2020屆二輪復(fù)習(xí)語言綜合運(yùn)用專項(xiàng)突破之補(bǔ)寫仿寫作業(yè)全國卷用

2020屆二輪復(fù)習(xí)語言綜合運(yùn)用專項(xiàng)突破之補(bǔ)寫仿寫作業(yè)（全國卷用）.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）垃圾分類雖然只是舉手之勞，但要形成良好的行為習(xí)慣,管,因?yàn)檎f教和試點(diǎn)的效果畢竟是有限的，而應(yīng)通過制度規(guī)范以推而行之。當(dāng)然，加快推廣垃圾分類，制度的推行只是一方面,②。投放只是垃圾分類的第一步,要想真正實(shí)現(xiàn)垃圾分類,還必須有相對(duì)應(yīng)的收集、運(yùn)輸?shù)纫幌盗刑幚硐到y(tǒng),任何一個(gè)環(huán)節(jié)缺失了,@。①….②…③…..在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）我國少數(shù)民族的竹樂器中,他,既有橫笛,又有豎笛；既有長笛,也有短笛。堂，笛子既有用嘴吹奏的,也有用鼻子吹奏白^用途廣泛，既可單獨(dú)吹奏樂章，也可用來伴奏；既可用于戀愛場所,也可用于宗教場所?？傊?③,對(duì)少數(shù)民族豐富多彩的音樂文化發(fā)揮著十分獨(dú)特的作用。①….②….③…..在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）作為兩大致盲疾病之一，①,第一是白內(nèi)障。青光眼患者會(huì)出現(xiàn)不同程度的視覺障礙，嚴(yán)重者甚至?xí)p目失明。至今為止，②，只能早預(yù)防、早治療，以避免惡化。檢測青光眼③。眼壓就是眼內(nèi)容物對(duì)眼球壁施加的均衡壓力。青光眼就是眼壓間斷或持續(xù)升高的一種疾病。處不超過15字。（6分）端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，由于我國地域廣大、民族眾多，不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，出，如懸掛艾草、賽龍舟、飲用雄黃酒、吃粽子等。此外,遜,除了“紀(jì)念屈原說”，還有“紀(jì)念伍子胥說”“紀(jì)念曹娥說”等。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩句已深入人心,人們“惜而哀之,世論其辭,以相傳焉”,因此,③。①….②…,③…..在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）中國的儒者將孔子看成圣人，把孟子看成亞圣。歷代帝王幾乎都將孔子視為無可挑剔的圣人，但對(duì)孟子，總覺得味道有點(diǎn)兒別致。既然如此，④?這也許因?yàn)閮煞矫娴脑颍阂皇敲献拥男陨普?，一是他的民本思想。這里說孟子主張性善論，逐。孟子認(rèn)為人性本是善的，因了后來的不良教育及社會(huì)熏染而變壞了；荀子認(rèn)為人性本是惡的，但通過教育和覺悟可以走向善。③,其價(jià)值取向也都是讓人培養(yǎng)和保持善和美，但切入點(diǎn)不同。①….②…,③…..在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）書法的色彩簡之又簡，以黑白為主,①。黑是墨色，白是宣紙的底色，那少許的紅,則是充滿著意味的那一方小小印章。恰是這極簡單的色彩組合②。這種美,美在簡約，美在布局。白的紙、黑的字、紅的印，如何擺布，怎樣組合，是書法對(duì)美的追求。③,書法更注重的是筆墨。筆的抑揚(yáng)頓挫,墨的濃淡干濕,落在紙上,每一筆都有不一樣的韻味。①….處不超過15字。（6分）研究顯示，目前接近60%勺成年人每天坐在電腦前工作；而在家中，73%的人長時(shí)間坐在沙發(fā)上看電視或手機(jī)?？梢?，2。這種生活方式會(huì)導(dǎo)致下肢靜脈曲張、痔瘡、骨質(zhì)疏松等諸多疾病，甚至死亡。于是，很多人選擇晚上運(yùn)動(dòng)一下，以緩解白天久坐的疲勞。但是，@?科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，連續(xù)坐3個(gè)小時(shí)以上，如果不間斷，即使之后一次性鍛煉60分鐘，也無法抵消久坐的危害。因此,在久坐總時(shí)長不變的情況下，③。①….②…,③…..在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分）2,左半球感受并控制右邊的身體，右半球感受并控制左邊的身體。但左右腦并非我們想象得那么獨(dú)立：曾有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先舉起左手不停畫圓圈，再舉起右手不停畫正方形，雙手同日^進(jìn)行，②。