中學(xué)體育教學(xué)中的安全問題中學(xué)體育教學(xué)

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體育作為素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成片面，擔(dān)負(fù)著塑造、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，健康體魄的職責(zé)，也是為學(xué)生全面進(jìn)展，落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)"健康第一'的指導(dǎo)思想，營(yíng)造彌漫活力和活力的校園服務(wù)。體育作為素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成片面，擔(dān)負(fù)著塑造、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，健康體魄的職責(zé)，也是為學(xué)生全面進(jìn)展，落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)"健康第一'的指導(dǎo)思想，營(yíng)造彌漫活力和活力的校園服務(wù)。中學(xué)是我國(guó)人才培養(yǎng)的中堅(jiān)階段。可謂重中之重。但也有好多安好問題的發(fā)生。你知道都有哪些問題嗎?下面就讓我為大家介紹一下吧。

中學(xué)體育教學(xué)中的安好問題

一、要對(duì)體育教學(xué)中的安好問題有正確的熟悉

1、新課程體育是建立"健康第一'的根本理念

我們?cè)隗w育教學(xué)中理應(yīng)切實(shí)貫徹與落實(shí)，而"健康第一'的先決條件是不展現(xiàn)任何安好事故，現(xiàn)代家庭絕大片面都是獨(dú)生子女，在我們學(xué)校來(lái)說可能只是上千分之一，對(duì)于家庭卻是百分之百，展現(xiàn)安好問題對(duì)每個(gè)家庭都是滅頂之災(zāi)，將會(huì)影響學(xué)生一輩子，造成無(wú)可挽回的損失，所以每個(gè)體育教師務(wù)必要高度重視，時(shí)刻繃緊安好這根線。

2、安好問題客觀存在。

體育教學(xué)中活動(dòng)是載體，通過活動(dòng)，使學(xué)生得到體育磨練，使我們的體育學(xué)科的任務(wù)得以落實(shí)。正是由于這樣，安好問題才客觀存在，經(jīng)查：對(duì)本組3名體育教師做過調(diào)查，他們中從事體育教學(xué)工作最長(zhǎng)的近21年，(最少的2年)在他們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，都曾發(fā)生過安好問題，自己都記憶猶新。因此，安好是我們體育教學(xué)活動(dòng)中不能回避的問題，更不能刻意隱瞞，而理應(yīng)積極面對(duì)，去斟酌如何落實(shí)好各項(xiàng)安好措施，使我們的課堂更安好。

3、教學(xué)安好問題擔(dān)心全因素是什么(體育器材、學(xué)生擔(dān)心全意識(shí)、課程設(shè)置不合理等)

二、我們理應(yīng)如何面對(duì)體育教學(xué)安好問題

1、不懼怕安好問題，更不能影響正常教學(xué)活動(dòng)。

由于安好問題客觀存在，片面老師還在這方面吃過苦頭，因此，會(huì)有片面老師有懼怕心理，進(jìn)而導(dǎo)致在教學(xué)中會(huì)展現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象，有人不敢安置一些強(qiáng)烈對(duì)抗的工程和一些體操類、投擲類工程，甚至有人展現(xiàn)只要安好不要內(nèi)容的課。同時(shí)，從學(xué)校角度看，領(lǐng)導(dǎo)也畏縮體育課中展現(xiàn)安好問題，不少學(xué)校展現(xiàn)了刻意刪減體育課的現(xiàn)象。這些不良現(xiàn)象產(chǎn)生，外觀上看是回避了體育教學(xué)活動(dòng)中的安好風(fēng)險(xiǎn)，但已經(jīng)嚴(yán)重干擾了體育的正常教學(xué)活動(dòng)，使體育學(xué)科的意義和任務(wù)大打折扣。

2、堅(jiān)持科學(xué)、合理安置教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

作為現(xiàn)代素質(zhì)教導(dǎo)中的必不成少的課程，體育學(xué)科有著其它學(xué)科不成替代的作用和價(jià)值，校方和體育老師對(duì)此要有清楚、明確的熟悉。我們要對(duì)學(xué)生全面進(jìn)展負(fù)責(zé)，要對(duì)國(guó)家教導(dǎo)方針負(fù)責(zé)，切實(shí)安置好體育課程的教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)教學(xué)規(guī)定，開足課程，要從面上專心落實(shí)工作要求，使體育教學(xué)在學(xué)校教導(dǎo)活動(dòng)中的應(yīng)有地位得到表達(dá)，使學(xué)生的全面進(jìn)展、"健康第一'的指導(dǎo)思想得到應(yīng)有落實(shí)。

三、如何保障體育教學(xué)中的安好(對(duì)存在的安好問題提出解決方式和方法)

體育教學(xué)活動(dòng)由教師和學(xué)生共同參與完成的雙邊活動(dòng)，保障安好，師生都有責(zé)任。

校方和教師方面：

1、合理安置教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)中，有好多教學(xué)內(nèi)容可供選擇，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)際處境，還有季節(jié)、氣候等因素去安置教學(xué)內(nèi)容，在綜合上述因素中，不能脫離實(shí)際，憑空想象，要周密考慮，合理安置，有效地預(yù)防和裁減傷害事故的發(fā)生。

