學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計

2.學(xué)會溝通交流第一課時教學(xué)目標：.情感態(tài)度與價值觀目標：在溝通交流中能夠理性看待不同的看法..水平目標：能夠理性看待不同看法,真誠的與人溝通..知識目標：了解不同看法產(chǎn)生的原因,理性的對待不同的看法.教學(xué)重點：正確對待不同看法.教學(xué)難點：真誠坦率地與人溝通.教學(xué)準備：相關(guān)資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入一一撕紙游戲.每人一張同樣大小的紙..學(xué)生閉上眼睛,根據(jù)老師的提示語撕紙..睜開眼睛觀察比擬自己與周圍人手中剩下紙的圖案.預(yù)設(shè)：各種各樣的圖案..為什么同學(xué)們撕紙的結(jié)果不一樣小結(jié)：溝通當中,同樣的提示語,但是卻會有不同的想法和理解..揭示題目：今天我們就來探討跟溝通有關(guān)的話題?學(xué)會溝通交流?.二、講授新課【正確對待不同看法】〔一〕分析討論：拔河事件〔二〕課本案例1?閱讀P11“活動園〞內(nèi)容..請兩位同學(xué)演一演梁毅和吳云飛之間發(fā)生的事情..小組合作,案例討論.討論問題〔1〕你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度〔2〕你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響〔3〕你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響〔4〕你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響.小組代表匯報.小結(jié)：不同的人有不同的看法是很正常的,面對分歧和矛盾,要考慮他人,站在對方的角度看問題,就能防止矛盾和沖突.〔一〕換位思考.對于秋游地點這件事情,你的想法是什么.當與同學(xué)意見不同時,你通常的想法、做法是什么生自由答復(fù).3?閱讀課本P12“換位三部曲〞第一步：穩(wěn)定情緒；第二步：冷靜思考；第三步：尋找合理點..運用“換位三部曲〞,說出你對“秋游選址〞的解決方法是什么,這樣可能的結(jié)果是什么.運用“換位三部曲〞分析P12案例.〔二〕尊重他人〔PPT呈現(xiàn)〕秋游的問題解決了,可是,班里還有很多其他的情況發(fā)生.有一次,班主任讓宣傳委員帶頭籌劃做一期黑板報,同學(xué)們說法不一.身處這樣的場景,我該如何表達自己的意見呢〔三〕巧妙建議回到做黑板報的問題.宣傳委員看到大家眾說紛紜,說的黑板報設(shè)計思路與自己的不同,自己又不完全理解別人的想法,她遇到了不同的態(tài)度..猜猜可能還可能會出現(xiàn)什么態(tài)度.如果宣傳委員要求所有人都跟自己的想法保持一致,只聽自己的想法,可能的后果是什么.假設(shè)你是參與此次黑板報制作的團隊成員,宣傳委員問你時,你會采取什么態(tài)度第二課時教學(xué)目標：.情感態(tài)度與價值觀目標：在溝通交流中能夠理性看待不同的看法..水平目標：能夠理性看待不同看法,真誠的與人溝通..知識目標：了解不同看法產(chǎn)生的原因,理性的對待不同的看法.教學(xué)重點：正確對待不同看法.教學(xué)難點：真誠坦率地與人溝通.教學(xué)準備：相關(guān)資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課繪本故事導(dǎo)入,繪本故事?小豬圈圈?,大意是小豬在課堂上,由于不敢表達想上廁所的想法而尿褲子的事情.問：小豬圈圈發(fā)生了什么事情原因是什么今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)?學(xué)會溝通交流?,一起探究如何更好的與人溝通.二、講授新課【與人溝通講方法】〔一〕我該怎么說在我們的生活中,經(jīng)常會遇到這樣的一些情境,一起來看一看..情境一：你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時說有事不能來.對此,你可能會怎么說小結(jié)：以“我〞為主語的表達出自己內(nèi)心的感受,不用“你〞為主語批評指責(zé),才能更好維護友誼..情境二：運動會報名事件假設(shè)你和體育委員錢小明由于運動會工程報名的事情發(fā)生了爭吵,本來你的強項是短跑,他卻讓你報跳遠.你會怎么跟錢小明說參考上面的表達試一試怎么說〔二〕表達有方法.我們不僅要能夠說出自己的感受,還有有更好的建設(shè)性的意見和建議.心理：每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利,表達時要自信.〔學(xué)生練習(xí)〕技能：說話前要準備,明確觀點,充分說理.一一準確表達禮儀：說話要態(tài)度誠懇,語氣平和,音量適中,有理有據(jù),可以配合手勢..隨機選擇一個情景請學(xué)生演練,將前面的情景內(nèi)容,再次進行演練.(三)活動二：我該怎么聽聰明的人不僅會說,更要會聽.(四)活動三：我該怎么辯.四人小組討論.(1)與同學(xué)溝通交流時,有沒有遇到過意見不一致,無法達