為什么幾乎沒有人能完成？因?yàn)榇竽X左右兩邊的機(jī)能相連，而這個(gè)動(dòng)作讓大腦兩邊下了不同的指令，③，擾亂了另一邊的運(yùn)動(dòng)訊息。①….②…,③…..在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。（6分）文物承載燦爛文明，①,是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)。近年來，②，但也要清醒看到，我國是世界文物大國，又處在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的歷史進(jìn)程中，文物保護(hù)工作依然任重道遠(yuǎn)。綜合來說，③,而是傳承歷史文化、維系民族精神的系統(tǒng)工程。各級(jí)文物部門要不辱使命，守士盡責(zé)。.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）春風(fēng)陶醉在細(xì)密的春雨里，因?yàn)樗硎苤唵蔚淖虧?。材料白云駿馬星辰馳騁自由靜謐遼闊的曠野浩瀚的星空蒼茫的天空.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）做人如水，不一定汪洋一片、波瀾壯闊，但須清澈明凈讓人回味。材料花樹山挺拔偉岸清逸秀麗芳香四溢千姿百態(tài)傍花隨柳高大巍峨艷麗嬌媚枝繁葉茂婢紫嫣紅.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）千里之堤，潰于蟻穴，勿以善小而不為，這是我們應(yīng)該注意的工作細(xì)節(jié)。

材料品行作風(fēng)選擇出淤泥而不染接孟氏之芳鄰一步一個(gè)腳印謙謙君子放下身段孟母三遷光明磊落埋頭苦1近朱者赤(6.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例基本相同。(6分）示例山東：五岳獨(dú)尊，黃河滋養(yǎng)，還有孔夫子詩書禮儀傳，成就齊魯大地山靈水秀圣人魂。材料徽州大地三秦大地中原大地黃陵巍峨洛陽帝都黃山雄踞長安雄偉龍門石窟西遞悠久驪山咸陽潘橋白鹿原宣紙歙硯祁門紅茶杜甫韓愈詩文驪山咸陽潘橋白鹿原宣紙歙硯祁門紅茶杜甫韓愈詩文.閱讀下面的文段，仿照畫線的句子，另寫兩句話。要求：使用相同的推論方法，句式基本一致每句不超過50字。（6分）當(dāng)下，隨著教育政策和就業(yè)形勢(shì)的變化，新的“讀書無用論”有所抬頭，一些家長認(rèn)為，付出了成本后還不一定有好收益，現(xiàn)在的大學(xué)不用上！暫不論其他方面，只因?yàn)楦冻隽顺杀緟s暫時(shí)沒有回報(bào)就能否定大學(xué)教育的價(jià)值嗎？嬰兒需要父母付出極大的關(guān)愛，卻不能回報(bào)父母什么難道父母就不養(yǎng)兒育女了嗎？教育是關(guān)系國家和個(gè)人長久發(fā)展的大事，“風(fēng)物長宜放眼量”，僅僅以短期的物質(zhì)收益來考量教育是關(guān)系國家和個(gè)人長久發(fā)展的大事，“風(fēng)物長宜放眼量”，僅僅以短期的物質(zhì)收益來考量教育的價(jià)值，未免失之狹隘答案與解析1.參考答案①就不能只停留在說教和試點(diǎn)上②還要建立完善的垃圾處理系統(tǒng)③都將造成整個(gè)系統(tǒng)的失靈解析第①處根據(jù)后文“說教和試點(diǎn)的效果畢竟是有限的”可知應(yīng)該填寫“就不能只停留在說教和試點(diǎn)上”；第②處根據(jù)后面的“等一系列處理系統(tǒng)”可知應(yīng)該填寫“還要建立完善的垃圾處理系統(tǒng)”；第③處根據(jù)前文“還必須有相對(duì)應(yīng)的收集、運(yùn)輸?shù)纫幌盗刑幚硐到y(tǒng)”可知應(yīng)該填寫“都將造成整個(gè)系統(tǒng)的失靈”。解析第①處根據(jù)后文解釋的內(nèi)容，說明其種類很多，可以填出“竹笛（笛子）形制多樣”處從列舉的方法看，則是說明演奏方式的不一樣，可以填寫“吹奏方法不一”；第③處根據(jù)后文“對(duì)少數(shù)民族豐富多彩的音樂文化發(fā)揮著十分獨(dú)特的作用”，這表明是一種總結(jié)，可以填寫“竹笛是少數(shù)民族重要的樂器”。.參考答案①青光眼是第二大致盲疾病②青光眼仍無法治愈③主要依據(jù)是眼壓是否正常解析根據(jù)“作為兩大致盲疾病之一”可推測出語境在說兩大致盲疾病，一是白內(nèi)障，另一個(gè)是青光眼。根據(jù)“只能早預(yù)防、早治療，以避免惡化”這句話推測出第二個(gè)空缺處答案。根據(jù)后面“眼壓就是眼內(nèi)容物對(duì)眼球壁施加的均衡壓力”可以推知第三個(gè)空缺處的答案。.