家教水平③有利于家庭資源的充分利用，從而更好地為課