小班教案模板合集九篇匯編

小班教案模板合集九篇小班教案篇1設計意圖：以自我為中心是獨生子女的一種通病，有些幼兒常常是把自己喜歡吃的、喜歡玩的一個人獨享，而不會與別人分享。而玩具是每個幼兒都喜歡的，每天都會接觸到的。因此，針對這一情況，設計了本活動，旨在讓幼兒學會分享，體驗分享的快樂?；顒幽繕耍?、通過看、想、親身練習等活動，讓幼兒學會分享玩具的具體行為。2、使幼兒樂意與別人分享自己的玩具，體驗分享的快樂?；顒訙蕚洌?、活動室布置成“玩具城”，玩具數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半。2、錄像機、電視機?；顒舆^程：、導入：“小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？"（請幼兒說說）二、觀看錄像,二、觀看錄像,引導幼兒對照:鏡頭一：幾個小朋友在爭搶玩具，搶自己喜歡的玩具。鏡頭二：幾個小朋友玩完玩具后，在交換玩?！澳阏J為哪些小朋友做得好呢？為什么？那應該怎樣做呢？”（引導幼兒自由討論）三、帶領幼兒去“玩具城”讓幼兒體驗到分享的快樂：（1）“今天玩具城開張了，請我們小朋友一起玩，那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”（讓幼兒自由玩玩具）（2）“剛才你是怎么玩的？你玩的開心嗎？為什么呢？”（引導幼兒說出與別人分享了玩具）（3）師小結(jié)：我們有了好玩的玩具應和別人一起分享，這樣不僅自己能快樂，別人也能得到快樂。四、想想說說：（1）當你有了好吃的，你會怎樣和小朋友一起分享呢？（2）假如你有了新的圖書，你會怎樣做呢？活動名稱:認識小兔子活動目標：.讓幼兒通過觀察了解外部特征和生活習性。.培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的感情。.學習詞”毛茸茸“”蹦蹦跳跳"活動準備:小兔子，多準備些食物?；顒舆^程：.導入今天老師帶來一個好朋友，大家快來看看這位好朋友是誰（直接出示小兔子）.觀察小兔子教師提出問題”小兔子是什么樣的“引導幼兒自由觀察自由交流。.引導幼兒探索.幼兒表達探索過程，讓個別幼兒在集體面前交流.教師引導幼兒觀察，有順序的觀察讓幼兒觀察小兔子的頭部和眼睛，提出問題為什么兔子的眼睛是紅色，再觀察，小兔子的身體讓幼兒去觸摸小兔子，問幼兒兔子身體是什么顏色，問小朋友摸小兔有什么感覺？學習”毛茸茸“：教師同幼兒一起兔子的外部特征，"小兔子長什么樣"。.教師提出問題小兔子都吃什么.小兔子的生活習性，讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題。.實驗：讓幼兒喂小兔子，讓幼兒拿各種各樣的青菜喂。.問幼兒小兔子是怎么走路的并學習詞蹦蹦跳跳七.幼兒表示對小兔子的感受讓幼兒說說喜歡小兔子的理由，教師問喜歡小兔子，那么我們應該為小兔子做點什么？八.結(jié)束：知識拓展教師問幼兒，你們除了見過小白兔小朋友們還見過那些小兔子，出示圖片給幼兒觀察，各自交流。區(qū)域名稱：寶寶銀行角色名稱：銀行工作人員、客戶（三到五名）活動目標：1、銀行工作人員會很有禮貌地接待客戶，做到使用文明用語。2、愿意與別人交談，做到熱情服務?；顒訙蕚洌恒y行內(nèi)有電話1-2部、印章、面值不一的錢幣、胸牌、銀行卡、存折活動過程：早上8點鐘，銀行工作人員上班并整理衛(wèi)生。一名男士進來，工作人員：“您好，先生，請問有什么需要幫忙嗎？”第一位男士：“我想問一下辦理貸款需要哪些手續(xù)？”工作人員：“什么貸款？第一位男士：“房產(chǎn)抵押”工作人員：“奧，需要結(jié)婚證、土地使用證、房產(chǎn)證、身份證、雙方要來簽名。”第一位男士：“謝謝你，我知道了”工作人員：“不客氣，請慢走”。