2、專心備好每一節(jié)課，充分了解學(xué)生。學(xué)期前，上課前，我們都要先了解自己所任教的學(xué)生處境，盡可能熟知學(xué)生的身體狀況、興趣愛好、守紀(jì)處境等，這樣，可以為我們備課供給依據(jù)，也可以為我們上課打根基。備好課才能上好課，體育教師應(yīng)針對(duì)上課內(nèi)容及學(xué)生處境，去用心打定每一節(jié)課，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)方法及步驟。要加強(qiáng)預(yù)見性，預(yù)見可能發(fā)生傷害事故的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，早做打定，這樣，我們可以較好地去組織、駕馭課堂，有效地實(shí)施教學(xué)，有效地防范傷害事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)安好教導(dǎo)，落實(shí)好課堂常規(guī)。學(xué)生加入體育課，都是在一種對(duì)比開放的狀態(tài)下舉行的，他們生性好動(dòng)、活潑心愛，因此，在課堂上輕易張揚(yáng)天性。所以，我們體育教師要切實(shí)加強(qiáng)安好教導(dǎo)和警示，要利用課前的一點(diǎn)時(shí)間或者利用室內(nèi)課機(jī)遇，還有學(xué)校櫥窗等，多渠道開展安好教導(dǎo)，使學(xué)生在思想上熟悉到安好加入體育課的重要性和必要性，他們熟悉到位了，自然和老師合作了，也就可以有效地制止安好事故的發(fā)生。另外，良好的課堂常規(guī);也是保證體育課安好舉行的前提之一。體育課上，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，并努力要求學(xué)生做到，切不成忽略組織、紀(jì)律性的要求，更不能放縱學(xué)生，要實(shí)時(shí)察覺、處理違反課堂常規(guī)的人和事。只有保證良好的課堂常規(guī)得以落實(shí)，學(xué)生的組織、紀(jì)律性才能提高，才能有效地提高學(xué)生的自我約束才能，當(dāng)然可以有效地預(yù)防傷害事故。

4、課堂運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安置要合理性。

體育課中學(xué)生身體要承受確定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并且學(xué)生正是在這樣不斷適應(yīng)中得到身體磨練。但是，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安置是否合理，將對(duì)體育課的質(zhì)量有直接的影響，負(fù)荷過小時(shí)，學(xué)生得不到磨練，過大會(huì)給學(xué)生的身體造成傷害。作為專業(yè)體育教師，應(yīng)能實(shí)時(shí)查看課上學(xué)生的狀況，做到張馳有度，既讓學(xué)生得到磨練又不能傷害學(xué)生身體，要有利于學(xué)生的健康進(jìn)展，切不成肆意的安置學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。從這點(diǎn)來(lái)講，要求我們的體育教師專業(yè)素質(zhì)要高，要懂得如何科學(xué)地安置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

5、要留神場(chǎng)地、器材安好使用及布置。

場(chǎng)地、器材是上體育課的必備條件，能否保證這塊安好，將直接影響課堂能否安好舉行，教師首先應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇場(chǎng)地、器材，制止場(chǎng)地不整，有障礙物等隱患展現(xiàn)。布置場(chǎng)地器材時(shí)，首先要考慮合理的空間位置，防止相互擁擠相撞等展現(xiàn)，還要考慮不能千篇一律，要考慮學(xué)生的個(gè)體差異。同時(shí)，每次工作前，首先要對(duì)場(chǎng)地、器材本身做一次安好檢查，防止因器材本身安好隱患而發(fā)生傷害事故。

6、要掌管一些常用的急救方法和正確對(duì)待已經(jīng)發(fā)生的傷害事故。

我們總是在盡最大努力去防止傷害事故發(fā)生，但實(shí)際工作中，傷害事故是難免要發(fā)生的。因此，我們就務(wù)必掌管一些急救方法，爭(zhēng)取在第一時(shí)間給學(xué)生開展救治，阻攔傷害事故進(jìn)一步惡化，也消釋一些負(fù)面影響。我們專業(yè)體育教師都理應(yīng)掌管中暑，脫臼、骨折、抽筋、扭傷等處境的急救方法。假設(shè)遇到也不要恐慌，首先開展急救，同時(shí)應(yīng)盡快通知校醫(yī)、學(xué)校等，采取合理、有效地處理措施。再者，對(duì)已發(fā)生的傷害事故，教師要積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，要以積極地態(tài)度參與事故善后處理，如陪伴學(xué)生、墊付費(fèi)用等，最大限度消釋負(fù)面影響。

學(xué)生方面：

1、要在健康狀況下加入體育課。

由于體育老師任教班級(jí)較多，不確定能全面了解每個(gè)學(xué)生身體狀況，因此，學(xué)生要主動(dòng)向老師報(bào)告自己的既往病史;另外，磨練為了健康，當(dāng)身體不安逸時(shí)不提倡堅(jiān)持磨練，要主動(dòng)請(qǐng)假。

2、要有高度的組織紀(jì)律性，不冒險(xiǎn)。

體育課上要聽從老師的安置，不自作看法，不做冒險(xiǎn)動(dòng)作，從自身最大限度地制止傷害事故發(fā)生。有關(guān)調(diào)查說明，大多數(shù)傷害事故發(fā)生的理由時(shí)，首先是學(xué)生擅自作主、不聽教師指揮，再者就是無(wú)意識(shí)地做一些冒險(xiǎn)動(dòng)作。

3、切實(shí)做好打定活動(dòng)。

做好打定活動(dòng)，可以最大限度地防止傷害事故發(fā)生。體育課上，老師分外提防打定活動(dòng)，但學(xué)生往往不重視、不合作，這樣身體沒打定好的處境下，就輕易發(fā)生傷害事故，因此，我們的同學(xué)確定要對(duì)打定活動(dòng)