畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告樣本

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告樣本畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告樣本 論文題目：姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：指導(dǎo)教師：填表時(shí)間：年月日開(kāi)題報(bào)告填寫要求1．開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效。2．學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在 5篇及以上，開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在 1500字左右。3．開(kāi)題報(bào)告中，首頁(yè)中“論文題目” 、“姓名”、“專業(yè)”“指導(dǎo)教師”采用小三號(hào)加粗字體填寫，其余內(nèi)容均采用五號(hào)宋體填寫。4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo) GB/T7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫。如“XX年9月26日”。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .1．本課題的研究意義2．本課題的創(chuàng)新點(diǎn)及解決方法3．主要研究?jī)?nèi)容4．與本課題相關(guān)的主要參考文獻(xiàn)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：開(kāi)題報(bào)告范文 ·英語(yǔ)開(kāi)題報(bào)告范文 ·論文開(kāi)題報(bào)告格式·會(huì)計(jì)開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)教師：年月日畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告樣本 一、研究的目的：探索具有東風(fēng)小學(xué)特點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、模式、途徑。在理論與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)上，總結(jié)合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)、合作生活的案例，促進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)與能力的提高。更新干部教師的觀念提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)憂秀教師，促進(jìn)學(xué)校工作。二、指導(dǎo)思想：以主體教育理論為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù)，以學(xué)生為本，在“ xx”課題研究的基礎(chǔ)上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的方法、途徑、模式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康地發(fā)展，為未來(lái)人才打好素質(zhì)基礎(chǔ)。2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .三、研究的主要內(nèi)容：1、在學(xué)科教學(xué)中，深化“三學(xué)一訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究，探討學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)的方法、模式。2、在集體生活和教育活動(dòng)中，深化“三自椫傅肌 ??墓ぷ魎悸罰?芯啃緯裳??哦泳?瘛⒑獻(xiàn)髂芰φ耐揪?、方法??3、在實(shí)踐活動(dòng)中，精選、開(kāi)發(fā)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與能力的活動(dòng)，形成東風(fēng)小學(xué)必要的活動(dòng)系例。四、研究對(duì)象：東風(fēng)小學(xué)全體學(xué)生五、研究方法、原則、策略方法：以行動(dòng)研究法為主，輔之以觀察法和調(diào)查法。原則：以學(xué)生為本的原則，實(shí)踐性原則、整體性原則、合作性原則。策略;全員參與，主題研究，案例教育，滾動(dòng)深入。六、研究措施：1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：佟岳組員：全體干部，劉長(zhǎng)榮、段景明2、加強(qiáng)?？蒲惺医ㄔO(shè)使教科室成為教育教學(xué)的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓(xùn)站， 課題的研究中心，指導(dǎo)中心和管理中心。教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴(kuò)展工作。3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .3、培訓(xùn)隊(duì)伍1)、學(xué)習(xí)主體教育理論及有關(guān) 21世紀(jì)教育四個(gè)支柱的論述，特別是關(guān)于合作方面的論述，轉(zhuǎn)變觀念。、自我總結(jié)“xx”期間引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的實(shí)例，加以完善，申報(bào)自己的研究課題。4、成立三個(gè)子課題組 (與主要研究?jī)?nèi)容相對(duì)應(yīng) )，分別課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員為組長(zhǎng)合作學(xué)習(xí)研究組： 張舂旺合作生活研究組： 王桂芝合作活動(dòng)研究組： 德育：范玉霞藝術(shù)：郝文敏體育：張振義科技：張春旺學(xué)科：劉學(xué)德學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家做為顧問(wèn)，以校研究實(shí)踐為主，上下結(jié)合。使全體教師都參與到課題研究中來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)方案式的工作計(jì)劃，研究式的工作過(guò)程，小結(jié)式的工作檢查和成果式的工作實(shí)效。在整體活動(dòng)上每學(xué)期要進(jìn)行有主題的研究活動(dòng)l0次以上。5、定期進(jìn)行階段性總結(jié)、交流研討。堅(jiān)持每學(xué)期一小結(jié)，每學(xué)年一總結(jié)。全體教師都要圍繞自己的課題進(jìn)行總結(jié)，4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .分學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三個(gè)組進(jìn)行研討，總結(jié)推廣典型案例，進(jìn)行個(gè)案研究。6、組織教師個(gè)人教育思想專題研討活動(dòng)。7、完善科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立科研成果申報(bào)制度。 (包括案例、論文、小結(jié)等 )營(yíng)造一種科研的氛圍。八、研究步驟： 第一階段：XX、2棗XX、12學(xué)習(xí)理論，總結(jié)：“xx”經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫文獻(xiàn)綜述和課題論證報(bào)告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。第二階段：XX、1棗XX、1研究階段，分課題研究，進(jìn)行階段