工作人員：“您好，請問您要辦理什么業(yè)務？”第二位男士：“奧，你好，我想提出10000元錢？”邊說邊雙手遞存折。工作人員：“好的，請稍等片刻”工作人員數(shù)錢。工作人員：“請簽名”第二位男士：“好的”工作人員：“請收好你的錢，還需要什么幫助嗎？”第二位男士：“我想麻煩你把這些錢打進銀行卡里?！惫ぷ魅藛T：“好的請稍等，需要設置密碼嗎？”第二位男士：“好的”邊說邊按密碼。工作人員：“你的業(yè)務辦理完了，請慢走。”女士：“你好，我要存1000元錢？”工作人員：“請出示您的身份證？”女士：“對不起，我忘記帶了”工作人員：“這位女士，銀行有規(guī)定：沒有身份證是不能存錢的?！迸浚骸澳俏颐魈煸賮戆伞惫ぷ魅藛T：“1請慢走”工作人員：“請問，先生需要辦理什么業(yè)務”第三位男士：“我過來看看我的工資打上了么？邊說邊雙手遞銀行卡”工作人員：“請稍等一下?！薄皩Σ黄?，沒有”第三位男士：“沒關(guān)系?！惫ぷ魅藛T：“請走好。小班教案篇5玩法：.教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時候可以故意稍留一些蛛絲馬跡。.然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：今天我們要去草地上抓“壞人”。.游戲開始，小朋友們開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時，教師給抓得最多的小偵察兵法一枚“軍攻章”。準備：地一塊，各色紙板小人若干塊，紅五星頭飾10個，用大積木在草地上搭幾處山洞，用塑料棍放在地上作小河。一、活動目標.理解散文的內(nèi)容，學習有感情地朗讀散文。.初步感受散文的語言美、意境美。.能邊朗讀邊用動作表演情境。二、活動準備教學掛圖，多媒體課件，風娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾若干。三、指導要點.活動重點：理解散文的內(nèi)容，學習有感情地朗讀散文。.活動難點：初步感受散文的語言美、意境美。.指導要點：運用多媒體直觀形象地再現(xiàn)生活場景，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，初步感受散文的語言美，并能邊朗讀邊用動作表演情境。四、活動過程.導入教師拿出漂亮的小風車，提問：“這是什么東西？”解釋名稱，引出主題，風車能轉(zhuǎn)動是因為風的關(guān)系。（也可聽聲音導入）.引入課題（1）師：小朋友們，在學習課文之前，老師先來問小朋友幾個問題。（打開ppt課件一一認識—出現(xiàn)的風、動物和小動物的玩具）學生回答（2）觀看多媒體課件，完整地欣賞散文。導語：老師帶來一首優(yōu)美的散文，散文的名字叫《風娃娃》。.理解散文內(nèi)容。出示教學掛圖，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。提問：小鳥為什么能飛得這樣快，這樣高呢？提問：風娃娃托起了小鳥的翅膀，小鳥就怎么樣？（飛呀飛呀）提問：風娃娃吹動了小狗的風車，風車就怎么樣？（轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀）提問：風娃娃把小兔的風箏吹上天，小兔就怎么樣？（笑呀笑呀）提問：風娃娃吹動了小松鼠的小船，小船賭氣了風帆就怎么樣？(跑呀跑呀)教師小結(jié)：風車可真了不起！.學習有感情地朗讀散文。(1)教師完整地朗讀散文(配樂)(2)幼兒跟讀，并能邊朗讀邊用動作表演情境。.表演活動。教師扮演風娃娃，幼兒帶上頭飾分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠，根據(jù)散文內(nèi)容進行表演。.