李清照永遇樂公開課(課堂)課件

補寫出下列名句名篇中的空缺部分

(1)李清照《醉花陰》“____,____,____?！比湓姌?gòu)成一幅西風瘦菊，佳節(jié)冷落，佳人對花興嘆，憐花自憐的圖畫。

(2)李清照《聲聲慢》“____,____,____?！遍_頭用七組疊字，奠定了全詩哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)。

(1)莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。

(2)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

(3)暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。（3）李清照《鷓鴣天·桂花》描寫桂花特點的詩句是__________,________。1補寫出下列名句名篇中的空缺部分(1)莫道不消花市燈如晝，斯人獨憔悴

《永遇樂》李清照2花市燈如晝，斯人獨憔悴

《永遇樂》李清照2一、課題：李清照《永遇樂》二、教學(xué)目標：1、通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)會本詞所抒發(fā)的主人公的身世之感和家國之思2、了解此詞以樂景寫哀情的手法3、了解詞中對比手法的成功運用三、教學(xué)重點及難點：（1）重點：明確以樂景寫哀情的手法、對比手法的成功運用（2）難點及突破：讓學(xué)生在品讀中結(jié)合具體詩句，體會作者隱含其中的心情四、課時：1課時3一、課題：李清照《永遇樂》3一、據(jù)你對詞的了解，試著給本詞加一題目《永遇樂·元宵》二、據(jù)你對詞的了解，試分析此詞是李清照什么時期的作品。所以：書中資料所錄宋人張端義《貴耳集》說李清照“南渡以來，常懷京洛舊事。晚年賦元宵《永遇樂》詞”應(yīng)是可信的。李清照這個時期的境遇和心態(tài)與靖康之變之前相比，是截然不同的。前期：閨情相思，悠閑生活，明快妍麗；如《醉花陰》后期：國破家亡，悲嘆身世，沉哀入骨，感傷凄黯。如《聲聲慢》課前預(yù)習(xí)：4一、據(jù)你對詞的了解，試著給本詞加一題目《永遇樂·元宵》二、據(jù)三、朗讀課文，對照注解，理解文本大意。1、強調(diào)以下詞語的含義：⑴落日熔金：⑵暮云合璧：夕陽帶著一抹金黃，那耀眼的光芒就像正在燃燒的金子一樣。黃昏時的云彩連成一片，就像是一塊塊璧玉連綴成的，好比珠聯(lián)璧合。壁：圓形而中間有孔的玉。5三、朗讀課文，對照注解，理解文本大意。1、強調(diào)以下詞語的含義落日熔金,暮云合璧6落日熔金,暮云合璧6⑶染柳煙濃：

⑷吹梅笛怨：⑸次第：(6)謝他酒朋詩侶:(7)風鬟霜鬢：(8)怕見：(9)不如向，簾兒底下：謝絕笛吹奏出《梅花落》的凄涼悲怨的曲調(diào)?！稑犯s錄》：笛者羌樂也，古有《梅花落》曲。轉(zhuǎn)眼形容頭發(fā)凌亂斑白的樣子懶得在柳色宛如煙云因而更濃7⑶染柳煙濃：謝絕笛吹奏出《梅花落》的凄涼悲怨的曲調(diào)。《樂

落日金光燦燦，像熔化的金水一般，與絢麗的暮云珠聯(lián)璧合。景致如此美好，可我如今又置身于何地哪邊？綠柳如煙，笛聲幽怨，春天的氣息又有多少？這元宵佳節(jié)融和的天氣，又怎能知道轉(zhuǎn)眼之間不會有風雨出現(xiàn)？那些酒朋詩友駕著華麗的車馬前來相召，我只能婉言謝絕。記得汴京繁盛的歲月，閨中有許多閑暇時光，特別看重這正月十五。帽子鑲嵌著翡翠寶珠，帶著金捻成的雪柳，個個精心打扮，與人爭艷。如今容顏憔悴，頭發(fā)花白散亂，懶得在夜間出去。不如在簾兒的底下，聽一聽別人的歡聲笑語。2、解讀文本大意82、解讀文本大意8一、整體把握：1、這首詞寫在元宵節(jié)的黃昏，寫了李清照的所見所聞所感。請大家再讀全詞，看看作者寫了幾個元宵節(jié)。（請找出標志性的詞語）

