幼兒園音樂噴泉教案

Thereasonwhyagreatmanisgreatisthatheresolvestobeagreatman.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）幼兒園音樂噴泉教案幼兒園音樂噴泉教案1活動目標：1、積極參與活動，能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。2、體驗音樂強弱，并能用相應的肢體動作表現(xiàn)自己的感受。3、感受合作的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、感受音樂的歡快熱烈的情緒?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶、錄音機、噴泉錄像2、幼兒現(xiàn)場觀察過音樂噴泉，有肢體活動的經(jīng)驗。活動過程：一、簡短的談話，引起回憶1、你們見過噴泉嗎？它是什么樣子的呢?2、你們看得真仔細，噴泉還像什么呢？二、感受音樂，引起聯(lián)想1、噴泉真有趣，今天我們就來表演有趣的噴泉吧。2、如果音樂強的時候噴泉會怎么樣呢？3、如果原因弱的時候噴泉會怎么樣呢？4、音樂輕柔舒緩的時候噴泉又是什么樣？可以用什么樣的動作表示？5、音樂強烈的時候噴泉會是什么樣？你們可以用什么動作來表示？三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)1、自由表現(xiàn)師：現(xiàn)在你們每個人都是音樂噴泉，請你們根據(jù)音樂強弱，用動作表示噴泉噴水的樣子。2、討論創(chuàng)編：師：水噴的高時，可以怎么做？師：除了手和腰動起來很像噴泉外，還可以用那些身體動作部位來表現(xiàn)噴泉?四、觀看錄像，合作表現(xiàn)師：大家做得都不錯，現(xiàn)在我們來看一段錄像片1、觀察噴泉是如何隨音樂強弱而變化的？2、嘗試合作表現(xiàn)師：請你找?guī)讉€好朋友商量一下做什么樣的噴泉？1、幼兒聽不同的音樂（漸高漸低，漸強漸弱）合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。2、所有的孩子參與創(chuàng)作一個大噴泉?；顒臃此迹哼x材取自于孩子們常見的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經(jīng)驗的基礎，又有探索的空間，孩子們很感興趣。小百科：噴泉，指由地下噴射出地面的泉水；特指人工噴水設備。幼兒園音樂噴泉教案2活動目標：1、欣賞音樂噴泉，感受音樂強弱等變化，并能用相應的肢體動作來表現(xiàn)。2、積極參與韻律活動，體驗活動帶來的美感?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶、錄音機、噴泉圖片2、幼兒現(xiàn)場觀看過音樂噴泉、有肢體動作活動的經(jīng)驗。活動過程：一、視聽結合初步感受1、你們看見過音樂噴泉嗎？它是什么樣子的？2、今天，老師帶來了一段音樂噴泉的錄像，請你們欣賞，看看錄像里噴泉是什么樣子的？二、感受音樂引發(fā)聯(lián)想1、音樂噴泉有那么多的造型，它的音樂也很好聽。現(xiàn)在請你們來聽聽，這段音樂里有什么變化？（強弱、快慢、輕重）2、在音樂的變化中，噴泉會怎么變化呢？請大家再欣賞錄像。3、音樂輕柔舒緩時候的噴泉是怎么樣的？（低低的、慢慢的）可以用什么動作來表現(xiàn)？（根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖譜）4、音樂強烈的時候會怎么樣？（高高的、有爆發(fā)力）可以用什么動作來表現(xiàn)？（根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖譜）5、原來，音樂的強弱變化可以用不同的身體動作來表現(xiàn)?，F(xiàn)在就讓我們看著圖譜，再來欣賞一遍音樂。你可以邊看圖譜邊想動作。6、我也聽了音樂，想了一些表現(xiàn)噴泉的動作，請你們來看看。7、大家都想來做音樂噴泉啊，就讓我們站起來，看著圖譜用動作來表現(xiàn)噴泉的樣子。三、欣賞表演、自由表現(xiàn)1、小朋友的音樂噴泉玩得這么開心！老師也編了一個音樂噴泉的舞蹈，請大家來欣賞。（教師結合幼兒的動作完整表演舞蹈）2、在這個舞蹈中，你認為哪個動作是最美的？（請幼兒表現(xiàn)舞蹈的部分動作）3、讓你身體的每個部位都動起來表現(xiàn)音樂噴泉吧！4、手拿道具（彩紙）練習個別動作后，面向客人老師表演。延伸活動：今天，我們小朋友只是表演音樂噴泉的一部分，其實生活中的還有各種造型的音樂噴泉，請大家再去仔細觀察，以后我們用更豐富、更美麗的動作來表演音樂噴泉！幼兒園音樂噴泉教案3活動目標：1、積極參與活動，能創(chuàng)造性地用較優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。2、體驗音樂強弱，并能用相應的肢體動作來表達自己的感受。3、感受合作的樂趣?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶，錄音機，噴泉錄像。2、幼兒現(xiàn)場觀察過音樂噴泉，有肢體活動的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、簡短談話，引起回憶師：你們見過音樂噴泉嗎？它是什么樣子的？幼：有些像水母的腳，有些像火箭。幼：在音樂伴奏下噴泉就像在跳舞。幼：音樂響它就噴得高，音樂輕它就噴得低。師：你們看得真仔細，噴泉還像什么呢?幼：像皇冠。幼：有的像樓梯，有的像金字塔。幼：還有的像橋。二、感受音樂，引發(fā)聯(lián)想師：音樂噴泉真有趣，今天我們就來表演有趣的音樂噴泉吧。