幼兒園小班語言活動：小鴨找朋友

幼兒園語言標準教材幼兒園小班語言活動：小鴨找

朋友〔教學實錄〕Providestudentswithopportunitiestoexerciseandpractice,eliminatetimidity,andenhanceintelligeneeandcourage學校： 班級： 科目： 教師： ---專業(yè)教學設計系列下載即可用-幼兒園小班語言活動：小鴨找朋友〔教學實錄〕教材簡介：良好語言能力可以為學生提供鍛煉和實踐時機，使他們消除害怕心理，增強智力和勇氣，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園小班語言科目，教案學習有利 r教學目的、教學過程、教學評價一致進行，配合教案教學可以讓學生更容易學習到教材里的內容，下載后可以打印或者用于電子教學。活動目標：1、 樂于參與講述活動，感受小鴨找到朋友時快樂的心情。2、 初步感知、理解圖片的主要內容，學習運用禮貌語言拒絕別 人。3、 能對圖片進行觀察比擬，并嘗試連貫地講述故事的主要情節(jié)。活動準備：1、 課件：?小鴨找朋友?。2、 教學掛圖：?小鴨找朋友?。3、小鴨、小鳥、小兔子、小烏龜頭飾假設干。教案文本丨LanguageLessonPlans幼兒園教案4、各種小動物圖片各一張。活動過程：1、 歌曲表演導入活動，引導幼兒感知、理解講述對象。師幼一起進行歌曲表演?三只小鴨?，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導幼兒說說對小鴨子的認識，初步感知講述對象。教師：小鴨子是什么樣子的？它有什么本領？岀示掛圖，引導幼兒了解故事發(fā)生的地點，猜想情節(jié)的發(fā)展。教師：你們在圖片上看到了什么？這是在什么地方？小鴨子在干什么？它為什么不開心？接下來會發(fā)生什么事情？2、 逐一播放課件內容，幼兒嘗試根據圖片內容進行講述。(1)播放第一張圖片，引導幼兒觀察和講述。教師：接著誰來了？小鴨會對它說什么？小鳥會怎么答復小鴨 呢？小鳥很禮貌的拒絕了它，你能學一學嗎？為什么不能和小鴨子 一起游泳呢？教案文本丨LanguageLessonPlans幼兒園教案(2) 自由講述第二張圖片，通過提問引導幼兒了解拒絕小鴨子 的原因。教師：誰來了？小鴨子會怎樣說？小兔子會容許嗎？為什么？〔3〕講述故事結局，引導幼兒感受小鴨找到朋友時快樂的心情。教師：小烏龜會說什么？它們在做什么？為什么會這樣？小鴨 子找到朋友后的心情是怎樣的？3、出示教學掛圖，幼兒完整地進行看圖講述，進一步理解故事 內容?！?〕鼓勵幼兒根據教學掛圖自由講述?！?〕請幼兒合作講述故事內容，鼓勵幼兒學習有禮貌地拒絕別人。教師：小鳥和小兔子拒絕小鴨子的時候，是怎樣說的？你拒絕好朋友的時候可以怎樣說？〔3〕引導幼兒討論故事情節(jié)開展的原因。教師：為什么小鳥和小兔子不能和小鴨子一起玩呢？小鴨子有沒有生氣，為什么？小烏龜為什么會小鴨子一起玩？教案文本丨LanguageLessonPlans幼兒園教案〔4〕 師幼小結：原來，小鳥和小兔子不會游泳，所以不能到池 塘里和小鴨子一起玩，小烏龜會游泳于是就游到池塘里和小鴨子一起玩了。雖然小鳥和小兔子不能和小鴨在水里玩，但是它們很有禮貌地拒絕了，小朋友要向它們學習，拒絕別人的時候要有禮貌地說:對不起！〞然后說說為什么4、運用已有經驗進行講述，拓展幼兒知識經驗。〔1〕師幼戴上頭飾一起進行看圖講述，豐富幼兒詞匯?！?〕幼兒戴上頭飾兩兩結伴，學說拒絕他人時的禮貌用語?！?〕幼兒討論：還有哪些動物不能和小鴨子一起在池塘里玩？有誰可以和小鴨子一起玩呢？〔4〕根據幼兒的答復出示相應的動物圖片，師幼進行小結?；顒友由?/p>