明確：兩個。昔日的元宵節(jié)；今日的元宵節(jié)。9一、整體把握：1、這首詞寫在元宵節(jié)的黃昏，寫了李清照的所見所2、在這不同的元宵節(jié)上分別能讀出怎樣的李清照？請大家按如下形式展開思路，組織語言。

我讀出了————————————————————的李清照，是通過詞中的———————————————————（句）看出來的。尤其是此句中的———

（字、詞）更能表現(xiàn)她的心境，因為—————————————————————————————————————————————————————————————————昔日元宵節(jié)時心情歡快，精心打扮“鋪翠冠兒，捻金雪柳，“爭”簇帶爭濟楚”大家都看重元宵節(jié)，于是出現(xiàn)了女賓滿座，鶯歌燕舞，搔首弄姿，互相比美的熱鬧歡快場面。102、在這不同的元宵節(jié)上分別能讀出怎樣的李清照？請大家按如下形2、在這不同的元宵節(jié)上分別能讀出怎樣的李清照？請大家按如下形式展開思路，組織語言。

我讀出了————————————————————的李清照，是通過詞中的———————————————————（句）看出來的。尤其是此句中的———

（字、詞）更能表現(xiàn)她的心境，因為———————————————————————————————————————————————————————今日元宵節(jié)時，自慚形穢、心灰意冷、懶得打扮“如今憔悴，風鬟霜鬢，“風鬟霜鬢”怕見夜間出去。”此句寫出了詞人歷盡災(zāi)難，容顏憔悴，早已沒有了裝扮，游玩的心情。112、在這不同的元宵節(jié)上分別能讀出怎樣的李清照？請大家按如下形昔日的元宵節(jié)詞人是什么感受？

明確：歡樂的、幸福的、充滿生活熱情的。年輕的、無憂無慮的、家庭美滿幸福、愛情甜蜜、其父為官于朝、國泰民安等等。這個歡樂、幸福的李清照已經(jīng)一去不復(fù)返了，只能存在于回憶中了，如今元宵節(jié)上的李清照又是怎樣呢？明確：憔悴、孤寂、充滿憂愁、為國破家亡夫死而憂傷的李清照。12昔日的元宵節(jié)詞人是什么感受？

明確：歡樂的、幸福的、充滿生活1、開篇“落日熔金，暮云合璧”兩句描寫的是一幅夕陽嬌艷，晚云瑰麗，“夕陽無限好”的圖景，而全詞表現(xiàn)的卻是李清照在國破家亡夫死之后的無限傷感，開篇這兩句是否與全詞的意境不一致，為什么？

二、重點品讀答：開篇這兩句與全詞的意境是一致的，這是一種樂景寫哀的手法。上片寫今年元宵的情景。開頭兩句，用濃墨重彩描繪元夕傍晚的景象。落日像熔化了的金那樣鮮紅，晚霞像合圍的璧玉那樣艷麗。這晴朗的暮景，預(yù)示著今晚的元宵將有一番繁華熱鬧的景象。但是，“我”面對著這樂景，所產(chǎn)生的是悲情。131、開篇“落日熔金，暮云合璧”兩句描寫的是一幅夕陽嬌艷，晚王夫之《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！边@里就是用“以樂景寫哀”的手法，來強化所要表達的哀情。以樂景寫哀情：是借景抒情的一種藝術(shù)手法，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上借此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。絢麗的元宵晚景，與詞所中體現(xiàn)的流離之苦、思家之痛及游玩的無緒形成了強烈的反差，由此更好地突現(xiàn)了詞人國破家亡夫死的無限傷感。14王夫之《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂如何判斷“以樂景襯哀情”的手法：①明確含義：樂景：哀情：美好熱鬧的景物哀傷悲涼的情感②先通讀全詩，讀懂情感，確定是“哀情”；③分析景物描寫，而且確定是“樂景”。

15如何判斷“以樂景襯哀情”的手法：①明確含義：美好熱鬧的景物哀如柳永的《雨霖鈴》的結(jié)尾“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風情，更與何人說”，雖說是“虛設(shè)”，但終是美景，但詩人心中卻蘊涵著難以排解的愁苦。王維《送元二使安西》“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”，展現(xiàn)了一片溫暖清新的春天景色，詩人卻因送故人遠別以及故人的遭遇而不安惆悵?？梢?，樂景寫哀情，更能突出詩人送別朋友的悲傷和對朋友“西出陽關(guān)無故人”后生活的關(guān)心和同情。