總結(jié)師：今天小朋友表現(xiàn)得非常棒，那么老師提問一下，今天我們學習的散文叫什么名字了？學生回答師：那《風娃娃》這篇散文里都出現(xiàn)了哪些小動物呢？學生回答師：風娃娃來了，這些小動物開不開心呢？學生回答結(jié)束語：那讓我們也帶著開心的心情結(jié)束我們今天的活動，小朋友們回家可以跟爸爸媽媽一起來表演我們的風娃娃好嗎？小班教案篇2目標：一、練習在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路?；顒訙蕚洌?條平行線分別為15厘米20厘米25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼?；顒舆^程：開始部分：歌表演《春天》基本部分：一、練習在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習;2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。3、集體飛行二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）三、結(jié)束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地?；顒臃此迹号囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。一、活動目標.通過觀察，讓幼兒初步感知漩渦的存在。.了解漩渦產(chǎn)生的原因，并能通過手工或繪畫來表現(xiàn)漩渦。二、活動過程：（一）想一想：教師創(chuàng)設問題情境.教師和幼兒一起做游戲：轉(zhuǎn)圈跳。.哪些東西會跳舞？.幼兒討論回答；樹葉、雪花、小鳥、小動物等。.水會轉(zhuǎn)圈跳舞么？.教師組織幼兒自由討論發(fā)表自己的意見。.水會不會跳舞，讓我們試一試。（二）試一試，幼兒探索發(fā)現(xiàn)，感知漩渦現(xiàn)象.給幼兒提供水槽、水、攪拌器具、讓幼兒操作實驗發(fā)現(xiàn)漩渦現(xiàn)象。教師可以鼓勵幼兒不用攪拌器具只用手進行操作。.組織幼兒討論，有漩渦嗎？怎樣才有漩渦？（用東西攪水，水就有小渦，用力越大，攪得越快，漩渦就越大，轉(zhuǎn)得就越快）。.教師總結(jié)孩子的經(jīng)驗，“用手或勺子等物品使勁攪動水槽里的水，水就轉(zhuǎn)圈，有小渦，這個小渦就叫漩渦。”.教師再次提出問題“不攪動水有漩渦嗎？”組織幼兒討論。教師請幼兒觀察水池注滿水后放水的現(xiàn)明，發(fā)現(xiàn)漩渦。教師提出問題，“剛才看到的漩渦是怎樣產(chǎn)生的？那里有漩渦？”.教師請幼兒帶著問題回家請教父母或親戚朋友三、延伸活動教師召開家長會，請家長幫助幼兒了解生活中水的轉(zhuǎn)圈、跳舞現(xiàn)象—一漩渦，并請家長為幼兒拍攝錄像帶或照片作為資料。班教案篇8活動目標：1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力！2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。3、在猜測、操作中，學說故事中的短句。活動準備：故事PPT、黑板、雙面膠、小蛇、水果圖片若干、小蛇教具若干活動重點：通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容?；顒与y點：初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句?；顒舆^程：一、以課件小蛇引出課題師：小朋友，今天我第一次見你們，我?guī)ФY物來啦，我?guī)Я艘粋€很好聽的故事，有一個小動物它也跟著我來了，它想講故事給你們聽，看看它在哪呢？