（師幼共同欣賞音樂《出水芙蓉》，有的.幼兒邊聽邊做動作，教師及時給予肯定與回應。）師：噴泉高低與什么有關？幼：與音樂的輕重有關。師：音樂輕柔舒緩的時候噴泉是怎樣的？幼：低低的。幼：慢慢的。師：可以用什么樣的動作表示？（幼兒自由表現(xiàn)，如用手在胸前交叉舞動等。）師：音樂強烈的時候噴泉會怎么樣？幼：噴得很高。師：可以用什么樣的動作來表示？（幼兒自由表現(xiàn)，如做雙手迅速向上舉的動作等。）三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)1、自由表現(xiàn)。師：現(xiàn)在你們每個人都是音樂噴泉，請你們根據(jù)音樂強弱，用動作表現(xiàn)噴泉噴水的樣子。（幼兒隨音樂自由表現(xiàn)，有的跪在地上用手做起伏動作，有的坐在地上做蹬腿動作，有的不停地扭動身體，有的做下腰動作。）2、討論創(chuàng)編。師：我們來看看你的噴泉是怎么噴的？（一幼兒演示雙手由低到高交替擺動的動作。）師：為什么一開始你的手離地面很低，后來慢慢高起來了？幼：因為一開始音樂很輕，后來音樂響起來了。師：水噴得高還可以怎么表現(xiàn)呢？（幼兒集體討論、創(chuàng)編，大多數(shù)人用手和腰來表現(xiàn)。）師：除了手和腰動起來很像噴泉外，還可以用哪些身體部位來表現(xiàn)噴泉？我們聽著音樂試試看。（幼兒有的雙腳并攏向上提，有的全身扭動、轉(zhuǎn)圈、跳躍，男孩做的動作比較有力。）四、觀看錄像，合作表現(xiàn)師：大家做得都不錯，現(xiàn)在我們來看一段錄像片。1、觀察噴泉是如何隨音樂強弱而變化的。師：噴泉是怎么變化的？幼：音樂響起來時，噴泉像火箭一樣噴得很高。幼：音樂輕下來時，噴泉像荷花一樣。2、定格觀察音樂噴泉的變化。師：剛才的噴泉是怎樣變化的？幼：像水母一樣，一會兒合攏，一會兒打開。師：你們會做水母一樣的噴泉嗎？3、嘗試合作表現(xiàn)。師：請你找?guī)讉€好朋友商量一下做怎樣的噴泉，用什么動作來做。（幼兒找到合作同伴，并商量做什么造型，如何分工。）師：音樂噴泉開始表演。（幼兒隨音樂開始表現(xiàn)。有的組圍成圓圈上下起伏，有的組像花一樣開合，音樂強的時候他們還會用起伏、扭動、轉(zhuǎn)動等動作來表現(xiàn)。）師：你們剛才是怎么變化動作的？幼：聽見音樂強起來了，我們就喊“一、二、三”一起跳。幼：開始我們都跪在地上做動作，后來音樂變響，我們就慢慢站起來了。師：剛才，每個組做的動作都不一樣，說明大家很動腦筋。下面請大家想一想噴泉還有哪些變化，怎么來表現(xiàn)。4、再次合作表現(xiàn)。師：請聽清楚音樂的強弱，噴泉要開始表演了。（表演時，有的組圍成圈，一個幼兒站在中間隨著音樂的變化做由低到高的動作，外圈幼兒隨音樂一起下腰，像一朵荷花；有的組隨音樂做上下起伏的動作，音樂強烈時就一起跳躍，等等。）延伸活動：可引導全體幼兒合作表現(xiàn)此起彼伏、更為復雜的噴泉造型。幼兒園音樂噴泉教案4活動目標：1、欣賞音樂，能隨著音樂的高低起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。活動準備：1、前期經(jīng)驗：觀看音樂噴泉的視頻，了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。了解各種小樂器的特性，并能熟練地使用各種小樂器。2、教玩具：截取音樂“動物狂歡節(jié)”小樂器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸?；顒舆^程：一、音樂噴泉的千姿百態(tài)1、你見過音樂噴泉嗎？誰來用你的動作表演一下音樂噴泉是怎樣的？重點指導：知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。2、教師一邊哼唱音樂，一邊隨音樂舞動。重點指導：引導幼兒觀察教師的動作與音樂之間的聯(lián)系。3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。重點指導：引導幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的高低起伏是相匹配的。4、小結：1）當輕柔的音樂響起時，噴泉的舞蹈就會變得慢而優(yōu)美；2）當強烈的音樂響起時，噴泉的舞蹈就會變得快而激烈；二、音樂噴泉的雙重美（一）理解音樂：動物狂歡節(jié)1、完整欣賞音樂第一遍。重點指導：引導幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受（優(yōu)美的、歡快的、熱鬧的）。2、完整欣賞音樂第二遍。重點指導：引導幼兒思索用什么樣的動作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺，請個別幼兒示范。（二）音樂噴泉的視覺美1、自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來？（有音樂背景）重點指導：教師個別指導小組，了解各組的隊形以及動作組合。2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。重點指導：引導幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊形以及動作表現(xiàn)音樂噴泉。3、小結：我們可以隨著音樂的高低、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的。（三）音樂噴泉的聽覺美1、出示樂器若干，自由選擇一種樂器。2、討論與音樂相匹配的樂器。重點指導：1）前面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友？為什么？2）中間