知識遷移16如柳永的《雨霖鈴》的結(jié)尾“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有2、試著從詞的上闋把透露詞人心理的句子找出來，說說透露出來的是怎樣一種心境？美景當前，為什么作者會發(fā)出這樣的疑問？

①

“人在何處”一問，點出詞人的處境：飄泊異鄉(xiāng)，這與吉日良辰形成鮮明對照，體現(xiàn)了詩人顛沛流離的悲哀。

②

“春意知幾許”一問，初春時節(jié)聽著笛子吹秦出哀怨的《梅花落》，再加上詞人飄泊異鄉(xiāng)，所以雖有“染柳煙濃”的春色，卻只覺春意味少。借以抒寫自己懷念舊都的哀思。

③“次第豈無風雨”一問：佳節(jié)良辰，應(yīng)該暢快地游樂了，卻又突作轉(zhuǎn)折，說轉(zhuǎn)眼間難道就沒有風雨嗎？這種突然而起的“憂愁風雨”的心理狀態(tài)，深刻地反映了詞人多年來顛沛流離的境遇，以及歷盡災(zāi)難，覺得世事無常、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、凄凄惶惶、多疑多慮的心境。④“謝他酒朋詩侶”：表面上的理由是怕碰上“風雨”，實際是國難當前，早已失去了賞燈玩月的心情。當有“酒朋詩侶”用“香車寶馬”來邀請她去觀燈賞月時，也只好婉言辭謝了。172、試著從詞的上闋把透露詞人心理的句子找出來，說說透露出來的3、既然作者不愿外出，又要在簾兒底下聽人笑語，這反映了作者什么心態(tài)？這反映了詞人一方面心境悲苦，沒有了游玩的心情；另一方面又對過去美好的生活懷有懷念和向往，希望在別人的笑語中重溫舊夢。體現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實的感傷和對往事的追念。183、既然作者不愿外出，又要在簾兒底下聽人笑語，這反映了作者什

4、這首詞運用的主要寫作手法是什么？具體體現(xiàn)在哪些方面？這樣寫有什么好處？

（1）對比手法

(2)①今昔對比。即現(xiàn)在的元宵和“中州盛日”的元宵的不同情景作對比。這貫穿全篇的。

②人與己作對比，樂與悲作對比?！爸兄菔⑷铡钡脑鼧?，今年的元宵悲。在今年元宵中,別人歡樂,“我”傷悲。

(3)通過對比手法的成功運用，這就把身世之悲和盛衰之慨的主題思想更鮮明地突現(xiàn)了出來。194、這首詞運用的主要寫作手法是什么？具體體現(xiàn)在哪些方面？三、歸納主旨以今昔元宵的不同作對比，塑造了一個歷經(jīng)國破家亡之痛變?yōu)樾稳葶俱?、蓬頭霜鬢、心態(tài)衰老的老婦的形象，抒發(fā)了深沉的身世之悲，盛衰之感。20三、歸納主旨三、重溫李清照作品，總結(jié)其成就《醉花陰》、《聲聲慢》、《桂花》、《永遇樂》

醉花陰

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！21三、重溫李清照作品，總結(jié)其成就《醉花陰》、《聲聲慢》、《桂花至此，李清照已經(jīng)漸漸走進我們的內(nèi)心。其作品無論是寫少女的情懷、思婦的幽怨、流離的凄苦、亡國的悲憤，無一不充溢著真摯的情感。如果說柳永用他的執(zhí)著開創(chuàng)了婉約一派詞風，那么李清照則用她熾熱的真情將婉約派詞作推向頂峰。她第一次以一個女性真摯感人的作品占據(jù)了一個崇高的位置，其作品猶如夜空中的點點星光，雖然數(shù)量上無法與眾多的男性作品抗衡，但也發(fā)出了璀璨的光芒?？梢赃@樣說，沒有李清照的詞作，宋詞就會失去一半光澤；沒有李清照的詞作，中國文學(xué)史的星空也將黯然失色。在今天的喧囂與浮躁中，當我們向?qū)訉盈B疊的文字中去尋找生命的純真時，總能看到那個立于亂世的秋風、黃花中的美神。22至此，李清照已經(jīng)漸漸走進我們的內(nèi)心。其作品無論四、實戰(zhàn)演練23四、實戰(zhàn)演練23江雨望花