參考答案①而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗②端午節(jié)的起源也說法甚多③“紀(jì)念屈原說”影響最廣最深（或“紀(jì)念屈原說”占據(jù)主流地位）解析答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①處注意后文“懸掛艾草、賽龍舟、飲用雄黃酒、吃粽子等"，第②處注意后面的“除了……還有……”，第③處注意前文“屈原的愛國精神和感人詩句已深入人心”。.參考答案①何不索性將孟子排除在圣賢之外呢（為什么還要重視他呢）②是和荀子的“人性本惡”相對(duì)而言的③兩人都是從人性出發(fā)的解析第①處根據(jù)前文“既然如此”，后面應(yīng)該接上該怎么做；第②處則是根據(jù)“這里說孟子主張性善論”，那接下來的論述自然是與“人性本惡”相對(duì)；第③處則是根據(jù)文末“其價(jià)值取向也都是讓人培養(yǎng)和保持善和美，但切入點(diǎn)不同”，可以填寫“兩人都是從人性出發(fā)的”。.參考答案①再加上一點(diǎn)紅②造就了書法的獨(dú)特之美③色彩和布局之外解析第①處根據(jù)后文“那少許的紅”可知應(yīng)該填寫“再加上一點(diǎn)紅”；第②處根據(jù)后面的“這種美，美在簡約，美在布局”可知應(yīng)該填寫“造就了書法的獨(dú)特之美”；第③處根據(jù)前文“白的紙、黑的字、紅的印，如何才g布，怎樣組合”可知應(yīng)該填寫“色彩和布局之外”。.參考答案①久坐已成為人們主要的生活方式②這樣就能抵消久坐的危害了嗎③應(yīng)經(jīng)常起身活動(dòng)解析第①處要注意“可見”一詞的作用，是由上文得出的結(jié)果；第②處注意“但是”一詞的轉(zhuǎn)折作用和后面問號(hào)的提示作用；第③處要結(jié)合整個(gè)文段的內(nèi)容，從結(jié)論角度入手填寫。.參考答案①大腦兩半球（在機(jī)能上）確實(shí)有分工②（結(jié)果是）幾乎沒有人能完成③大腦一邊的運(yùn)動(dòng)訊息解析第①處統(tǒng)領(lǐng)橫線后面的文字，并與“左右腦并非我們想象得那么獨(dú)立”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；第②處要注意與“為什么幾乎沒有人能完成"照應(yīng)；第③處注意“一邊”“另一邊”詞語的運(yùn)用。.參考答案①傳承歷史文化，維系民族精神②我國文物事業(yè)取得很大發(fā)展③文物保護(hù)不是單項(xiàng)孤立的工作解析第①處，可根據(jù)上文句式，并參照后面“系統(tǒng)工程”的定語成分來補(bǔ)寫；第②處，根據(jù)下文的“依然任重道遠(yuǎn)”，可推測應(yīng)該談我國文物事業(yè)已經(jīng)取得的成就；第③處，根據(jù)下文的“系統(tǒng)工程”，可知橫線上應(yīng)該填寫“文物保護(hù)不是單項(xiàng)孤立的工作”之類的句子。.參考答案①駿馬陶醉在遼闊的曠野上，因?yàn)樗硎苤唵蔚鸟Y騁。②白云陶醉在蒼茫的天空里，因?yàn)樗硎苤唵蔚淖杂伞＂坌浅教兆碓诤棋男强罩校驗(yàn)樗硎苤唵蔚撵o謐。解析首先要注意找出例句的句式“……陶醉在……，因?yàn)樗硎苤保缓笞⒁庠~語組合后內(nèi)容上的合理性。.參考答案①做人如花，不一定艷麗嬌媚、婢紫嫣紅，但須芳香四溢讓人留戀；②做人如樹，不一定枝繁葉茂、傍花隨柳，但須挺拔偉岸讓人贊譽(yù)；③做人如山，不一定高大巍峨、千姿百態(tài)，但須清逸秀麗讓人欽佩。.參考答案放下身段，埋頭苦干，一步一個(gè)腳印，這是我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的扎實(shí)作風(fēng)。孟母三遷，近朱者赤，接孟氏之芳鄰，這是我們應(yīng)該注意的環(huán)境選擇。謙謙君子，光明磊落，出淤泥而不染，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的美好品行。解析仿寫時(shí)，每句的核心是人所具有的美德、品行。根據(jù)材料所給定的內(nèi)容，可以確定要表達(dá)的美德、品行的具體內(nèi)容，將內(nèi)容和人應(yīng)具有的美德、品行劃分為一組，按照給定的句式，寫出完整的句子即可。.參考答案安徽：黃山雄踞，西遞悠久，還有宣紙歙硯祁門紅茶香，造就了徽州大地物華天寶富貴鄉(xiāng)。陜西：長安雄偉，黃陵巍峨，還有驪山咸陽潘橋白鹿原，譜寫了三秦大地慷慨激昂歷史篇。河南：洛陽帝都，龍門石窟，還有杜甫韓愈1f文萬古傳，成就了中原大地政治文化發(fā)祥地。解析此題一方面考查仿句能力，另一方面也考查自然和人文地理方面的常識(shí)。解題時(shí)，首