寶寶快看！它是誰呀？仔細看哦，看看它是誰呀？1、先出示小動物的尾巴師：你看看它可能會是誰呀？（出示動物的尾巴）幼：長頸鹿、老虎（幼兒自由想象并回答）、兔子2、再出示小動物的頭師：這是誰？（接著出示動物的頭）幼：蛇3、最后完整地出示小動物!師：他說是蛇，是不是蛇呀？看看，前面細細長長的，有斑紋的，黃黃的黑黑的顏色大家都看到了對吧？現(xiàn)在露出了一個橢圓形的腦袋，它到底是誰呢？出來吧，仔細看哦，咦，出來的是誰呀？幼：蛇師：哦，是小蛇，你們看小蛇笑嘻嘻的，我們跟它打個招呼吧，小蛇你好！幼：小蛇你好（幼兒跟著老師對著小蛇揮揮手）二、跟著老師做游戲：學小蛇走路（聽著音樂跟著老師一起扭）師：小蛇扭呀扭呀，它也來了，它要給小朋友們講故事真開心，這樣吧，小蛇來了我們學學小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩，好嗎？三、教師初步講解故事，引導幼兒觀察圖片1、小蛇扭呀扭來到了果園師：這會呀，扭著扭著，它覺得肚子有點餓啦，于是小蛇呀來到了一片果園，果園里面可能會有很多很多的水果是吧？那楊老師問問你們，果園里面可能有些什么水果給小蛇吃？誰來說？幼：香蕉、葡萄、蘋果、草莓、西瓜、桃子、梨、櫻桃2、小蛇前面出現(xiàn)了一棵蘋果樹，蘋果圓圓的，小蛇一口把大大的圓圓的蘋果吞到肚子里3、吃了一個蘋果后的小蛇肚子會有什么變化？小蛇的肚子像什么？（幼兒自由想象）引出一些關(guān)于圓形的無題（比如輪胎、井蓋、方向盤、籃球、燈籠等）4、第二天，小蛇再次來到果園，小蛇還能和昨天一樣吃到蘋果嗎？（播放錄音，小蛇吃蘋果的聲音，猜猜小蛇吃到了幾個蘋果？）5、出示小蛇吃了三個蘋果的圖片，讓幼兒觀察小蛇吃了幾個大蘋果？幾個小蘋果？吃了三個蘋果后的小蛇像什么？（像毛毛蟲、糖葫蘆、東方明珠）四、請幼兒給小蛇喂水果（幼兒操作教師指導）為每位幼兒準備一條小蛇，各種各樣的水果，請幼兒給小蛇喂水果?。?、教師示范如何操作給小蛇喂水果2、發(fā)給每位幼兒每人一條小蛇，讓孩子到桌面上去操作3、把喂飽的小蛇粘貼在黑板上，供幼兒欣賞4、小結(jié)：因為小蛇吞進了不一樣的水果所以小蛇的肚子都不一樣五、以小蛇把兩根香蕉吃到肚子里引發(fā)孩子想象（幼兒自由想象），老師小結(jié)師：小蛇今天帶來的這個故事好不好玩呀？你看，小蛇吃了那么多東西，它的肚子在不停的變是不是？其實這個小蛇每天都是吃不一樣的東西，它的肚子會變成什么樣呢？去看看這本書，這本書的名字叫《好餓的小蛇》，有時間去翻吧，小蛇的肚子肯定會給你帶來好多好玩的.事情，好嗎？小班教案篇9相關(guān)知識：頭短。毛色為白色。雄羊有螺旋狀大角，非常有威嚴但其實是起好看的作用，雌羊沒有角或僅有細小的角?；顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容，了解莫莫生氣時所做一些的事情。2、大膽表達自己的想法，感受莫莫不同階段的心情變化?；顒訙蕚洌?、ppt圖片2、繪本活動重點:仔細觀察畫面，了解莫莫生氣時所做的事，并大膽表達自己的想法。活動難點：通過故事情節(jié)，體驗英莫的心情變化?；顒舆^程：一、談話討論，引出讀本內(nèi)容1、出示繪本封面師：今天老師帶來一本繪本，我們來看看畫面上有誰？2、觀察莫莫的表情猜測他生氣的原因師：它的表情是什么樣的？咦，英莫怎么啦？你們生氣時是什么樣的表情？莫莫為什么會生氣了，讓我們一起來看看。二、根據(jù)ppt畫面，了解故事情節(jié)（一）引入故事，了解莫莫生氣的原因。ppt1：看圖上除了莫莫還有誰呀？頭上有戴著一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉。ppt2：英莫在干什么呢？它做了什么動作？我們來學學，英莫使勁往上跳。莫莫有沒有吃到