（唐）崔涂細雨滿江春水漲，好風留客野梅香。避秦不是無歸意，一度逢花一斷腸。注：避秦，即逃避秦末亂世。此指逃避唐末亂世。

這首詩運用了哪種表現(xiàn)手法?請結(jié)合全詩簡要賞析。表現(xiàn)手法答題步驟：第一步準確指出用了何種手法;

第二步結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法;第三步指出此種手法有效傳達出詩人怎樣的感情。能力提升1：24江雨望花這首詩運用了哪種表現(xiàn)手法?請結(jié)合全詩簡要賞析。表答：（1）此詩用的是以樂景寫哀情的手法。（2）作者選取了細雨，春水，春風，芳香的野梅等景物，描繪了一幅優(yōu)美的春光圖，是“樂景”；三四句的“歸意”和“斷腸”，加上注釋中的“唐末逃避亂世”的背景，可知詩人寫的是“哀情”

。（3）通過美景更加表達了詩人亂世之際、漂泊異鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)懷人的悲傷之情。

江雨望花（唐）崔涂細雨滿江春水漲，好風留客野梅香。避秦不是無歸意，一度逢花一斷腸。這首詩運用了哪種表現(xiàn)手法?請結(jié)合全詩簡要賞析。能力提升1：25答：（1）此詩用的是以樂景寫哀情的手法。

觀祈雨桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。

朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦

。這首詩運用了哪種表現(xiàn)手法?請結(jié)合全詩簡要賞析。答（1）對比（2）作者把久旱無雨時兩種不同生活進行對比：農(nóng)民為一年的生計而憂慮，豪門權(quán)貴卻沉溺在笙歌竟日、曼舞終宵的奢侈荒淫生活中，反而怕天陰下雨樂器受潮。(3)深刻體現(xiàn)了勞動人民的苦難與統(tǒng)治階級不顧人民疾苦的極端腐朽墮落的本質(zhì)。能力提升2：26觀祈雨這首詩鏈接高考：2013年廣東卷

閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）鷓鴣天【宋】張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時，故鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。

【注】①勞勞：遙遠。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）（2）作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請結(jié)合詞的下片分析。（3分）

27鏈接高考：2013年廣東卷閱讀下面的宋詞，然后回鏈接高考：2013年廣東卷

閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）鷓鴣天【宋】張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，賣餳時，故鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉。（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）（2）作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請結(jié)合詞的下片分析。（3分）

答：作者采用擬人手法，將修禊熱鬧場景，清明時節(jié)的祭祀.都因自己遠離家鄉(xiāng)、漂泊異地而不能參加，增添愁緒，夜不能寐，江畔獨步折柳，更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場景，更添思鄉(xiāng)之愁苦。也就令人愁眉不展了。答：作者借樓上笛蘆，迷蒙山水、千里燕子、兩中梨花，用用典、對偶的手法委婉的表達了愁苦的思鄉(xiāng)之情。28鏈接高考：2013年廣東卷閱讀下面的宋詞，然后回五、作業(yè)：1、積累（寫在積累本上）并背誦李清照詞作：《永遇樂》2、推薦閱讀：梁衡《亂世中的美神》，寫200字以上的讀后感，寫在積累本上。29五、作業(yè)：29如夢令（一)

李清照昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！

如夢令（二)

李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

30如夢令（一)補寫出下列名句名篇中的空缺部分

(1)李清照《醉花陰》“____,____,____?！比湓姌?gòu)成一幅西風瘦菊，佳節(jié)冷落，佳人對花興嘆，憐花自憐的圖畫。

(2)李清照《聲聲慢》“____,____,____?！遍_頭用七組疊字，奠定了全詩哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)。

(1)莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。

(2)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

(3)暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。（3）李清照《鷓鴣天·桂花》描寫桂花特點的詩句是__________,________。31補寫出下列名句名篇中的空缺部分(1)莫道不消花市燈如晝，斯人獨憔悴

《永遇樂》李清照32花市燈如晝，斯人獨憔悴

《永遇樂》李清照2一、課題：李清照《永遇樂》二、教學(xué)目標：1、通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)會本詞所抒發(fā)的主人公的身世之感和家國之思2、了解此詞以樂景寫哀情的手法3、了解詞中對比手法的成功運用三、教學(xué)重點及難點：（1）重點：明確以樂景寫哀情的手法、對比手法的成功運用（2）難點及突破：讓學(xué)生在品讀中結(jié)合具體詩句，體會作者隱含其中的心情四、課時：1課時33一、課題：李清照《永遇樂》3一、據(jù)你對詞的了解，試著給本詞加一題目《永遇樂·元宵》二、據(jù)你對詞的了解，試分析此詞是李清照什么時期的作品。所以：書中資料所錄宋人張端義《貴耳集》說李清照“南渡以來，常懷京洛舊事。晚年賦元宵《永遇樂》詞”應(yīng)是可信的。李清照這個時期的境遇和心態(tài)與靖康之變之前相比，是截然不同的。前期：閨情相思，悠閑生活，明快妍麗；如《醉花陰》后期：國破家亡，悲嘆身世，沉哀入骨，感傷凄黯。如《聲聲慢》課前預(yù)習(xí)：34一、據(jù)你對詞的了解，試著給本詞加一題目《永遇樂·元宵》二、據(jù)三、朗讀課文，對照注解，理解文本大意。1、強調(diào)以下詞語的含義：⑴落日熔金：⑵暮云合璧：夕陽帶著一抹金黃，那耀眼的光芒就像正在燃燒的金子一樣。黃昏時的云彩連成一片，就像是一塊塊璧玉連綴成的，好比珠聯(lián)璧合。壁：圓形而中間有孔的玉。35三、朗讀課文，對照注解，理解文本大意。1、強調(diào)以下詞語的含義落日熔金,暮云合璧36落日熔金,暮云合璧6⑶染柳煙濃：

⑷吹梅笛怨：⑸次第：(6)謝他酒朋詩侶:(7)風鬟霜鬢：(8)怕見：(9)不如向，簾兒底下：謝絕笛吹奏出《梅花落》的凄涼悲怨的曲調(diào)。《樂府雜錄》：笛者羌樂也，古有《梅花落》曲。轉(zhuǎn)眼形容頭發(fā)凌亂斑白的樣子懶得在柳色宛如煙云因而更濃37⑶染柳煙濃：謝絕笛吹奏出《梅花落》的凄涼悲怨的曲調(diào)?！稑?/p>

落日金光燦燦，像熔化的金水一般，與絢麗的暮云珠聯(lián)璧合。景致如此美好，可我如今又置身于何地哪邊？綠柳如煙，笛聲幽怨，春天的氣息又有多少？這元宵佳節(jié)融和的天氣，又怎能知道轉(zhuǎn)眼之間不會有風雨出現(xiàn)？那些酒朋詩友駕著華麗的車馬前來相召，我只能婉言謝絕。記得汴京繁盛的歲月，閨中有許多閑暇時光，特別看重這正月十五。帽子鑲嵌著翡翠寶珠，帶著金捻成的雪柳，個個精心打扮，與人爭艷。如今容顏憔悴，頭發(fā)花白散亂，懶得在夜間出去。不如在簾兒的底下，聽一聽別人的歡聲笑語。2、解讀文本大意382、解讀文本大意8一、整體把握：1、這首詞寫在元宵節(jié)的黃昏，寫了李清照的所見所聞所感。請大家再讀全詞，看看作者寫了幾個元宵節(jié)。（請找出標志性的詞語）

明確：兩個。昔日的元宵節(jié)；今日的元宵節(jié)。39一、整體把握：1、這首詞寫在元宵節(jié)的黃昏，寫了李清照的所見所2、在這不同的元宵節(jié)上分別能讀出怎樣的李清照？請大家按如下形式展開思路，組織語言。

我讀出了————————————————————的李清照，是通過詞中的———————————————————（句）看出來的。尤其是此句中的———

（字、詞）更能表現(xiàn)她的心境，因為—————————————————————————————————————————————————————————————————昔日元宵節(jié)時心情歡快，精心打扮“鋪翠冠兒，捻金雪柳，“爭”簇帶爭濟楚”大家都看重元宵節(jié)，于是出現(xiàn)了女賓滿座，鶯歌燕舞，搔首弄姿，互相比美的熱鬧歡快場面。402、在這不同的元宵節(jié)上分別能讀出怎樣的李清照？請大家按如下形2、在這不同的元宵節(jié)上分別能讀出怎樣的李清照？請大家按如下形式展開思路，組織語言。

我讀出了————————————————————的李清照，是通過詞中的———————————————————（句）看出來的。尤其是此句中的———

（字、詞）更能表現(xiàn)她的心境，因為———————————————————————————————————————————————————————今日元宵節(jié)時，自慚形穢、心灰意冷、懶得打扮“如今憔悴，風鬟霜鬢，“風鬟霜鬢”怕見夜間出去?！贝司鋵懗隽嗽~人歷盡災(zāi)難，容顏憔悴，早已沒有了裝扮，游玩的心情。412、在這不同的元宵節(jié)上分別能讀出怎樣的李清照？請大家按如下形昔日的元宵節(jié)詞人是什么感受？

明確：歡樂的、幸福的、充滿生活熱情的。年輕的、無憂無慮的、家庭美滿幸福、愛情甜蜜、其父為官于朝、國泰民安等等。這個歡樂、幸福的李清照已經(jīng)一去不復(fù)返了，只能存在于回憶中了，如今元宵節(jié)上的李清照又是怎樣呢？明確：憔悴、孤寂、充滿憂愁、為國破家亡夫死而憂傷的李清照。42昔日的元宵節(jié)詞人是什么感受？

明確：歡樂的、幸福的、充滿生活1、開篇“落日熔金，暮云合璧”兩句描寫的是一幅夕陽嬌艷，晚云瑰麗，“夕陽無限好”的圖景，而全詞表現(xiàn)的卻是李清照在國破家亡夫死之后的無限傷感，開篇這兩句是否與全詞的意境不一致，為什么？

二、重點品讀答：開篇這兩句與全詞的意境是一致的，這是一種樂景寫哀的手法。上片寫今年元宵的情景。開頭兩句，用濃墨重彩描繪元夕傍晚的景象。落日像熔化了的金那樣鮮紅，晚霞像合圍的璧玉那樣艷麗。這晴朗的暮景，預(yù)示著今晚的元宵將有一番繁華熱鬧的景象。但是，“我”面對著這樂景，所產(chǎn)生的是悲情。431、開篇“落日熔金，暮云合璧”兩句描寫的是一幅夕陽嬌艷，晚王夫之《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！边@里就是用“以樂景寫哀”的手法，來強化所要表達的哀情。以樂景寫哀情：是借景抒情的一種藝術(shù)手法，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上借此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。絢麗的元宵晚景，與詞所中體現(xiàn)的流離之苦、思家之痛及游玩的無緒形成了強烈的反差，由此更好地突現(xiàn)了詞人國破家亡夫死的無限傷感。44王夫之《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂如何判斷“以樂景襯哀情”的手法：①明確含義：樂景：哀情：美好熱鬧的景物哀傷悲涼的情感②先通讀全詩，讀懂情感，確定是“哀情”；③分析景物描寫，而且確定是“樂景”。

45如何判斷“以樂景襯哀情”的手法：①明確含義：美好熱鬧的景物哀如柳永的《雨霖鈴》的結(jié)尾“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風情，更與何人說”，雖說是“虛設(shè)”，但終是美景，但詩人心中卻蘊涵著難以排解的愁苦。王維《送元二使安西》“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”，展現(xiàn)了一片溫暖清新的春天景色，詩人卻因送故人遠別以及故人的遭遇而不安惆悵?？梢姡瑯肪皩懓?，更能突出詩人送別朋友的悲傷和對朋友“西出陽關(guān)無故人”后生活的關(guān)心和同情。

知識遷移46如柳永的《雨霖鈴》的結(jié)尾“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有2、試著從詞的上闋把透露詞人心理的句子找出來，說說透露出來的是怎樣一種心境？美景當前，為什么作者會發(fā)出這樣的疑問？

①

“人在何處”一問，點出詞人的處境：飄泊異鄉(xiāng)，這與吉日良辰形成鮮明對照，體現(xiàn)了詩人顛沛流離的悲哀。

②

“春意知幾許”一問，初春時節(jié)聽著笛子吹秦出哀怨的《梅花落》，再加上詞人飄泊異鄉(xiāng)，所以雖有“染柳煙濃”的春色，卻只覺春意味少。借以抒寫自己懷念舊都的哀思。

③“次第豈無風雨”一問：佳節(jié)良辰，應(yīng)該暢快地游樂了，卻又突作轉(zhuǎn)折，說轉(zhuǎn)眼間難道就沒有風雨嗎？這種突然而起的“憂愁風雨”的心理狀態(tài)，深刻地反映了詞人多年來顛沛流離的境遇，以及歷盡災(zāi)難，覺得世事無常、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、凄凄惶惶、多疑多慮的心境。④“謝他酒朋詩侶”：表面上的理由是怕碰上“風雨”，實際是國難當前，早已失去了賞燈玩月的心情。當有“酒朋詩侶”用“香車寶馬”來邀請她去觀燈賞月時，也只好婉言辭謝了。472、試著從詞的上闋把透露詞人心理的句子找出來，說說透露出來的3、既然作者不愿外出，又要在簾兒底下聽人笑語，這反映了作者什么心態(tài)？這反映了詞人一方面心境悲苦，沒有了游玩的心情；另一方面又對過去美好的生活懷有懷念和向往，希望在別人的笑語中重溫舊夢。體現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實的感傷和對往事的追念。483、既然作者不愿外出，又要在簾兒底下聽人笑語，這反映了作者什

4、這首詞運用的主要寫作手法是什么？具體體現(xiàn)在哪些方面？這樣寫有什么好處？

（1）對比手法

(2)①今昔對比。即現(xiàn)在的元宵和“中州盛日”的元宵的不同情景作對比。這貫穿全篇的。

②人與己作對比，樂與悲作對比?！爸兄菔⑷铡钡脑鼧?，今年的元宵悲。在今年元宵中,別人歡樂,“我”傷悲。

(3)通過對比手法的成功運用，這就把身世之悲和盛衰之慨的主題思想更鮮明地突現(xiàn)了出來。494、這首詞運用的主要寫作手法是什么？具體體現(xiàn)在哪些方面？三、歸納主旨以今昔元宵的不同作對比，塑造了一個歷經(jīng)國破家亡之痛變?yōu)樾稳葶俱?、蓬頭霜鬢、心態(tài)衰老的老婦的形象，抒發(fā)了深沉的身世之悲，盛衰之感。50三、歸納主旨三、重溫李清照作品，總結(jié)其成就《醉花陰》、《聲聲慢》、《桂花》、《永遇樂》

醉花陰

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！51三、重溫李清照作品，總結(jié)其成就《醉花陰》、《聲聲慢》、《桂花至此，李清照已經(jīng)漸漸走進我們的內(nèi)心。其作品無論是寫少女的情懷、思婦的幽怨、流離的凄苦、亡國的悲憤，無一不充溢著真摯的情感。如果說柳永用他的執(zhí)著開創(chuàng)了婉約一派詞風，那么李清照則用她熾熱的真情將婉約派詞作推向頂峰。她第一次以一個女性真摯感人的作品占據(jù)了一個崇高的位置，其作品猶如夜空中的點點星光，雖然數(shù)量上無法與眾多的男性作品抗衡，但也發(fā)出了璀璨的光芒?？梢赃@樣說，沒有李清照的詞作，宋詞就會失去一半光澤；沒有李清照的詞作，中國文學(xué)史的星空也將黯然失色。在今天的喧囂與浮躁中，當我們向?qū)訉盈B疊的文字中去尋找生命的純真時，總能看到那個立于亂世的秋風、黃花中的美神。52至此，李清照已經(jīng)漸漸走進我們的內(nèi)心。其作品無論四、實戰(zhàn)演練53四、實戰(zhàn)演練23江雨望花

（唐）崔涂細雨滿江春水漲，好風留客野梅香。避秦不是無歸意，一度逢花一斷腸。注：避秦，即逃避秦末亂世。此指逃避唐末亂世。

這首詩運用了哪種表現(xiàn)手法?請結(jié)合全詩簡要賞析。表現(xiàn)手法答題步驟：第一步準確指出用了何種手法;

第二步結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法;第三步指出此種手法有效傳達出詩人怎樣的感情。能力提升1：54江雨望花這首詩運用了哪種表現(xiàn)手法?請結(jié)合全詩簡要賞析。表答：（1）此詩用的是以樂景寫哀情的手法。（2）作者選取了細雨，春水，春風，芳香的野梅等景物，描繪了一幅優(yōu)美的春光圖，是“樂景”；三四句的“歸意”和“斷腸”，加上注釋中的“唐末逃避亂世”的背景，可知詩人寫的是“哀情”

。（3）通過美景更加表達了詩人亂世之際、漂泊異鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)懷人的悲傷之情。

江雨望花（唐）崔涂細雨滿江春水漲，好風留客野梅香。避秦不是無歸意，一度逢花一斷腸。這首詩運用了哪種表